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将什么进行到底随笔

2016-12-03 12:20:59 生活随笔 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 将什么进行到底随笔(共2篇)将文艺进行到底将文艺进行到底文(改改)人生看似身不由己,其实现在的生活都是之前无数个大大小小 的选择构成的。你经历了什么,都会反射在你目前的生活,如果你内心强大,拥 有自我提升的能量,那些被岁月伤害的点滴,终将会使你学会愈来愈淡然。30岁的时候,你是什么样的状态,是对婚姻爱情失望的家庭主妇,...

将什么进行到底随笔(一):将文艺进行到底

将文艺进行到底

文(改改)

人生看似身不由己,其实现在的生活都是之前无数个大大小小 的选择构成的。你经历了什么,都会反射在你目前的生活,如果你内心强大,拥 有自我提升的能量,那些被岁月伤害的点滴,终将会使你学会愈来愈淡然。【将什么进行到底随笔】

30岁的时候,你是什么样的状态,是对婚姻爱情失望的家庭主妇,满脸倦怠,还是充满活力,热爱生活的纯真女人,积极健身,活的潇洒自在,不为生活的繁琐,算计所动容。很欣赏那些拥有年轻心态的女子,她们不论年龄多大,都不会向岁月服输,而是像向日葵一样,绽放纯真的笑容,她们独立潇洒,不去理会大众型的生活方式,即使是40岁,也不会显得老态,她们爱自己,爱自己的身体,容貌,时刻注意自己的形象,活的精彩而不张扬,优雅8而不庸俗作做。

【将什么进行到底随笔】

相信她们都是理想主义者,不会因为世俗的约束和自身成长环境,而放弃一种向往的生活。她们不是在消费时间,而是在利用生活所赋予的机会,找到自己的方向,不会像普通女子一样得过且过,没有什么理想或是美好的梦想,年轻是尚且看不出什么差别,可是随着时间的推移,女子的年轻美貌终会落下时间的痕迹,那一道道的细纹,吞噬了整个青春记忆,有的女子心怀美好理想,严格要求自己,自身气质随着时光而沉淀,而有些女子,淹没在世俗的潮流中,人云亦云,不会痴想一些可能的事情,永远也不会找到改变自己的通道,甚至最终沦落

到怨妇和毒舌的群体中.

关于前者,你可以想象到这样的形象,大腹便便,身体臃肿,神情狡黠,皮肤暗黑,举止粗鲁,破口大骂,是的,在公车上遇到的大妈,形象大多如此。她们不会去花半天时间去买合适的衣服, 也不会为自己存些积蓄,买一套化妆

品,更不会收敛自己的不满情绪,因为她们习惯如此。【将什么进行到底随笔】

【将什么进行到底随笔】

而后者,笑容可掬,身材苗条,妆容自然,光鲜亮丽,青春依旧,话语温和,她们会花一天的时间研究衣服,也会花一个小时化上美美的妆再出门,她们

【将什么进行到底随笔】

自信满满,在公共场所注重自身形象,将美丽进行到底。【将什么进行到底随笔】

我想懒惰不是最主要原因,关键在于她是否有理想,不管是什么样 的理想,它总会潜移默化地指引你去努力提升。后者这一类女子大抵是年轻时就有往

美丽出发的理想,才会有相应的行动力吧。

我期待自己成为后者,做个安静的美女子,将文艺进行到底,成为生活的

理想主义者。

将什么进行到底随笔(二):教 学 随 笔 将爱进行到底

教 学 随 笔

将 爱 进 行 到 底

怎样转变学困生,确实是班主任工作中的一个老大难问题。班里只要有一个这样的学生,就足以让老师煞费苦心的。本来就很自卑的他们,被忽略久了,也就对别人的嘲讽和冷漠习以为常了,也就失去了生活和学习的信心,像泄了气的皮球,自暴自弃。对待他们不一定用同样的方法,就能改变每一个人,但值得肯定的一点是:要爱他们!

爱他们就要尊重他们。自尊心是人最敏感的心灵角落,一旦遭到触痛,他就会与你抗衡。做到尊重他们并不难,一个微笑,一句问候,一个赞许的眼神,都会给他们带来温暖。

爱他们就要宽容他们。世界上没有两片相同的树叶,人间也没有完全相同的两个人。学生也是如此,各种各样性格、爱好的学生都有,不能只用一种标准去要求他们。

爱他们还要欣赏他们,每个人都有别人值得学习的一面,所以要善于挖掘其身上的闪光点,使他们能正确的评价自己,帮助他们树立信心,让他们意识到:原来我也行!

就拿我班的赵云龙来说,在他的身上我确实花费了不少心思。他不但学习差,调皮贪玩,而且有时候还不知道好歹。他只所以这样,我想与他的家庭环境是分不开的。父母在他三岁时离了婚,从那以后他的父亲一直外出打工,有时几年才回来一次,他只好跟着爷爷奶奶生活。虽有爷爷奶奶的陪伴,但是没有父母的爱是不健全的,老辈人的思想落后,再加上教育孩子的方法不得当等诸多原因,就促成了他现在的局面。开始我还苦口婆心地劝说,可他根本当耳旁风,不往心里去。履糟失败后,不得不另辟溪径。都说爱是人类最美的语言,它可以使你在茫茫戈壁沙滩中看到希望的绿洲,可以使你在人生旅途中扳正偏离的航线,可以使你在冰峰雪岭中感受到温暖的春意。既然爱这么神奇,我为什么要悋自已的爱呢,尤其是对于赵云龙这样缺少关爱的孩子来说。通过观察和其他同学的反映,知道他平时在课下挺爱表现的。于是我抓住他这一特点借他没带红领巾事件对他进行了正面的引导。一连几天赵云龙同学都没带红领巾,不管别人怎么提醒都无济于事。我便心生一计,和他打赌,我说:“赵云龙同学,咱俩打个赌好不好?”他一听心想:我还能和老师打赌呢?挺不简单。受宠若惊的他连忙说:“好。”我接着说:“如果你明天戴红领巾,我就给你唱首歌。”话音还未落,他就抢着说:“真的吗老师?太好了。”第二天早晨我刚来班级的时候,同学们就迫不及待的把他带红领巾这一好消息告诉了我。上课前,为了表示我的诚意,我当众为他唱了一首歌。虽然同学们都很兴奋,但是我感觉得到此时最高兴的应该是他,他脸上灿烂的笑容就是答案。那次以后同学们提意:“如果赵云龙每天不违反纪律,那你每天就给我们唱首歌吧!”我把视线移到赵云龙身上,征求他的意见,他会意地点点头,而且脸上的笑容依旧。在我这不怎么悦耳动听的甚至有点骚扰学生耳细胞的歌声的鼓励之下,赵云龙同学一段时间以来一直表现的很好,没有出现违纪现象,尤其是那条鲜红的领巾每天总能整齐的佩戴在胸前,显得他格外精神。在我及全班同学的关爱和帮助下,他在学习上也表现的很积极。即使进步不够明显,偶尔也会和个别同学闹矛盾,但是有了前面那些好的转变,我对他有信心,我会坚持爱他到底!

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