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一些歌颂真情的文章

2016-12-03 11:53:10 情感散文 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 一些歌颂真情的文章(共5篇)关于真情的作文关于真情的作文关于真情的作文(一)生活中处处有真情。真情是冬日里的阳光,使遭受严寒的人得到>温暖;真情是夏日里的微风,使急燥的人得到安慰;真情是雨后的彩虹,使暗淡无光的世界增添光彩。我也曾被真情感动过。记得去年的一天下午,烈日当头,花儿都被这无情的阳光烧焦了。我刚跳完舞觉得自己已经身心...

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一些歌颂真情的文章(一):关于真情的作文

关于真情的作文

关于真情的作文(一)

生活中处处有真情。真情是冬日里的阳光,使遭受严寒的人得到>温暖;真情是夏日里的微风,使急燥的人得到安慰;真情是雨后的彩虹,使暗淡无光的世界增添光彩。我也曾被真情感动过。

记得去年的一天下午,烈日当头,花儿都被这无情的阳光烧焦了。我刚跳完舞觉得自己已经身心疲惫,一想到自己还要孤零零的一个人走回家去,心里就觉得特别的烦燥。

我慢悠悠地走在早已走过一百遍的回家的路上,花了大约三十分钟才走到盼望已久的家门口,一想到马上就可以到家里休息了,我的心情立刻兴奋起来。我使劲拍了拍门,里面居然一点回应也没有。不会吧!他们又没有在家啊!我怕自己想的是现实,又用力拍了拍门,撕心烈肺的喊了一声:“奶奶,开门啊!”整栋楼都回响着我的声音,可是里面还是没有人回应,也没有人来开门。我的心情立刻从天堂降到地狱,原本的那一点点喜悦,顿时从我的心中飞向远方。“奶奶怎么总是这样,总是不在家。”我小声的在门口报怨到。我的心情变得和还没有到家时的一样烦燥。无奈的我只好蹲在门口等奶奶回来。

时间慢慢地过去了,奶奶却还没有回来,我在门口气得直跺脚。这时,住在我家对面的伯母出来放垃圾,看见我蹲在门口,就问我:“君君,你怎么一个人蹲在门口啊?”“哦,伯母,我家里没人,只好蹲在门口等奶奶回来。”我失落的回应着。“那到我家休息下吧!”“真的吗?”伯母的这句话使我又兴奋起来,但马上又感觉到不好意思,毕竟她不是我的亲伯母啊!“算了吧!我在等一下,说不定奶奶马上就回来了。”“没关系的!”我只好厚着脸皮来到了伯母家。

我在伯母家安静的看电视,音量放得很小,生怕吵到哥哥的学习。大约二十分钟后,奶奶回来了,我就回到了自己家。

生活中处处有真情,伯母的一次挽留,让我感受到无比的温暖。生活中处处有真情,让我们架起一座充满真情的心桥,飞扬起爱心的风帆吧!

关于真情的作文(二)

前几天,为了做到劳逸结合,与妹妹一起去看了一场电影。那就是《小时代》,看着那荧幕中闪过的一个个画面,不禁觉得有些悲伤,但是悲伤中却又透着那喜悦。心中想着,如果有这样的朋友,也算值了吧。

在电影中,这四个好姐妹分分合合、合合分分。因为一些特殊的原因而吵架,却又因彼此间深厚的友谊又走到了一起。四个人之间的关系,就如铜墙铁壁一般,任何困难都不能穿透它,而这深厚的友谊,似乎也变成了这四个姐妹之间最大的保护伞,也如那【一些歌颂真情的文章】

锦缎一般,在悄无声息中牵紧了这四个人,让任何人和事都不能再分开他们。

俗话说得好,患难见真情。在这场事业的战争中,硝烟弥漫,一件又一件的事情接踵而至,而在这场战争中,能够一直并肩作战到最后的,才是真正的好姐妹。在这硝烟弥漫的战场上,这四个人都一直不离不弃,齐心协力,永远都是在依靠一个人的同时,也是另一个人坚强的臂膀,牢固的靠山。

这四个人一直都在一起,就算是因为一些事情而产生了隔膜,但是他们之间的那深厚的友谊,又可以让这矛盾,变为有利的资源,让每一个人都可以更深一步的去理解另一个人,做到更加的亲近,使那本来就很牢固的友谊变得更加牢固,也把这四个人更紧紧地拴在了一起。而这一个接着一个的困难曲折,一个个尖锐的矛盾,也让那坚硬如盾牌一般的友情变得更加坚硬。

所以,当一切的一切都已过去,当所有的事情平息下来,所有的人都理清思路,从长计议,才会发现在这进化飞速的时代里,真情才是那恒古不变的,不会随着时代进步而消失的东西。

所以时过境迁,唯有真情不变。

关于真情的作文(三)

人间处处有真情,真情时时暖人心。无论是友情、亲情、还是陌生人之间的情感都是非常可贵的。那年寒假,我也经历了一件难以忘记的事。

记得那年寒假,天上飘着鹅毛大雪,地上、树上全是雪和霜,到处一片白茫茫的景象。我穿着厚厚的羽绒服,戴着帽子,围着围巾,在大街上闲逛,寒风像利剑似的割着我的脸。走着,走着,我突然发现不远处草丛中有一个黑影。我奔了过去,定睛一看。啊!原来是一个衣衫褴褛的老婆婆。只见她上身穿了一件破破烂烂的衬衫,下身穿了一条缺了半条裤腿的裤子,脚上套了一双“长”满小洞洞的拖鞋,几个红红的脚趾还露在外面。她的脸色苍白,两腿发软,手里拄着一根用树枝做成的拐杖,身体不停地抖着,眼中充满了无助。我的心里不由得泛起一阵同情和怜悯。我三步并作两步地跑回家,东找找,西翻翻,找来了一些食物、水和衣服。

我又以迅雷不及扰耳的速度跑到了老婆婆出现的地方。可是谁知老婆婆已经不见了。我急得直跺脚,顿时手足无措,傻站在那里。突然,我想到找妈妈来帮助我寻找老婆婆。我们顺着老婆婆可能走过的路,一路寻找,找遍了公园,找遍了马路,也没有找到老婆婆。正当我们想放弃时,我在不远处的桥洞下的阴暗处,看到了一个黑影。我和妈妈走近一看,正是那位老婆婆,我欣喜万分,可看到她正在啃捡来的馒头,我心里有一种说不出的滋味。我快步走上前去,把装着食物、水和衣服的袋子递了过去,说:“老婆婆,这东西脏,不要吃了,这是我给您的食物、水和衣服,祝您身体健康,万事如意。”老婆婆接过袋子,看着我,眼中充满了感激,用沙哑的声音说:“谢谢你,小朋友。”

通过这件事,我明白了:其实帮助别人不用做什么伟大的事,一些微不足道的小事也能给别人带来温暖。给予别人帮助不需要理由,帮助他人更是一件快乐的事情。

一些歌颂真情的文章(二):关于真情的作文

关于真情的作文(一) 生活中处处有真情。真情是冬日里的阳光,使遭受严寒的人得到温暖;真情是夏日里的微风,使急燥的人得到安慰;真情是雨后的彩虹,使暗淡无光的世界增添光彩。我也曾被真情感动过。 记得去年的一天下午,烈日当头,花儿都被这无情的阳光烧焦了。我刚跳完舞觉得自己已经身心疲惫,一想到自己还要孤零零的一个人走回家去,心里就觉得特别的烦燥。 我慢悠悠地走在早已走过一百遍的回家的路上,花了大约三十分钟才走到盼望已久的家门口,一想到马上就可以到家里休息了,我的心情立刻兴奋起来。我使劲拍了拍门,里面居然一点回应也没有。不会吧!他们又没有在家啊!我怕自己想的是现实,又用力拍了拍门,撕心烈肺的喊了一声:“奶奶,开门啊!”整栋楼都回响着我的声音,可是里面还是没有人回应,也没有人来开门。我的心情立刻从天堂降到地狱,原本的那一点点喜悦,顿时从我的心中飞向远方。“奶奶怎么总是这样,总是不在家。”我小声的在门口报怨到。我的心情变得和还没有到家时的一样烦燥。无奈的我只好蹲在门口等奶奶回来。 时间慢慢地过去了,奶奶却还没有回来,我在门口气得直跺脚。这时,住在我家对面的伯母出来放垃圾,看见我蹲在门口,就问我:“君君,你怎么一个人蹲在门口啊?”“哦,伯母,我家里没人,只好蹲在门口等奶奶回来。”我失落的回应着。“那到我家休息下吧!”“真的吗?”伯母的这句话使我又兴奋起来,但马上又感觉到不好意思,毕竟她不是我的亲伯母啊!“算了吧!我在等一下,说不定奶奶马上就回来了。”“没关系的!”我只好厚着脸皮来到了伯母家。 我在伯母家安静的看电视,音量放得很小,生怕吵到哥哥的学习。大约二十分钟后,奶奶回来了,我就回到了自己家。 生活中处处有真情,伯母的一次挽留,让我感受到无比的温暖。生活中处处有真情,让我们架起一座充满真情的心桥,飞扬起爱心的风帆吧! 关于真情的作文(二) 前几天,为了做到劳逸结合,与妹妹一起去看了一场电影。

一些歌颂真情的文章(三):2015赞美老师的作文500字

【编者寄语】“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是最真实的写照。下面是小编给大家整理的关于赞美老师的作文,希望对你有所帮助。

赞美老师作文500字【1】

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师,我崇敬您,我也说不自己为何有这种崇敬之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。

老师,您是天上最亮的北斗星,而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我们迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功。”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。

老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。

老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。

赞美老师作文500字【2】

如果我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的宽广和深远。并把它献给您??我的胸怀博大、知识精深的老师。

三尺讲台,染苍苍白发,桃李满园,露美美笑颜。赞美您,敬爱的老师,祝福您,敬爱的老师!

如果没有您,就没有我的今天--深深地谢谢您!

三尺讲台,染苍苍白发,桃李满园,露美美笑厣。赞美您,敬爱的老师,祝福您,敬爱的老师!

如果我能够高高飞翔,感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春风。

人生如梦,是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根、发芽。我爱您,老师!

人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵,增添我的智慧谢谢您!老师愿您永远健康!愉快!幸福

秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……

亲爱的老师:感谢您用心血和汗水为我做的一切,您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。老师您呕心沥血哺顽童,桃李满天两鬓白,莘莘学子来谢恩,祝福老师晚年康。

您像一只蜡烛,为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神,可以用两个字概括,那就是燃烧!【一些歌颂真情的文章】

您托起了明天的太阳照耀人类的未来。今天是您的节日我的老师!

您是一片神奇的海滩,任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐!

生命如歌,是您种下了那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我们!

深夜的灯光,照亮了您的白发,9月10日您放假,休息休息!

赞美老师作文500字【3】

老师,是我们每个人心中的一盏明灯,照亮了我们的人生之路。她,就是我的老师——朱老师。

老师,是您经过无数个昼夜备课,备课本用了一个又一个。是您经过无数个小时批改作业,红笔用了一支又一支。是您在黑板上那苍劲有力的板书,带给了我们丰富的知识,黑板薄了一层又一层。

啊,老师,您是我开启智慧大门的钥匙,教会了我无穷的知识,让我受益匪浅。

那时侯,我刚开始学写作文,一写作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”!就像一团乱麻,理也理不清。而您看见了,一叠声赞扬:“不错不错嘛!只是白壁微瑕罗!”随后,您笑眯眯地捏起红圆珠笔,说:“让我来个快刀斩乱麻吧!”台灯下的您,额头上渗出细密的汗珠,您手里捏着的笔,就像一杆猎枪,瞄准一字一标点地扫描过去。改完后,我浏览了一遍,哇!还真是“点石成金”啊!您拍着我的肩膀,说:“写作文,要仔细观察,写出真情实感,要不作文就永远也写不好。”我听了,若有所思地点点头。从那以后,我的作文水平大大地提高了。

啊,老师,您是我人生路中的路标,指引我走上成功之路,教会我做人的道理。

那一次,我们正在操场里玩,我看见在草丛里开着一片十分美丽的花,便伸手去摘。一个人阻止了我,那是您,您把我领到操场边坐下,说:“森怡,每个人都必须有爱护花草的意识,要是每个人都摘花的话,这个世界上的花岂不是都被摘光?”我听了,惭愧得低下了头。从此以后,我再也没有摘花了。

啊!老师,您是我航海中的灯塔,鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您,尊敬您,赞美您。

赞美老师作文500字【4】

从一年级开始,教我的老师无数,可让我印象最深刻的,无疑是我的六年级班主任杨老师了。

杨老师今年30多岁,卷卷的头发,一副樱桃小嘴,黑黑的眼睛像一汪水,别看老师才30多岁,可她的脸上已布满了细密的皱纹,杨老师为祖国的教育事业做出了伟大的贡献,叫人怎能不对她产生敬佩之情呢? 杨老师上课时很严厉,一丝一毫的小动作都逃不过她的眼睛,可是一下课,杨老师就像换了个人似的,跟同学们说说笑笑。这不,这会儿正和班长闹呢! 最令我难忘的,是杨老师教育我的事情。 那天晚上,老师说要去我家家访,我回到家好好准备了一番,真可谓是:万事俱备,只欠东风了。 老师终于来了,一切进展的还算顺利,老师说了我在学校的良好表现,继而又问我在家里的表现,我心里一紧,想:“完了,完了,这回老妈非得把我供出来不可。”果然,不出我所料,老妈在老师面前说了我一大堆坏话,还说我不干家务。我心想:“天哪,这下我在老师眼里的美好形象,完全毁了。”老师听了妈妈对我的评价,脸色由晴转阴,对我说:“雪燕,你出来一下!”听了老师的话,我只好硬着头皮跟着老师来到了大门外。老师看着我,语重心长的对我说:“雪燕,爸爸妈妈养你不容易,你想想,多少个风雨交加的夜晚,他们在辛辛苦苦的工作啊,他们这样做是为了什么,还不是为了你长大有出息,爸爸妈妈这么辛苦,你难道不应该为他们分担一些家务活吗?”听了老师的这一番话,我羞愧到了极点,我红着脸小声的说:“老师,我懂,我以后一定改。”老师听了我的话,笑了,笑的是那么的甜......老师又说:“好了,我要回去了,再见!”“老师再见”我说。老师走了,我望着老师远去的背影,心里默默的想:“老师,我一定不会辜负您的期望,我一定会:在校做个好学生,在家做个好孩子”

一些歌颂真情的文章(四):2015真情无价教学反思

反思一:真情无价教学反思

《真情无价》是语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册的一篇课文。这篇课文写了一个小女孩在姐姐过生日的那天准备送给她一条蓝宝石项链,当店主了解了她的家境后,以几枚硬币的低价把这条贵重的项链卖给了她,当姐姐还项链时,店主却执意把项链送给了她,赞美了人与人之间的真情,这种真情是世界上任何财富都无法与之媲美的。回顾整堂课我认为有以下四个亮点。

一、学前准备,建立强有力的“教学场”。

课堂教学中师生信息交流的实质是建立一个相互依赖、相互影响的“教学场”。此场如电场、磁场一样,能使师生双方之间产生一种无法摆脱对方的吸引力。在这种“场境”中即使教师传授的知识复杂、深奥,学生接受起来也会觉得十分容易和愉快的。在课前我让学生充分的读,有同桌互读,感情赛读,小组接轮比赛读,做游戏读。在一片欢笑中拉近和学生的距离,激发学生的兴趣,建立强有力的“教学场”。

二、读中感悟,挖掘主题深度。

《真情无价》篇幅短小,结构紧凑,情节感人,寓意深刻,语言质朴、富有深情,适合进行语感训练,所以“读、读、再读”是我设计的重中之重。

1、品词析句----悟真情

在1-3段中,我重点抓住第二段第二句:引导学生抓住神态、动作的词体会人物的内心世界,并采用指名读、引读、同桌读、齐读的方式使学生真切体会到小女孩的单纯、可爱、天真、和细心。

2、层层递进---悟真情

读书其实就是和书中的人物对话,用心灵相互碰撞。请同学们走进书中4-11段,我引导学生抓住重点句的重点词谈体会。店主的真情我重点抓住了店主说的话:她给出了比任何人都高的价钱,她付出了她所拥有的一切。引导学生说出珠宝有价、真爱无价、真情无价。针对这一句话我还设计层层递进的读.正是小女孩的真诚,打动了店主,店主所说的这句话也深深地感染着我们,让我们来读这句话感受这份无价的真情(读);让我们再来读这句话重温这份无价的真情(读);让我们再来读这句话记住这份无价的真情。(读).姐姐的真情我重点抓住了文中的最后一段:通过紧紧攥着、两行热泪进行追问,姑娘手里攥着的是什么?是什么?还是什么?姑娘流的什么泪?为什么感动?为什么感动?

3、分角色朗读----悟真情

在姐姐给店主还项链时,我就引导学生自主合作,分角色朗读,通过学生于学生的合作,老师与学生的合作,再现场景,把店主的善良与慷慨、姐姐的诚实与仁爱凸显眼前,深入脑海。接着我就利用课件出示文章的主旨句——“她给出了比任何人都高的价钱——她付出了她所拥有的一切!”,引导学生探究文章主旨:比任何人都高的价钱是多高?仅仅是几枚硬币吗?”学生讨论后明白了:那是真情!是姐妹之间浓浓的爱,深深的情!是店主对姐妹的真情,这种真情是用金钱买不到的,是最高的价钱,那就是——真情无价!

三、授之以渔,教给学生适应自己的学习方法。

随着课程改革的深入实施,师生的角色在悄悄地发生着变化,以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。因此,在教学中,我始终以学生为主体,处处引导学生运用发现式学习方法。在朗读中,我设计了“浏览课文”以此理清思路,“默读课文”找出人物动作、语言,品析人物形象,“分角色朗读,大声朗读”倾吐感受,升华情感。使学生与教材之间,学生与学生之间,学生与老师之间合作探究,教学相长,实现教学目标。

四、过渡自然,逻辑严密。

课前准备、游戏激趣,回顾课文、理清思路,自主探究、合作学习,倾吐感受、拓展深化,总结课文、情感升华,作业布置。每个教学目标的设计都是根据故事发生的顺序而来的,在教学中,我根据文章的故事情节(妹妹想给姐姐送项链,于是到商店买项链,店主以极低价把贵重的项链卖给妹妹,姐姐知道后就来退项链,店主把项链又送给姐姐。)设置教学环节,又如“同学们:对于姐姐,这条蓝宝石项链,饱含着妹妹浓浓的亲情,让她难忘;对于妹妹,这条蓝宝石项链,饱含着她回报姐姐的浓浓恩情,让她难忘;对于店主,这条蓝宝石项链,帮助他人带来了幸福,让他难忘;对于在座的你们,一定也难忘吧!小女孩、姐姐、店主你最喜欢谁呢?你能夸夸他们吗?”这样的过渡既包含了对上文的精确总结又把学生引到了另外的一个问题,使课堂教学结构严谨,条理清楚,浑然一体。 当然,学无止境,教无定法,我相信在未来的教学实践中我一定会认真学习,努力探索,继续寻求适合自己的教法,适合自己学生的学法。

但还存在着一些不足。如:1、问题太碎,应该进行整合。2、教师的话语还是不够简练,有点多。在今后的工作中我一定严格要求自己,规范自己的语言。请各位老师提出宝贵意见。

【一些歌颂真情的文章】

反思二:真情无价教学反思

今天讲授了《真情无价》这篇课文,现在我就把这节课进行一下教学反思。

这篇课文写了一个小女孩想送一条蓝宝石项链给她的姐姐做生日礼物,当店主知道了小女孩儿买项链的原因后,以几枚硬币的低价把这条贵重的项链卖给她,当姐姐退还项链时,店主却执意要把项链送给了她,赞美了人与人之间的真情,这种真情是无法用金钱衡量的,是无价的。

我教学的是第二课时,教学目标是:1.能准确、流利、有感情地朗读课文。品味语言,培养良好的语感。2.抓住人物的语言、动作和神态分析人物的情感世界。3.理解店主说的那句话——“她给出了比任何人都高的价格——她付出了她所拥有的一切”的含义,懂得真情是无法用金钱衡量的道理。

这篇课文通过一个小故事讲述了一段人间真情,其实在我初读的时候就深有感触。我也被姐妹俩之间的至真亲情所感动,深深地喜欢上了这个纯真、可爱的小女孩儿。所以我的教学重点也放在了小女孩儿身上。课文中关于小女孩儿的部分都做了详细处理,如在重点语句的朗读上,关键词语的把握上,围绕人物的语言、动作、神态引导学生深入体会。在师傅的指导下,也在文章段落的衔接上做了充分的准备。并且能灵活的运用多媒体课件辅助教学,适时的配乐也使课堂气氛达到了一个个小高潮。能够积极采用多种朗读方式激发学生的学习兴趣。

但是,在整个教学过程中,暴露出很多问题和不足:

1、对于人物的解读不够全面。

这篇课文出现了三个人物,小女孩儿、姐姐和店长。可以说三者都是真情的代表。小女孩儿的表现是显而易见的,文中的笔墨也颇多,所以我也做了较多的处理。在小女孩儿的语言中有对姐姐的间接描述,在课堂上有一名同学对姐姐的深刻理解,我也没有及时作出评述,处理的太简单了。对于店主这个人物的描写,文中出现了多次,而且他还起到了关键作用,甚至课文的“文眼”—— “她给出了比任何人都高的价格——她付出了她所拥有的一切”这句话也店主说出的。可见,店主是一个很关键的人物。而且,作为一个商人,能够被一个小女孩儿的真情所感动,将一条价值不菲的蓝宝石项链送给一个陌生人,这也不是普通人能做得到的。所以,店主的相助和成全之情更值得赞美。在教学设计上我对店主的处理是通过小组合作讨论,通过文中对店主的语言、动作、神态的描写进行体会和交流,但由于时间关系,在教学实际中也一句带过了。

2、引导、评价的语言欠缺、不及时。

由于教学经验的不足,在应对学生发言的过程中多次出现了无话可评,评价不到位的情况。这直接导致学生不能准确地把握自己的理解是否正确、是否完整,也无法顺利的迁移到下一个话题或是衔接到相关内容。所以,整堂课虽然是按照一条线索完成的,但在完成的过程中却“凹凸不平”。

3、教学过程中没有把握学生的学习进程

在学生默读找出相关语句和朗读的过程中,没有及

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