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对美好未来向往的诗歌

2016-09-22 10:44:48 古诗大全 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 对美好未来向往的诗歌(共4篇)诗朗诵向往美好憧憬未来向往美好 憧憬未来诗朗诵 作者:王洪生朗诵:胡春霞、王红、张彬、刘超胡:人世间的一切幸福都要靠辛勤的劳动来创造,张:这是习近平总书记在十八大全会上反复强调的论断,王:既是对真理的阐述,也是对全党的号召,更是对人民的动员! 刘:党的十八大描绘了科学发展幸福中国的美好蓝图,明确了...

本文是烟花美文网(www.39394.com)古诗大全频道为大家整理的《对美好未来向往的诗歌》,供大家学习参考。

对美好未来向往的诗歌(一):诗朗诵向往美好憧憬未来

向往美好 憧憬未来

诗朗诵 作者:王洪生

朗诵:胡春霞、王红、张彬、刘超

胡:人世间的一切幸福都要靠辛勤的劳动来创造,

张:这是习近平总书记在十八大全会上反复强调的论断,

王:既是对真理的阐述,也是对全党的号召,更是对人民的动员! 刘:党的十八大描绘了科学发展幸福中国的美好蓝图,明确了全面推进小康社会的宏伟目标。

胡、王:一切都不是昨日的梦想,

张、刘:一切都不是明天的奢望。

合:幸福的指数在向我们招手,美好的未来就在我们的面前!

胡:长江黄河再高歌

张:华夏儿女心花放

王:金色的蓝天露笑脸

刘:神州大地烁金光

胡、王:幸福的笑容扑面来

张、刘:祖国山河更雄壮!

胡:我们国家富了,人民生活幸福美满,民兴安康。

王:我们的人民富了,国家繁荣昌盛,富强兴邦。

张、刘:我们只有把自己的家园建设的更加富有,中华民族才能挺身于世界之上。

胡、张:我们必须沿着十八大确定的路线,以全新的阵容,让世界惊

【对美好未来向往的诗歌】

叹!

王、刘:我们黑马人在古运河畔奉献出无数个辉煌的业绩。四大集团三大公司的格局,让运河两岸商贸云集,气象万千。

合:一路风光一路歌,黑马集团为实现富强、安康、美丽过硬集团的战略目标,奋勇向前!

胡:房地产集团在新形势下,克服了重重困难,为州城人民构划出一

幅幅绚丽多彩的美景。

张:放眼望去,农贸集团为拉近城乡百姓的餐桌,把扬名全国的菜篮

子做大做强!

王:商贸集团沿着内扩外张的整体思路, 汇揽千家纳万物,市场沸

腾涌波澜。

刘:再看那:煤炭物流集团全体员工以全新的姿态,奋进的精神,为

州城的现代化建设奉献永恒的热!

胡:集团三大公司蓬勃发展

张:金融担保挽锦绣,春暖花开艳阳天;

王:绿色配送登门首,愿领盎然餐桌候;

刘:房产物配展新容,宏图大展聚风流。 胡:黑马的春天来啦!家园满庭春风荡,花好月圆百花香。

张:黑马的春天来啦!四面春潮腾起浪、处处勃发韵生机。

王:黑马的春天来啦!前景壮阔盘锦绣,未来美好更富有!

刘:在黑马家园处处都是春天的大好日子里,我们必须成前启后,继

往开来,勇往直前!

合:让我们紧紧团结在新的党中央的周围,坚持科学发展观,沿

着十八大确定的宏伟目标,奔向人间最美好的未来。

对美好未来向往的诗歌(二):对生活向往的诗歌小报

【对美好未来向往的诗歌】【对美好未来向往的诗歌】 【对美好未来向往的诗歌】

诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情,对这样一位天才被弃置的惋惜,不惜金钱,设下盛宴为之饯行。李白要是在平时,因为这美酒佳肴,再加上朋友的一片盛情,肯定是会一饮三百杯的。然而,这一次他端起酒杯,却又把酒杯推开了;拿起筷子,却又把筷子撂下了。他离开座席,拔下宝剑,举目四顾,心绪茫然。内心的苦闷抑郁。接着两句紧承“心茫然”,正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物,在受诏入京、有幸接近皇帝的时候,皇帝却不能任用,被“赐金还山”,变相撵出了长安,这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。但是,李白并不是那种软弱的性格,从“拔剑四顾”开始,就表示着不甘消沉,而要继续追求。“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中,忽然想到两位开始在政治上并不顺利,而最后终于大有作为的人物:一位是吕尚,九十岁在磻溪钓鱼,得遇文王;一位是伊尹,在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。

【对美好未来向往的诗歌】

他那种积极的强烈要求,终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷,唱出了充满信心与展望的强音:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”他相信尽管前路障碍重重,但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样,乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。【对美好未来向往的诗歌】

谈昕

对美好未来向往的诗歌(三):憧憬美好未来的诗句

随笔吧为您精选憧憬美好未来的诗句请您欣赏。

憧憬美好未来的诗句1、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。2、春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。3、春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪。4、车到山前必有路,船到桥头自然直。5、潮平两岸阔,风正一帆悬。6、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。7、不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田。8、谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡!9、试问岭南应不好,却道,此心安出是吾乡。10、生死契阔 与子成说 执子之手 与子偕老11、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。12、飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝,报与桃花一处开。13、劝君更尽一杯酒,天下何人不识君。14、晴空一鹤排云上,直引诗情到碧霄。15、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。16、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。17、聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑。18、老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。19、酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?20、红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。21、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。22、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。23、更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。24、但愿人长久,千里共婵娟。&nb(随笔

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对美好未来向往的诗歌(四):2015大海啊故乡教学反思

第1篇:大海啊故乡教学反思

歌曲《大海啊故乡》采用3/4拍,旋律流畅舒展、感情真挚,并采用了切分音和附点等技法,打破了三拍子的强弱规律,使得旋律韵味变化无穷。而整个音乐在中音区进行,因此也易于学生学唱。于是我将教学重难点放在了歌曲的情感处理和不同表现方式上。

《大海啊故乡》虽是大多数人耳熟能详的歌曲,但在实际教学过程中,我发现,能唱完整并准确的人数却寥寥无几。尤其在“大海啊大海”处,学生的声音往往会“掉”下来,几个低音区也总是“低”不下来。还有学生对三拍子的节奏演唱有一定的难度,句尾的时值演唱的不够准确,因此,我除了把歌曲的不同表现方式列为难点,还注意到了音准的正确把握。在歌曲情感处理环节,为了充分发挥学生的自主学习性,我启发学生自己根据歌曲情感加不同的力度记号。在教学中,我用宽容的心态、温柔的语句去鼓励、安慰他们,培养学生的自信心,让学生能够充满自信的有感情的演唱歌曲《大海啊故乡》。

不足:有个别学生对歌曲不感兴趣,因此学唱时不积极,演唱效果不好,在以后的教学中我将多关注这些学生,培养他们对音乐的兴趣,提高教学效果。

第2篇:大海啊故乡教学反思

歌曲《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。音乐通俗易懂,格调高雅,旋律流畅舒展,优美动听,感情真挚,节奏严谨,结构简洁,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。在讲授歌曲时,播放课件,在《大海啊故乡》的伴奏音乐下,一副副美丽的大海的画面展现在孩子们的面前,使孩子们仿佛来到了大海边,感受大海那份情怀。自然的引出课题,通过范唱歌曲,感受歌曲的情绪,让学生随着音乐划拍哼唱旋律,随伴奏演唱歌曲,通过不同的演唱形式,使学生更加熟悉歌曲,整体把握歌曲的风格及歌曲的主题思想;在歌曲的艺术处理时一个是注意了主导节奏,另一个是重复“大海啊,故乡”情绪的不同层次,每重复一次感情的发展就更进一步,从亲切倾诉—抒发情怀—情感深华—怀恋之情,从而更好地表达出对祖国对故乡的深情。在同学熟悉歌曲的情况下学唱了英文歌词。效果很好。整堂课,同学们表现积极,能按要求来演唱歌曲,但在音乐创造方面做的很不好,很多同学不愿尝试这项内容。

第3篇:大海啊故乡教学反思

《音乐课程标准》提出了“提倡学科综合”的教学理念,音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合;音乐与舞蹈,戏剧,影视,美术等姊妹艺术的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合。在实施中,综合应以音乐为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

本课将此基本理念贯穿于音乐教学的全过程,教者借助远教资源,把各种艺术形式巧妙地融合在一起,把教学内容与教学环境,教学气氛有机地融合在一起,极大地丰富了教学内容,拓宽学生的艺术审美空间,增强教学活动的艺术趣味性,

激发学生的艺术学习兴趣,全面提高学生的艺术修养。

首先以文学诗歌《我家住在大海边》来导入,以欣赏歌曲《大海啊故乡》为主线,以观赏《海滨小城》的视頻课件为辅助,以美术想象画《我心中的大海》为体验,以短文《浪娃娃》提示学生查找大海对人类的贡献为延伸,体现了教育创新,知识创新,学科交叉的新课程教学理念,增强了音乐与姊妹艺术的有机联系,为学生欣赏音乐创造了一个更加广阔的思维和想象空间,不仅能提高学生对音乐作品的理解和鉴赏能力,而且能丰富学生的艺术修养,全面提高综合素质。

其次把音乐与美术结合起来是为了更好地拓展艺术审美空间,增强艺术趣味,培养学生的艺术审美想象力与创造力,从而实现审美教育的目的。而欲达此目的,贵在把二者灵活,巧妙地融合在一起,切不可公式化。要学生把音乐形象描绘下来,教师应该启发每个学生用各自独特的画面构思去表达同一音乐主题。当我们启发学生描绘一幅图景的时候,不应当无形地诱导学生一起去寻找同一种图解,而要鼓励他们去积极寻找各式各样的属于自己的图解。

最后通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人,对他人,对人类,对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往追求。

第4篇:大海啊故乡教学反思

《大海啊,故乡》是苏少版第10册第六单元内容,歌曲旋律舒缓优美动听,歌词质朴深情,音乐平易而亲切,是一首脍炙人口的抒情歌曲。该曲采用了四三拍,表现了主人公对大海、故乡和母亲的真挚情感。

本课目标在于引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的情绪、能够自信地、有感情地演唱歌曲;以不同的艺术形式表现歌曲,培养学生的创新能力。通过参与多种音乐活动得到丰富的情绪体验,与音乐产生共鸣,使学生的音乐视野更加开阔,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活热爱大自然的美好情感

“以审美为核心”,“以人为本”是新课标的宗旨,我在教学中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素,引导学生从全新的审美视角诠释音乐。面对一个个活泼而智慧的学生个体,力求在挖掘教材、教学内容、教学方法、创编活动等环节上求新,努力培养学生的审美情趣及创新能力。五年级学生已初步具有感

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