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积累有关的成语

2017-02-09 12:44:36 成语 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 积累有关的成语(共8篇)成语积累二、思念家乡的古诗:1、举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)三、送别诗句:1、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适《别董大》)2、但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼(《水调歌头 明月几时有》)四、描写春天的优美诗句1、.春...

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积累有关的成语 第一篇_成语积累

二、思念家乡的古诗:

1、举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)

2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

三、送别诗句:

1、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适《别董大》)

2、但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼(《水调歌头.明月几时有》)

四、描写春天的优美诗句

1、.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然:《春晓》》

2.谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟》)

3.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。(张志和:《渔歌子》)

4.好雨知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

5.野火烧不尽,春风吹又生。(白居易:(赋得古原草送别))

6.春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅:《悯农》)

7.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易:《忆江南》)

8.落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍:(己亥杂诗》)

9.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章:《咏柳》)

10.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁:《游园不值》)

五、描写夏天的诗:

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里

《晓出净慈寺送林子方》)

六、描写描写秋天的诗:

1、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥桥夜泊》)

2、可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。()

七、描写描写冬天的诗:

1、千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

2、墙角数枝梅,凌寒独自开。(王安石《梅花》)3、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(《绝句》杜甫)

八、描写春天的优美句子

1.春来——爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

3.春雨——小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

3.春花——惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。

4.春夜——更深月夜半人家,北斗阑干南斗斜。

5. 春水——春水碧于天,画船听雨眠。

6.春风——春风又绿江南岸,明月何时照我还。

7.春光——等闲识得东风面,万紫千红总是春。

8.春景——试上超然台上看,半壕春水一城花。

9.春游——东风知我欲山,吹断檐间积雨声。

10.春思——春心莫共花争发,一寸相思一寸灰。

11.春寂——春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

12.春愁——问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

13.春梦——枕上片时春梦中,行尽江南数千里。

14.春恨——人生自是有情痴,此恨不关风和月。

15.春归——落红不是无情物,化作春泥更护花。

九、名言警句(一)

1 读书有三到:心到、眼到、口到。 2 读书破万卷,下笔如有神。

3 学不可以已。

4 温故而知新。

5 学而时习之,不亦悦乎?

6 火要空心,人要实心。

7 好事多做,恶事莫为。

8 不怕人有错,就怕不改过。

9 树直用处多,人直朋友多。

10 茄子不开虚花,真人不说假话。 11 光阴似箭,日月如梭。

12 少壮不努力,老大徒伤悲。

13 花有重开时,人无再少年。

14 一日之计在于晨,一年之计在于春。 15 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 16 好记性不如烂笔头。

17 站在岸上学不会游泳。

18 泉水挑不干,知识学不完。【积累有关的成语】

19 三天不念口干,三天不做手生。

20 用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。 21 花盆里长不出参天松,庭院里练不出千里马。

22 朝虹雨,夕虹晴。

23 有雨山戴帽,无雨山没腰。

24 朝霞不出门,晚霞行千里。

25 月色朦胧,不是起雨就是起风。 26 久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。

27 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 28 莫等闲,白了少年头,空悲切。

29 少年易学老难成,一寸光阴不可轻。 30 勿谓寸阴短,既过难再获。

31 策马前途须努力,莫学龙钟虚叹息。

32 勿谓今日不学有来日,勿谓今年不学有来年。

33 欲穷大地三千界,须上高峰八百盘。 34 燕雀不知天地之高大,坎井不知江海之辽阔。

35 水有源,故其流不穷;木有根,故其生不穷。

36 人事有代谢,往来成古今。

37 圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。

38 知人者智自知者明。

39 学问勤中得。

40 学然后知不足。

41 不知则问,不能则学。

42 敏而好学,不耻下问。

43 玉不琢,不成器;人不学,不知道。 44 志当存高远。

45 有志者,事竟成。

46 言必信,行必果。

47 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 48 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 49 满招损,谦受益。

50 失之毫厘,差之千里。

51 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 52 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。

53 善不可失,恶不可长。

积累有关的成语 第二篇_有关马的成语积累

有关马的成语积累

〖解释〗指新委官员急速到任。后亦泛指接任新职。同“走马上任”。

〖解释〗倚马:靠着战马。倚靠在即将出发的战马前起草文件,千言立就。形容才思敏捷。

〖解释〗穿着轻暖的皮袍,坐着由肥马驾的车。形容生活的豪华。

〖解释〗指敌人进攻时,系住马,埋车轮于地,以示固守不退。

〖解释〗以之为礼遇贤士之辞。

〖解释〗比喻对孑然一身、孤立无援的感叹。

〖解释〗比喻作事要抓住要害。

〖解释〗比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。同“塞翁失马,安知非福”。 〖解释〗比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。同“塞翁失马”。

〖解释〗指在战争中军务紧迫繁忙。

〖解释〗人叫喊,马嘶鸣。形容纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。

〖解释〗比喻臣子眷恋君上。

〖解释〗衣轻裘,乘肥马,醉心歌舞,迷恋女色。谓贪图享受,生活糜烂。

〖解释〗到空无所有的市集去买马。比喻求非所求,必无所获。同“求马于唐肆”。

〖解释〗秋高气爽,马匹肥壮。古常以指西北外族活动的季节。

〖解释〗指有名士习气,不理事务。

〖解释〗驽马:劣马,跑不快的马;栈:指马棚。劣马惦着的只是马棚里的饲料。比喻无能的人只贪图安逸,无远大志向。 〖解释〗比喻答非所问或对不上号。

〖解释〗比喻将人制服。

〖解释〗瞎子骑着瞎马。形容乱闯瞎撞,非常危险。

〖解释〗喻指武功建国。

〖解释〗蝟,同“猬”。形容狂风大作,气候恶劣。

〖解释〗比喻答非所问或两下不相合。同“驴唇不对马嘴”。 开足马力 走马到任 倚马千言 衣马轻肥 系马埋轮 素丝良马 司马牛之叹 射人先射马 塞翁失马,焉知非福 塞翁失马,安知非福 戎马倥傯 人语马嘶 犬马之恋 裘马声色 求马于唐市 秋高马肥 骑曹不记马 驽马恋栈 牛头不对马面 拿下马来 盲人骑瞎马 马上得天下 马毛蝟磔 驴头不对马嘴

路遥知马力,事久见人心 〖解释〗路途遥远,才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了,时间长了,才可识别人心的善恶好歹。 厉兵粟马

襟裾马牛

风马云车

风马牛

风马不接

东风射马耳

单枪独马

【积累有关的成语】

窗间过马

车马填门

车马骈阗

车马辐辏

车怠马烦

策马飞舆

跃马弯弓

鞍不离马背,甲不离将 〖解释〗磨快兵器喂饱马。指准备作战。 〖解释〗像马牛穿上人的衣服。比喻没有头脑和无知。 〖解释〗指神灵的车马。 〖解释〗风:放逸,走失。指齐楚两地相离甚远,马牛不会走失至对方地界。后用以比喻事物之间毫不相干。同“风马牛不相及”。 〖解释〗犹言风马牛不相及。 〖解释〗射:射出。比喻把别人的话当作耳边风,充耳不闻,无动于衷。 〖解释〗比喻孤身一人或单独行动。 〖解释〗形容时间过得很快。 〖解释〗车子充满门庭,比喻宾客很多。同“车马盈门”。 〖解释〗车马聚集很多。形容非常热闹。 〖解释〗辐辏:形容人或货物像车轮上的辐条聚集在车毂上一样。指车马集聚拥挤。 〖解释〗车危且马疲。形容旅途困乏。怠:通“殆”。同“车殆马烦”。 〖解释〗指驾马车疾行。 〖释义〗驰马盘旋,张弓要射。形容摆开架势,准备作战。后比喻故做惊人的姿态,实际上并不立即行动。 【出处】《敦煌变文集·卷一·汉将王陵变》:“鞍不离马背,甲不离将身。” 【解释】甲:铠甲。马不卸鞍,人不解甲。处于高度警惕

状态【示例】【故事】

【出处】元·无名氏《争报恩》第一折:“则愿得姐姐长命富贵,若有些儿好歹,我少不得报答姐姐之恩,可不道路遥知马力,日久见人心。” 【解释】路途遥远才能知道马的力气大小,日子长了才能看出人心的好坏。【示例】但是“~”,在长期和残酷的战争中,游击战争将表现其很

〖解释〗汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。

〖解释〗作战时兵马还没出动,军用粮草的运输要先行一步。后泛指行动前须作好准备工作。

〖解释〗甲:铠甲。马不卸鞍,人不解甲。处于高度警惕状态。

〖解释〗比喻事物彼此毫不相干。同“风马牛不相及”。

竹马:小孩当马骑的竹竿。童年时代就要好的朋友。

停用兵戈,放还战马,意谓结束战争。 路遥知马力,日久见人 班马文章 兵马不动,粮草先行 鞍不离马背,甲不离将 风牛马不相及 竹马之交 止戈散马

枕戈汗马

招军买马

跃马扬鞭

饮马投钱

饮马长江

以毛相马

一马一鞍

以鹿为马

以渴服马

燕昭好马

悬车束马

悬兵束马

选兵秣马

朽索驭马

休牛散马

休牛归马

效犬马力

鲜衣怒马

鲜衣良马

鲜车健马

瞎马临池

下马冯妇

洗兵牧马

乌焉成马

乌头马角 枕着武器,疾驰战马。形容时刻准备杀敌立功。 犹招兵买马。 跳上马背,扬起鞭子。形容勇往直前。 比喻为人廉洁,不损公肥私。 在长江边给战马喝水。谓渡江南下进行征伐。 根据毛色判断马的优劣。比喻从表面上看问题,其所得认识往往与实际不符。 比喻一夫一妻,白头偕老。 把鹿说成马。比喻故意颠倒是非。 使马忍渴受训,从人驱遣。比喻用苛政治民,不能使人真心顺服。 燕昭王喜爱骏马。后作求贤之典。 形容险阻。 见“悬车束马”。 选好兵器喂饱战马。指作好战前准备。 用腐烂的绳索驾驭奔驰的马。形容倾覆的危险十分严重。多含戒惧之意。亦作“腐索御马。” 见“休牛归马”。 亦作“休牛散马”。放归军用的牛马,表示停止战事。语本《书·武成》:“乃偃武修文,归马于华山之阳,放牛于桃林之野,示天下弗服。” 效劳的谦词。意思是效犬马之劳。 美服壮马。谓服饰豪奢。 见“鲜衣怒马”。 见“鲜车怒马”。 盲人骑着瞎马。比喻盲目行动,后果十分危险。 以之比喻重操旧业的人。 洗擦兵器,喂养战马。指做好作战准备。 指文字因形体相似而转写错误。 同“乌白马角”。

乌头白,马生角

五花杀马

舞刀跃马

文君司马

铜围铁马【积累有关的成语】

铁马金戈

天粟马角

司马昭之心

驷马仰秣

驷马轩车

驷马莫追

驷马高门

驷马高盖

司马称好

驷马不追

束马县车

束兵秣马

识途老马

识涂老马

失马塞翁

食马留肝 比喻不可能出现的事。 毛色凋落的马。比喻年老体衰。 挥舞刀枪,纵跃战马。比喻奋勇作战。 汉代辞赋家司马相如,在宴席上以琴音挑动临邛富商卓王孙寡居的女儿卓文君;文君夜奔相如,与之结为夫妇。卓王孙不认这门亲事,司马相如与卓文君开了个酒馆,文君当炉卖酒,相如穿着犊鼻裤与奴仆一道洗器皿,卓王孙感到耻辱,才被迫认亲。事见《史记·司马相如列传》。后人用 比喻坚固的阵势。 ①形容威武雄壮的士兵和战马。②谓战事,兵事。 天雨粟,马生角。谓不可能实现的事。 比喻人所共知的野心。 语出《荀子·劝学》:“昔者瓠巴鼓瑟而流鱼出听,伯牙鼓琴而六马仰秣。”杨倞注:“仰首而秣,听其声也。”谓驾车的马驻足仰首,谛听琴声。形容音乐美妙动听。 见“驷马高车”。 见“驷马难追”。 《汉书·于定国传》:“始定国父于公,其闾门坏,父老方共治之。于公谓曰:‘少高大闾门,令容驷马高盖车。我治狱多阴德,未尝有所冤,子孙必有兴者。’至定国为丞相,永为御史大夫,封侯传世云。”后以“驷马高门”谓门第显赫。 见“驷马高车”。 五代李瀚《蒙求》诗:“司马称好。”徐子光集注:“(后汉司马徽)口不谈人之短。与人语,莫问好恶,皆言好。有乡人问徽安否,答曰好。有人自陈子死,答曰大好。妻责之曰:人以君有德,故相告,何忽闻人子死,便言好!徽曰:卿言亦大好。”后因以喻指老好人是非不分,事理不 见“驷马难追”。 见“束马悬车”。 犹厉兵秣马。 认识路的老马。比喻对某种事物熟悉有经验的人。 见“识途老马”。 比喻因祸得福的人。 《史记·封禅书》:“文成(少翁)食马肝死耳。”司马贞索隐:“案:《论衡》云:‘气热而毒盛,故食走马肝杀人。’”又《汉书。儒林

传·辕固》:“辕固,齐人也。以治《诗》孝景时为博士,与黄生争论于上前„„于是上曰:‘食肉毋食马肝,未为不知味也;言学者毋言汤武受命

神龙马壮

善马熟人

杀马毁车

散马休牛

塞翁之马

塞翁得马

软裘快马

戎马生涯

戎马生郊

戎马劻勷

戎马仓皇

人荒马乱

人喊马嘶

雀马鱼龙

权移马鹿 喻身体健壮、气宇轩昂。 良马与武艺精熟的勇士。 《后汉书·周燮传》:“扞冯良呴年三十,为尉从佐。奉檄迎督邮,即路慨然,耻在厮役,因坏车杀马,毁裂衣冠,乃遁至犍为,从杜抚学。”后以“杀马毁车”喻弃官归隐。 《书·武成》:“归马于华山之阳,放牛于桃林之野,示天下弗服”。蔡沈集传引《乐记》:“武王胜商,渡河而西,马散之华山之阳而弗复乘,牛放之桃林之野而弗复服”。后称不兴战事为“散马休牛”。 塞马。 比喻得失无常,祸福相倚。 轻暖的毛皮衣服和善跑的马,喻生活豪奢。 指从事征战的生活、经历。 《老子》:“天下无道,戎马生于郊。”陈鼓应注:“生于郊,指牝马生驹犊于战地的郊野。”意谓国家政治不上轨道,连怀胎的母马也用来作战。后以“戎马生郊”指战乱不断。 谓战乱不宁。 谓战事紧急而忙于应付。 形容局势动荡不安。 人在呐喊,马在嘶叫。 泛指珍禽异兽。语本《汉书·西域传赞》:“自是之后,明珠、文甲、通犀、翠羽之珍盈于后宫,蒲梢、龙文、鱼目、汗血之马充于黄门,钜象、师子、猛犬、大雀之群食于外囿。殊方异物,四面而至。” 语本秦赵高指鹿为马事。谓恃权专横跋扈,任意颠倒是非。

拳头上立得人,胳膊上走得比喻为人清白,作风正派,过得硬。 马

犬马之年

犬马之决

犬马之疾

犬马之诚 犹犬马齿。 谓臣僚的果敢决断。 谦称自己的疾病。 比喻诚心实意。一般谦称自己的诚意。

积累有关的成语 第三篇_高中常用成语积累800个

【A】

1、 哀而不伤——悲伤而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。

2、 哀鸿遍野——比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的

灾民。

3、 安土重迁——在家乡住惯了,不愿轻易迁移。形容留恋故土。

4、 安步当车——慢慢地步行,就当是坐车。〖错例〗当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,

抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。(01)

5、 安居乐业——安心地住在那儿,喜爱自己的职业。〖错例〗这里有良好的水土条件,又有一个

团结向上的领导班子,因而人民的生活安居乐业。(只能说“人民安居乐业”,不能说“生活安居乐业”。)

6、 安身立命——安身:容身,指在某地居住或生活;立命:使精神安定。指生活有着落,精神有

寄托。

7、 安之若素——素:向来,素来。遇到不顺利情况或反常现象,像平常一样对待,毫不在意。不

能误为“安心”。〖错例〗声名无论大小,都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归,才能安之若素;以名砺志,才会不断进取。

8、 安时处顺——安于常分,顺其自然,形容满足于现状。

9、 安贫乐道——安贫,安于贫困;乐道,以守道为乐。处于贫困境地,仍以守道为乐。这是儒家

提倡的态度。

10、爱不释手——喜爱到舍不得放手。

11、爱屋及乌——比喻因喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。

12、按图索骥——骥,jì。照图上画的去寻找好马。比喻按照线索去寻找事物。

13、按部就班——部、班:门类,次序;就:遵循,依照。①形容做事有一定的步骤和规矩。②现

也用以指办事机械,缺乏必要的灵活性。

14、嗷嗷(áo)待哺(bǔ)——形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷,哀号声;哺,喂食。

【B】

15、白驹过隙——白驹(jū):原指骏马,后比喻日影。比喻时间过得很快,就像骏马在细小的缝隙

前飞快地越过一样。〖错例〗突然,一个影子如白驹过隙般一闪而过,快捷异常。

16、稗官野史——稗(bài)官,古代的小官。野史,古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。

17、鞭辟入里——形容言词或文章的道理很深刻、透彻。

18、坂上走丸——坂(bǎn),山坡,斜坡。形容事情发展很快。〖错例〗从某种意义上讲,搞财务工

作犹如阪上走丸,有一定的风险,只有精通业务,严于律己,才能“化险为夷”。

19、暴虎冯河(贬)——暴,徒手搏斗。冯(píng):徒步。赤手空拳打老虎,没有渡船要过河。比

喻有勇无谋,冒险行事。

20、暴殄天物——暴,损害。殄(tiǎn),灭绝。原指残害灭绝天生的自然资源,后泛指任意损害糟

蹋物品。

21、暴戾恣睢——暴戾:凶恶、残暴;恣睢:任意做坏事。形容凶残横暴,想怎么干就怎么干。

22、抱残守缺——抱,坚持不放。守住陈旧、残破的东西,不肯放弃。原来比喻泥古守旧,现在比

喻思想保守,不肯接受新事物。

23、抱薪救火——薪,柴。比喻用错误的方法去消灭灾害,反而使灾害扩大。

24、半青半黄——庄稼半熟半不熟。也用以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。〖错例〗他气得

脸色半青半黄,嘴唇哆嗦了半天,什么话也说不出来。

25、半斤八两(贬)——旧制一斤合十六两,半斤等于八两。比喻彼此一样,不相上下。多含贬义。

〖错例〗陕西剪纸粗犷朴实,简练夸张,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两,各有千秋。(95)

26、筚路蓝缕——筚(bì)路,柴车。蓝缕(lǚ),破旧的衣服。驾着柴车,穿着破衣服,去开辟山林。

形容创业的艰辛。

27、敝帚自珍——家里的破扫帚也被自己珍惜,比喻自己的东西虽然不好,却非常珍爱。从意义可

言看出“敝帚自珍”适用于对自己,而不能用于别人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的,而不是“编辑”自己的,当属于对象用错。〖错例〗这是一位已故著名作家的作品,由于各种原因一直没有发表,这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。

28、杯盘狼藉——狼藉:杂乱的样子。杯盘等放得乱七八糟,形容宴饮已毕或将毕时的情景。〖错

例〗劳动节那天,爸爸的三个老友来我家聚餐,饭桌上觥筹交错,杯盘狼藉,十分热闹。

29、杯弓蛇影——比喻因疑虑不解而自相惊扰。

30、杯水车薪——用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

【积累有关的成语】

31、别具一格——另有一种风格。【正例】无锡的梅园,面临太湖,以梅饰山,以山饰梅,別具一

格。(94)

32、别无长(cháng)物——没有多余的东西。形容穷困或俭朴。

33、笔走龙蛇——形容书法或文章洒脱雄健,很有气势。例句中却用来说“做法”,当属用错对象。

〖错例〗现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇,这种做法真是令人费解。

34、斑驳陆离——形容色彩繁杂。【正例】下面,就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰

腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。(01春)

35、别开生面——生面,新的格局。另外开创新的局面或创造新的格局。

36、不经之谈(贬)——经:正常,合理。荒唐的没有根据的话。

37、不法常可——常可:永久不变的道理,成规。不盲目效法因袭历来所认可的事。

38、不孚众望(贬)——孚(fú),使人信服。没有使群众信服。【正例】这次选举,本来他是最有

希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。(97)

39、不负众望(褒)——没有辜负大家的希望。

40、不逞之徒——不逞,不如意,欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。

41、不刊之论——刊:削除,删改。形容不能改动或不可磨灭的言论。(不能把“刊”理解成“刊

登”。)〖错例〗这篇文章写得太差,真是不刊之论。

42、不易之论——易,更改。形容论断或意见完全正确。

43、不堪设想——对将来的结果不能想象,预料将来的结果很坏或很危险。〖错例〗这里的防汛斗

争,如果离开了党的领导,要想取得胜利是不堪设想的。

44、不情之请——不合情理的请求,用作谦词。

45、不以为然——含有认为不是、不对的否定的意思。〖错例〗对作文中的错别字,有的同学不以

为然,长此以往,就会成为“白字先生”了。(改“不以为意”)

46、不以为意——不放在心上,不加注意。

47、不三不四——不正派;不像样子。【正例】本来还不错的一篇文章,让你们这样改来改去,反

而改得不三不四了。(01春)

48、不耻下问——不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。〖错例〗他是个计算机专家,又会

两种外国语,我们这些初学计算机的人要虚心向他求教,不耻下问。

49、不落窠臼——比喻文章或艺术等有独创风格,不落俗套。【正例】这本侦破小说,构思新颖,

不落窠臼,值得一看。(94)

50、不吝赐教——敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。

51、不动声色——不说话,不流露感情。形容态度很镇静。〖错例〗他的自制能力好,不管环境多

嘈杂,都能不动声色地埋头读书,所以成绩很好。

52、不可开交——无法摆脱或结束。〖错例〗规模相当大的百货商场人来人往,挤得不可开交。

53、不可收拾——原意是没法归类整顿,后形容事物败坏到不可救药的地步。〖错例〗他出了一部

描写农民现状的小说《空槐》以后,便一发不可收拾。(褒贬误用)

54、不可终日——形容形势危急或心中惶恐。

55、不能自已——已:停止。指无法控制自己,使激动的情绪平静下来。〖错例〗课堂上我一时不

能自已,竟然趴在桌子上睡着了,结果被老师提到办公室狠批了一顿。

56、不遗余力——用出全部力量,一点也不保留。【正例】为了这个新产品的问世,他可是不遗余

力,辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。(01春)

57、不足为训——训,准则。不能当作典范或法则。〖错例〗这次错误虽然不很严重,但如果认为

它不足为训,不引以为戒,以后就会吃大亏的。【正例】这家工厂虽然也取得了某些经济效益,但他们的有些做法,却不足为训。〖错例〗事故的隐患越来越明显,厂领导还是认为不足为训,以致酿成了“8.19”大火。

58、不足挂齿——不值得一提。谦虚说法。

59、不修边幅——边幅:本指布帛的边缘,借以比喻人的仪表、衣着、生活作风。原来形容不拘小

节。后来形容不注意衣衫、容貌的整洁。

60、不名一文——亦作“不名一钱”。名:占有。一个钱也没有。〖错例〗胡长青大提权钱交易,贪

婪腐败,最后受到法律的严惩,他的人格真可说是不名一文。(用“不值一钱”为好)

61、不假思索——用不着想。形容说话做事迅速。〖错例〗同志们都认为,他这个人办事向来深思

熟虑,计划周密,不假思索。

62、不约而同——没有事先约定而彼此见解或行动一致。〖错例〗他们俩的确有共同语言,的确有

对于我国文学的不约而同的一整套看法。

63、不可理喻(贬)——喻,使明白。没法用道理使之明白。形容蛮不讲理。〖错例〗好好一个连

长他不当,却自愿到一个负债近百万的服装厂当厂长,大家都觉得不可理喻。

64、不胫而走——胫:jìng,小腿。比喻事情不待推行,就迅速地传播、流行。〖错例〗我收到美

国朋友给我的来信,发现那上面的邮票不胫而走,不知被哪个集邮迷撕去了。

65、不即不离——不接近也不疏远。即,接近。

66、不卑不亢——对待人有恰当的分寸,既不低声下气,了不傲慢自大。卑,低下;亢,高。

67、不容置喙(huì) ——不容别人插嘴。喙,嘴。

68、不塞(sāi)不流,不止不行——比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起

来。

69、不绝如缕——①既形容声音细微,②也形容形势危急。〖错例〗我漫步在运动场上,看到彩旗

猎猎,叫喊声、助威声不绝如缕。(与运动场上叫喊声、助威声之大矛盾。)

70、不稂(láng)不莠(yǒu) (贬)——稂,狼尾草;莠,狗尾草。比喻人不成材,没有出息。作贬

义。

71、不瘟不火——指戏曲不沉闷乏味,也不急促。瘟,戏曲沉闷乏味;火,比喻紧急、急促。常被

误解为商品销售不够火爆,或作品一般化,没有特色。〖错例〗我校这次喜庆“十六大”晚会的小品除《要钱》外,其他的都不瘟不火,很难令观众满意。

72、不一而足——不一一列举就足够,形容很多。〖正例〗现在不少中国人说不好汉语,写不好汉

字,却是英语六级;即使商品也要洋化,如雅戈尔、仕奇、派纳等等不一而足。

73、不知所云——不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,它指的是说话人。易误解为“听者没有理

解”。

74、不忍卒读——不忍心读完,多形容文章悲惨动人。〖错例〗一些文学期刊在对业余作者极端冷

落的时候,对一些专业作家却极尽献媚之能事,搞什么组稿、约稿、专栏,致使一本刊物老是那几个作家的作品又并非佳作。有的作品枯燥乏味,不忍卒读。

75、不为(wãi)已甚——指对人的责备或处罚适可而止。已甚,过分。

76、不速之客——速,邀请。没有经过邀请而突然到来的客人,指意想不到的客人。

77、不肖子孙——不肖,不像,不贤。指不能继承祖、父事业或违背祖、父遗志的子孙。

78、不虞之事——虞,预料。没有料想到的事。

79、并驾齐驱——本指几匹马并排拉着车一起奔跑,后比喻彼此不相上下,齐头并进。〖错例〗她

终于认识了自己,战胜了自我。在新的学年里,她德智体美劳全面发展,并驾齐驱,被评为优秀学生干部。

80、比翼双飞——特指夫妻亲密无间,形影不离。〖错例〗比翼双飞两状元——记我市理科最高分

获得者吕静姝、王晓波。

81、步步为营——营,军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。①形容进军谨慎。②今

也比喻行事谨慎稳妥。

82、百身何赎——百身,意为死一百次;何,怎么;赎,抵罪。意思为自身死一百次也换不过来。

比喻对死者极其沉痛的哀悼。

83、百无聊赖——聊赖,依赖,精神上的依托。后来表示思想情感没有依托,精神空虚无聊。

84、百足之虫,死而不僵(贬)——原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象。用来比喻人

或集团虽已失败,但其势力和影响依然存在。

85、百尺竿头,更进一步——百尺竿头,百尺高的竿子,佛教用以比喻道行修养到极高的境界。后

来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就,还要继续努力,不断前进。

86、班荆道故——班,铺开;荆,黄荆,一种灌木;道,谈说;故,过去的事情。用黄荆铺地,坐

在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇,共话旧情。

87、毕其功于一役——毕,尽,完成。一把应该分成几步做的事一次做完。亦以形容急于求成。

88、闭门造车——原来是按同意规格,关起门来造车子,用起来自然合辙。后人反其意用之,比喻

不问客观实际,不进行调查研究,单凭主观想象处理问题。

89、表里山河——内有高山,外有大河。比喻地势险要。

90、不二法门——不二:指不是两极端;法门:佧行入道的门径。原为佛家语,意为直接入道,不

可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。

91、兵不血刃——兵:武器;刃:刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取

得了胜利。

【C】

92、长此以往——老是这样下去(多就不好的情况说)。〖错例〗自从电视上看了《少年英雄方世玉》,

我就开始迷上了武侠小说,有时候上课也禁不住翻看几页,长此以往,我的学习成绩渐渐退步了。

93、从善如登——登,升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易,要花力气。

94、从长计议——慢慢的多加商量,指不急于作出决定。也指慢慢设法解决。〖错例〗郑州市城建

部门和交通管理部门组织专门人员反复论证,从长计议,确定在市区段的107国道上再建三座大型立交桥。

95、从容不迫——非常镇静、不慌不忙的样子。〖錯例〗这个家伙明知罪行严重,内心十分恐慌,

但是他却从容不迫地抹着桌子。(褒词贬用)

96、从善如流——形容能很快地接受别人的意见,像水从高处流下一样自然。〖错例〗大家因他乐

于助人,从善如流,所以都称他为活雷锋。

97、陈言务去——陈旧的言词一定要去掉,也指写作时要排除俗套,努力创新。

积累有关的成语 第四篇_苏教版小学1-6年级成语积累

成 语 积 累

1、关于四季成语:

春:春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 百花盛开 争奇斗艳 五彩缤纷 色色俱全

桃李争妍 春满人间 欣欣向荣 春深似海 一元复始 万象更新 桃红柳绿 芳草如茵

夏:绿树成荫 骄阳似火 大雨倾盆

秋:金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 万里无云

冬:滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年 风雨交加 寒气袭人

寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照云光

狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云 神清气爽

2、表示时间快的成语:日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换 时光荏苒 白驹过隙

3、表示英雄人物的成语:宁折不弯 义正言辞 威武不屈 大义凛然 舍生忘死 感人肺腑 可歌可泣 艰苦卓绝 惊天动地

4、表示不甘落后的成语:勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追

5、表示建筑物美景的成语:高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收 巧夺天工

6、表示动物成语:雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 狐假虎威 亡羊补牢 兔死狐悲 画龙点睛

7、表示人物事迹的成语:

盘古:混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地

孙悟空:齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平

孔子:学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 不偏不倚 诲人不倦 乐此不疲 托物言志

喻之以理 逝者如斯 川流不息

越王勾践:忍辱负重 以屈求伸 发愤图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨

司马光:临危不乱 多谋善断 从容不迫 方寸不乱

王勃 :风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背

李白:精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼哭神惊

诸葛亮:初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力

郑和远航:令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗

奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚服

刘伯承:戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断

护士:白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍生

忘死

8、有关鸟类的成语:倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引伴 欢呼雀跃

9、表示城市繁华的成语:大街小巷 人头攒动 风驰电掣 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工

10、表示“~风~雨”式的成语:和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨

11、表示欢庆场面的成语:欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌 张灯结彩 欢聚一堂 普天同庆 喜气洋洋

12、表示神话故事成语:精卫填海 愚公移山 开天辟地 嫦娥奔月 后羿射日 夸父追日 女娲造人

13、表示寓言故事成语:狐假虎威 揠苗助长 郑人买履 杯弓蛇影 鹬蚌相争 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷 刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃

14、成语故事: 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步

15、有关水浒的成语:哀鸿遍野 妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远

16、表示高兴的成语:赏心悦目 兴高采烈 喜气洋洋 欢声笑语 手舞足蹈 眉开眼笑

17、表示母子、父子情深的成语:骨肉之情 痛痒相关 情深似海 恩重如山 舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷

18、表示勤奋学习、不断进取的成语:循序渐进 由浅入深 日积月累 温故知新 人外有人 天外有天 学无止境 一往无前 学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头更进一步

19、有关学习的成语:学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 功成名就 著作等身 温文尔雅 文质彬彬 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓

20、表示英雄人物英勇作战的成语:感人肺腑 可歌可泣 艰苦卓绝 惊天动地

21、表示忠心报国的成语:以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民

横眉冷对 浩气长存

22、有关星月的成语:披星戴月 流星赶月 众星捧月 众星拱月 烘云托月

23、表示世间万物变化的成语:气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变

24、带“有”的成语:有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终 有口难言 有恃无恐 有求必应 有志竟成

25、表示骆驼精神的成语:沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移

26、带有“动“的成语:坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动 (描述战略战术的成语)

27、描写海边景色的成语:烟波浩渺 一碧万顷 游人如织 谈笑风生 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊

28、含反义词成语:取长补短 瞻前顾后 古往今来 争先恐后 左顾右盼 有勇无谋 左邻右舍 承上启下 左顾右盼 开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地 舍生忘死 生离死别

29、含近义词成语:瞻前顾后 左顾右盼 东张西望 身强力壮 高谈阔论 胡编乱造 腾云驾雾 开天辟地 扶老携幼 胡言乱语 粉身碎骨 狂风暴雨

30、含有比喻的成语:如狼似虎 月光如银 月光似水 如花似玉 如饥似渴 水平如镜

31、描写山水景色的词语:湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡 世外桃源 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 风月无边

32、关于自然现象的成语:风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色

33、关于大树的成语:根深固本 根深叶茂 叶落归根 绿树成荫

34、形容精神饱满的成语:身强力壮 铜筋铁骨 生龙活虎 大步流星

35、表示求学和善教的成语:莘莘学子 立雪求道 春风化雨 孺子可教 善施教化

36、含有“人”的成语:聪明过人 一鸣惊人 后继有人 百年树人

37、有关信任、合作、互助的成语:肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒

38、形容人说话神态的成语:欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河 妙

语连珠 高谈阔论 眉飞色舞 头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈 理直气壮 侃侃而谈 胡编乱造 无稽之谈 海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈

39、形容人物仪表神态的成语:风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方 神采奕奕 满面红光 威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩 落落大方 处之泰然 习以为常

40、有关戏曲的成语:生旦净丑 喜闻乐见 粉墨登场 锣鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音绕梁 字正腔圆 惟妙惟肖 活灵活现 感人肺腑 动人心弦

41、表示“看”的词语:看 瞅 瞪 盯 瞧 视 睹 瞻 瞩 顾 俯视 仰望 远眺 眺望 收看 瞻仰 浏览 审视 环视 注视 打量 观察 凝视 看到

左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 瞻前顾后 睹物思人 一览无余 面面相觑 熟视无睹 虎视眈眈 登高远眺 察言观色 侧目而视 一目十行 探头探脑

42、含有人体器官的成语:提心吊胆 心灵手巧 七手八脚 七嘴八舌 抬头挺胸 千钧一发 刮目相看 以身作则 守口如瓶 小心翼翼 怒发冲冠 掩人耳目 张口结舌 掩耳盗铃

积累有关的成语 第五篇_形容积累的成语大全

1、聚沙成塔:聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。

2、积羽沉舟:羽毛虽轻,积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。

3、积德累善:积累德行与善事。

4、饱经世故:指阅历多,积累了丰富的处世经验。

5、旷日累时:累:积累。耗费时日,拖延很久。

6、种学绩文:种:栽种,引申为培养。培养学识,积累文才。

7、积财吝赏:吝:使不得。尽管积累了很多财富,却舍不得赏赐给下属。形容非常吝啬。

8、聚少成多:聚:集合,会合。一点一滴的积累,就会由少变多。

9、日积月累:一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

10、铢累寸积:犹言一点一滴地积累。常形容事物完成之不易。

11、积水成渊:比喻积小成大。

12、祸因恶积:遭受灾祸的因素是罪恶的积累。指坏事做多了便会招致灾祸。

13、福生于微:福:福分;生:产生;微:古代长度单位,为一寸的百万分之一。福分产生于极微小因素的积累。

14、积善余庆:积:积累;善:善事;余庆:指先代的遗泽。积德行善之家,恩泽及于子孙。

15、积德裕后:指积累德行,则后世昌盛。

16、积水成渊:渊:深水潭。点点滴滴的水聚积起来,就能形成一个深潭。比喻积小成多。

17、生众食寡:众:多;寡:少。生产的多,消费的少。形容财富充足。

18、现买现卖:临时买来再贩卖出去。比喻平素没有积累,临时从这里学,又到别处去传授。

19、铢积寸累:铢:我国古代极小的重量单位,汉代以一百黍的重量为一铢。形容一点一滴地积累。也形容事物完成的不容易。

20、积少成多:积累少量的东西,能成为巨大的数量。

21、积微成著:微:细微;著:显著。微不足道的事物,经过长期积累,就会变得显著。

22、积德浴浚后:指积累德行,则后世昌盛。

23、积厚流光:积累的功业越深厚,则流传给后人的恩德越广。【积累有关的成语】

24、积小致巨:致:达到;巨:大。一点一滴的积累,就会从小到大。

25、聚沙成塔:把细沙堆积成宝塔。比喻积少成多。

26、积小成大:积累少量的东西,能成为巨大的数量。

27、鸿毳沉舟:毳:鸟兽的细毛。鸿雁细毛虽轻,(

28、跬步千里:跬步:半步。走一千里路,是半步半步积累起来的。比喻学习应该持之有恒,不要半途而废。

29、寸积铢累:铢:我国古代极小的重量单位,汉代以一百黍的重量为一铢。形容一点一滴地积累。也形容事物完成的不容易。

30、众少成多:犹积少成多。指只要不断积累,就会从少变多。

31、土穰细流:土壤:泥土;细流:小河。比喻细小的事物。也指事物虽甚细微,但不断积累,即能发挥巨大作用。

32、寸积铢累:点点滴滴地积累。

33、积铢累寸:形容一点一滴地积累。

34、众毛攒裘:攒:聚;裘:皮衣。聚集许多小块皮毛,能够缝成一件皮衣。比喻积少成多。

35、积德累仁:积累功德与仁义。

36、积德累功:积累仁德与功业。

37、累足成步:比喻不断积累,便能成功。

38、积微成著:微:细微;著:显著。微不足道的事物,经过长期积累,就会变得显著。

39、累土聚沙:比喻积累收聚。

40、积金至斗:北斗星。堆积起来的金子能触到北斗星。比喻积累的财富极多。

41、硕果累累:硕果:大的果实;累累:形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。

42、杂学旁收:杂:多种多样的;旁:广泛。广泛地学习,多方面地积累知识。

43、积微成着:微:细微;着:显着。微不足道的事物,经过长期积累,就会变得显着。

积累有关的成语 第六篇_形容收获的成语大全

1、秋收东藏:秋天收获,冬天存储。泛指常规的农事活动。

2、稇载而归:稇载:满载;归:返回。东西装得满满地回来。形容收获极丰富。

3、宝山空回:走进到处是宝物的山里,却空手出来。比喻根据条件,本来应该有丰富的收获,却一无所得(多指求知)。

4、名利兼收:收:收获。又有名又得利。

5、满载而归:载:装载;归:回来。装得满满地回来。形容收获很大。

6、硕果累累:硕果,大的果实。累累,形容积累很多。形容收获很多。也比喻巨大的成就。

7、稳吃三注:四人赌博,一个人赢三个人的赌注。比喻凭空的大量收获。

8、满车而归:满:满满地;归:返回。东西装得满满地回来。形容收获极丰富。

9、俯拾仰取:低头拾地上的东西,抬头拿上面的东西。形容一举一动都有收获。

10、亡羊得牛:丢掉羊,得到牛。比喻损失小而收获大。

11、不虚此行:虚:空、白。没有空跑这一趟。表示某种行动还是有所收获的。

12、受益匪浅:指意识形态方面有很大的收获。

13、左右采获:左手右手都有收获。比喻研究学问,多采材料。

14、先难后获:难:艰难,劳苦;获:收获。(

15、所得无几:得到的没有多少。指收获很小。

16、稼穑艰难:稼穑:播种和收获。指农事劳苦。

17、一树百获:树:种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。

18、开花结果:原指经播种耕耘后有了收获。现比喻工作有进展,并取得了成果。

19、年谷不登:年谷:一牛收获的谷物;登:成熟,完成。指年成很差,荒年。

20、以蚓投鱼:用蚯蚓做鱼饵钓鱼。比喻用较小的代价换得较大的收获。

21、满载而归:装得满满地回来。形容收获很大。

22、师逸功倍:师:学习;逸:安闲。比喻善于学习的人,用时不多,收获很大。

积累有关的成语 第七篇_形容财富的成语大全

1、堆山积海:堆积的如山似海。原形容占有的财富非常多。也比喻东西极多。

2、堆金叠玉:形容财富极多。

3、暴敛横征:指强征捐税,搜刮人民财富。

4、天下大屈:屈:竭,天下财富耗尽。形容天灾人祸后,民穷财尽的情景。

5、堆金积玉:金玉多得可以堆积起来。形容占有的财富极多。

6、儋石之储:犹言少量的财富。儋,成担贷物的计量单位。

7、积玉堆金:金玉多得可以堆积起来。形容聚敛的财富极多。

8、积金累玉:金玉堆积。形容财富很多。

9、生众食寡:众:多;寡:少。生产的多,消费的少。形容财富充足。

10、富堪敌国:私人拥有的财富可与国家的资财相匹敌。形容极为富有。同“富可敌国”。

11、升官发财:指提升了官职,同时就能获得更多的物质财富。

12、富可敌国:敌:匹敌。私人拥有的财富可与国家的资财相匹敌。形容极为富有。

13、生之者众,食之者寡:众:多;寡:少。生产的多,消费的少。形容财富充足。

14、省用足财:减省费用,积聚财富。

15、富埒天子:富:富贵;埒:相等。(

16、立吃地陷:指光是消费而不从事生产,即使有堆积如山的财富,也要耗尽。

17、盈满之咎:财富过于充足会招致祸患。

18、论黄数白:①指任意评论是非好坏。②点了黄金又数白银。极言财富之多。

19、积金至斗:北斗星。堆积起来的金子能触到北斗星。比喻积累的财富极多。

20、金玉货赂:货赂:指珍宝、财富。泛指黄金、美玉等珍贵的财宝。

21、金玉满堂:堂:高大的厅堂。金玉财宝满堂。形容财富极多。也形容学识丰富。

22、来之不易:来之:使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。

23、富有四海:有:占有,享有;四海:指全国。充分享有全国的一切财富。旧时形容帝王最富有。

24、财连于命:财富与生命息息相关。指人生存离不开钱财。

积累有关的成语 第八篇_2015五年级下语文复习计划

计划一:五年级下语文复习计划

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。

二、全册知识概况

1、本册教材继续以专题组织单元,共八组。全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。每组由"导语"、"课例"、"口语交际.习作"、"回顾.拓展"四部分组成。

2、全册还编排了9篇选读课文,并附2个生字表。要求认识的生字有200个,要求会写的生字有150个。

3、从习作来看,本册提出了明确的习作要求,内容要具体,感情要真实,能写简单的记实作文和想象作文,能写常见的应用文。

4、在阅读理解方面,本学段的重点是把握课文内容,体会思想感情,揣摩文章的叙述顺序,领悟基本的表达方法。口语交际要注意语言美,强调讲普通话,学会倾听。

三、学情分析

我们班现有学生40名,其中有一半的学生学习态度及书写状况较差,学习习惯很差,基础薄弱,班级整体的水平较低。

四、复习目标

1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中,指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力,复习掌握阅读和写作的技巧。

五、复习方法:

先单元复习再分类性复习:

分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。

六、复习措施:

1、以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读:

①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:注重古诗文的背诵、理解、默写)

②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力)

七、帮助学困生:

1、组织"一帮一"的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

2、每次听写、默写之后,老师对个别学生单独进行指导。

3、利用休息时间进行辅导。(严重学困生:赵智文、邓攀、杨飞虎、龙清园、李泽宜、李敬、王飞虎、林玉红等)

八、复习内容:

(一)基础知识:

1、生字词:掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。

2、词语:理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带*的多音字,要重点复习。

4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背:熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

(二)阅读:

1、了解课文题材,本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等,课后资料袋中的内容要实记。

2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。

4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、根据内容进行补篇练习。

(三)习作:

本册涉及到的作文类型有:书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事

1、能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。

2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。

4、书写规范、整洁。

5、40分钟不少于400字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

九、复习课时安排:

复习时间为6月10日到6月30日共33课时。

课文内容:5课时

基础知识:10课时

积累运用:10课时

阅读:5课时

作文:3课时

计划二:五年级下语文复习计划

一、指导思想:

以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标:

基础知识版块:

1、生字词:掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。

2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。

3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带【】的多音字,要重点复习。

4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。

阅读版块:

1、有一定的速度,每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。

9、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。

习作版块:

1、能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。

2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。

4、书写规范,

5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施:

1、教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

2、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。

3、优帮差,加强合作与督促。

4、辅差工作不放松。

5、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

6、加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

四、复习方法:

分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章内容来分,也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用来分,也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中,注意以下两点:

1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看,探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究性学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练养。

计划三:五年级下语文复习计划

一、学生学习情况分析

本班有学生57名,部分学生具有良好的学习习惯,学习的主动性较强。对字词掌握情况较好,基础知识比较扎实。但也有部分同学缺乏良好的学习习惯,学习成绩很不稳定。部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答,遇到课死记硬背的知识能应答,遇到独立阅读方面的知识,和拓展练习的题无从下手,好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。

二、复习内容

1、汉语拼音。

(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。

(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

2、字。

(1)掌握本册要求会认的200个生字;能正确读写150个生字,以及有关的词语。

(2)正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。

(3)按要求写多音字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。

3、词语。

(1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。

(2)会联系上下文理解词语的意思。

(3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

4、句子。

(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)根据提示语默写语段;(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。语言感悟:(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)根据要求写句子。

5、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

6、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

7、阅读:

(1)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;(2)学会提出有思考价值的问题;(3)联系生活实际谈感受等。

8、习作。

复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。书写规范、整洁。40分钟不少于400字。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习重点:

从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。

四、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3、综合运用,补缺补漏。

五、复习方法:

归类复习法、练习法、讲解法相结合。

1.引导学生积累语言,感悟语言多读:把所有的课文都读熟,要求背诵的课文都背熟并能默写。

2.引导学生,多读书、多积累,精做题,举一反三,掌握规律多写:对于各种作业要注意形式,激发学生的需要和动机,让所有的学生愿意做,乐于做。

3.以教科书为本,并适当向课外拓展多练:复习过程就是重复练习的过程,但又不能简单的重复,要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域,有的放矢的进行练习。只要练习务必全部掌握。

4.以测促练:复习过程要结合时间和进度对复习情况进行检测,及时反馈检测结果,总结复习情况,以利于更进一步的复习。

5.重点突破:抓住差生不放松,促进他们的书写、练习、应试能力的提高首先从思想上引起他们的重视,抓住课间和其他有利时机进行思想教育,进行鼓励和心理疏导,从思想上改变懒惰和不求上进的毛病。

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