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盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露

2017-02-02 12:03:48 睡前故事 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露(共5篇)《盘古开天地》学导设计《盘古开天地》学导设计(第二课时)【学导目标】知识与技能1、有感情地朗读课文,课后能用自己的话对课文进行复述。2、通过换词语,读近、反义词等体会课文内容。过程与方法通过让学生观看神奇、美好的画面,体会神话故事的想象丰富性和盘古的奉献精神。情感态度与价值观激发学生阅读神话故事的兴...

欢迎来到烟花美文网http://www.39394.com/睡前故事栏目,本文为大家带来《盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露》,希望能帮助到你。

盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露 第一篇_《盘古开天地》学导设计

《盘古开天地》学导设计(第二课时)

【学导目标】

知识与技能

1、有感情地朗读课文,课后能用自己的话对课文进行复述。

2、通过换词语,读近、反义词等体会课文内容。

过程与方法

通过让学生观看神奇、美好的画面,体会神话故事的想象丰富性和盘古的奉献精神。

情感态度与价值观

激发学生阅读神话故事的兴趣,培养想象力,积累文中优美词句。

【学导重点】

了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。

【学导难点】

用自己的话复述课文内容。

【学导准备】

多媒体课件、卡通人物和课文的相关图片、课文录音。

【学导过程】

一、开课导入

(一)出示卡通人物,引出课题。

同学们,你们听过或读过神话故事吗?看看这些卡通上的人物,猜猜图上画的是什么故事?(出示卡通人物:孙悟空、嫦娥、哪咤、牛郎与织女)

(二)启发谈话,导入新课

他们都是神话故事里的人物。在中国,在神话中,还有一位巨人被称作为人类的老祖宗,他就是——盘古(板书课题,齐读)

二、探索体验

围绕“人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙”这中心句进行研读。

(一)指导学习第一自然段

1、小组读,其他同学思考:盘古没睡醒前宇宙是什么样子的?盘古睡了多长时间?

2、全班齐读。

(二)研读第二自然段,体验盘古创造宇宙的艰难。

1、盘古面对无边的黑暗,他做了什么?(比较句子)

2、什么变成了天?什么变成了地?

3、出示句子:轻而清的东西缓缓上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下降,变

成了地。让学生找出这句中几组反义词、近义词。

反义词:轻——重 清——浊 上升——下降

近义词:缓缓——慢慢

4、再现图片,朗读升华。

(三)学习第三自然段,理解“盘古顶天,蹬地”的艰辛。

1、教师范读,学生思考:这一段隐藏一个成语是什么?(顶天立地)

2、掌握多音字“倒”的读音,并组词。

3、让学生试当盘古来读课文,体会盘古顶天、蹬地的艰辛。

(四)研读第四自然段,体验神话故事想象神奇的特点。

1、自由读第四自然段

2、完成《同步导学》P31练习:盘古倒下后,他的身体发生了哪些变化,根据选文内容连一连。

(呼出的气息——风和云 发出的声音——雷声 汗水——雨露 双眼——日月 四肢——四极 肌肤——大地

血液——江河 汗毛——花草树木)

3、再现神奇、美好的画面,朗读升华。

4、鼓励学生大胆想象:盘古还用自己的身体创造了宇宙中的什么?仿照书中的句式说一说。

他的( ),变成了( );他的( ),变成了( );他的( ), 变成了( )„„

(五)指导学习第五自然段

1、出示句子:人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 说一说:我们应该学习盘古的什么精神?(奉献精神)

2、带着对盘古的崇敬心情有感情地朗读这中心句。

三、巩固拓展

《同步导学》P30第七题:根据课文内容,排列下面的句子。

( )只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开,变成了天和地。 ( )不知过了多少年,天和地逐渐成形了,盘古也累得倒了下去。 ( )盘古用他整个身体创造了美丽的宇宙。

( )很久很久以前,巨人盘古在混沌之中睡了十万八千年。

( )有一天,盘古醒了,抡起大斧头朝黑暗劈去。

( )天地分开后,盘古头顶天,脚蹬地。

四、学导反思

五、作业小超市

必做:

1、把课文故事声情并茂地讲述给家长听。

2、完成《同步导学》的练习。

选做:

1、根据课文第4段仿写小诗。

2、选看一个神话故事。

推荐:【盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露】

《女娲补天》、《精卫填海》、《后羿射日》、《愚公移山》

附板书:

18.盘古开天地

用自己的整个身体 盘古——开创造了美丽的宇宙 地

盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露 第二篇_盘古开天地

18盘古开天地

(课堂实录)

教材分析:

这篇神话故事讲的是盘古开天地的故事,故事集富有想象力,文字叙述具体而生动。三年级的学生已经有了较强的识字能力,也有了初步的抓重点词句理解一段话的能力,因此要让学生抓住课文的主要内容来理解盘古的开天辟地,体会积累“隆隆的雷声”这类结构的词来感受盘古创造的宇宙之美。并能用自己的话复述课文。 教学目标:

1.学生能认识10个生字,会写14个生字。正确读写"宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造"等词语。

2.学会有感情地朗读课文,把握主要内容并积累课文中优美的语言。【盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露】

3、理清课文顺序,借助画面、关键词语能用自己的话复述课文。

4、读懂课文,体会盘古的献身精神,培养想象力。

教学重难点:

在熟读课文的基础上,有条理的复述课文。

教学过程:

一、情境谈话,激趣导入。

1、课件出示孩子们熟悉的图片:《西游记》《小哪吒》《葫芦娃》等。

师:他们都是神话故事里的人物。在中国古代神话中,有一位巨人,称为是人类的老祖宗,他就是?

生:盘古

师: 这节课,咱们就来学习盘古开天地的故事,伸手和老师一起写课题。注意盘字的笔顺,先写点再写横,一笔一划,把字写工整。(板书)齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1、打开语文课本,认认真真地把课文读一遍。注意把每一句话读通顺,碰到难读的地方反反复复的读。开始。

2、(出示词语)这儿有几个词语大家来看一下。谁能够把这些词语读正确?你读。

生:读词语:混沌清浊血液滋润。(指导混沌的读音)齐读词语。

3、请同学认真地看屏幕上的这组词语,它们有什么特点?你发现了没有?

生:都是有三点水。

4、师:“混沌”这个词语,在课文里边什么意思?

生:就是什么都看不清楚。分不清楚什么和什么。

师:文章里的原句你把它读出来。

【盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露】

生:很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片。

师:连成一团,看不清楚,这就叫做“混沌”(生齐说),看这几个词,有什么特点?(都是三点水)学习生字时,要善于掌握规律,抓住它的字型结构和偏旁,就能把它记清楚,接下来请同学读一读这

些词语。(隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂密的花草树木、滋润万物的雨露)

5、读得真好,课文能读好吗?(引导学生了解并试着概括课文的主要内容。)学生默读课文。

6、谁能说说课文讲了一个什么故事?能不能用书上的话来概括?(最后一句)

(人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。) 师:这句话就是课文的中心句,也概括了课文的主要内容。咱们一起读这句话。

生:齐读“人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。”

师:读书还有更高的本领是能把一句话读成一个词语。请同学认真地读这句话,想一想你能读成哪一个词语?(创造。)

7、盘古是怎样去创造这个美丽的宇宙的呢?

三、顺学而导,解疑品读练习复述

(一)学习第二自然段

1、师:《盘古开天地》是一个神话故事,充满了幻想的色彩,充满了神奇的想象。读这样的文章,咱们要一边读,一边在脑子里边画画,把一段又一段的课文画成一幅又一幅的画面。请大家闭上眼睛,让我们进入时光隧道,来到远古时代。

2、师:范读课文:“很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年。

师:好,睁开眼睛,刚才你仿佛看到了怎样的画面?

生:(我看到到处模糊不清)

师:是一幅怎样的画面?看不清楚什么?能看见花吗?(看不到)能看见树吗?(看不到)能看见高山流水吗?(看不到)也就是所有的东西都看不见。

师:同学们这画面太神奇了,就让我们带着这样的画面去读一读第一自然段,读出它的神奇,

师:谁来,通过自己的朗读,让这一副又一副神奇的画面活起来。来,你读。

生: (很久很久以前,宇宙混沌一片……)

师:(启发指导朗读)你这是混沌一小团,宇宙是一大团混沌,混沌一片啊。你再读。

师:来我们一起读:“很久很久以前,天和的还没有分开,宇宙混沌一片,有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年”

3、这一段我们可以概括为宇宙混沌巨人沉睡。(随机板书)

4、师接读:有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起斧头,朝眼前的黑暗,猛劈过去。”(伴随着东西炸裂的响声)又看见了什么?

生:(盘古突然醒了,他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛辟过去。)(找两名学生说)

师:谁能加上动作表演一下?谁想来给他配音?(一生读,一生表演)

5、评价: (那个地方好“因为抡、猛劈,就是要靠很重的力气朝前面劈过去。他做到了。不好;那个地方不好,抡是用力往下劈,猛说明速度很快,)

师:大家做一个抡的动作。(生做动作。)

6、同学们,盘古抡起斧子猛劈的时候,你仿佛看到他脸上的表情是怎样的?(咬紧牙关,就是很用力!)

师:你把这种用力的感觉读出来。

生:(读)有一天,盘古突然醒了,他见周围一片漆黑,就抡起

大斧头,朝眼前的黑暗猛辟过去。

师:有点猛了,谁再来猛一下。

生:(读)他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。……

师:就抡起大斧头,朝眼前的黑暗……

生:猛劈过去!

师:劈得够猛的!这一劈,宇宙发生了巨变,接着读—— 生:(齐)只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。

5、天和地这个时候形成了,产生了奇妙的变化。

投影出示:

轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;

重而浊的东西,渐渐下降,变成了地。

盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露 第三篇_日月潭的传说 教学设计

【盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露】

教学目标

1、学会本课7个生字,会写10个生字。理解生字组成的词语,正确书写部分常用词语。

2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚。

3、理解课文内容,激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。

4、默读课文,能口头复述这个故事。

教学重点

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,掌握本课7个生字,会写10个生字。

2、理解大尖和水社不畏艰难,不畏强暴,誓斗恶龙的勇气并能复述课文。

教学难点

用自己的话复述日月潭的传说。

建议本课教学3课时。

拓展习题

一、仿照例子,写词语。

千辛万苦(含近义词)

大公无私(含反义词)

人才济济(含重叠词)

二、读片段,完成练习。

盘古死后,他呼出的气息变成了风和云,发出的声音变成了雷,双眼变成了太阳和月亮,手足和身躯变成了大地和高山,血液变成了江河,筋骨变成了道路,肌肉变成了田地,头发变成了星星,浑身的汗毛变成了花草树木,就连身上的汗,也变成了雨露和甘霖。 人类的老祖先盘古,用他整个的身体创造了这个美丽而丰富的宇宙。

1、读了这个神话故事,你从盘古身上学到了什么?

2、对于“人类的老祖先盘古,用他整个的身体创造了这个美丽而丰富的宇宙。”这句话,你是怎样看的?你认为宇宙是怎样形成的?

三、你还知道哪些传说故事?选择一个讲给大家听。

教学准备:课件、日月潭挂图等。

教学过程:

一、导入新课

1、谈话导入:同学们都非常喜欢旅游,喜欢观赏美丽的景色,同学们有的爬过万里长城,有的爬过泰山,可是,风光秀丽的日月潭你去过吗?今天我们就来学《日月潭的传说》。(屏幕出示景色)

2、板书课题:日月潭的传说 引读“潭”

3、介绍日月潭。

日月潭位于台湾省中部南头县鱼池乡,是全省最大的天然湖。潭中有一小岛,将湖分为两半。周围有水社山、大尖山等环抱,树木葱茏,是台湾著名的风景区,也是旅游和疗养的胜地。这么美丽的风光是怎么来的呢?这里有一个美丽动人的传说。

二、初读课文

1、初读课文,标出遇到的生字词;发挥小组学习的作用,互帮互学。

2、小组合作读课文,并交流读后的感受。读了课文后,你有什么感受?你认为大尖和水社是什么样的人?

3、大屏幕出示课件,让学生结合课文内容,了解大尖和水社除掉恶龙解救日月的过程。

三、精读课文

1、默读课文,引导学生理清课文的层次,课文按事情的发展顺序大致分为三个层次:

(1)大尖和水社为什么要找回太阳和月亮?(理解太阳和月亮对人们多么重要,大尖和水社是为了千千万万的人去做这件事的,他们的心的是多么的善良,多么的为人着想。)

(2)他们是怎样找回太阳和月亮的?(理解他们不畏艰险,不畏强暴,誓斗恶龙的勇气)

(3)找回太阳和月亮后大尖和水社怎样了?(出示课件中的最后的图画及文字,让学生体会他们有家不回,坚决守护日月潭的决心和献身的精神。)

2、自读第1自然段。

读了这一自然段后,你知道了什么?

3、默读第2自然段。

让学生分组进行总结,指名汇报。(有一天,太阳和月亮突然不见了,他们很难过,决心找回太阳和月亮。不见太阳和月亮后天地间是一番什么样的景象?结合语文天地中的“读一读,注意加点的词语”,让学生体会太阳和月亮对人类的重要。重点指导朗读,读出自己的感受)

4、研读第3—6自然段。

⑴仔细朗读课文,找出描写夫妻两人寻找的辛苦的句子,多读几遍。

⑵组内交流:你从中体会到了什么?

⑶引导学生想象:他们夫妻两人克服了哪些困难,历尽了哪些艰辛,才找到了太阳和月亮的?指导学生进一步体会大尖和水社的艰辛。

⑷指导学生有感情地朗读课文,体会大尖和水社夫妻两人寻找的辛苦。

⑸让学生边读边想象两条龙玩得起兴的样子,注意“千千万万的人没有太阳,日子是过不下去的”。让学生知道大尖和水社是为了千千万万的人去寻找太阳和月亮的。

6、精读第7—8自然段。

⑴让学生自己朗读课文,边读边想象夫妻两人与恶龙斗争的激烈场面。

⑵教师帮助学生理解,并让学生找出描写精彩的句子。

⑶指导学生有感情地朗读课文,体会大尖和水社不畏强暴,舍己为人的崇高精神。

7、自学第9—11自然段。

学生自己读,说出山名、潭名的由来。北面为日潭,南面为月潭,因为轮廓近似太阳和月亮而得名。

四、指导学生复述课文

1、鼓励学生选择自己喜欢的段落进行复述。

2、按照老师的板书大体进行复述全文。

五、拓展延伸

学习了课文后,你想说点什么?

六、布置作业

1、把这个传说讲给你周围的人听。

2、收集有关日月潭的资料。

盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露 第四篇_寂寞空虚的句子说说心情

寂寞空虚的句子说说心情

1、友情渐远爱情未至,夜幕降临孤独与寂寞默默袭来,有感而发。

2、在寂寞无声音的夜晚,想起远在他方的他。看到那些黑暗中,对着远方遥望的心。

3、白发三千丈,缘愁似个长。

4、我钟情于寂寞,寂寞中的肆意泛滥和思念的丰盈;寂寞中栖息和寻觅、等待。美,流淌在我贫瘠的心坎,流淌在静谧的寂寞了!【盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露】

5、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

6、乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

7、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

8、剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

9、生活即便是一坛陈年的佳酿,也会在岁月的洗礼下慢慢褪色。生命索然无味,大抵成长所累。一直寻思着寂寞地真谛,却只能在梦中寻找。

10、清明一壶寂寞酒,红牛勾兑二锅头,江南魂断隔千山,梦回长江楚天隔,烟柳牵丝枝满绿,长空万里烟雨雾。落花流云随波流,一帘文竹掩苍苔,寂静晚无眠,孤城灯火无数。

11、死去原知万事空,但悲不见九州同。

12、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

13、月下的缄默,并不是忘切了思念,而是不想说,怕惊扰了最深沉的痛。

14、芳华花艳,冰清玉洁,香汗肌骨。百花争艳蕊饱满。娇艳欲滴,红绣纤手,落账帘开,窥朱颜,零落天涯人未寝,佳人何在?旧欢新怨,倚枕钗横鬓乱。寂寞如霜,清风如水,寥落无限。

15、李白乘船将欲行,忽闻岸上踏歌声。

16、一池墨色,半盏流光,我于爱你的路匍匐朝拜,三生三世,未悔当初。纵盛世烟火、纵春华秋实,难抵这一纸寂寞。

17、寂寞的心音在独舞,用爱编织的旋律牵引着我的忧伤步入遥远的天堂,天堂里有我深深的渴望,渴望是梦,梦里有我魂牵情绕的地方。

18、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

19、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

孤单寂寞的说说

1、不知从何时开始,这世界变得越来越小,小得只装得下自己,不愿告诉别人自己的心情,也不想了解别人太多,就这样宁可让自己孤独,也让别人寂寞……心在莫名地悸动,有些酸涩的痛感,望尽天涯深处,是看不透的苍茫,我在苍茫的时空里如幽灵一般飘荡,有些失落,有些懵懂,还有一些说不出的无奈和牵挂……

2、分开的岔路口,转向的不只是人生。青春散场,不小心遗落的碎片,扎伤的,不只是心。思念无果,终于滂沱。

3、其实我一直在你身边守候,等你*在我肩上诉说,会不会有那么一天,你的温柔都属于我,我不会再让你难过,让你的泪再流!

4、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人,于是我总是意犹未尽地想起你,在每个星光陨 落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

5、在自己走过的路上,四处仰望发现空空的街上似乎没有人和我同行。

6、我微笑着,冷漠地看着身边的每个人,那是一中歇斯底里的微笑,两种极端的交点。?我已忘了怎样去哭。一个人坐在角落里,我面无表情地靠着冰冷的墙壁,汲取着手中热茶的唯一一点热量。看着嬉笑的人群,依旧微笑,我的悲伤没人发觉。

7、沉溺寂寞该是寂寞之道吧,就像在沼泽里越是挣扎陷得越深,而这种挣所终是徒劳的。

8、寂寞的黑夜里,无边的世界,总会有一线曙光为你而折射,慢慢的忘记过去。

9、血不断从手上的伤口中涌出来,我忘了痛,任新鲜的血液一滴滴地坠落在地板上。突然,我发现自己的血不是鲜红色的,它的颜色与寂寞相同。我已忘了寂寞的颜色。打开门,我闻到了冬天的气息,而我的心却无法冬眠,在寒风中,赤裸的心灵被撕裂,痛到麻木,失去了感觉。

10、我的生命没有意义,我的生活没有快乐,因为无奈,由于无情。没有目标,我以自己独特的方式活着,活在自己的世界中。?走在路上,不去理会那些指点和冷眼,我依然从容坚定地向前走着,脸上还是挂着莫名的微笑。生命中的过客,何必念念不忘,那你是否也只是我的过客?想起你,我收起笑容,停下了脚步,抬头看看天,不是蓝色的,是寂寞的颜色。我无法强迫自己不去想你。

11、我不寂寞,我只是一个人而已 ,我的世界有我一个人就好,已经足够热闹

12、窝在沙发上,用手不停地用力揉着太阳穴,习惯性的偏头痛侵袭着我。桌上放着一杯冰水和止痛片,我没有去碰她们,闭上眼睛,感受着疼痛带给我的压力。

13、想爱不能爱才最寂寞,我试着勇敢一点,可我无法面对镜中颤抖的双眼,所以只能跟靠近我的每个人说再见!

14、寂寞是笑靥后的思念,孤单是月夜下的徘徊。

15、我听不见彩虹出现的声音;我听不见太阳落下的声音;花开雪飘的惊喜,我听不见;风吹草动的危险,我听不见;野狼的嚎声猎人的枪声天使的哭声,我听不见;我只听见寂寞在草丛里来来回回的奔跑!

16、消遣不可得所致;寂寞,即一颗被冷落普遍的人间温暖而不可得所致。

17、心中的寂寞霸道地驱逐了对所有外面繁花似锦生命的向往……

18、很多人,因为寂寞而错爱了一人,但更多的人,因为错爱一人,而寂寞一生。

19、阳光下没有阴影吗?夏日里没有寒冷吗?人群里没有孤独吗?

20、孤独是一种态度,寂寞是一种想法,寂寞是武器,有时候致命。寂寞和孤单的区别我认为在与心灵和形式的区别。孤单只是个体和集体的区别。寂寞则是心灵上的孤单,缺少心灵上的共鸣。有的人,没有知己,同样也没感觉到寂寞,而且生活还挺美。

21、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人,于是我总是意犹未尽地想起你 在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞

22、看了一场看不懂的电影。 四处张望, 发现别人专注而陶醉, 才忽然明白 孤独是什么。

23、我卸下了虚伪的微笑,摆出一张疲倦的脸。对你的眷恋依旧,只是我以学会了隐藏。?我的生活依然一如既往地平静,唯一的波动就是想你时的泪水。诱惑,我们的距离以光年计算

24、我与寂寞同一国度,这或许是宿命,黑暗里我点起一支蜡烛,昏黄的火焰轻轻地跳动着,那是寂静我心跳,蜡烛燃尽,黑暗吞噬了我,没有反抗,没有挣扎,我畅快习惯了漆黑一片。

关于寂寞孤独的句子

1、有些错误一旦发生,便没有纠正的机会,就像叶子,离开了树,再也无法回归,有些机缘,一旦错失了,将万劫不复。

2、很多人,因为寂寞而错爱了一人,但更多的人,因为错爱一人,而寂寞一生。

3、沉溺寂寞该是寂寞之道吧,就像在沼泽里越是挣扎陷得越深,而这种挣所终是徒劳的。

4、人生是一场庄严的游戏,每一个玩笑背后都藏着眼泪,但放手与转身之间,每天都有一个新的太阳。

5、不要靠近,我不想打破现局让自己为你而受伤,不要同情,你的一颦一笑一直是我痛苦的幸福。

6、海,多么简单的一个字,可他却具有那么深邃的眼睛,海,变幻的蓝色,却是我一辈子深藏其中的忧郁。

7、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人,于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

8、不愿意醒来时,台灯投射在墙上只有我孤独的身影。

9、习惯一个人,习惯寂寞,习惯孤独。但是害怕。害怕这一切会发生,逃避,不停的逃。

10、不是因为寂寞才想你,而是因为想你才寂寞,寂寞的感觉之所以如此之重,只是因为想得太深。

11、因为孤独,失去了快乐,没有了人生的意义,那样不美。或许,说这话哲人是特别的一个吧。

12、爱会让人牵肠挂肚,也会让人妒忌生恨。每个人都有一段刻在灵魂里的往事,或许是前世,或许是今生。如果爱情是永远,就让爱情深深印在脑海里。无论是经过鬼门关、走过奈何桥、喝过孟婆汤、重新转世为人,灵魂深处永远刻有彼此的微笑直到世界的尽头。

13、孤独,总会令人联想到一个形影相吊的情景,事实上,它犹如长着刺的玫瑰,尽管长着刺仍旧是玫瑰,拨开冷峻的外表,我们可以看到潜藏的一泓清泉。

14、爱可以是一瞬间的事,也可以是一辈子的事,每个人都可以在不同的时候爱上不同的人,不是谁离开谁就无法生活,遗忘会让我们更坚强。

15、每到夜深人静,我才倍感寂寞倍感心酸,孤单的人心易碎,总是看到别人双双对对,才感觉,一个人好孤单,只是真心已不在,真心已不算。

16、当孤独成为一中习惯,当生活再也少不了孤独,人生也似乎无法改变了。所以,最终还是喜欢与孤独为伍。

17、第一次哭是因为你不在,第一次笑是因为遇到你,第一次笑着流泪是因为不能拥有你!

18、不要为了寂寞去恋爱,时间是个魔鬼,天长日久,如果你是个多情的人,即使不爱对方,到时候也会产生感情,最后你怎么办?

19、孤独是一种态度,寂寞是一种想法寂寞是武器,有时候致命。

20、人生不止,寂寞不已。寂寞人生爱无休,寂寞是爱永远的主题我和我的影子独处它说它有悄悄话想跟我说,它说它很想念你,原来,我和我的影子,都在想你。

21、落红是孤独的,它随着风儿飘落,没有定向……没有了昔日的火红与艳丽,没有了昔日的高贵与典雅,告别了昔日的喧闹,变得孤独了。

22、人,总要忘掉一些事,然后他才能记住另外的事。如同有人要靠近自己的身边,注定了有人要离开!

23、不要走开,我不想让你的身影消失在我的视线,不要转身,我不想让你看到那紧随你发呆的眼。

24、离开是痛苦的,也是唯一的。

25、孤独是一个小水池里只有一条鱼;寂寞是水池里什么也没有。孤独是在很多人的地方,身边却没有人陪伴;寂寞是在很多人陪伴的时候,也只能沉默。

26、一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。

27、泛黄的日记记录孤独的自由,可当翻阅这些破粹记忆的时候;却显得那么的冷冷清清。

28、身的孤独可以用心的丰富创造而缓解。而心的孤独,则必须学会适当宣泄,文人寄情与山山水水,斗酒诗百篇,名留千古。商者沉浮与商海,赚得家产万贯,富甲四方。弄权者驰骋与政界,励精图治,造福四方,其实他们就是孤独中成就了的人。

29、想爱不能爱才最寂寞,我试着勇敢一点,可我无法面对镜中颤抖的双眼,所以只能跟靠近我的每个人说再见。

盘古的气息变成了风和云,双眼变成了日月,血液变成了雨露 第五篇_描写冬天寒冷的句子

1、寒风刺骨,像针一样穿透心灵,这鬼天气,路边的行人已经绝迹了,飞鸟,走兽,消失的无影踪

2、冬天,非常寒冷。说实话,我不希望它来临,可是它来临时,我却有异样的感觉。

3、松树葱翠地站在白皑皑的雪地里,随着凛凛的东南风,摇摆着身子,收回尖厉难听逆耳的咆哮,像是故意在鄙视冬天。

4、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候,雪花就及时地报告了冬天的来临。

5、刺骨的寒风呼呼地吹着,不时地向我袭来。并且,偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来,就像跳舞一样。

6、你看啊,瑟瑟的寒风在大沥步行街上呼呼地刮过,吹起了地上的落叶,各家的窗户紧紧实实地关着,似乎人们都不迎接这位“威风凛凛”的寒风。街上空无一人,只有寒风在街上徘徊。我想:“这鬼天气真冷!”

7、快半夜的时候,天气冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静。他在寒冷的北风中瑟瑟发抖,手脚都冻僵了

8、看,现在的冬天,干巴巴的冷,风和雪却没有了规律。雪不知道到哪里开小差这样的天气人们还一直叫冷棉衣,棉裤,羽绒服,帽子,围脖,包着晚上还铺电热毯要灌上热水袋本来就不冷还不让寒冷靠近。

9、雪,盖满了屋顶,马路,压断了树枝,隐没了种种物体的外表,阻塞了道路与交通,漫天飞舞的雪片,使天地溶成了白色的一体。

10、风呜呜地吼了起来,暴风雪来了。一霎时,暗黑的天空同雪海打成了一片,一切都看不见了。

11、初冬,像一位美丽的、高贵的、矜持的公主,舞动着她那神奇的面纱,送来阵阵凛冽的寒风。

12、大雪纷纷扬扬落下,那一片雪花在空中舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,或直直地快速坠落,铺落在地上。

13、冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木,像一个个秃顶老头儿,受不住西北风的袭击,在寒风中摇曳。

14、三九严寒,大地冰封,一股股寒流一步步向我们逼近,这使我们不得不加厚了衣服,更注意保暖了。虽然天非常冷,北风呼啸,寒风刺骨,但仍掩盖不住我们孩子那心里高兴的心情

15、眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人的脸上。

16、当黎明的曙色尚未到来的时刻,我感到透骨奇寒,便匆匆跑回宿舍,取件衣服披上。刚烧开的水,一落地就结冰了。

17、冬天,户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂,像是一根根银条悬挂在树上,格外壮观。

18、到处银装素裹,美不胜收。不过,最能让人们在家中就能(

19、经过了严冬,我们都以为寒冷已经过去,谁想春天也会特别冷,甚至比冬天还冷,风吹过,寒气直侵入骨头,然后慢慢地在身体内扩散,好象马上整个人都成了冰块,冷侵如心脾,我的天,血液也凝固了。

20、冬天,整个世界成了只大冰箱,山冷得在颤抖,河冻得僵硬了,空气也似乎要凝固起来。

21、窗外,黑色的风凌厉地刮着枝头的枯叶。它们当中有的耐不住冷,一溜烟也不留地被卷走了;剩下的,都紧紧地抓住干枯的树枝,像是要死死地抓住空中最后一抹峥嵘的岁月,高处不胜寒吧!

22、寒风呼呼的吹在我的鼻子上,我鼻子里的鼻涕流出来了;寒风吹在我的手上,吹第一次的时候,我的手没有木,可是寒风卷土重来,把我的手吹木了;寒风吹在我的脚上,吹到第五次,我的脚冻僵了,于是我使劲的跺脚。

23、到了现在,我们已经根本不知道有多少度,因为温度计已经被冻住了!人们想要说话,就得找一个大布袋接住被冻结的话语;人们想要眨眼,就得使出吃奶的力气拖住眼睫毛,不让冻成米的冰柱弄伤自己的眼睛;现在吃饭就麻烦了,水全部都冻成了冰,还不能用金属制的餐具,因为舌头一沾上金属制的餐具,就根本去不下来了!空气也在慢慢地变成结晶中,吸进去空气容易,可呼出空气就得吐出一块大冰块了!

24、大雪随着寒冬来了,街道仿佛是银子铸成的,那么亮,那么有光辉,长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。

25、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云,慢慢地升了起来,扩大起来,渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间,落起大块的雪片来了。

26、冬天,非常寒冷。说实话,我不希望它来临,可是它来临时,我却有异样的心理感受。啊,我爱冬天,因为,冬天“疾风知劲草”,我爱它的品格。

27、花园,早已被大雪覆盖了。树枝上挂满了一个个沉甸甸的小雪球,一阵微风吹过,树枝一颤一颤的,仿佛在向我们问好。院子里的花都枯萎了,不,不,那……那花开得正盛呢!没错,那是梅花

28、傍晚,黑色的天幕像一张铺开的大毯,无数朵洁白晶莹的雪花如天使一般纷纷降下。微风吹过,这正密密斜织着的雪似珠帘卷起,再配以城市的宁静,你会感觉到大地也在跳舞……

29、随着一场凌厉的寒风吹过之后,村庄立即变得清瘦了。小河像一条哈达静静的铺在了村边,枝杈此时也露出了峥嵘,街道似乎也变得更加宽敞,幽幽的街巷一眼便望到了头。

30、寒风刺骨,像针一样穿透心灵,这鬼天气,路边的行人已经绝迹了,飞鸟,走兽,消失的无影踪。

31、寒冷的严冬,河水一改往日的活泼,似乎恬静地睡着了那年冬天,那个冷呀,把人冻得鼻酸头疼,两脚就像两块冰。

32、漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立的教学大楼披上了洁白的素装;小松树的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目心旷神怡。

33、大雪随着寒冬来了,街道宛如是银子铸成的,那么亮,那么有灿烂,长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。

34、冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的荒原上,闪着寒冷的银光。

35、只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻变得银装素裹。

36、冬天来了。南方的冬天不下雪,生活在这里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景,无法与雪花乱舞,无法目睹“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的盛况……

37、快半夜的时候,天气冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静。他在寒冷的北风中瑟瑟发抖,手脚都冻僵了。

38、不知怎的,这个冬季好冷好冷,街上的行人寥寥无几,他们一定都在热烘烘的炉子旁,和家人一起吃午饭吧。想到这里,冰凝不禁加快了脚步,想在那个冰冷到了极点的家找到一丝余热,哪怕只有一点火光也足以慰藉她受伤的心。

39、寒冷的严冬,河水一改往日的活泼,似乎恬静地睡着了。那年冬天,那个冷呀,把人冻得鼻酸头疼,两脚就像两块冰。

40、大路的两旁,树枝上的叶子变黄了,曾经生机勃勃的小草也坚持不住了,有的倒下,有的枯黄。小山上除了松柏仍然苍翠以外,其余的到处都是一片枯黄的景象。

41、寒冷的冬天来了,一场大雪过后,整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条,草坪也披上了银装。

42、可天意不如人意,老天把所有的冷气毫不吝啬地送给了我们,冻得要死人。无论我怎样缩手缩脚,冷气的势头根本没有减弱的意思。再看看其他人,要不就是和孙杰一样的“金刚身”,要不就是把自己裹的和大面包似的,只有我,在这种死冷的天不穿大衣,纯粹找冻。

43、这年冬天,地都冻裂了缝,小北风像刀子似的猛刮,大雪满天飞风呜呜地吼了起来,暴风雪来了。一霎时,暗黑的天空同雪海打成了一片,一切都看不见了。

44、雪后,那绵绵的白雪装饰着世界,琼枝玉叶,粉装玉砌,皓然一色,真是一派瑞雪丰年的喜人景象。大雪随着寒冬来了,街道仿佛是银子铸成的,那么亮,那么有光辉,长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。

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