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煽情内涵句子

2017-02-02 11:34:11 睡前故事 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 煽情内涵句子(共8篇)第一组 人生感悟11第一组 人生感悟生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健。本组教材就是围绕‚人生感悟‛这一专题编写的。一、单元教材分析本单元选编的5篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事,表达了学习应...

以下是烟花美文网www.39394.com为大家整理的《煽情内涵句子》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索睡前故事频道与你分享!

煽情内涵句子 第一篇_第一组 人生感悟11

第一组 人生感悟

生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健。本组教材就是围绕‚人生感悟‛这一专题编写的。

一、单元教材分析

本单元选编的5篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事,表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈,借物喻人,说明人的成长应经受生活的考验,学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》,描写了一场惊心动魄的杂技表演,蕴含着‚失败乃成功之母‛的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言,描写了五根手指的姿态和‚性格‛,各有长短,阐明‚团结有力量‛的道理。

二、单元教学目标

编排这组课文的目的,一是引导学生读书和搜集资料,读懂课文内容,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示;二是引导学生学习抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理,并不断积累语言,增强语感;三是引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。

三、教学注意问题

本组导语点出了‚人生感悟‛的专题。由于学生对人生的哲理缺乏实际的生活体验,教学本组教材时,既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟,还要引导学生联系生活实际,联系自己的所见所闻,领悟文中蕴涵的道理,获得人生的启发,为在‚口语交际〃习作‛和‚回顾〃拓展‛中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意单元各部分的内在联系,使本组课文的教学形成一个有机的整体。

四、教学时数安排

教学本组教材可用13~15课时。其中精读课文6~7课时,略读课文2~3课时,口语交际1课时,习作3课时,‚回顾〃拓展‛1~2课时。

1、学 弈

【教材依据 】

小学语文第十二册第一单元的一篇阅读课文。

【设计思想】

《语文课程标准》中强调:阅读教学应重视主体阅读感受和体验,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。因此,在本课的教学设计中始终贯穿‚以读为本‛的教学思想,通过朗读体验、合作探究、表演等形式,使学生产生真实的阅读感受和体验,从而使学生懂得做任何事情都要专心致志的道理。

【设计理念】

以读为主,创设轻松愉悦的学习氛围,在合作探究中,培养学生

对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。

【教材分析】

《学弈》是一篇古代文言文,文章通过弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人,然后讲弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果也截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是因为在智力上有多大差别。

【学情分析】

本篇文章是一篇文言文,学习文言文最基本的方法是朗读,最好的方法也是朗读。由于学生平时接触的大多是白话文,所以读文言文,理解文言文都是很困难的,加之部分同学朗读、理解、感悟能力不强,所以学习这篇文章来就更加困难了。

【教学目标】

知识与能力:

1、掌握生字,读懂文章意思。

2、培养学生的朗读、感悟、背诵、理解的能力。

过程与方法:

诵读文章,激发学习兴趣---了解作者质疑问难-----通读文章,了解内容-----感知文意,理解重点字词----细读课文,感悟道理----诵读背诵,总结全文,升华主题----作业设计,延伸学习。(以读为主,思、说、议相结合)

情感、态度与价值观:

通过学习教育学生做事要有专心致志的精神。

【教学重点】

感悟文章所蕴涵的道理。

【教学难点】

有感情的朗读课文并理解重点字词的含义。

【教学方法】

读中感悟,悟中理解

【学习方法】

自主学习+合作学习。

【教学准备】

课件、资料

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、出示名言,导入新课

1、出示文言警句:

读书百遍,其义自见。

温故而知新。

学而时习之。知之为知之。

2、古文与现代文有什么区别?

(有些字的音义不同,言简意赅,语意深远)

今天,我们要学一篇古文,题目叫《学弈》。

[设计意图]通过读古文,在对比中引出所要学习的文言文,消除学生畏难情绪,激发学习文言文的兴趣。

二、介绍作者,理解课题。

1、学生齐读课题。

2、关于孟子你知道多少?

3、学生介绍孟子。

(孟子:战国时期思想家、政治家、教育家。名轲,字子舆。战国人,肯定人性本来是善的,都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了‚富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈‛等论点,著作有《孟子》,是儒家经典之一)。

4、再读课题,理解课题并质疑。

a、什么是‚弈‛?什么是‚学弈‛?

b、读了课题你有什么问题?

c、学生质疑。(谁学弈?怎样学弈的?学习的结果怎样?)

[设计意图]这样的设计不仅拓宽了学生的知识面,而且使学生懂得学则须疑的道理。

三、通读文章,了解内容。

1、学生自由朗读课文,并思考文章讲了一件什么事?

2、指名学生朗读,师生评价。

3、师配乐范读,学生跟读。

4、学生练读。

5、生配乐齐读。

煽情内涵句子 第二篇_山东省莱芜市2013届高三寒考六校联考 语文试题

试卷类型 A

山东省莱芜市2013届高三寒考六校联考语文试题

2013.1

本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共10页。满分150分。考试用时150分钟。

注意事项:

1. 答卷前,考生务必用黑色钢笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在答题卡和试题卷

规定的位置上。

2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,

用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。

第Ⅱ卷必须用黑色钢笔作答,答案必须写在答题卷上各题目指定区域内相应的位置,不能写在试题卷上,不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷(共36分)

一、(15分,每小题3分)

1.下列加点字的读音,每对都不相同的一组是

A.藏否/否极泰来 圈养/可圈可点 冠军/衣冠不整 ......

B.摒弃/敛声屏气 地壳/金蝉脱壳 纤绳/纤尘不染 ......

C.提防/提心吊胆 供奉/供不应求 扛枪/力能扛鼎 ......

D.典当/长歌当哭 蒙古/蒙冤受屈 模仿/装模作样 ......

2.下列各项中,没有错别字的一项是

A.厮杀 破天荒 堂而皇之 开源截流

B.寒暄 金刚钻 暗度陈仓 仗义执言

C.嘻戏 明信片 额首称庆 煞废苦心

D.气慨 唱双簧 明查秋毫 鞭辟入里

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是

①新华社1月2日报道称,中国的新交规2013年1月1日起 ,交通违规扣分项从38项变为52项。

②妻子患精神病无法工作,丈夫称家里钱妻子一分没挣,拒绝 生病的妻子。法院日前对该案件依法作出判决。

③南昌60岁的邹老汉也遭遇了一件寒心的事情,他上班时因路面结冰不幸滑倒,导致右脚骨折。在他住院期间,其所属的保洁公司负责人却 责任。

A.生效 抚养 推托 B.奏效 抚养 推脱

C.生效 扶养 推脱 D.奏效 扶养 推托

4.下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一句是

A.柳江南的草书随形而赋,且笔走龙蛇,处处充满着动感,在渐进地游走着聚集着风暴,以....

致成篇之后,大效果中有一种古寂的空蒙和持久的轰鸣。

B.当然过于夸大的道义规范会导致空虚迂腐而又不合常理的行为,不论它看来有多么美好,也不足为训。 ....

C.流水不腐,户枢不蠹,只要我们经常运动,就可以抵御病菌的侵蚀,远离疾病。 ........

D.在繁忙而紧张的高三学习中,父母见微知著的关怀,老师循循善诱的教导,使同学们倍受....

感动和鼓舞。【煽情内涵句子】

5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是

A.莫言是首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家,他的作品用狂欢式的语言诠释着时代的变迁和人类心灵的嬗变,体现出深刻的现实精神和人文情怀。

B.建设新农村,无论从农业生产、农民生活到各项社会事业,都有许多基础设施建设需要加强,但这不是简单的大拆大建,把原来的推倒重来。

C.小品这种表演形式,每届春晚都会让观众抹几把感动的泪水,有时甚至达到让人欢喜让人忧、台上台下齐动情。但是,看得多了,你就会觉得小品有点矫情、煽情。

D.近来,我市五部门联合执法,取缔了多处非法经营音像制品的商店,近3万多张盗版光盘被查获销毁。

二、(9分,每小题3分)

阅读下列文字,完成6---8题。

对于孔子思想的认识,学界一般以“礼”和“仁”为核心,认为孔子继承了周礼,发展出“仁”的思想,因而着重探讨两者的关系及其当代性意义。其实,在“ 礼”和“仁”之中还有更本质性的精神内涵,这种精神内涵可以用“敬”来概括。深入认识“敬”的精神,不但可以更准确地领会“礼”和“仁”的内涵,而且还能为儒家思想的创造性转化提供新的思路。

众所周知,“礼”最早是祭祀天地神灵的仪式活动。在那些高高在上的“天”、“神”面前,人自然产生敬畏的心理。其中的“敬”,出于内心的崇拜仰慕,而畏则是害怕受到惩罚。最早的礼活动即内含着这种敬畏的心情。

“礼”由祭祀的仪式活动发展为社会政治活动的规范形式时,“敬”作为内质也留存下来。这种“敬”保障了礼的实践可能性,而且其发自内心,也即出于天赋,由 “敬”而发的礼活动也就合乎天理,具有道德价值。因此在国家政治活动中要求“敬”。《左传》说:“敬,德之聚也。能敬必有德,德以治民。”社会的一切活动和个人的修养也以“敬”为内核,故而强调:“敬,礼之舆也。不敬则礼不行。”“礼,身之干也。敬,身之基也。”

孔子继承“礼”的同时,自然吸纳了“敬”的精神。在《论语》中,“敬”出现21次,

频率颇高。这些关于“敬”的阐述,有继承,也有发展。关于祭祀活动,孔子继承了上古对“天”和“神”的敬仰态度,强调“祭如在,祭神如神在”,“祭礼,与其敬不足而礼有余也,不若礼不足而敬有余也”。即使“敬鬼神而远之”一语,强调实践理性的重要性,也告诫对于鬼神要有敬畏的心态。孔子对于“敬”的发展,在于把它扩展为普通人对待物事的敬业精神。“敬”原本主要表现在人对神、臣民对君王等下对上的关系上,孔子以后则成为所有社会成员为人做事的基本原则。孔子说“敬事而信”, “敬”就直接对“事”而言。一般认为,“仁”是“礼”的内核,“礼”是“仁”的形式,故而许多学人着重以“仁”为核心建构孔子的思想体系。其实,“仁”之中也必有“敬”的精神。没有发自内心的“敬”,也就没有真切的仁爱之情。

这种“敬”的思想较之“礼”和“仁”更是人类社会的本质需要,具有当代意义。“礼”和“仁”的思想建立在小农业文明的基础上。小农业社会的基本单位是家庭,家庭主要由血缘关系构成。当代社会,已经走出了小农业文明时代,家庭在社会结构中的作用也越来越式微。而由于“仁”的观念是基于血缘关系之上的,有着疏近等差的特性,因而在现代社会中就会带有一定的局限性。与此不同,“敬”是人类在远古时期就普遍存在的精神状态,是人作为有限性的个体,面对无限的自然和社会时必然产生的。它与经验活动同时产生,而且不断地积淀起来,因此是一种近先验性的存在。从远古主要对于自然的敬畏,到殷周以后更多对于社会中年长者、位尊者的敬重,再到孔子普遍要求的为人行事的敬业,“敬”的外延在扩大,而所抽象的内涵一直延伸着。

6.下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是

A.“礼”最早是祭祀天地神灵的仪式活动,人们在祭祀过程中或是出于内心的崇拜仰慕,或是害怕受到惩罚,极易产生敬畏的心理。

B.无论是在国家政治活动中,还是在社会的一切活动和个人的休养中,“敬”受到特别重视,是因为由“敬”而发的礼活动合乎天理,具有道德价值。

C.用“礼”和“仁”来概括孔子思想核心得到学界的普遍认可,但“敬”更能概括“礼”和“仁”之中的具有更本质的精神内涵。

D.准确地领会“礼”和“仁”的内涵,我们就能深入认识“敬”的精神,更为儒家思想的创造性转化提供新的思路。

7.关于“敬”的理解和分析,不符合原文意思的一项是

A.“敬”是礼由祭祀的仪式活动发展为社会政治活动的规范形式时,沉淀在礼的形式之中的精神内质。

B.关于祭祀活动,孔子继承了上古对“天”和“神”的敬仰态度,但对“鬼神”等个别怪异之物则会畏惧而躲避,“敬鬼神而远之”指的就是这个意思。

C.“仁”之中必有“敬”的精神。没有发自内心的“敬”,也就没有真切的仁爱之情。因此,“敬”的思想较之“礼”和“仁”更是人类社会的本质需要。

D.孔子对“敬”的阐述,有继承,也有发展,最可贵的是他把“敬”扩展为普通人对待物、事的敬业精神。

8. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A.“礼”和“仁”的思想建立在小农业文明的基础上,其服务对象和本质难以跳脱基于血缘关系的家族网络,有着疏近等差的特性。

B.孔子继承了周礼,发展出了“仁”的思想,“礼”是“仁”的形式,“仁”是“礼”的内核,但二者都以“敬”文本。

C.“敬”从对于自然的敬畏,到对于社会中年长者、位尊者的敬重,再到为人行事的敬业,可以看出孔子思想发展脉络以及对人类社会的贡献。

D.从远古而来,“敬”的外延不断扩大,内涵不断延伸,但因其是一种近先验性的存在,在现今社会仍具有实用价值。

三、(12分,每小题3分)

阅读下面的文言文,完成9---12题。

法雄字文强,扶风郿人也,齐襄王法章之后。秦灭齐,子孙不敢称田姓,故以法为氏。.

宣帝时,徙三辅,世为二千石。雄初仕郡功曹,辟太傅张禹府,举雄高第,除平氏长。善政.

事,好发擿奸伏,盗贼稀发,吏人畏爱之。南阳太守鲍得上其理状,迁宛陵令。 永初三年,海贼张伯路等三千余人,冠赤帻,服绛衣,自称“将军”,寇滨海九郡,杀二千石令长。初,遣侍御史庞雄督州郡兵击之,伯路等乞降,寻复屯聚。

明年,伯路复与平原刘文河等三百余人称“使者”,攻厌次城,杀长吏,转入高唐,烧官寺,出系囚,渠帅皆称“将军”,共朝谒伯路。伯路冠五梁冠,佩印绶,党众浸盛。乃遣.

御史中丞王宗持节发幽、冀诸郡兵,合数万人,乃征雄为青州刺史,与王宗并力讨之。连战.

破贼,斩首溺死者数百人,余皆奔走,收器械财物甚众。会赦诏到,贼犹以军甲未解,不敢归降。于是王宗召刺史太守共议,皆以为当遂击之。雄曰:“不然,兵,凶器;战,危事。勇不可恃,胜不可必。贼若乘船浮海,深入远岛,攻之未易也。及有赦令,可且罢兵,以慰诱其心,势必解散,然后图之,可不战而定也。”宗善其言,即罢兵。 .

贼闻大喜,乃还所略人。而东莱郡兵独未解甲,贼复惊恐,遁走辽东,止海岛上。五年春,乏食,复抄东莱间,雄率郡兵击破之,贼逃还辽东,辽东人李久等共斩平之,于是州界清静。

雄每行部,录囚徒,察颜色,多得情伪,长吏不奉法者皆解印绶去。 在州四年,迁南郡太守,断狱省少,户口益增。郡滨带江沔,又有云梦薮泽,永初中,多虎狼之暴,前大守赏募张捕,反为所害者甚众。雄乃移书属县曰:“凡虎狼之在山林,犹.

人之居城市。古者至化之世,猛兽不扰,皆由恩信宽泽,仁及飞走。太守虽不德,敢忘斯义。.

记到,其毁坏槛阱,不得妄捕山林。”是后虎害稍息,人以获安。在郡数岁,岁常丰稔。元.初中卒官。

(《后汉书 法雄传》)

9.下列语句中加点的字解释不正确的一项是

A.宣帝时,徙三辅 迁移 .

B.共朝谒伯路 拜见 .

C.宗善其言 友好 .

D.岁常丰稔 丰收 .

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.故以法为氏 余与四人拥火以入 ..

B.乃征雄为青州刺史 今其智乃反不能及 ..

C.古者至化之世 臣之壮也,犹不如人 ..

D.反为所害者甚众 身死国灭,为天下笑 ..

11.以下六句话分别编为四组,全部表明法雄“善政事”的一组是

①好发擿奸伏,盗贼稀发 ②烧官寺,出系囚 ③连战破贼 ④乏食,复抄东莱间 .

⑤雄每行部,录囚徒,察颜色,多得情伪 ⑥记到,其毁坏槛阱,不得妄捕山林

A.①②③ B.②④⑤ C.①⑤⑥ D.③④⑥

12.下列对原文有关的内容和分析和概括,不正确的一项是

A.法雄被太傅张禹征入府后,在官吏考核中的成绩优秀,授官平氏县县长。

B.汉朝大赦天下后,对于不敢归降的海贼,法雄反对恃勇追穷寇,主张罢兵,从心理上瓦解他们;他的策略实施后效果很好。

C.法雄为官每次巡察所辖州县,都要审查记录囚犯的罪状,观察囚犯的神色,了解了很多案情的真伪。对于不奉公守法的官员一律令其离职。

D.为南郡太守时,法雄用可持续发展的环保理念来指导除虎狼之患的工作,下令不得妄捕山林,结果虎患就消除了。

第Ⅱ卷(共114分)

四、(24分)

13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)冠赤帻,服绛衣,自称“将军”,寇滨海九郡(3分)

(2)会赦诏到,贼犹以军甲未解,不敢归降。(3分)

(3)在州四年,迁南郡太守,断狱省少,户口益增。(4分)

14.阅读下面这首宋词,回答问题。(8分)

幽居初夏

陆游

湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。

①②箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。

①箨龙,就是笋。②木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

(1)诗歌题目是“幽居初夏”,作者是如何表现这一“幽”字的?请简要分析。(4分)

(2)诗歌情景交融,蕴含着作者丰富的思想情感,请结合诗句加以分析。(4分)

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)

(1)青青子衿, 。(曹操《短歌行》) ,依依墟里烟。(陶渊明《归园田居》)

(2)舞幽壑之潜蛟, 。(苏轼《赤壁赋》)

此情可待成追忆 , 。(李商隐《锦瑟》)【煽情内涵句子】

(3)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏, 。(王羲之《兰亭集序》)

想当年,金戈铁马, 。(辛弃疾《永遇乐》)

(4)君子博学而日参省乎己, 。(荀子《劝学》) ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

五、(12分)

16.根据材料提供的信息,拟一条一句话新闻。(25字以内)(4分)

鲁中晨刊讯(记者 刘华) 13日,记者从市房管局获悉,经过前期一系列程序,16日,我市部分家庭将对保障性住房进行摇号选房。这意谓着,这些家庭离他们住上保障房的日子越来越近了。市房管局住房保障中心的一位工作人员介绍,今年,我市提供了740套小户型保障性住房。经过前期严格的申请、审理等一系列工作后,我市部分家庭进入了审核阶段。审核后,将申请人的信息进行了公示。16日,在纪检、公证部门全程监督、公证下,申请人将现场抓取房号。获得住房的申请人交齐房款后,办理交房手续并按照共有产权比例进行房屋产权登记,发放《房屋产权证》。

17.在一次残疾人会上,民政局副局长很激动地说:“我看见大家克服了重重困难,取得了这么大的成绩,真让人高兴。我想,在座的平时一定要多看书,多学习,保持头脑清醒。千万不能不思进取,让头脑残疾。一个人没了智慧,还有什么用啊,这时,一位残疾人气愤离场。 这位残疾人为何气愤离场?这件事提醒我们语言表达的得体要注意什么?(4分)

18.阅读漫画,完成后面题目。(4分)

煽情内涵句子 第三篇_山东省胶州市2016届高三上学期期末考试政治试卷

二中高三模块测试

语文试题

本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共8页,满分棚分.考试时间150分钟。考试结束后,将答题卡交回。

注意事项:

1.答卷前,考生务必将姓名、 座号、准考证号填写在答题卡规定的位臵上。

2.第I卷每小题选出答案后,2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;

如需改动,用橡皮擦干净,再选涂其他答案标号。答案不能答在试题题卷上。

3.第Ⅱ卷答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位臵,不能写在试题卷上; 如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(36分)

一、(15分,每小题3分)

阅读下面一段文言文,完成1一3题。

儿时最快乐的日子,当然是过年。早就板着手指头,盘算着离“年”还有儿天。喝过蜡八粥,吃过祭灶神的关东糖,甲度过/渡过)掸灰洗线扫房日,“年”就在眼前了。

过年的时候,最忙禄的要算是父亲。他写得一手好字,亲友邻居都央求他写春联。我总是充当磨墨的角(jiao)色。记得,那写春联纸上杂有乙(稀稀落落/星星点点)的金箔,在阳光下丙(发/泛)着金光。父亲手持毛笔,在那一片红光、金光中,写下一 个个遒(qiu)劲的黑字:“江山千古秀,□□ □□□□。” “春至花如韩,风来竹自吟。” 春节的序幕是从祭灶神开始的。那时候,我的湛州老家人口众多,宽敬的灶间砌着乒乓桌偌(nu6)大的三眼灶。说菜时,柴片在灶膛里燃烧,金黄色的火舌舐 (shi)着黑色的锅底。三口大铁锅冒着热气。在一片火光、水汽和黑烟之中,灶神爷在三眼灶上方, 他的双眼一直像桂圆般睁着。

1.文中加点字的注音和字形,都不正确的一项是

A.角(jiao)色 .

C.偌(nuo)大 .腊八 . B.遒(qiu)劲 忙禄 .. D.舐(shi)着 端坐 .. 央求 .

2.在文中方格处填入下列语句,对仗最为工整、最怡当的一项是

A.天地一家春 B.河山万物新 C.烟雨时时新 D.万里尽春晖在

3.文中甲乙丙处依次填入下列词语,怡当的一项是

A.渡过 稀稀落落 泛 B.渡过 星星点点 发

C.度过 稀稀落落 发 D.度过 星星点点 泛

4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是

A.迅速堀起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上只剩EMS、顺丰、“三通一达”等他们几家平分秋色。

B.机器能够为人类造福,但如果将来机器发展得足够智能,那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”,玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”,玩火自焚。

C.上世纪80年代春晚诞生的时候,文化娱乐资源贫乏,一本小说,一台戏剧,甭管水平如何,老百姓部看得津津有味,甘之如饴。

D.近日,85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺奖的消息路人皆知,这一奖项是第一位中国公民凭借在中国的研究成果获得的诺贝尔科学类奖项。

5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是

A.叶嘉莹这位学者对于青少年可能还比较陌生,但对研究中国古典文学的大学生和学者来说却十分熟悉,她是加拿大皇家学会有史以来唯一的中国古典文学院士。

B.电视剧《芈月传》在荧屏上持续升温,在荧屏外话题也不少。对于芈月这个角色,观众的最大争议是这个人物的设定是否太过“玛丽苏”,孙俪并不同意这种说法。

C.近几年,随着全民摄影时代、全媒体时代,出现了高清视频截图技术,以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压。

D.为规范企业参保缴费行为,市社会保险征缴中心通过采取专项检查行动、加强部门配合联动等多种措施,开展社会保险稽核工作,切实维护参保职工合法权益。

二、(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,回答6-9题。

①长度、密度和难度,是长篇小说的标志.

②所谓长度,自然是指小说的篇幅。没有二十万字以上的篇幅,长篇小说就缺少应有的威严.那些篇幅不长的小说很难有长江大河般的波澜壮阔之美。当然,把长篇写长,并不是事件和字数的累加,而是一种胸中的大气象,一种艺术的大营造.那些能够营造精致的江南园林的建筑师,那些在假山上盖小亭子的建筑师,当然也很了不起,但他们大概营造不来故宫和金字塔,更主持不了万里长城那样的浩大工程.

③我认力一个作家竑够写圩长篇小说,关键是要具有“长篇胸怀”。“长篇胸怀”者,胸中有大沟壑、大山脉、大气象之谓也。要有粗粝莽寒之气,要有容纳百川之涵。所谓大家手笔,正是骑中之大沟壑、大山脉、大气象的外在表现。大苦闷、大悲哀、大抱负、天马行空般的

大精神、落了片白茫茫大地真干净的大感悟一一这些都是长篇胸体之内涵也。

④长篇小说的密度,是指密集的事件,密集的人物,密集的思想。思想之潮汹涌澎湃,裹挟着事件、人物排山倒海而来,让人目不暇接。密集的事件当然不是事件的简单罗列,不是流水账。密集的人物当然不是沙丁鱼罐头式的密集,而是要个个鲜活、千姿百态, —部好的长篇小说,主要人物应该能够进入文学人物的画廊,即便是次要人物,也应该是有血有肉的活人。

⑤密集的思想,是指多种思想的冲突。如果一部小说只有所谓的正确思想,只有所谓简单的、公式化的善恶对立,那这部小说的价值就值得怀疑。好的长篇应该是“众声喧哗”,应该是多义多解,很多情况下应该与作家的主现意图背道而骑。

⑥长篇小说的难度,是指艺术上的原创性,原创约总是陌生的,总是要求读者动点脑子的,总是要比阅读那些轻软滑溜的小说来得痛苦和艰难,难也是指结构上的难,语言上的难,思想上的难.长篇小说的结构,占然可以平铺直叙,但结构从来就不是单纯的形式,它有时候就是内容.好的结构,能够凸现故事的意义,也能够改变故事的单一意义。好的结构,可以超越故事,也可以解构故事.长篇小说的语言之难,是指具有鲜明个性的、陌生化的语言。但这陌生化的语言不是故意地用方言土语制造阅读困难,而是将其舷入叙述语言,这才是对语言的真正贡献。

⑦长篇小说的长度、密度和难度,造成了它的庄严气象。它排斥投机取巧,没有肉麻和精明,不需献媚和撒娇。伟大的长篇小说,应该是鲸鱼,在深海里,孤独地遨游着。响亮而沉重地呼吸着,与成群结队的鲨鱼,保持着足够的距离.

⑧长篇小说不能为了迎合这个煽情的时代而牺牲它应有的尊严。长篇小说不能为了适应某些读者而缩短自己的长度,减小自己的密度,降低自己的难度。长篇小说,就是要 这么长,就是要这么密,就是要这么难,哪怕只剩下一个读者,也要捍卫长篇小说的尊严。

(选自莫言《 《四十一炮》 序言》)

6.下列对本文主旨的概括,正确的一项是()

A.长篇小说不能为了迎合时代而牺性应有的长度、密度和难度,要捍卫长篇小说的尊严。

B. 一个具有“长篇胸怀”的作家,胸怀大苦闷、大悲個、大抱负,才能够写好长篇小说。

C.长篇小说要有长江大河般的波澜壮阔之美,在艺术上是原创的,需要读者用心去阅读的。

D. 一部好的长篇小说应该有丰富的思想、波澜起伏的事件和鲜活生动的人物,让读者目不暇接。

7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A.如果单靠字数和事件的累加将小说写到二十万字的篇幅,这不是作者所追求的长篇小说。

B.长篇小说的结构之难,在手它不仅仅是小说的结构形式,还要能够凸显故事的意义,也能够改变故事的单一意义。

C. 一部小说里如果只有好人和坏人,只有简单的、公式化的善恶对立,那这部小说就没有任何价值。

D.当今社会,很多人热衷于读无需动脑的煽情式的文字,大手笔的长篇小说往往是曲高和寡的。

8.根据原文内容,下列表述不正确的一项是( )

A.创作者要有天马行空的狂气和雄风,无论在创作思想上还是在艺术风格上,都必须有点邪劲儿。”莫言这句话道出了 “长篇情怀”者的一些特征。

B.海明威的“冰山理论”体现在长篇小说的创作中可以理解为:情感和思想是所谓浮出水面的“八分之一”,而文字和事件则是水下的“八分之七”。

C.长篇小说《红楼梦》像生活和自然本身那样丰富复杂,大事件和大波澜都描写得 非常出色,而且天然浑成,即使是日常生活也写得退真而有味道。

D. 《三国演义》是我国历史演义小说的开山之作,小说的人物塑造堪称典范,人物或忠或奸,或美或丑,即使是次要人物也各具特色,栩栩如生。

三、(12分,每小题3分)

阅读下面一段文言文,完成9一12题。

蔡道宪,字元白,晋江人。崇祯十年进士。为长沙推官。地多盗,察豪民通盗者,把其罪而任之。盗方劫富家分财,收者已至。召富家还所失物,皆愕不知所自。恶少年闭户谋为盗,启户,捕卒已坐其门,惊逸去。吉王府宗人恣为奸,道宪先治而后启王。王召责之,抗声曰:“今四海鼎沸,寇盗日滋。王不爱民,一旦铤而走险,能独与此曹保富贵乎?”王悟,谢遣之。

十六年五月,张献忠陷武昌,长沙大震。承天巡抚王扬基率所部千人,自岳州奔长沙。道宪请还驻岳州,曰:“岳与长沙唇齿也,并力守岳则长沙可保,而衡、永亦无虞。”扬基曰:“岳,非我属也。”道宪曰:“弃北守南,犹不失为楚地。若南北俱弃,所属地安在?”.

扬基语塞,乃赴岳州。及贼入蒲圻,即遁去。湖广巡抚王聚奎远驻袁州,惮贼不敢进。道宪亦请移岳,聚奎不得已至岳,数日即徙长沙。道宪曰贼去岳远可缮城以守彼犯岳犹惮长沙援若弃岳长沙安能独全?”聚奎不从。贼果以八月陷岳州,直犯长沙。先是,巡按御史刘熙祚.

令道宪募兵,得壮丁五千训练之,皆可用。至是亲将之,与总兵官尹先民等扼罗塘河。聚奎

闻贼逼,大惧,撤兵还城。道宪曰:“去长沙六十里有险,可栅以守,毋使贼逾此。”又不从。

时知府堵胤锡入觐未返,通判周二南摄攸县事,城中文武无几。贼薄城,士民尽窜。聚奎诡出战,遽率所部遁。道宪独拒守,贼绕城呼曰:“军中久知蔡推官名,速降,毋自苦。”道宪命守卒射之毙。越三日,先民出战,败还。贼夺门入,先民降。道宪被执,贼啖以官,嚼齿大骂。释其缚,延之上坐,骂如故。贼曰:“汝不降,将尽杀百姓。”道宪大哭曰:“愿速杀我,毋害我民。”贼知终不可夺,磔之,其心血直溅贼面。健卒林国俊等九人随不去,.

贼亦令说道宪降。国俊曰:“吾主畏死去矣,不至今日。”贼曰:“尔主不降,尔辈亦不得活。”国俊曰:“我辈畏死亦去矣,不至今日。”贼并杀之,四卒奋然曰:“愿瘗主尸而死。”.

贼许之,乃解衣裹道宪骸,瘗之南郊醴陵坡,遂自刎。道宪死时年二十九,赠太仆少卿,谥忠烈。

(节选自《明史忠烈三》)

9.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是

A.盗方劫富家分财,收者已至 收:逮捕 .

B.通判周二南摄政县事 . 摄:代理

C.贼知终不可守,磔之 夺:夺取 .

D.愿瘗主尸而死 瘗:埋葬 .

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.地多盗,察豪民通盗者 灭六国者六国也 ..

B.岳与长沙唇齿也 . 不欲与廉颇争列 .

C.若南北俱弃,所属地安在 若使烛之武见秦君 ..

D.贼果以八月陷岳州 去以六月息者也 ..

11.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.道宪曰/贼去岳远/可缮城以守/彼犯岳/犹惮长沙援/若弃岳/长沙安能独全

B.道宪曰贼去/岳远/可缮城以守/彼犯岳犹/惮长沙援/若弃岳/长沙安能独全

C.道宪曰/贼去岳远/可缮城以守彼/犯岳/犹惮长沙援/若弃岳长沙/安能独全

D.道宪曰贼去/岳远可缮/城以守彼/犯岳犹/惮长沙援/若弃岳长沙/安能独全

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.蔡道宪做长沙推官时,惩治肆意作恶的吉王府家族成员,受到了吉王的责问,但经一番利害分析,最终籯得了吉王的理解。

煽情内涵句子 第四篇_2015学年第一学期高一期末语文

一、语言文字运用(25分)

1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是( 3分 )

A.匀调(tiáo) 赭(zhě)色 笑靥(yàn) 戛(jiá)然而止 ....

B.静谧(mì) 矫(jiǎo)饰 坍(tān)圮 残羹(gēng)冷炙 ....

C.熨(yù)帖 忖(cǔn)度 嗥(áo)叫 面面相觑(qù) ....

D.隽(jùn)永 婀(ē)娜 发轫(rân) 毛骨悚(sǒng)然 ....

2.下列各句中没有错别字的一句是 ( 3分 )

A.未来的流感大流行可能蜇伏在北极冰川或冻结的西伯利亚湖泊之中,等到气温升高就

会复活,然后由鸟类重新传播到文明世界。

B.有定评的经典文学作品,出版单位的编选水平越高、翻译质量越高、注释水准越高、

装帧品位越高,其赢得的读者就越多。

C.我汗流夹背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。

D.如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹,那一定不是为了挂一副油画,而是为了挂一张

小肖像画——它当然是一件膺品。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一句是 ( 3分 )

A.湖南卫视打造的亲情互动、温馨有趣的真人秀节目《爸爸去哪儿》已成为大众新宠,

这档节目成功地与时尚文化相契合,

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