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一路风雨一路歌600 3篇

2016-11-29 22:56:29 励志文章 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读:   青春的花开花谢让我疲惫却不后悔,四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴,轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏,淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁 ...

  青春的花开花谢让我疲惫却不后悔,四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴,轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏,淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁,纠缠的云纠缠的泪纠缠的晨晨昏昏,流逝的风流逝的梦流逝的年年岁……下面是www.39394.com烟花美文网小编整理的一路风雨一路歌600 3篇,供大家参考!

  一路风雨一路歌600 3篇

  一路风雨一路歌600 1

  岁月如梭,转眼我已站在了青春的起跑线上了!风风雨雨走过14年,给我的太多太多……

  青春,是什么?她是一首编不完的诗,谱不完的歌,说不完的话,走不完的路,诉说不尽的故事……而她又是在你来不及回味时便一闪而过,随风消逝……回首相望,留给自己的只是一片空白.昨日的辉煌,前日的成就早已无影无踪……青春的代词是前进,是奋斗,是萌芽,是努力,是超越而又是叛逆,迷茫,堕落,无所适从。

  21世纪的学生谈论的再也不是“今日之责任,不在他人,而全在我少年”更不是“天下兴亡匹夫有责”取而代之的则是“流行”“像”“时尚”这些名词。同龄人的大家庭已找不出几个书呆子,我不知道该替祖国高兴还是替当代人悲哀!

  很多人希望长大,希望成熟,然而长大,成熟之后便会有许多琐事缠身,愁绪入怀。是不是每个人在走向成熟之前,都要走过一段曲折之路。而“剪不断,理还乱”的滋味只有当局者清,旁观者则是一团迷雾......

  青春的花开花谢让我疲惫却不后悔,四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴,轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏,淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁,纠缠的云纠缠的泪纠缠的晨晨昏昏,流逝的风流逝的梦流逝的年年岁……

  音像店传出的《青春》打断了我的遐想,迈开步伐走了进去买“飞轮海”的最新专辑……

  一路风雨一路歌600 2

  诗人艾青说:为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。我也想套用一下:为什么我们常常探讨教育的问题,因为我们都热爱教育这项伟大的事业。那么,高考作为中学教育的一个最终评价,自然是我们无法回避的问题。围绕高考,每所学校都有自己切实可行的方法措施,各有特色。作为一所年轻的学校,我们没有丰富的经验可资借鉴,但我们有敢于开创的勇气面对未来,作为一名普通的教师,我没有什么骄人的成绩,但拥有一腔赤诚的热情。下面我就09年高考谈谈我个人的做法,请大家批评指正。

  一是营造一种良好的氛围。高考检验的标准是绝对的,你能够进入哪个范围,就能升入哪一类的高校,所以一进入高三,我就要求学生直面现实,虽然每个人的基础不一样,但我们要达到的高度是一样的,要想成功,唯一要做的就是提高自己,超越自己,通过班会、高考动员会、计时牌、黑板报,我把这个信息全方位地传达给每一位学生,明确地告诉他们,正视困难,用一年的奋斗,高起点地走向未来。

  二是确定一个可行的目标。我为自己的班级制定了一个可以达到一本、二本的目标,也分别针对每一位学生,指导他们为自己制定一个目标。教育家陶行知说:“人像树木一样,要他们尽量长上去,不能勉强都长得一样,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”每个学生的实际情况不一样,这是客观的,我们教师就是要针对这些不同的学生指导他们向不同的目标共同奋斗,达到他们各自能力的最大值。像我班上库韶坤、干震东、郭彩璘等同学,我给他们的目标是确保一本,冲击重点名校,而柯维东、陈艳涵、钟自恒等则是立足二本,冲击一本,每位同学的基础不一样,目标也不一样。而目标不一样,具体的做法也就不一样。像库韶坤同学,我们就要求他上课不能亦步亦趋地跟着老师的进度来学,要能够自主地学,进行专项突破,在薄弱环节中,查漏补缺,通过适量的训练,巩固提高基础能力,并适度扩展,冲击高分,所以,尽管我班学生整体水平不高,他却能够在高考中考出605分的好成绩。我们学校给全体学生提出一个共同的要求:不看能力看态度,不看成绩看进步。正是在这样的前提下,结合每个人的具体目标,全体学生都找到了自己的奋斗方向,形成了一种努力竞争的良好学习局面。

  三是抓住一个突破的关键。我们学校因为学生普遍基础不好,如果仅仅强调现实的压力,强调拼搏奋斗,往往适得其反,很多人就是中考考场上的失败者,所以更需要关注学生的心理。苏霍姆林斯基说:“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能成为教育工作的真正能手。”乌申斯基也说:“只有健康的心灵才有健康的行为。”在备考的过程中,我们从学生的角度来对待高考,如何解答客观题,如何解答主观题,一些必要的应试技巧。并开展系列心理辅导,引导学生正确认识高考,正确看待竞争,正确对待人生,我们班的柯小龙同学,刚进班的时候非常消极,觉得人生毫无意义,多次找他谈话都没有起色,后来通过家访终于弄清楚原因,是因为他以前喜欢的一个女孩患了白血病,父母又强烈反对他们在一起。针对这样的问题,我以鲁迅学医的事例来教育他更需要学好知识,提高自己的能力,又劝说他的父母,尊重孩子的选择,终于缓和了他们家庭的紧张关系,慢慢地他也有了生活的信心,开始与老师和同学交流了,学习也渐渐地有了起色。

  四是当好一个懒人的角色。教师是一个特殊的职业,你可以引导学生,但你不能强迫学生,你可以帮助学生,但你不能代替学生。林格伦也说过:“儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时无刻和事事处处都在管教和指导之下,是不大可能学会 自制和自我指导的。”这就要求教师要学会懒一点,不能事必亲躬,事事处处都管得那么细、那么严,更不能让学生养成一种依赖思想。要为学生提供展示自我的舞台,培养他们独立的动手能力。我个人的体会是发挥榜样的力量,上进之心人皆有之,但需要培养,那就是及时肯定学生的优点,及时肯定他们的每一点进步。苏霍姆林斯基还说过:“只有集体和教师首先发现学生优点的地方,学生才能产生上进心。”高中的学生已经具备了相当的能力,只要适时引导,及时肯定,他们就能互相学习,共同竞争,从而形成一种你追我赶的良好学习氛围,最终达到共同的进步。让学生去影响学生,远比老师去处处管着学生,效果要好得多。我班上有一个叫谢畅的同学,学习成绩一般,但态度很认真,非常关心班集体,每次下自习都是他一个人主动留下来关灯、锁门,所以我多次在不同的场合表扬他,渐渐地有些同学受他的影响也开始关心集体、关心他人了。直到现在,我班上还有他的影响在,每一位班干都认真负责,共同管理班集体。西方有一句谚语说:“上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。”既然我们教师不能处处管着学生,那便也找一个“母亲”吧,只是,我们要有一双明亮的眼睛。

  作为一名教师,我常常感到深深的不安,因为我们的手中捧着许许多多孩子的未来,我们的肩上担着千家万户的希望。这种责任催促每一位教师去努力,去奋斗,用自己的勤奋和智慧,去开启每一所通往希望的大门。

  奋斗是艰辛的,收获是快乐的,面对未来,我们仍将继续努力,一路风雨一路高歌。

  一路风雨一路歌600 3

  如果说生活是一个网,那么路就是网中有形的丝,如果说生活是一首歌,那么路就是歌的曲目,如果说生活是一颗星,那么路就是星的光芒, 遥看万物齐花开,一路风雨一路歌。

  人生漫漫,我们时刻都踏着自己脚下的路在艰难的前行,无论风雨,无论歌,有时我们会在路口徘徊,有时我们会在路边停留,有时甚至我们会充满畏惧,人生的路对于我们自己来说永远是个谜,也许只有自己走过你才会发现,噢,这就是我的路。

  其实我们每个人无论自己的路有多么的难走,但都必须自己走,就像出生。也许在你不停的忙碌于脚下的路时,你或许才会发现,每个人都有自己的风景。无论急促,无论充满诗意,无论充满灾难,还是奇迹,但我们这些世俗的人们都必须去行走。

  时间不会因为你我的畏惧而停滞不前,历史的长河不会因为你我的迷茫而停止,月很美,花很艳,一路的风雨似乎在不停歇的击打着我探索路的信心,没有谁会明白,没有谁会知道,自己未来的路究竟会在何方,但只要我们记住,路是用脚走出来的,我们每一个人走的就是一条不同寻常的路。也许我们每一个人走的都是通往终点的路,自己时时都在探索,没有什么天使会扶你前行,而唯有自己,用自己年轻的心,用自己充满诗意的梦,用自己最微小的双脚,用自己或许还很稚嫩的双手,一路欢歌,一路风雨。时钟每一秒的转动,预示着你已向远方前行智慧的河水或许会载着你,辛勤的方舟会陪着你,你只要始终铭记,下一站,我要走的更好 。

  面对世间一切苍白的万物,时间永远是那样的高傲,踩着脚下每一寸看似相似却不尽相同的路,你我是否也已经紧握拳头,下一步走向何方?你我无需担心,下一个人生的驿站将在何方你我无需着急,只要我们时刻准备,准备起航。

  一路风雨,一路歌,世俗的人们或许依旧走着自己平凡而又充满梦想的路,只要始终心中有个信念,无需看哪里才是终点。

  不走寻常路,每个人的路上都有诗情画意,每个人的心中都有盏永不熄灭的灯,路是不同的,但相同的是我们每一个人都已起航。

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