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研究生新生学习计划

2016-10-02 14:04:36 工作计划 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 研究生新生学习计划(共6篇)2015级研究生新生及新学期教学工作安排2015级研究生新生及新学期教学工作安排一、研究生的网上选课工作应根据所在专业培养方案中的课程设置及学分要求完成网上选课工作,具体操作可直接登陆研究生教学管理信息系统,进入个人主页后,根据提示来完成。(网址:1.新生登陆研究生教学管理信息系统的初始密码从各培养...

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研究生新生学习计划(一):2015级研究生新生及新学期教学工作安排

2015级研究生新生及新学期教学工作安排

一、研究生的网上选课工作

应根据所在专业培养方案中的课程设置及学分要求完成网上选课工作,具体操作可直接登陆研究生教学管理信息系统,进入个人主页后,根据提示来完成。(网址:

1.新生登陆研究生教学管理信息系统的初始密码从各培养单位的研究生秘书处获得,登录后可以按系统菜单修改密码,如密码遗失请联系学院研究生秘书查询。

2. 新生进入系统后可根据页面内容进行选课。选课时请注意一定要按照各专业课程设置表中课程代码进行选择。其中文献阅读与开题报告不需选择,按培养方案规定的时间由学生本人将有关内容根据网上要求上传,考核通过后成绩及学分自动记入成绩单。

3.硕士研究生新生的公共课的选课及分班由研究生培养处统一导入,不需另选。

4.研究生新生政治理论课班级查询方法如下:用户名进入系统后,点击个人课程计划查询,其中的课程名称后面即为所在班级。

5.研究生新生公共课的课表由研究生院统一编制完成后,请直接登陆研究生教学管理信息系统查询。其他专业课程每位研究生应提前与导师协商确定本人所选课程,并须在9月1日8:00~9月2日12:00期间完成网上选课工作。

6.凡在网上完成选课的研究生方能参加课程的结业考试,未在网上完成选课的研究生不能参加考试。所有课程一经选定不得改退选,必须参加考试,否则按不及格处理。所修学分应达到32学分(必修19分以上)方达到硕士生培养要求。

二、2015级硕士研究生的学位第一外国语教学安排。

1、研究生学位第一外国语分级考试及成绩认定

(一)外语分级考试。

硕士研究生新生入学后学校将组织外语分级考试,根据考试成绩按不同分数段分层次组织教学,考试成绩合格者允许入学后外语学位课程免修免考。 2015级硕士研究生新生须登陆研究生教学管理信息管理系统(http//gim.jlu.edu.cn)进行网上报名参加分级考试。

(1) 考试方式

英语采用机考方式进行(试题类型包含听力、阅读、完形和写作4个部分,分值100分,考试系统使用说明见附件),日语、俄语采用笔试方式进行。

(2) 考试报名时间

9月1日8:00~9月2日12:00。

(3) 考试时间

9月7日~9月15日。

(4) 准考证发放

9月6日群内通知领取准考证。考生具体考试时间、地点等信息详见准考证。【研究生新生学习计划】

2、分级考试通过者第一外国语课程免修,分级考试成绩记入第一外国语课程成绩,同时获得相应学分(成绩可能影响今后奖学金评定)。

3、未报名参加本次外国语分级考试和分级考试未通过的硕士研究生,须进入系统选择第一外国语课程的分班并按课表参加课程学习,并参加申请每学年组织2次(6月末和12月末)的研究生外国语通过性考试,未获免修免考资格的硕士研究生原则上应在第一学年参加考试,通过后即获学分。

三、外语教学工作安排

1、外语学位课程教学的学期、学时安排

未获得免修资格的研究生的外语教学,在研究生入学后的第一学期进行,授课学时为100学时,一学期完成。

2、外语选修课程教学的学期、学时安排

选修课课堂教学学时为40学时,1.5学分;硕士研究生一年级第二学期开学初进行选课,具体时间另行通知。

3、未获得研究生外语免修资格的新生要求在网上选择上课班级。研究生在进行网上选课时,应根据本人所属学院的所在校区选择班级上课,额满后该教学班级将自动关闭。

四、其他语种外语教学安排参照英语教学安排进行。

五、第二外国语及英语选修课

1、第二外国语为选修课,是面向全校博士、硕士研究生共同开设的课程。有英语、日语、俄语三个语种,供研究生自愿选择。

2、第二外国语及英语选修课的选课办法与第一外国语相同。其中第二外国语将在第一、二学期同时开设。研究生的第二外语与学位第一外国语的选课不要选择在同一学期,以避免学习压力过大。

其他事宜:

1、日常课程安排,教学计划,学校、学院活动等通知将通过以下途径传达,请各位同学每天登录查阅。

行政学院网址:登录后,“研究生教育”—栏有“硕士研究生”。

吉林大学校内通知:。

2、会后及时和导师联系,尽快完成选课。【研究生新生学习计划】

3、领取研究生管理系统密码后,请于9月2日12:00前登录管理系统,录入个人基本信息及照片、身份证号码和生源地等信息,所有信息必须真实准确,否则影响入学手续办理及毕业证书的发放。在职学生以及长春本地学生不用填乘车区间(乘车区间必须符合考生生源地信息)。尤其注意不要遗漏填报导师信息及代码,否则将无法进行“三助”岗位申请等操作。

4、日常上课。学校统一安排的大课,必须保证出勤率,按时参加考试,否则影响按期毕业,后果自负。专业课程,每个专业指派出负责人,负责开门,联系老师,确认具体开课时间,收作业等事宜。

5、寝室安全问题。不可擅自出租,转让,违章用电,一经发现,学校直接给于处理,无法挽回。同时请注意防盗和个人人身安全。

6、请假管理。有事不在学校的,必须写正式请假条,导师签字后交到研究生办公室,批准后方可离校。

7、学生会、团委、党务负责人、各专业班长、研究生办公室行政助理等的遴选工作,请自行提前准备,待另行通知。

8、2015级研究生新生开课时间为9月中旬,全体新生都要按时上课。具体时间和地点等待群内通知。

9、2015级硕士研究生统一QQ群号为470408157,相关信息都会在群内进行通知,请大家务必尽快加入公共群,自行修改群名片为:专业+姓名。申请时请注明年级+专业+真实姓名。

研究生新生学习计划(二):2015级研究生新生学习指南

研究生新生学习指南

研 究 生 院 2015年9月

目 录

一、新生信息核对和学籍电子注册 ........................................................................................ 1

(一)信息核对 ................................................................................................................. 1 (二)学籍电子注册 ......................................................................................................... 1 (三)注意事项 ................................................................................................................. 1 二、培养计划 ............................................................................................................................ 1 三、选课要求 ............................................................................................................................ 2

(一)选课时间 ................................................................................................................. 2 (二)选课流程 ................................................................................................................. 2 (三)选课说明 ................................................................................................................. 3 (四)选课安排 ................................................................................................................. 5 (五)选课限制 ................................................................................................................. 6 (六)课程免修 ................................................................................................................. 6 (七)课程重修和缓修 ..................................................................................................... 6 四、培养环节基本要求与“系统”应用 .................................................................................... 7

(一)研究生培养过程流程图 ......................................................................................... 7 (二)研究生培养环节基本要求 ..................................................................................... 8 (三)培养环节在系统中的操作 ..................................................................................... 9 (四)研究生学位论文开题论证流程图 ....................................................................... 10 五、附录 .................................................................................................................................. 11

(一)2015-2016学年第一学期学术型硕士研究生公共课分班安排 ......................... 11 (二)2015-2016学年第一学期应用型硕士研究生公共课分班安排 ......................... 14 (三)2015-2016学年博士研究生公共课分班安排 ..................................................... 15

一、新生信息核对和学籍电子注册

(一)信息核对

9月7-10日,新生须对“研究生综合管理信息系统”(以下简称“系统”)中的个人信息进行核对。

(1)新生访问“系统”(

(2)信息核对时字段信息如有错误,请在字段中填写正确信息;如字段信息空白,请填写字段信息。

(3)不能修改的字段信息如有错误,请在修改栏中填写修改意见,并于9月12日前提交相关证明材料报研究生院审核。

(4)新生信息仅核对一次,请在最终提交信息前认真检查。提交信息后发现可修改字段信息仍有错误,须于9月12日前提交申请报所属学院(系、部、所)修改。

(二)学籍电子注册

各学院(系、部、所)从数字迎新系统中导出已完成报到手续的新生名单,然后根据该名单在“系统”中完成新生电子注册。

(三)注意事项

(1)新生核对个人信息后方可进行学籍电子注册,电子注册完成后新生方可登陆“系统”进行选课。

(2)电子注册后,新生进入“系统”的登录名为本人学号,密码为本人身份证号后6位,若身份证最后一位为X,则密码向前顺延一位。【研究生新生学习计划】

(3)新生信息是个人学籍信息,并报教育部进行学籍电子注册,请本人认真核对,注意信息安全。

二、培养计划

研究生注册后登陆“系统”制订培养计划。时间为:9月10日-15日。

硕博连读生登陆后,“系统”默认使用本专业“直博生培养方案”。硕博连读生可以选择使用本专业“直博生培养方案”或者 “硕士生培养方案加博士生培养方案”两种模式。

若硕博连读生选择使用“硕士生培养方案加博士生培养方案”模式,须在9月30日前在研究生院培养处办理有关手续。

三、选课要求

(一)选课时间

第一次选课:9月15日16:00-9月18日16:00; 第二次选课:9月28日16:00-9月30日16:00;

(二)选课流程

(三)选课说明

1.“培养计划”和“选课”两者关系

制定研究生个人“培养计划”和“选课”是两个独立过程,研究生先制定个人“培养计划”,在此基础上才能“选课”。研究生“选课”是选择在“培养计划”中列出且计划在本学期参加学习的课程。

研究生选课后“系统”会生成本学期个人课表,如果研究生在“系统”中查看不到本学期个人课表,则说明研究生没有完成选课操作。“系统”中显示课程开课学期可能会和实际开课学期有差异,请研究生以实际课表中开课学期为准。

2.课程编码

课程编码由7位阿拉伯数字组成,从左到右第1位是课程水平代码、第2-3位是开课单位代码、第4位是课程类型代码、第5、6、7位是顺序码,其规则和含义如下: 1.第1位课程水平代码,按修读顺序和难易程度分为9级,其中1~5是本科生一年级至五年级的课程、6~7是硕士研究生课程、8~9是博士研究生课程。

6××××××——硕士基础课程 7××××××——硕士专业课程 8××××××——博士理论课程 9××××××——博士进展课程

以“ls”开头的为留学硕士生课程,以“lb”开头的为留学博士生课程,以“sz”开头的为专业学位硕士生课程。

3.硕士英语

学术型硕士英语课程包括外语系教师主讲的“硕士英语”(6191002)和外教主讲的“硕士英语写作”(6191007)两个模块,两部分平均成绩为该课程成绩,登记在“硕士英语”(6191002)课程中。两个模块都需要通过“系统”选课,都在必修课栏目中。每个模块的具体分班见附录中的分班安排。

全日制专业学位硕士生只选择“专业学位硕士英语”(sz016001)课程。 4.博士英语

博士英语课程包括外语系教师主讲的“博士英语”(8191008)、外教主讲的“博士英语写作”(8191006)两个模块,两部分平均成绩为该课程成绩,成绩登记在“博士英

研究生新生学习计划(三):2015研究生学习计划

计划一:研究生学习计划

我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要攻读硕士学位学习计划 培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念,具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的职业道德,既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识,又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法,具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力,能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

在硕士研究生学习过程中,我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。

【研究生新生学习计划】

(1)在根据学校课程设置,合理安排每学期课程。充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告

(2)充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。按时在导师指导下制定个人学习与研究计划,并将学习计划作为研究计划的前提和基础。

(3)课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。根据本人学习计划合理安排课程学习时间。主动关注学科前沿的理论问题,提高自己分析问题与解决问题的实践能力。

(4)注重实践,不断丰富实践教育的内涵与形式,积极参加各种实践活动,以促进理论与实践的结合,不断提高理论素养和实践能力。

(5)通过之前的学习和研究,在第一学年底,确定论文选题,完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。

我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善,更重要的是良好的思维培养,和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力,可掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程,我也让自己做好了全面的准备。

计划及安排:

1、构建理论框架,查阅相关文献资料

2、利用图解策略优化高二生物遗传学课堂教学

3、运用图解策略开展生物教学的有效性研究,主要从学习成绩,学习兴趣方面检测试验研究的有效性

4、运用图解策略优化高中生物课后作业的有效性探究

5、调查对生物遗传图解法教学的师生态度,主要通过问卷调查与访谈

6、通过采用问题串,构建知识的问题式教学,达到突破中心问题的目的;运用较恰当的教学手段,如多媒体、模型、板书板画、资料介绍等信息渠道,达到直观理解知识的目的;通过积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,如实验、模型构建、资料分析、思考与讨论、技能训练、调查、制作等合作方式,教师去合理组织学生,让学生进行观察、验证、推理判断、分析、交流等活动,达到培养自主创新,激发情感的目的。

课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和谐高效的课堂教学,是每个教育教学管理者面临的一个课题。如何最大限度地发挥课堂教学的主阵地作用,大面积提高教育教学质量,把传统的教学理论与新课改理念结合起来,努力探索出高效课堂教学方法,是每个教学工作者面临的重要任务。

计划二:研究生学习计划

作为一名推免生,我省去了别人的考研寒窗苦读,但是也失去了很多考研的乐趣。由于不用复习数学知识,现在感觉数学明显没有经过考研训练的同学记住的多。现在遇到很多知识还要重头再翻书复习一遍!感觉好像在补偿没有考研的损失。

我现在已经成为了一名真正的研究生,已经逐渐的适应了研究生的生活,大学四年转瞬即逝,研究生的三年也并没有大多数人想象的那么长,这个期间是我们人生和事业的关键期,有许多重要的任务需要我们在这个阶段完成或奠定一个好的基础。这就需要我制定一个研究生期间的整体生涯规划,给自己规定目标和任务,并在实践中不断的摸索并加以改进,尽可能的完成计划中得各项任务。希望在三年后我回首的时候,可以自豪的说,我是一名合格的硕士。

首先,在课程学习方面。研一时候开设的课程是为我们打基础的,只有基础牢固了,我们今后在科研的道路上才会走的稳,走的远。现在我们的课程分为学位课和公共课,学位课是与我们的专业有关的,是我们今后研究的理论基础,所以在研一的时候我要把每一门学位课学好,认真思考课程理论的现实意义,融会贯通,学有所用。尤其是数学课程,和我的专业研究方向有莫大关系,掌握好数学工具是以后进一步研究的根本所在。

公共课主要是政治内容的,包含自然辩证法和中国特色社会主义等内容。马克思主义是我们学习、研究与工作的基本指导思想。要重视理论学习课,不要当成负担,也不要只当作拿学分的途径,而要真正地去学,学有所得,学有所用。给我们讲授自然辩证法的钱老师,人生阅历、科研经历都很丰富。他用其独特的方式把自然辩证法这门政治基础课讲成了物理课,让我懂得了Ph.D的真实含义。任何学者都应以获得Ph.D为其奋斗目标。只有研究基础课程,并且获得极大成功的,才算得上是科学史上的菁英人才。

所以,在研一的期间我会上好每一堂课,以课程学习为主。此外,还应该积极阅读文献,并开始尝试写出1-2篇文献综述报告。上星期,左老师给我定了研究生的方向——消防车管道的流固耦合分析。目前国内这方面的研究相对较少,比之国外,也落后了很多年。这几天,空余时间,我就会向师兄学习Adina软件,师兄给了很多资料,现在要考试了,暂时没有时间看。等过一阵子,我将仔细研究下这方面的文献。

其次,在科研方面。研二以后我们将完全开始自己的科研计划。这个时候需要自己制定科研计划,实施具体操作。由于之前我已经提前学习了这方面的知识,接手起来应该会相对容易些。但是,由于国内的研究相对滞后,这就需要我参考大量的国外文献。此时,英语的重要性就不言而喻了。所以说,趁着现在事情不是很多,需要彻底的补习下英语。一方面是为了找到一份好的工作,也是为了以后的更好发展。科研过程只要是通过借鉴前人的思想,并结合自己的创新发挥,设计出一个现实可行的实验方案。在研究生阶段我主要把自己的科研题做好,在本人研究的方向上有新的发现或看法,并能以论文的形式表达出来。由于我是推免生,论文有优秀的要求,所以我要发表至少3篇论文,这对于我来说还是有很大压力的。所以,从现在开始,我就不能懈怠自己了。

第三,在外语方面。外语是一种工具,与世界人们交流的工具。当下世界性的语言是英语,我们要想了解世界级的大师对我们所研究的领域有什么观点看法,就必须借助英语,阅读英文文献,查阅英文资料。就我自己的汽车专业而言,美国,德国,日本相对走在世界的最前沿,所以在学好英语的同时,最好涉猎一些德语或者日语。考虑到易于学习和学习时间很短的问题,我打算学习日语。这样也好看懂日本的汽车设计理念,更好地明白日本人的设计思想。所以,在研究生这三年里,积极学习英语,争取可以自由的阅读撰写英文文章。同时,能做到最基本的日语阅读能力,做一个全面发展的研究生。

人生能有几个三年?

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