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德能勤绩体现在哪些方面

2017-05-10 11:29:23 中学作文 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 德能勤绩体现在哪些方面(共7篇)德能勤绩廉个人总结篇一:2014年德能勤绩廉个人总结2014年度“德能勤绩廉”个人总结2014年12月2014年,在xx领导的关怀下和各位同事的支持、帮助下,通过认真学习和努力工作,在政治思想、作风建设和业务能力上都取得了一定的进步,综合素质进一步提高,积极履行职责,较好地完成了各项工作任务。...

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第一篇:德能勤绩体现在哪些方面

德能勤绩廉个人总结

篇一:2014年德能勤绩廉个人总结

2014年度“德能勤绩廉”个人总结

2014年12月

2014年,在xx领导的关怀下和各位同事的支持、帮助下,通过认真学习和努力工作,在政治思想、作风建设和业务能力上都取得了一定的进步,综合素质进一步提高,积极履行职责,较好地完成了各项工作任务。现将2014年个人在德、能、勤、绩、廉五方面的情况总结汇报如下:

一、在“德”方面,积极追求思想进步。坚决拥护党的领导和各项方针政策,自觉遵守各项法律、法规,认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观,坚持以人为本,自觉遵守社会公德和职业道德,尊重领导,团结同志,严以律己,热情待人。

二、在“能”方面,努力加强业务学习,提高个人能力。一年来,本人始终坚持一边工作一边学习,始终保持虚心好学的态度,学习使我在工作上迅速成长起来。同时,注重调查研究,努力学习新知识、新技能,不断提高认识问题,分析问题和解决问题的能力。在增强说、写、综合协调和业务能力方面,有了一定的进步。

三、在“勤”方面,工作尽力尽责,认真努力。自觉遵守厅机关各项规章制度,爱岗敬业,勤奋工作,以工作为重,

做到有事必应,工作讲奉献,办事讲实效。

四、在“绩”方面,认真学习业务知识,按时保质完成各项工作任务。虚心向身边的领导和同事请教,通过多看多听多想多问多做,努力使自己在尽短的时间内提升业务水平。今年主要做了以下几方面工作:1、1-3月参与了我省生猪定点屠宰日常监管工作。主要负责对全省各市州上报的病害猪无害化处理台账进行核查和数据汇总,对2013年病害猪无害化处理中央补贴资金进行清算。检查台账虽然不是一件难事,但是需要细心和耐心,我累计翻阅数据报表和企业台账共计三百余册,每一册都一页一页认真查看,从数据、格式、签字盖章、装订各个方面进行仔细检查、核对,将上报资料存在的问题记录下来,并及时反馈给市州。2、1-3月参与了肉菜流通追溯体系建设项目指导工作,负责信息的上传下达,每月收集试点城市上报的情况总结,了解项目进度。3、3月份回归信息中心后参与了中小商贸流通企业服务平台的建设工作,按照职责分工主要承担的是平台建设综合管理、事务协调工作。具体做的事有:参与制定了平台建设方案,拟定了财务管理、公务接待管理等制度;参与组织了省级试点申报和评定工作;参与了中小企业发展专项资金商贸服务项目的申报工作;完成了其他试点单位来湘考察的接待任务;参与了全省中小商贸流通企业服务体系建设培训班筹备工作;落实了中小商贸企业服务平台省财政资金和中央财

政资金的下拨,按相关制度完成了中心财务管理工作;承担了对口联系市州、县相关项目申报、实施方案、工作计划、平台建设及服务项目推动等方面的指导工作。4、协调组织了政务大厅的管理,学习政务大厅有关业务知识,参与有关工作。5、12月以来,接手了xx信息网的维护工作,具体承担政务信息网投诉咨询的答复处理和政务公开申请处理,同时配合xxx同志承担信息的审核、提取和发布工作;接手了产业安全数据库的数据催报、审核和统计工作。6、完成了中心的内务工作和领导交办的其他事务性工作。

五、在“廉”方面,严格要求,廉洁自律。认真参与厅机关作风建设活动,学习有关文件。平时工作中把清正廉洁作为人格修养的重点。做到了对待钱物不贪不占,淡泊名利。在纪律上令行禁止,在工作和生活中自我约束,把个人行为严格限制在合理合法的界限之内,做到自重、自省、自警、自励,在自我批评、自我修养过程中,努力提高思想政治素质。

一年来,我在学习和工作中逐步成长、成熟,但我清楚自身存在很多不足,比如工作能力和业务素质有待加强、政治理论水平有待提高等。今后我将努力做到以下几点,希望领导和同

志们对我进行监督指导:

第一,自觉加强学习,向理论学习,向专业知识学习,向身边的同事学习,逐步提高自己的理论水平和业务能力。

第二,克服年轻气躁,做到脚踏实地,严格要求自己,提高工作主动性,不怕多做事,不怕做小事,在点滴实践中完善提高自己。

第三,继续提高自身政治修养,强化为人民服务的宗旨意识,努力使自己成为一名优秀机关工作人员。

篇二:公务员德能勤绩廉工作总结

oo市计生委***工作总结

本人自1995年到oo市计生委参加工作, 1998年任技术股长以来,始终坚持认真学习、踏实干事、清白做人,以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,立足本职,脚踏实地,兢兢业业,不断进取,在上级领导和同志们的关心、支持、帮助下,认真履行职责,坚持原则,依法行政,无私奉献,较好的完成了各项工作任务。

现从德、能、勤、绩、廉等五个方面总结如下:

一、关于“德”的方面

德为首、为纲。古语说:“德若水之源,才若水之波”。德的内涵是指干部的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德、社会公德的情况。有“德”才可服人,有“德”方能安邦。

做为一名党员干部,我始终注重加强主观世界的改造,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,保持良好的道德风尚。不管什么时候,我都能从严要求自己,坚持做到“在认认真真学习上要有新进步,在堂堂正正做人上要有新境界,在踏踏实实做事上要有新成效,在清清白白做官上要有新形象”。任技术股长以来,我深感自己肩负的责任重大,从不敢有丝毫懈怠,时刻告诫自己要始终把事业和工作摆在首位,不争名夺利,不计较个人得失。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系,把实现个人的人生价

值同服从上级领导的安排和开创工作新局面,与计划生育事业紧密地结合起来,自觉地学习和贯彻党的基本理论、基本纲领和基本路线,身体力行“三个代表”重要思想,激发自己的政治责任感和奋发进取的精神,孜孜不倦地对信仰和理想去追求。

二、关于“能”的方面

“能”为胜任工作的基本条件。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。一个人综合素质的高低,工作能力的强弱,决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。

1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。理论学习是我们各级党员干部必须长期坚持的一项重要任务。我始终自觉坚持加强对马克思主义理论的学习,坚定不移地用马克思主义理论武装头脑,以此作为统揽全局,贯穿各项工作的灵魂。

2、坚持业务知识的学习,注重业务能力的提高。由于科技工作在整个计划生育工作中比重较大,专业性质较强。与时俱进加强学习,跟上工作节奏和要求,尤为重要。所以,平时我较为注意向书本学习,向上级领导学习,向优秀的兄弟县市学习,向工作在乡镇一级的同志学习,把好的工作方法、工作经验和自己的工作思想融会贯通,提高工作能力,用到工作中去。指导全县的县站、乡所、村室科技网络规范化建设,科技台账、医疗文书建设和技术人员学习、培训,春秋季集中服务活动,康检四术一

体化,计划生育医学鉴定工作公平公正的开展,对已婚育龄人群的培训及优质服务的提供等。力争商水的计划生育科技工作上水平、上台阶。

3 、常年深入县站、25个乡镇场办服务所、578个行政村,掌握了解实际情况,为制订工作规划、工作方案提供真实依据。同时,注意保持与全市、全县计生科技战线同志们的沟通,经常听取他们的意见,在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互配合。

4、通过组织春秋季技术集中服务活动,康检四术一体化;组织各项计划生育医学鉴定;组织大型技术人员培训、学习、大练兵等;通过迎接省市各级科技调研;协调组织省市县乡各级科技报表、科技规划、科技检查、科技交流、培训、动员会议等,锻炼提高自己的组织协调、管理控制能力。

5、珍惜团结、维护和谐,一个单位、一个科室,只有团结共事,形成一个和谐氛围,才能心情舒畅地开展工作。在工作

中我严格要求自己,主动配合好领导和同志们做好各项工作。

三、关于“勤”的方面

“勤”为担负工作的基本要求。勤,指的是工作尽力尽责,勤奋不怠.甘于奉献。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。

自参加工作以来,我始终保持良好的工作作风,工作中勤奋认真,勤劳奋进,拥有着积极的工作态度和强烈的事业心;对待

工作一丝不苟、肯学肯钻、任劳任怨;上班早来晚走,不迟到早退,经常加班加点放弃休息,严格遵守“十条禁令”。以满腔的热情投入到繁忙的工作中,让生命的价值在工作中得以充分体现。

四、关于“绩”的方面

“绩”为工作优劣的集中体现。绩,指的是一个人的工作实绩.是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志,是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。

近年来,我所负责的计划生育科技工作在各级领导关心、支持和同志们的配合、共同努力下,主要取得有以下成绩:

1、以计划生育技术服务机构规范化建设为重点,健全了技术服务网络建设,优化了服务环境,全面提升了服务功能。目前,我县网络建设水平居全省一流水平。主要工作体现在:全县乡所建设从画图纸到施工,到科室规划,到科室建设,到科室器械配备,再到规范化管理全程负责;全县服务机构规范化、标识化建设,从标识化图纸设计到省计生委审批,到标识化施工、把关,到通过省级验收全程负责;创省优、创国优对全县的县站、乡所、村室规范建设从设计规划到建设施工指导到规范管理,再到验收通过,全程负责。

2、加强了计生技术服务队伍职业化建设,加大了人员培训力度,提高了技术服务队伍素质。目前,全县计生科技服务战线

执业(助理)医师45名、执业药师1名、执业护士17名;其中高级职称1人,中级职称12名,初级职称54人,大专以上学历54人,中专155人。为全县的计划生育科技工作水平的提升打下了坚实基础。主要工作体现在常年深入服务机构一线指导和一年多次的大型培训、大练兵等。

3、继续推进了生殖健康检查“六结合”,完善了“康检四术一体化”的工作运行机制。主要工作体现在:每年几万例的四项手术为控制人口数量做出了卓越贡献。结合康检为育龄妇女提供了生殖健康优质服务,提高了育龄妇女健康,密切了干群关系,改善了计生工作的社会形象。 4、进一步规范了计划生育医学鉴定工作。主要工作体现在:二孩的鉴定审批,提高了出生人口素质。手术后遗症、并发症、不孕育症、手术禁忌症等公开公正公平的鉴定审批为计划生育科技工作做出了贡献。

5、规范了节育手术免费管理审核工作,切实落实了节育手术的免费政策。

6、开展了出生缺陷干预工程,为降低出生缺陷儿的出生,提高人口素质做出了贡献。

7、参与艾滋病的宣教、防治工作【德能勤绩体现在哪些方面】

8、对科技台帐资料、医疗文书规范化建设常年进行指导,提高了资料水平,促进了工作水平的提高。

9、通过“请进来,走出去”的方式,拓宽创优视野,优化

篇三:德能勤绩廉个人总结

“德能勤绩廉”个人总结

自去年参加工作以来,我始终坚持党的政策方针,本着对工作负责、对所教科目负责、对学生负责的原则,努力工作,积极进取。在学校领导及同事的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想上有了很大提高,工作上取得了显著成效。现将这一年以来的情况做一个简单的总结。

一、“德”方面

高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要基础,反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。自从参加工作以来,我始终牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观,保持良好的道德风尚。无论做什么工作都能摆正自己同学校、同事的关系,把实现个人的人生价值同服从学校领导的安排和开创工作新局面,紧密地结合起来。我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教和学习,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 三年级的学生,一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以,面对他们,我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人,一个完整而独立的人,所以我充分尊重他们。有一次,孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺,始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们每一个人应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊,孩子们都愿意和我分享他们的各种经历。

二、“能”方面

一个人综合素质的高低,工作能力的强弱,决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好领导交给的任务。一年来,我在各位领导和教师的关心和帮助下,我始终有序的开展自己的工作。因为有其他老教师的帮助,我在教学能力和教材的把握方面都有了很大的进步。

我坚持在听完课后进行认真细致的总结,上个学期,我主要关注老教师们的教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力,我开始了解基本

的教学结构。本学期,我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题,特别是对于某个算式方法的教学。看看只是一个小小的算式方法,但是他可以引导孩子们说说做题中的相关问题及解决方法,也可以通过做题来运用所学算式方法,这样就可以拓展学生学习算式方法的范畴。

三、“勤”方面

勤勉敬业是对一名共产党员的起码要求,反映一个人的工作态度和事业心。我时刻牢记自己是一名共产党员,凡事都要以学生的学习为出发点,做到热心为学生排忧解难。认真遵守工作纪律,保证按时有效地完成工作。到瓮小工作后,我始终保持良好的精神状态,决心把各项工作做好做到实处,满腔热情地投入到繁忙的教学工作之中。当要外出学习或办事时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与班主任吴老师沟通好,做好班级的各项工作。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。我认真做好领导交给我的各项工作和任务,在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,

多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干。工作中总会遇到这样或那样的困难,但我从不退缩,在困境中总能保持良好的心态,全力克服困难。

四、“绩”方面

个人工作的成效决定着一个单位的形象与荣誉。作为教师,我时刻以高标准要求自己,首要的是组织好自己的教学。去年九月开学初,我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月,我坚持去听别的老师上课。为此,隔壁班的杨廷文老师没少为我操心和下功夫。一开始,我坚持听一课,上一课。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;去听老教师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式,对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑到本班学生的情况;最后参考《特级教案》进行再次修改,将教材中的各个训练点落实到位。

听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了一定的把握,我逐步开始独立地进行课堂教学。当然,我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我

觉得能够独立地进行常态课的教学是我前两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中,我了解到了常态课要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行旧知识的复习教学,第二课时则是学习新内容。

现在,我的教学逐步上了轨道。当然,其他老师来听我的课后,我总能从他们那里知道自己存在的问题,例如课堂的内容不要太广太全面,要突出重点和难点,要使所上课的知识能被学生吸收和理解,并能学以致用。

五、“廉”方面

廉洁奉公是对一名党员的基本要求。在廉洁自律方面,时时刻刻按党员的标准严格要求自己, 不断加强学习, 加强政治思想和道德修养,吃苦在前,享受在后,以身作则,廉洁自律,保持清醒的头脑,严格遵守党的纪律,努力工作,不辜负党对我的期望,始终保持清政廉洁的作风。我坚持对学生负责,对自己的操行负责。对于差生的课后补习,我坚持认为是一名教师应该做的。我时常想,若是孩子们都很优秀,那还需要我们教师做什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学习较差的学生,我想尽办法让他们进步,使他们能跟上全班的步伐一起创造更好的成绩。

第二篇:德能勤绩体现在哪些方面

德能勤绩廉评语

德能勤绩廉评语

一、 德为首、为纲

古语说:“德若水之源,才若水之波”,德,即品德、道德。概括地说,德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。德在不同的历史时期有不同的内涵。不同的阶级有不同的标准,但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。

现阶段对工作人员之“德”的考核,主要是看其是否坚持党的基本路线,是否忠于国家,是否遵纪守法,办事公道、行为廉洁,品德是否高尚。

具体的说,“德”由四个方面构成:

1、政治品德。即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观,以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则,廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。

2、伦理道德。即指在处理个人与社会之间关系,在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。包括大公无私、牺牲精神、相容性等。

3、职业道德。是指在从事职业活动中,用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。

4、心理品德。是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德

是否高尚。包括:行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。 以上构成“德”的四个方面,政治品德:是最重要的,因为政治品德是决定工作人员的成长及发展方向的根本因素。政治品德是核心,政治品德对整个社会的发展方向起作用;伦理道德对交往对象产生作用;职业道德对社会劳动起作用;心理品德对个人成长起作用。

在考核工作人员之“德”过程中,关键是考核其政治思想品德和职业道德。

二、能为胜任工作的基本条件

能,即能力或才能、才干、本领。通常是指完成一定活动的本领。能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。

工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。

1.一般能力,是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括:①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、.果断性、条理性、灵活性);②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等);③身体能力(年龄、健康状况等因素)。

2.特殊能力,是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。包括:①业务专业技术能力。②领导能力(决

策能力、用人能力、协调能力、解决问题的能力、计划能力等)。 ③创造能力(管理工作及高层次的职位人选、尤其需要具备创造

能力)。④执行能力(执行力的好坏对工作的成功推进有举足轻重的作用)⑤经验能力。经验是能力的一种表现形式,是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。

实践证明,能力具有以下特点:①能力具有潜在性。也就是说能力只有在工作中才能表现出来,能力不能离开一定的社会环境和社会实践而孤立存在。②能力具有变化性。能力是不断发展变化的。③能力具有综合性的特征。

在考核工作人员之“能”的过程中,关键是考核其本职岗位的业务专业技术能力和管理能力的运用和发挥.业务专业技术提高情况和知识更新情况。而且重要的还在于,即使一个人具备了适合其岗位的能力,并且发挥了,然而还要看其能力运用的目的性是否明确、得当,手段方式是否合理、规范。

三、勤为担负工作的基本要求

勤,指的足工作尽力尽责,勤奋不怠.甘于奉献。古语说“勤能补拙”,从某种意义上说,勤奋的工作可以弥补有些能力上的不足。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。

勤是由组织纪律上的勤,工作态度上的勤,工作积极性上的勤,本职工作岗位上的勤奋敬业和出勤率等方面组成。或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面组成。具体地说,勤是指工作人员是否具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨,是否达到了规定

的出勤率。

勤的内涵是比较好理解的,重要的是在实践中真正做到勤。通常人们用“勤勤恳恳”四个字来评价工作人员在“勤”上做得好的人。

在考核工作人员之“勤”的过程中,关键是考核其工作态度在本职工作岗位上的勤奋敬业精神和劳动工作纪律情况。

四、绩为工作优劣的集中体现

绩,指的是一个人的工作实绩.是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志,是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。

绩一般由以下四个方面构成:

1、工作指标上的绩。即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。

2、工作效率上的绩。即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高。

3、工作效益上的绩。即完成工作任务的经济效益、社会效益、时问效益等方面的效益好,取得的成果绩效就好。

4、工作方法上的绩。是指采取了什么样的好方法、什么样的好措施、什么样的好手段胜利地完成了任务。

实践证明、绩有三个明显的特点:

1、绩的大小与德、能、勤成正相关关系。

2、绩的表现形式不同。不同层次、不同性质和不同类别的工作岗位,有各自的绩的表现形成。

3、绩受复杂多样的客观因索的影响。在考核中,要充分考虑各种客观因素对绩的影响,才能正确评价工作人员的真正才干和作用。

在考核工作人员之“绩”的过程中,关键是考核其履行职责情况、完成工作任务情况,数量、质量、效益、成果的水平等情况。

五、廉是工作的道德操守

古语说:“公则生明,廉则生威”,又有“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”,主要讲的就是道德操守对于人的重要性。 廉洁奉公、严格自律, 是我们党的优良传统和作风,能否保持廉洁, 关系到人心向背, 关系企业的成败。一个单位工作状况好坏与工作人员的素质密切相关, 对于领导人员来讲清正廉洁,对于普通员工来说应该视企业的资产为自己的财富,企业的振兴与发展才有希望。从这个意义上说, 在考核中要加强考廉, 既是坚持德才兼备标准的需要, 又是坚决、持久地开展反腐败斗争的客观要求。

在实际的考核工作中,对于廉的判断,主要考核执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况,有无违纪现象;自身修养,爱好是否健康向上,能否积极参加一些公益活动,自觉抵制不健康行为,遵纪守法、克己奉公、廉洁自律等状况。

六、健是工作的精神灵魂

健,不是人们望文生义所理解的健康。健的含义来自于《周易·乾卦·象》中:\"天行健,君子以自强不息\",其含义是:天总是刚劲强健而运行不止的,君子观此象而感应身受,因而发奋图

第三篇:德能勤绩体现在哪些方面

“德能勤绩廉”解析

近期,根据集团公司党委要求,各二级党委正在组织对所辖二级副职和主管、副主管进行年度考核工作,考核内容主要是德、能、勤、绩、学、廉等方面的现实表现。对于每位企业成员来说,了解一下德、能、勤、绩、廉的内涵都是必要的,这样一来,不仅仅有利于公正、公平地评价每一位干部,也有利于个人的成长发展。

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“德能勤绩廉”解析

(来源:网络)

一、德为首、为纲

古语说:“德若水之源,才若水之波”。德,即品德、道德,概括地说,德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。德在不同的历史时期有不同的内涵,不同的阶级有不同的标准,但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。

现阶段对工作人员之“德”的考核,主要是看其是否坚持党的基本路线,是否忠于国家,是否遵纪守法,办事公道、行为廉洁,品德是否高尚。

具体的说,“德”由四个方面构成:

政治品德。即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观,以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则,廉洁奉公、办事公道等方面。

伦理道德。即指在处理个人与社会之间关系,在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。包括大公无私、牺牲精神、相容性等。

职业道德。是指在从事职业活动中,用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。

心理品德。是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。包括:行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。

以上构成“德”的四个方面,政治品德是最重要的,因为政治品德是决定工作人员的成长及发展方向的根本因素。政治品德是核心,政治品德对整个社会的发展方向起作用;伦理道德对交往对象产生作用;职业道德对社会劳动起作用;心理品德对个人成长起作用。

在考核工作人员之“德”过程中,关键是考核其政治思想品德和职业道德。

二、能为胜任工作的基本条件

能,即能力或才能、才干、本领,通常是指完成一定活动的本领。能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量,能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求,能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。

工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。

一般能力,是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括:分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、果断性、条理性、灵活性)、基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等)、身体能力(年龄、健康状况等因素)。

特殊能力,是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。包括:业务专业技术能力、领导能力(决策能力、用人能力、协调能力、解决问题的能力、计划能力等)、创造能力(管理工作及高层次的职位人选,尤其需要具备创造能力)、执行能力(执行力的好坏对工作的成功推进有举足轻重的作用)、

经验能力。经验是能力的一种表现形式,是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。

实践证明,能力具有以下特点:能力具有潜在性。也就是说能力只有在工作中才能表现出来,能力不能离开一定的社会环境和社会实践而孤立存在;能力具有变化性。能力是不断发展变化的;能力具有综合性的特征。

在考核工作人员之“能”的过程中,关键是考核其本职岗位的业务专业技术能力和管理能力的运用和发挥,业务专业技术提高情况和知识更新情况。而且重要的还在于,即使一个人具备了适合其岗位的能力,并且发挥了,然而还要看其能力运用的目的性是否明确得当,手段方式是否合理规范。

三、勤为担负工作的基本要求

勤,指的是工作尽力尽责,勤奋不怠,甘于奉献。古语说“勤能补拙”,从某种意义上说,勤奋的工作可以弥补有些能力上的不足,勤是工作态度的基本体现,也是一个人有没有良好道德素养的体现。

勤是由组织纪律上的勤,工作态度上的勤,工作积极性上的勤,本职工作岗位上的勤奋敬业和出勤率等方面组成。或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面组成。具体地说,勤是指工作人员是否具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨;是否达到了规定的出勤率。

勤的内涵是比较好理解的,重要的是在实践中真正做到勤。通常人们用“勤勤恳恳”四个字来评价工作人员在“勤”上做得好的人。

在考核工作人员之“勤”的过程中,关键是考核其在本职工作岗位上的勤奋敬业精神和劳动工作纪律情况。

四、绩为工作优劣的集中体现

绩,指的是一个人的工作实绩。是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志,是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。

绩一般由以下四个方面构成:

工作指标上的绩。即在完成工作任务时质量好、数量多。这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。

工作效率上的绩。即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率。 工作效益上的绩。即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好,取得的成果绩效就好。

工作方法上的绩。是指采取了什么样的好方法、什么样的好措施、什么样的好手段胜利地完成了任务。

【德能勤绩体现在哪些方面】

实践证明,绩有三个明显的特点:

绩的大小与德、能、勤成正相关关系。

绩的表现形式不同。不同层次、不同性质和不同类别的工作岗位,有各自的绩的表现形成。

绩受复杂多样的客观因素的影响。在考核中,要充分考虑各种客观因素对绩的影响,才能正确评价工作人员的真正才干和作用。

在考核工作人员之“绩”的过程中,关键是考核其履行职责情况,完成工作任务情况,数量、质量、效益、成果等情况。

五、廉是工作的道德操守

古语说:“公则生明,廉则生威”,又有“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”,主要讲的就是道德操守对于人的重要性。

廉洁奉公、严格自律, 是我们党的优良传统和作风,能否保持廉洁, 关系到人心向背, 关系企业的成败。一个单位工作状况好坏与工作人员的素质密切相关,

对于领导人员来讲应该清正廉洁,对于普通员工来说应该视企业的资产为自己的财富,企业的振兴与发展才有希望。从这个意义上说, 在考核中要加强考廉, 既是坚持德才兼备标准的需要, 又是坚决、持久地开展反腐败斗争的客观要求。

在考核工作人员之“廉”的过程中,主要考核执行党和国家清正廉洁有关规定和严格要求自己的情况,有无违纪现象,自身修养,爱好是否健康向上,能否积极参加一些公益活动,自觉抵制不健康行为,遵纪守法、克己奉公、廉洁自律等状况。

德、能、勤、绩、廉各方面的地位是:“德”是核心,即政治思想品德是核心,德的地位处在“首要”位置;“能”是本领,能的地位处在“重要”位置;“勤”是态度,是对本职岗位事业勤奋敬业的态度,勤是不可缺少的必要条件,勤的地位处在“必要”位置;绩是成果,是考核的重点,绩的地位处在“重点”位置,或者说处在“落脚点”位置;“廉”是操守,是开展工作的人格保障。

德、能、勤、绩、廉之间的关系是:德是统帅、能是将领、勤是士兵、绩是战果、廉是保障。有德、有能、有勤、再加廉,一般说来,就能创造绩。绩,尤其是工作成绩,是在德、能、勤、廉相互作用下,在改造客观世界中获得的物质和精神成果。

第四篇:德能勤绩体现在哪些方面

考察材料中对德能勤绩廉的基本要求

德能勤绩廉的基本要求

遵守法律法规。尊重领导,顾全大局,团结协作,廉洁自律,谦虚谨慎,注重礼仪。不说不该说的话,不表不该表的态,不吃不该吃的请,不受不该受的礼,不做不该做的事,不建不该建的议,不逾不该逾的矩。不推过,不扯皮,不耍横,不张狂,不说情,摆正位置,找准角色。为人宽容厚道好相处,做事公正廉明能周全。能够时刻维护集体形象,维护政府形象,维护个人形象。

学习法律法规,学习方针政策,学习专业知识,学习为人之道,学习谋事之术,学习历史,学习技能。用知识武装自己,大胆探索,勇于创新,不断提高自身综合素质和办文事办会能力,能讲会说,善于协调,靠水平和能力树形象,求进步。

勤奋工作,勤俭节约。把事业当天职,视懒惰为耻辱。积极做到手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。以勤补拙、以勤养德、以勤修身,以勤求绩,以勤立信,以勤做人。

绩乃成果和功业。靠成绩展示能力,表现水平,塑造自我。不仅愿想愿说愿做,而且敢想敢说敢做,还要会想会说会做,更要正想正说正做。用拿得出、看得见、摸得着、感得到的绩效,取得受人信任、支持、理解、尊重的资格,用领导肯定、同事认可、下级满意、群众拥护打造自己工作、学习、生活的发展空间。

德为首、为纲

古语说:“德若水之源,才若水之波”,德,即品德、道德。概括地说,德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。德在不同的历史时期有不同的内涵。不同的阶级有不同的标准,但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。

现阶段对工作人员之“德”的考核,主要是看其是否坚持党的基本路线,是否忠于国家,是否遵纪守法,办事公道、行为廉洁,品德是否高尚。

具体的说,“德”由四个方面构成:

1、政治品德。即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观,以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则,廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。

2、伦理道德。即指在处理个人与社会之间关系,在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。包括大公无私、牺牲精神、相容性等。

3、职业道德。是指在从事职业活动中,用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。

4、心理品德。是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。包括:行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。

以上构成“德”的四个方面,政治品德:是最重要的,因为政治品德是决定工作人员的成长及发展方向的根本因素。政治品德是核心,政治品德对整个社会的发展方向起作用;伦理道德对交往对象产生作用;职业道德对社会劳动起作用;心理品德对个人成长起作用。 在考核工作人员之“德”过程中,关键是考核其政治思想品德和职业道德。 能为胜任工作的基本条件

能,即能力或才能、才干、本领。通常是指完成一定活动的本领。能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。

工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。

1.一般能力,是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括:①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、.果断性、条理性、灵活性);②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等);③身体能力(年龄、健康状况等因素)。

2.特殊能力,是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。包括:①业务专业技术能力。②领导能力(决策能力、用人能力、协调能力、解决问题的能力、计划能力等)。③创造能力(管理工作及高层次的职位人选、尤其需要具备创造能力)。④执行能力(执行力的好坏对工作的成功推进有举足轻重的作用)⑤经验能力。经验是能力的一种表现形式,是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。

实践证明,能力具有以下特点:①能力具有潜在性。也就是说能力只有在工作中才能表现出来,能力不能离开一定的社会环境和社会实践而孤立存在。②能力具有变化性。能力是不断发展变化的。③能力具有综合性的特征。

在考核工作人员之“能”的过程中,关键是考核其本职岗位的业务专业技术能力和管理能力的运用和发挥.业务专业技术提高情况和知识更新情况。而且重要的还在于,即使一个人具备了适合其岗位的能力,并且发挥了,然而还要看其能力运用的目的性是否明确、得当,手段方式是否合理、规范。

勤为担负工作的基本要求

勤,指的是工作尽力尽责,勤奋不怠,甘于奉献。古语说“勤能补拙”,从某种意义上是说,勤奋的工作可以弥补能力上的不足。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。

勤是由组织纪律上的勤、工作态度上的勤、工作积极性上的勤、本职工作岗位上的勤奋敬业和出勤率等方面组成。或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面组成。具体地说,勤是指工作人员是否具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨,是否达到了规定的出勤率。

勤的内涵是比较好理解的,重要的是在实践中真正做到勤。通常人们用“勤勤恳恳”四个字来评价工作人员在“勤”上做得好的人。

在考核工作人员之“勤”的过程中,关键是考核其工作态度在本职工作岗位上的勤奋敬业精神和劳动工作纪律情况。

绩为工作优劣的集中体现

绩,指的是一个人的工作实绩.是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志,是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。

绩一般由以下四个方面构成:

1、工作指标上的绩。即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。

2、工作效率上的绩。即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高。

3、工作效益上的绩。即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好,取得的成果绩效就好。

4、工作方法上的绩。是指采取了什么样的好方法、什么样的好措施、什么样的好手段胜利地完成了任务。

实践证明、绩有三个明显的特点:

1、绩的大小与德、能、勤成正相关关系。

2、绩的表现形式不同。不同层次、不同性质和不同类别的工作岗位,有各自的绩的表现形成。

3、绩受复杂多样的客观因索的影响。在考核中,要充分考虑各种客观因素对绩的影响,才能正确评价工作人员的真正才干和作用。

在考核工作人员之“绩”的过程中,关键是考核其履行职责情况、完成工作任务情况,数量、质量、效益、成果的水平等情况。

廉是工作的道德操守

古语说:“公生明,廉生威”,又有“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”,主要讲的就是道德操守对于人的重要性。

廉洁奉公、严格自律, 是我们党的优良传统和作风,能否保持廉洁,关系到人心向背, 关系企业的成败。一个单位工作状况好坏与工作人员的素质密切相关, 对于领导人员来讲清正廉洁,对于普通干部来说应该珍视自己的清白。从这个意义上说, 在考核中要加强考廉, 既是坚持德才兼备标准的需要, 又是坚决、持久地开展反腐败斗争的客观要求。

在实际的考核工作中,对于廉的判断,主要考核执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况,有无违纪现象;自身修养,爱好是否健康向上,能否积极参加一些公益活动,自觉抵制不健康行为,遵纪守法、克己奉公、廉洁自律等状况。

第五篇:德能勤绩体现在哪些方面

德能勤绩含义

遵守法律法规。尊重领导,顾全大局,团结协作,廉洁自律,谦虚谨慎,注重礼仪。不说不该说的话,不表不该表的态,不吃不该吃的请,不受不该受的礼,不做不该做的事,不建不该建的议,不逾不该逾的矩。不推过,不扯皮,不耍横,不张狂,不说情,摆正位置,找准角色。为人宽容厚道好相处,做事公正廉明能周全。能够时刻维护集体形象,维护政府形象,维护个人形象。 学习法律法规,学习方针政策,学习专业知识,学习为人之道,学习谋事之术,学习历史,学习技能。用知识武装自己,大胆探索,勇于创新,不断提高自身综合素质和办文事办会能力,能讲会说,善于协调,靠水平和能力树形象,求进步。 勤奋工作,勤俭节约。把事业当天职,视懒惰为耻辱。积极做到手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。以勤补拙、以勤养德、以勤修身,以勤求绩,以勤立信,以勤做人。 绩乃成果和功业。靠成绩展示能力,表现水平,塑造自我。不仅愿想愿说愿做,而且敢想敢说敢做,还要会想会说会做,更要正想正说正做。用拿得出、看得见、摸得着、感得到的绩效,取得受人信任、支持、理解、尊重的资格,用领导肯定、同事认可、下级满意、群众拥护打造自己工作、学习、生活的发展空间。

一、 德为首、为纲【德能勤绩体现在哪些方面】

古语说:“德若水之源,才若水之波”,德,即品德、道德。概括地说,德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。德在不同的历史时期有不同的内涵。不同的阶级有不同的标准,但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。 现阶段对工作人员之“德”的考核,主要是看其是否坚持党的基本路线,是否忠于国家,是否遵纪守法,办事公道、行为廉洁,品德是否高尚。 具体的说,“德”由四个方面构成: 1、政治品德。即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观,以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则,廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。 2、伦理道德。即指在处理个人与社会之间关系,在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。包括大公无私、牺牲精神、相容性等。 3、职业道德。是指在从事职业活动中,用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。 4、心理品德。是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。包括:行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。 以上构成“德”的四个方面,政治品德:是最重要的,因为政治品德是决定工作人员的成长及发展方向的根本因素。政治品德是核心,政治品德对整个社会的发展方向起作用;伦理道德对交往对象产生作用;职业道德对社会劳动起作用;心理品德对个人成长起作用。 在考核工作人员之“德”过程中,关键是考核其政治思想品德和职业道德。

二、能为胜任工作的基本条件

能,即能力或才能、才干、本领。通常是指完成一定活动的本领。能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。 工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。 1.一般能力,是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括:①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、.果断性、条理性、灵活性);②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等);③身体能力(年龄、健康状况等因素)。 2.特殊能力,是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。包括:①业务专业技术能力。②领导能力(决策能力、用人能力、协调能力、解决问题的能力、计划能力等)。③创造能力(管理工作及高层次的职位人选、尤其需要具备创造能力)。④执行能力(执行力的好坏对工作的成功推进有举足轻重的作用)⑤经验能力。经验是能力的一种表现形式,是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。 实践证明,能力具有以下特点:①能力具有潜在性。也就是说能力只有在工作中才能表现出来,能力不能离开一定的社会环境和社会实践而孤立存在。②能力具

有变化性。能力是不断发展变化的。③能力具有综合性的特征。 在考核工作人员之“能”的过程中,关键是考核其本职岗位的业务专业技术能力和管理能力的运用和发挥.业务专业技术提高情况和知识更新情况。而且重要的还在于,即使一个人具备了适合其岗位的能力,并且发挥了,然而还要看其能力运用的目的性是否明确、得当,手段方式是否合理、规范。

三、勤为担负工作的基本要求

勤,指的是工作尽力尽责,勤奋不怠,甘于奉献。古语说“勤能补拙”,从某种意义上是说,勤奋的工作可以弥补能力上的不足。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。 勤是由组织纪律上的勤、工作态度上的勤、工作积极性上的勤、本职工作岗位上的勤奋敬业和出勤率等方面组成。或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面组成。具体地说,勤是指工作人员是否具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨,是否达到了规定的出勤率。 勤的内涵是比较好理解的,重要的是在实践中真正做到勤。通常人们用“勤勤恳恳”四个字来评价工作人员在“勤”上做得好的人。 在考核工作人员之“勤”的过程中,关键是考核其工作态度在本职工作岗位上的勤奋敬业精神和劳动工作纪律情况。

四、绩为工作优劣的集中体现

绩,指的是一个人的工作实绩.是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志,是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。 绩一般由以下四个方面构成: 1、工作指标上的绩。即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。 2、工作效率上的绩。即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高。 3、工作效益上的绩。即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好,取得的成果绩效就好。 4、工作方法上的绩。是指采取了什么样的好方法、什么样的好措施、什么样的好手段胜利地完成了任务。 实践证明、绩有三个明显的特点: 1、绩的大小与德、能、勤成正相关关系。 2、绩的表现形式不同。不同层次、不同性质和不同类别的工作岗位,有各自的绩的表现形成。 3、绩受复杂多样的客观因索的影响。在考核中,要充分考虑各种客观因素对绩的影响,才能正确评价工作人员的真正才干和作用。 在考核工作人员之“绩”的过程中,关键是考核其履行职责情况、完成工作任务情况,数量、质量、效益、成果的水平等情况。

第六篇:德能勤绩体现在哪些方面

2015年事业单位德能勤绩

2015年事业单位德能勤绩

遵守法律法规。尊重领导,顾全大局,团结协作,廉洁自律,谦虚谨慎,注重礼仪。不说不该说的话,不表不该表的态,不吃不该吃的请,不受不该受的礼,不做不该做的事,不建不该建的议,不逾不该逾的矩。不推过,不扯皮,不耍横,不张狂,不说情,摆正位置,找准角色。为人宽容厚道好相处,做事公正廉明能周全。能够时刻维护集体形象,维护政府形象,维护个人形象。 学习法律法规,学习方针政策,学习专业知识,学习为人之道,学习谋事之术,学习历史,学习技能。用知识武装自己,大胆探索,勇于创新,不断提高自身综合素质和办文事办会能力,能讲会说,善于协调,靠水平和能力树形象,求进步。 勤奋工作,勤俭节约。把事业当天职,视懒惰为耻辱。积极做到手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。以勤补拙、以勤养德、以勤修身,以勤求绩,以勤立信,以勤做人。 绩乃成果和功业。靠成绩展示能力,表现水平,塑造自我。不仅愿想愿说愿做,而且敢想敢说敢做,还要会想会说会做,更要正想正说正做。用拿得出、看得见、摸得着、感得到的绩效,取得受人信任、支持、理解、尊重的资格,用领导肯定、同事认可、下级满意、群众拥护打造自己工作、学习、生活的发展空间。

一、 德为首、为纲

古语说:“德若水之源,才若水之波”,德,即品德、道德。概括地说,德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。德在不同的历史时期有不同的内涵。不同的阶级有不同的标准,但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。 现阶段对工作人员之“德”的考核,主要是看其是否坚持党的基本路线,是否忠于国家,是否遵纪守法,办事公道、行为廉洁,品德是否高尚。 具体的说,“德”由四个方面构成: 1、政治品德。即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观,以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则,廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。 2、伦理道德。即指在处理个人与社会之间关系,在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。包括大公无私、牺牲精神、相容性等。 3、职业道德。是指在从事职业活动中,用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。 4、心理品德。是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。包括:行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。 以上构成“德”的四个方面,政治品德:是最重要的,因为政治品德是决定工作人员的成长及发展方向的根本因素。政治品德是核心,政治品德对整个社会的发展方向起

作用;伦理道德对交往对象产生作用;职业道德对社会劳动起作用;心理品德对个人成长起作用。 在考核工作人员之“德”过程中,关键是考核其政治思

想品德和职业道德。

二、能为胜任工作的基本条件

能,即能力或才能、才干、本领。通常是指完成一定活动的本领。能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。 工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。 1.一般能力,是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括:①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、.果断性、条理性、灵活性);②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等);③身体能力(年龄、健康状况等因素)。 2.特殊能力,是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。包括:①业务专业技术能力。②领导能力(决策能力、用人能力、协调能力、解决问题的能力、计划能力等)。③创造能力(管理工作及高层次的职位人选、尤其需要具备创造能力)。④执行能力(执行力的好坏对工作的成功推进有举足轻重的作用)⑤经验能力。经验是能力的一种表现形式,是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。 实践证明,能力具有以下特点:①能力具有潜在性。也就是说能力只有在工作中才能表现出来,能力不能离开一定的社会环境和社会实践而孤立存在。②能力具有变化性。能力是不断发展变化的。③能力具有综合性的特征。 在考核工作人员之“能”的过程中,关键是考核其本职岗位的业务专业技术能力和管理能力的运用和发挥.业务专业技术提高情况和知识更新情况。而且重要的还在于,即使一个人具备了适合其岗位的能力,并且发挥了,然而还要看其能力运用的目的性是否明确、

得当,手段方式是否合理、规范。

三、勤为担负工作的基本要求

勤,指的是工作尽力尽责,勤奋不怠,甘于奉献。古语说“勤能补拙”,从某种意义上是说,勤奋的工作可以弥补能力上的不足。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。 勤是由组织纪律上的勤、工作态度上的勤、工作积极性上的勤、本职工作岗位上的勤奋敬业和出勤率等方面组成。或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面组成。具体地说,勤是指工作人员是否具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨,是否达到了规定的出勤率。 勤的内涵是比较好理解

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