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高一行为规范教育主题班会

2016-10-07 12:44:02 情感散文 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 高一行为规范教育主题班会(共5篇)高一行为规范养成教育主题班会PPT八(1)班主题班会活动记录行为规范养成教育主题班会教案活动目标:1.通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。2 通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为...

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高一行为规范教育主题班会(一):高一行为规范养成教育主题班会PPT

八(1)班主题班会活动记录

行为规范养成教育主题班会教案

活动目标:

1.通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。

2. 通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

活动方式:通过看录像、听录音、阅读材料、讨论

活动过程:

一、导入

“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为?

二、宣布本次活动的主题

三、班主任对开学一周的班级工作做总体概括

四、听故事,明理

(一)播放课件:两个小故事:

事例1、曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不

准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例2:在日本,有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?

(二)这说明什么问题呢?行为习惯养成的重要性。

我送大家一句话:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”——培根

(三)现在大家来看看你们自己有哪些不良的行为习惯?按卫生、纪律和学习三方面来分类列举,分别写在三张纸上。

1.同学例举生活中的不文明现象;

2.同学自查自身有无不文明的行为;

3.展开讨论:如何做一名有良好行为习惯的学生;

(四)讲一些好的班级在行为习惯方面的好的做法。

五、班主任对本次主题班会进行总结

同学们行为规范十分重要,它将伴随着我们的成长,影响我们的终生。良好的习惯影响你的一生。如果播种行为收获的是习惯;播种习惯,收获的是性格。那么播种性格收获的将是人生。

六、拓展延伸

良好行为习惯是如何形成的?

(一)养成良好的学习习惯

1.养成认真的学习习惯。学生做到认真听课,认真作业,积极思考质疑问难。【高一行为规范教育主题班会】

2.养成讲求学习效率的习惯。一鼓作气,按时完成作业,不拖沓磨蹭,不得边作业边玩,边做其它事。

3.养成观察思维的习惯。留心观察周围的事物和生活,并能积极的思考、分析、置疑、寻找答案。

4.养成预习和复习巩固的习惯。

(二)养成良好的生活习惯

1.不挑食不偏食。

2.不随便吃零食和“三无”食品。

3.遵守作息制度。

(三)养成良好的卫生习惯。

1.养成良好的个人卫生习惯。衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。

2.养成良好的公共卫生习惯。认真做值日,保持教室、校园整洁。不乱泼污水,不乱扔果皮、纸屑。口痰(鼻滴)用纸、袋包住放入垃圾箱。

3.养成良好的饮食卫生习惯。不食用假冒伪劣和过期的饮料、食品。食用水果应洗净或削皮。不喝不洁净的水,不吸食有毒物品。篇二:行为习惯养成教育主题班会

中心小学主题班会活动记录

中心小学主题班会活动记录 篇三:日常行为规范养成教育主题班会活动方案 日常行为规范养成教育主题班会活动方案

四、一班

一、 指导思想:

【高一行为规范教育主题班会】

以“小手拉大手,文明齐步走”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明泗阳贡献力量。

二、 活动目的:

通过召开“主题班队会”,制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。

三、 班会的组织:

主持人:班长 (唐雪倩)、班主任(王淑娟)。

参加人:四、一班全体学生

四、 活动内容:

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》,结合“小手拉大手,文明齐步走”要求,进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题,小学阶段侧重于对师长有礼貌,不乱扔乱吐,文明乘车,不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台,发挥学生的主动性,通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。

五、 活动过程:

主持人讲话:(班主任)

全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高

市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明泗阳贡献力量。

(一)、引言

以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生,提出主题。(小手拉大手,文明齐步走)

(1)用一个优美的文明用语:

礼貌伴我行,天天好心情, 多说文明话,朋友遍天下

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

让学生深切地感受到礼仪无处不在,从而激起学生积极性。

(2)同学间交流寄语,让大家有较深入的了解,增进情感、友谊,更好地开展活动。

(二)、看一看

(1)学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

(2)观看升国旗仪式课件。

这样,图文并茂,给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的,难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释。

(三)、测一测

(1)全班学生填写下表,进行自测。【高一行为规范教育主题班会】

小学生文明素质自我评价

姓名: 学号:测评时间:

评价内容 评价标准评价等级

1.你平时说脏话吗? a.不说 b.很少说 c.常说

2.升国旗时,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗?a.能b.有时 c.不能

3.进入老师的办公室,你先敲门、喊报告吗?a.是 b.有时 c.不

4.你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗,叠被子? a.是 b.有时 c.不

5.瞻仰烈士荣誉室时,你能保持肃穆吗? a.能 b.一会儿 c.不能

6.离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗? a.会 b.有时 c.不会

7在学校餐厅就餐打饭时,你能按顺序排队吗? a.能 b.有时c.不能

8你能按时保质完成作业,不抄袭别人作业吗? a.能b.有时c.不能

9.在校园遇见外国人(或外来的人),你会好奇地盯着他们看,对他们指手画脚吗? a.不会 b.有 c.会

10.班里如若有同学生病,你会主动帮助他到医务室看病吗?

a.会b.有时 c.不会 结论:

_____________________________________________________________

说明:

①选择“a”得3分,选择“b”得2分,选择“c”得1分。 ②等级统计:

a、分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!

b、分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!

c、分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。

(2)出示几幅多媒体图片,让同学从中选出属于文明的行为。

(四)、说一说

1、多媒体提供漫画。

如①随地吐痰;②尊敬老师;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5践踏花草等等

让学生先看图片说说这种行为的对与错,错的应怎样做,也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生,能提出批评与自我批评。

2、交流心得体会。

(五)、议一议

1、怎样文明用语?

文明的环境需要文明的语言,让文明语言把我们装扮,让我们的生活更美丽!不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫,时时改正我们身上的不文明习惯。

列举3-5例,说明在不同的场合,应怎样文明用语?在当今社会有许多的语言垃圾,许多粗话脏话等,不但不符合语言规范,在思想上也是不健康的,让学生了解其危害性,文明用语。

2、如何尊敬师长?

父母老师是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长,我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈?

3、在升国旗时应遵循什么礼仪?

通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。

(1)使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国,维护国家利益的标志。

(2)使学生明确,升旗不但是一种制度,而且是进行爱国教育的一种方法。

(3)使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求,为未来参加工作后组织仪式打基础。

4、我们应如何做一个有礼仪常规,文明的小学生?

(六)主持人讲话:

通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。

八种不文明行为:一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾;二是随地吐痰、擤鼻涕,影响公共卫生;三是语言粗鲁,公共场所吵架、围观事故现场;四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物;五是不注重邻里关系,乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等;七是不遵守交通规则,闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等;八是制造城市“牛皮癣”,乱贴乱画、乱发广告等。

高一行为规范教育主题班会(二):行为规范教育主题班会教案

行为规范教育主题班会教案

高一十二班

教育目的:

1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会,用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

教育流程:以学生学习行为规范的案例为内容,讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。

教育要求:人人参与,联系实际,自我反思,查找差距。

课前准备: 收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。

教育过程:

一、 创设情景,引入主题:

班主任:请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况 并进行评析,

二、 针对学校对我班的考核请同学剖析原因

三、提出解决问题的办法

1、班主任:通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题,下面就请同学们积极发言,结合你的感受,说说我们班今后该怎么办。

2、学生活动:参与讨论,踊跃发言。

A:大部分同学上课认真听讲,尊重老师的劳动。

B:我们班的自习课纪律部分同学爱说话,个别同学不愿意打扫卫生,【高一行为规范教育主题班会】

C:部分同学不按时完成这作业,还有照抄作业的现象。。。。。

3、学生共同制定出《班级文明自律约定》

4、班主任提出希望:

同学们,大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例,也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,看似简单,但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,所以要做一个合格的中学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪,那我们的班级才有活力,学习才会有一个好的环境。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们班的文明程度,相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发,严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行,从我做起,从现在做起,处理好道德、纪律、自由的关系,养成良好的行为习惯,让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。

高一行为规范教育主题班会(三):2016中学德育工作计划第一学期

范文一:中学第一学期德育工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,形成我校德育工作特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动,使学生学做真人。

三、工作重点:

1、加强德育队伍建设,利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用,利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,校长、教导室将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动,培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用网络资源对学生进行教育,办好家长学校和家长委员会,形成教育的合力。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和学生会干部的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,教研组长是学科工作的第一责任人,要加强班主任、教研组长、科任教师之间的联系。本学期继续实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

3、充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈。

开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教导处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点,广泛深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动,上好“文明礼仪第一”课。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,并结合各重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动,开展家教交流。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。

(七)加强问题学生的教育与转化。

问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做

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