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教师面试问题及答案

2017-02-17 09:20:08 阅读答案 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 教师面试问题及答案(共8篇)2014教师面试常见问题及参考答案教师面试常见问题1、 学生记忆有什么特点(A)?学科教学如何提高学生的识记能力(B)?A、以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识...

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教师面试问题及答案 第一篇_2014教师面试常见问题及参考答案

教师面试常见问题

1、 学生记忆有什么特点(A)?学科教学如何提高学生的识记能力(B)?

A、以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。

B、较形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢!

老师可采用以下方法提高学生的识记能力:第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。

2、 你同意“没有不合格的学生,只有不合格的老师”这句话吗?

这是陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我个人同意。因为老师的态度和教学方法影响着学生,老师尽心尽力,把自己献给教育事业、献给学生,那不合格的学生也会合格的。同意“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生,只有不合格的教师",就当作是勉励自己吧。

3、 如何组织与培养班集体?

在学校中,班集体是小学生学习、生活和交往的主要集体环境。如果每个教师能够教育好集体,团结好集体,以后集体便成为很大的教育力量。所以良好的班集体能紧密地配合班主任的工作,积极地促进学生的健康成长。下面就如何组织和培养班集体浅谈本人的几点看法。一、选择起带头的班干部; 二、培养师生团结友爱之风;三、提出班集体目标;四、开展经常性的班级教育活动总之,良好的班集体能使教师在教学中如鱼得水,它能使一个班级活泼向上,因此教师一定要组织和培养良好班集体。

我个人的观点是使得班级人人有事做,合理分配每个学生的职务,使学生都对这个班有感情.

4、如何发现“差生”身上的闪光点

每个人都有可爱的一面,比如说一般的差生都比较爱劳动!爱打架的一般比较有集体荣誉感。爱说话的口才不错,可以表演节目。不爱写作业的,偷偷强迫他写完作业,然后当众表扬他,说他自己主动完成作业好。只要去找,总是会有很多的,还可以自己创造机会。在我看来,每一个孩子都是天使。只要用心去关爱学生,总会找到他们的闪光点的。

5、 请讲述一件最能让你感动的师生情景?

6、 你赞成体罚吗?

不赞成,因为学生是需要被尊重。体罚不仅给学生身体带来伤害,严重的会造成心理上的极大伤害。以前,当我犯了错后,老师会找我单独谈话,讲道理,我觉得动之以情、晓之以以理的方式比体罚来得更快更好。

7、 你如何激发学生的学习动机?

一、培养学生的学习动机: 学习动机对数学学习活动具有引发、维持与导向作用。因此,在教学中应注意抓住数学内容本身的特点激发学生的学习动机,创设情境诱发学生的学习欲望。如,学习了“丈量土地”之后,组织学生对操尝教室等进行测量,计算其占地面积。随着实际问题的解决,使学生感受到成功的快乐,变“要我学”为“我要学”。

二、培养学生的学习兴趣: 学生只有对所学的知识产生兴趣,才能激发学生的学习愿望,促使学生勤思多想,成为学习的主人。挖掘数学知识内在的魅力吸引学生。2.运用直观教学,激发了学生的求知意识。

三、培养学生的竞争意识

8、 若你新接一个班级,将如何建立一个班级的日常规章制度?如何与家长、学生建立关系?

9、 你如何促进班级的凝聚力及共识?

10、 你如何处理班上的问题学生?

“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候,班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。最大限度地理解、宽容、善待问题学生。问题学生不一定是坏学生,由于未成年的学生正处在身心发展阶段,是非观念尚未成熟,对一些问题有不正确的看法或错误的做法,是难免的。少年儿童向善向上的本质,需要加以保护。班主任不能因为孩子犯错误就把他当作坏孩子。问题学生中的错误,大多是心理

问题,而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的,也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失,不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。孩子们犯了错误,他们迫切想得到的,是理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的,班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。

11、

12、 你对中途辍学的学生辅导有何看法? 你认为高中阶段的青少年有哪些特质?

进入高中(或者中等职业技术学校)阶段的青年,生理上的发育已经接近成年人,思维能力进一步增加,但心智却尚未完全成熟。他们面对纷纭复杂的大千世界,往往会产生各种各样的心理压力:或表现为脾气暴躁、冒险、逆反,或依赖性强、情感脆弱,或性情孤僻、自私冷漠,或退缩自闭、逃避现实……他们也会因为身体的变化、与异性的交往、情感的误区等引发痛苦和烦恼。如果得不到正确的引导,则可能造成不正确的自我评价,容易形成心理问题甚至心理疾病,并可能影响到成年以后的生活。

这个阶段的青年学习任务繁重,同时自我意识高度发展,心理学上称为自我意识发展的"突变期"。他们对自已的身体特征和生理发展状况高度关注,意识并体验到自己的内在心理活动,考虑自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位,关注自我的发展和成长问题,以及需要应对更多的人际关系和情感问题。 13、

14、

15、 你赞成按能力分班吗? 如果可以按照你的意思去做,你会如何改变这个学校? 对你而言,一个理想的学校哲学是什么?

今日我以学校为荣,明日学校以我为荣

北京大学:爱国进步民主科学 清华大学:自强不息,厚德载物 浙江大学:求是创新

16、 你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。(补充:备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用

17、你觉得怎样上好第一节课?

一、给学生留下一个好的第一印象,建立良好的师生情感。

在第一节课中,教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?

1、留意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。

新课教师一亮相,几十双眼睛就会从头到脚地凝视着你。假如老师不修边幅,或穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披金戴银,都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台,但又不同于舞台,讲台上的教师留意的应是课堂的和谐,即教师的衣着与黑板、教室的和谐,妆扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美,只有“和谐”才使人觉得舒适,如教师服装的颜色不能太艳丽,应朴素大方;教师的发型不能太出众,应自然些。否则轻易引起学生对服装或发型的注目,分散学生听课的注重力,破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,妆扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象.

2、注重感情因素

在第一节课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感,常常保持轻松舒畅的心情,面带微笑,幽默风趣。在上课过程中、教师可采用环视和凝视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注重自己,因而能用心听课;注视可制止学生的违纪行为,既代替了口头批评,又不伤害违纪学生的自尊心,影响其他同学,一举两得,可谓“此时无声胜有声”,新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中,教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来,取得学生的认可,为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础,

3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师.

第一堂课与一般课不同,一般课的授课内容是固定的,主要是传授新知识,而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势,上活上好这堂课,这就要求教师认真备好课,把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来,合理地安排教学过程,课堂上的每一句话,都要围绕主题开展。同时要精心设计板书,处理好语言的叙述与板书之间的关系,使学生感到有节奏感,不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课,这样有利于把课讲活,学生觉得这位老师对课程认识、有水平。

二、培养学生对本课程学习的兴趣

第一堂课的任务之一,是培养学生对本课程学习的兴趣。为此,我认为。应使学生明白本课程要学习些什么,让学生了解本课程的大概内容,知道将来能学到哪些知识和技能,有助干激发学生的学习热情;其次,应使学生明白为什么要学本课程。

18、你的特长?【教师面试问题及答案】

19. 教师这个职业有发展前途吗?

教师是一门很崇高和神圣的职业,当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的!即便是师范学

院的毕业生,也并不一定就具备了当老师的资格的!当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识,学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下,老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望,社会对教师的地位也越来越重视,不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。

20. 假如学生当面指责你,你会如何处理?

作为教师碰到这种情况千万别急,急了会出乱,乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾,面子重要,但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作,面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度,是我的原因还是有什么误会,其次不管是谁的原因都要保持冷静,不要觉得丢脸而打骂学生。最后在了解情况后再做出判定,如果确实是我的错,我会表示以后注意自己的方式方法,但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。教师要明白正因为不成熟他们才叫学生,正因为是学生,所以才会犯错误,我们不能用成人的眼光看待孩子,教师是教育者,正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。

21. 你对学校有什么要求?

首先希望校方能够建立和谐、合作、公平、共同进步的校风,让学生和教师在良好的环境中更好的发展,其次建立具有现代化的教学设备;校方能够真正做到为了学生的一切,一切为了学生,学校注重学生的全面发展和个性发展,最后希望校方能够给教师更多的进修机会。

22. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师?

第一条 明确你自己的职业特点 降低你对职业的期盼,这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。

第二条永远不要低估你眼中的差生。这世界原本没有差生一说,只是由于评价标准的差异,导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。

第三条别与他人攀比 不论你是与中学同学还是与大学的同学相比,可以肯定地说,你是比上不足,比下有余的。但你却很轻易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学,而这种比较即让你感到浮躁,同时也有失你的信心,让你的心情灰溜溜的。

第四条别让自己成为新文盲你以知识为载体,让一块黑板,一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多,因为你昨天也许才将WINDOW 98橾练认识,可恼他人今天使用的却是WINDOW XP。经过一段安稳而平静的教书生活后,我们不仅对新知识会感到欠缺,而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代,我们应是一个学习狂。

第五条将教师视为你的终身职业 第六条坚持阅读 第七条 要学一点幽默

第八条 不要吝啬赞赏的语言 第九条 学会控制自己的情绪 第十条 做快乐的教师

23. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?

要让学生喜欢你,应该先让学生感觉到你很喜欢他,我想只要我用自己的爱心,责任心,人格魅力特

教师面试问题及答案 第二篇_教育教师招聘面试答辩题目及答案 -

自我认知类

1、你的座右铭是什么?

【参考答案】

我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话:教师是太阳底下最光辉的职业。这句话告诉我们教师首先无私奉献的,能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生;其次教师是伟大的,是应该被尊重的,是世界上最光荣最令人敬仰的职业。这句话一直激励着我为成为一名教师而努力,于是我大学读了师范院校,在毕业之际,我一如既往地选择参加教师招聘考试,我希望通过自己坚持不懈的努力能够早日站在讲台上,做一名照亮别人的光辉使者。

2、你找工作考虑的重要因素是什么?

【参考答案】

我认为找工作要考虑多方面的因素,不能盲目定夺,我首先考虑的因素是性格和特长,分析清楚自己最适合做什么样的工作,什么样的工作可以发挥自己的特长,没有什么比擅长且快乐工作能够发挥更大的价值;在此基础上我才会去考虑工作的稳定性,稳定的工作更有利于我安心扎根,踏踏实实地积累经验;最后是工资待遇问题,我平时生活比较节俭,不是注重物质享受的人,只要能够让我得到价值的实现,我认为工资待遇能够满足我的基本生活就可以。

3、教师要耐得住寂寞、清贫,教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?【教师面试问题及答案】

【参考答案】

做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想。我要报考教师这个岗位,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都都会成为我人生路上不可磨灭的一笔。教师虽然薪酬不是很高,甚至有人说教师是寂寞的、清贫的,但是我认为教师在精神上是富有的,教书育人,成就桃李满天下的事业是其它行业所不能比拟的,这是一份伟大的事业,是令人尊敬的事业。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧,我愿意守住这片净土。

4、参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么?

【参考答案】

我选择参加教师招考,进入教师队伍的原因有以下几点:首先是符合我的人生规划的,早在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时我义无反顾的选择了师范院校;其次我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础;再次我的性格也很适合做老师,我很喜欢和孩子们相处,做事有耐心,有毅力,这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度分析,我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次招考,希望能够有幸走上讲台。

5、你最尊敬的教育家是谁?为什么?

【参考答案】

我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他,原因有三:

第一是高尚的人格魅力。76 岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享

有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐。

第二是他科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变英语学习中陈旧的书本学习模式,将一些行之有效的方法广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。

思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌。

6、谈论自己对教师职业的看法。

【参考答案】

虽然我还没有登上教师的讲台,但是我一直都立志成为一名教师,对于教师这个职业我有以下几种看法:【教师面试问题及答案】

第一,教师这个职业的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。

第二,教师这个职业具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求。因此,教师必须注重身教,为人师表。

第三,教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心。

第四,教师是众多职业中的一种,但是教师这一职业社会价值高,受大家尊重,相对稳定,还有寒假和暑假两个假期,可以给予我们继续学习、提高自身知识涵养的机会。

总之,我认为教师这一职业是高尚的,是充满奉献精神,如果我能够有幸成为其中的一员,必将倾尽心力做到教书育人,德为人师,行为示范。

7、请你做一个简短的自我介绍。

【参考答案】

很高兴能有这样一个机会向各位评委老师做一个自我介绍,我出生在一个教师世家,爷爷和爸爸、妈妈都是教师,从小耳濡目染,我在很小的时候就立志成为一名老师,所以在报考大学的时候我义无反顾的选择了师范院校,在校期间,我努力地学习各门专业课程和教育理论知识,并且积极参加学校组织的说课大赛、课件大赛等等,不断地提升自身素养。

在临近毕业的时候,我在市内的一个中学实习了近三个月,期间的收获颇丰,我开始学着将我的理论知识付诸实践,并在实践过程中不断地摸索经验。

除此之外,我还想介绍一下我个人的性格特点和兴趣爱好,我性格很随和,很有耐心,喜欢和学生们在一起,平时的生活中我喜欢读书、听音乐和写作,这些都让我能够在平淡的生活中获得新鲜的动力。

综上所述,我认为我是适合做一名教师的,而教师的舞台也能够圆我最初的梦想。

8、你对工资和福利有什么期望?

【参考答案】

我对工资没有硬性要求,因为我个人在生活中对物质享受的要求并不高,相对来说,我更注重精神世

界的丰富多彩,当然,物质基础也是必要的条件,我相信贵校一定有一个合适薪酬标准,果我有幸能够应聘上该岗位,我更多的是希望能够在这个岗位上实现我的教师梦想。

9、你认为教师岗位的工作内容有哪些?

【参考答案】

我认为一般教师岗位的工作内容从宏观上可以分为两种性质:一种是教书,即传授知识,知识的内容包括学科基本知识和学习的方法;另一种是育人,即道德教育,具体内容包括做人的基本道理,正确的道德观、价值观和人生观。

班主任作为教师中的特殊群体,工作内容在一般老师的基础上还要有一些班级管理工作,具体包括班级文化建设和班集体建设等等。这些工作内容都需要教师有足够的热情和耐心才能够出色的完成。

10、平时喜欢看的书籍和杂志有哪些?

【参考答案】

我平时的空闲时间里喜欢看一些教育类的书籍和杂志,最喜欢的一本书是人大附中教师王金战老师编写的《英才是怎样造就的》,王金战老师把老师形象地比作教练、导游和称赞者。他说:“教师是教练,要允许学生超过自己。教师是导游,让学生更有激情和动力地向前方迈进。教师是称赞者,给予学生鼓励,使学生快乐地感悟到进步与成功。”这本书在我迷茫的时候告诉我作为一名教师正确的定位,使我受益匪浅。喜欢看的杂志有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》等,读这些杂志能够让我时时更新自己的知识,能够不断地改进教学思想。

11、教师岗位对于实现你的人生价值有什么重要的意义?

【参考答案】

对于人生价值的实现,我一直认为能够燃烧自己,做一个对社会有用的人,就是实现了人生存在的价值。对于教师这一岗位,在我的心目中,教师就是教书育人,成为青少年成长的垫脚石和社会发展的基石,奉献的同时也获得了成功的快乐。所以,我觉得教师这一岗位对于实现我的人生价值是有重要意义和作用的,它能够满足我对人生价值实现的真实需求,让我活得有用,有意义。

12、你对学校有什么要求?

【参考答案】

我的愿望就是成为一名教师,只要是一所学校都能够满足我这一心愿,所以我对学校具体的要求并没有多少,只要能够让我安心教书,能够实现自我价值的学校,我都很满意。当然,如果学校在教学活动之余能够有多一些的图书资源和团队活动会更好,图书资源可以让我不断学习,不断更新自己的知识储备,跟上时代的潮流;而团队活动可以让我更好地融入我们的教师队伍,汲取老教师丰富的教学经验,吸收新

教师鲜活的动力,从而更好地做好本职的教学工作。

13、上海北郊学校校长郑杰说:“教师职业让我的灵魂安宁,我从职业给我带来的安宁中尝到幸福”,请你说说教师职业的“安宁”来自何处?

【参考答案】

我很容易郑杰校长的话,教师职业的“安宁”也恰恰是最吸引我选择这一职业的特点,对于“安宁”我认为这除了是对于环境的精确概括外也是对心境的准确描述。

首先,学校是大千世界中一块纯洁的净土,这里有单纯可爱的学生和和蔼可亲的教师,很少沾染世俗的尘埃,所以会让人觉得很安宁;

其次,安宁的环境也会给人带来平和的心态,教师必须具备这样的心态才能更好地细致地教导学生。以上就是我对教师职业“安宁”的理解,如果有幸能够

成为一名教师,我希望我能够做一名内心安宁、兢兢业业的教师。

14、杭州师范大学学生小李,6 月份分别接到研究生、公务员、公办教师录取通知书。但是在“三喜临门”给他带来了烦恼:选择哪个工作好呢。假如你是小李,怎么办?

【参考答案】

假如我是小李,遇到三喜临门的事情,我首先会感到非常的开心,这毕竟是对我不断努力奋斗的肯定。其次,我会认真分析我的实际情况和我的职业追求来进行选择,我的性格比较开朗活泼,属于纯真可爱的人,有广泛的文艺爱好,而且大学四年中我一直学的是师范专业,所以教师的职业相比公务员来说更适合我;在读研和就业方面,结合家里的实际情况,条件不是很好,我想尽快地就业为家里减轻负担,至于继续深造,我想我今后在有了一定实践基础后还是会考虑的。目前我认为我最适合的就是选择公办教师这一职业。最后,既然做出了选择,我就会一如既往、义无反顾地投身到教育事业中,去实现我人生的梦想。

15、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么?

【参考答案】

失败的本意是与成功相对的,指没有达到本意的事情,用辩证统一的观点来看待这个问题的话,失败是另一种成功,失败是成功必经的一个阶段,为下一步的成功奠定了基础。我认为我印象中最失败的一件事就是第一次高考的失利,当时由于学习方法的不对头导致花费了很大的功夫收到的效果并不理想,而这一次失利也为我今后的改进和转机提供了机会,在复读的过程中,我总结了很多学习方法,取得了很大的进步,这也使我后来很顺利地进入了重点师范大学,同时也为我开展教学提供了很多原始资料。所以,人生祸福相依,失败的时候未必真的失败,换个角度来看,又何尝不是成功呢。__

沟通协调类

1、如何与不同类型的家长沟通?

【参考答案】

与家长沟通我认为首先要明确几点:

第一,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现。

第二,老师要有较强的服务意识。第三,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。

另外,家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,教师应当对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性。对于粗暴型家长,要多说学生优点,旁敲侧击缺点;对于冷漠型家长,教师需要晓之以情,强调学生的优秀表现,引起家长关注, 转变其态度;对于热情自信型家长,应多提示注意学生存在的问题,引起注意。

2、如何对待“学困生”?

【参考答案】

我们强调以学生为主体,促进全体学生的全面发展,所以“学困生”也是我们要关注的对象,也是广大学生中的一员,对于“学困生”,我们应当主动发掘他们身上的闪光点,培养自信的心态,具体可以从以下几个方面入手:

第一,尊重“学困生”。公正、平等地对待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。

第二,进行感情投资。学生对老师有感情,才会听取老师的教诲,否则老师的苦口婆心的教育只是徒劳,教师应当多和“学困生”交流,了解他们的心情,帮助补习功课。

第三,挖掘“闪光点”。帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为他们不断创造成功的机遇,在各项活动中,特别注意鼓励他们积极参与,发挥他们各自的爱好和专长,为他们创造成功的条件的机遇。

3、有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教的不好,你怎么办?

首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展;

其次,既然有家长投诉,一定是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。

再次,我会主动去和家长进行沟通,承认自己工作上的失误,并向家长询问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会承认错误并致歉,如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。

另外我也会住到找校长道歉,并说明真实情况,保证不会再次发生类似事情。 事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作,另一方及时和领导、学生家长进行沟通,保持信息的及时更新。

4、学生李某比较调皮,经常惹是生非,对他的教育,家长也不大配合,作为班主任,你准备怎么办?

【参考答案】

作为班主任,我首先要保持一个良好的心态来看待这件事情,学生调皮是件很常见的事情,家长不大配合有可能是因为家长忙于工作没有时间来处理这些事情。

其次,我要主动的和学生及家长进行沟通。了解学生的一些兴趣爱好,在课堂上多进行提问,多给予他表现的机会,让他担任一些班里的学生工作来激发他参与活动的热情和避免他惹是生非。跟家长要如实地反映学生在校的表现,并跟家长共同分析原因,商量对策,除此之外,还要多多表扬学生好的方面,激发家长对孩子关注的热情。我相信通过我的努力,家长一定也会主动地参与到对孩子的教育中,学生一定会变得越来越好的。

5、一个习惯很不好的学生偷了同学300 元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应怎么处理?

【参考答案】

在班级管理工作中,遇到这样的事情我会保持一个冷静的心态,千万不能和学生家长发生争执。

首先,我会将学生家长请到办公室中,给她沏杯茶,请她坐下来慢慢聊; 其次,在听完学生家长的想法后,我会将孩子在学校的表现如实地反馈给家长,让家长心里有底,学校对于孩子的教育确实是有疏忽之处,但是家长也有不可推卸的责任,可能在平时生活中对孩子的关注不够,不了解孩子的需求。在家长对孩子的基本情况有了全面的了解后,我会和家长共同制定一些措施,如了解孩子在经济上的需求,及时地进行沟通并满足孩子的正常需求,按时参加家长会了解孩子的发展状况等等;

再次,事后我会和学生进行单独沟通,了解他心里的真实想法,并告诉学生对待金钱的正确态度,使孩子树立一个正确的价值观和金钱观,并鼓励孩子要主动和家长、老师进行沟通。

教师面试问题及答案 第三篇_教师招聘面试常见问题及答案

2010年教师招聘考试面试常见问题预测2(附答案)

考生面试时,通常会被问及哪些问题,哪一点最能打动考官,需要应聘者事先做好准备。华图教师培训专家经过长时间的研究,总结出教师招聘考试面试常被问及的一些问题。这些问题通常是教师行业的基本常识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等。面试考官都是教学经验丰富的老师,考生切不可在回答问题时故弄玄虚,如果真的答不出来,也不要胡编乱造,因为考官还是喜欢诚实的学生。华图教师培训专家建议考生回答问题时尽量做到实事求是。 1、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力? 【参考答案】:以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。 老师可采用以下方法提高学生的识记能力: 第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍,供大家参考。 2、你认为一种科学的备课方法是什么? 【参考答案】:备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。(补充:备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。) 3、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗? 【参考答案】:本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧! 我不完全赞同。这句话说的太过绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学生把成绩赶上来。

4、一堂好课的标准是什么? 【参考答案一】:一堂好课的评价标准是,第一是否达到教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。 【参考答案二】:

一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观,在过程与方法,在知识与能力方面有所得。 评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。 一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合,有所收获。 【参考答案三】:用建构主义观点探讨一堂好课的标准: 学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论,强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体,实现和谐课堂,使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。 5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解? 【参考答案】:学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目的的实现。 “以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观。 6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些? 【参考答案】:书籍类:我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。 7、你认为该如何指导学生进行朗读? 【参考答案】:朗读能力的培养是循序渐进的,不可能一步到位。以指导小学生朗读为例,小学语文大纲对朗读教学有明确的定位,即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍,熟悉课文,这是正确朗读课文的前提。第二老师范读,提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读,包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣,唤起学生的感情,丰富学生的词汇,这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境,渲染氛围。朗读训练,要想方设法调动学生全身心地投入,尤其是低年级的学生,单调的阅读会使学生读的口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣、情、美的愉快气氛,可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感,渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”,培养学生边读边用心体会文章,真情实感的表达是最好的,真情实感的流露不仅体现在写作文时,同时在读自己的作文时,也会流露出真情实感,这对学生来说是终生受益的。 考生面试时的仪容仪表很重要,有的考生长得很漂亮,但是穿得很随便,给人感觉不够庄重,有的人长相一般,穿着却很大方,让人赏心悦目,面试时会赢得良好的印象分。另外,言谈举止要得体,回答简明扼要,抓住重点也是面试需要注意的地方。

教师招聘面试题汇总(附答案)

提问:1、新课改与新课程标准的价值取向是什么? 回答:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 提问:2、为什么学生会偏科? 回答:学生偏科有很多因素,专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。 提问:3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么? 回答:首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。 其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听! 专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。 提问:4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 回答:同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。专家很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。 提问:5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力? 回答:动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 提问:6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的? 回答:备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。 (1)“研读”是备课的必要前提; (2)“博学”是备课的重要基础; (3)“细致”是备课的基本要求; (4)“创新”是备课的成功亮点。 提问:7、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗? 回答:本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。 专家认为,原来是陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人,也或是勉励老先生自己),陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧! 提问:8、你怎样认识集体备课制,它有优势吗? 回答:优点:防止老师偷懒,提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率,亲密老师之间的同事关系,有利于互相提高水平。 提问:9、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法? 回答:艺术,专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活,更重要的是一种责任。 提问:10、一堂好课的标准是什么? 回答:从发展性教育的角度出发,好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面:

1、教学目标:以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强

的学生不仅表现出强烈的创新意识,而且具有创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛,让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验,感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容:科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证,好的课堂教学的教学内容具有如下特征: ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材,合理确定重点和难点,精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。 ⑵内容具有挑战性,能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 ⑶重视教学内容的文化内涵,体现科学性、人文性和社会性的融合。 ⑷关注教学内容的实践性,密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法:学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体,强调通过学生的主动学习,促进学生的主体性发展。 4、教学能力:良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在: ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力 提问:11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解? 回答:学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方,如果一颗正在茁壮成长的大树,突然之间,中间断了一节,您说会怎么样?以学生为本,其实说的就是传承,接力棒需要有人接的,如果只有第一个,而没有第二个,那会是怎么样? 提问:12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些? 回答:(主观见解) 提问:13、你最尊敬的教育家是谁,为什么? 回答:(主观见解) 提问:14、你最赞赏的教学方法是什么?

教师招聘面试技巧(一)

今年参加了市里的教师招聘面试工作,从所见到的这些应聘者中,我们主要是根据选手所表现出来的个人素质与能力来打分的,但是也发现有许多细节,许多选手都没有注意,导致了一些不应该的失分。一、个人形象有的选手很不注意着装打扮,有个女选手穿着短袖,里面穿着小背心,但是短袖的扣子一个也不系,下身穿一紧身牛仔裤,脚穿运动鞋,走路也不稳重,第一印象就吃亏了。有的选手头发太长,盖住了半边脸,说话的时候,头一甩一甩的,也让人看起来有些替她觉得累,想给她一个发卡把头发归拢一下。有的女选手穿的衣服太低胸了,与教师的身份不合。还有一些是举止细节,比如有个女选手喜欢不时舔嘴唇,让人很不舒服。二、心理素质有的选手估计是太紧张了,进了考场,好象没带耳朵一样,听不清评委的要求。比如在开始之前,评委会告诉他面试时间有12分钟,并告诉他最后两分钟会有提示员提示。然后告诉他抽题(其实题都是一样的,抽不抽一样,好几份同样的题在那儿放着),问题就从抽完题开始了,有的选手根本不听评委的话,就紧张的看题准备。其实评委会告诉他:"你可以直接答题,也可以思考以后回答。你听明白了吗?" 但是我们的选手很多只听见“你可以直接答题”,而没有听见“你也可以思考以后回答”,直接就回答评委“我明白”。然后就开始结结巴巴地读题答题,完全不够条理,并且语无伦次,前一句后一句,语言组织不到一起。也有一部分选手很放松,听清每一句要求,然后略加准备,回答的有条不紊,虽然有些语言不够严密,但是起码他知道他应该做什么。很多选手可能是害怕时间不够用,所以急于回答,在我们测试的选手中没有一个超时的。只有一个选手理解错了,以为要把12分钟全部用完,一直在那

里东拼西凑,反反复复,磨到了11分钟,前面都做的很好,但是由于她的误解,也影响到评委的打分。三、面试技巧一定要放松,不紧张,尤其是面部表情要放松,不要紧绷着脸,最好能有个微笑,你不微笑评委是不会主动冲你微笑的。你微笑了,评委受你的感染,也觉得很轻松。有个女选手做的很成功,她微笑着,不由自主评委也就微笑了,她就更放松了。如果选手紧张的要命,评委也会处于一种紧张状态,不知道你下一步会不会出现其他的失误,所以都会盯着你,让你更紧张。有的选手到处看,看天花板,看窗外,看桌子,就是不看评委,脚在下面搓来搓去,让看见他的人都为他紧张,替他累的慌。四、勇敢自信我们在评选的时候,主要是看选手的基本素质,是不是自信大方,是不是有操控课堂的能力,是不是敢于面对观众。从这些选手当中,可以看出,有过实际教学经验的选手,往往是有条理,落落大方,仪态举止很自然,那些没有实际工作经验的选手,则明显稍逊一筹,所以希望年轻的毕业生,如果有机会,一定要登台讲课,没有亲身的体验,往往说话就没有底气。五、专业素质本次面试并没有有专业方面的考察,我们测的是英语专业,有的选手其他素质很好,但是专业方面实在是差,比如有的选手说:Good morning ,everychildrens. 非常低级的错误,让人大跌眼镜。测试题目中有一项是:如果你有教学绝活或者才艺,请现场展示一下。这一项不是必答题,如果你展示一下会更好,不在于你的才艺有多好,只要你敢于展现就很不错,比如唱一首简单的英语歌曲之类的,或者讲解一个英语游戏也可以,总之是考验你是否大胆,能在众人面前展现自己。本次考察缺少专业方面的考试,有些不太好,这样考察不全面,有的选手专业知识很好,但是心理素质不太好,有的心理素质好,专业知识却很弱,所以这次考察有些片面。如果能让选手读一篇英语文章,加以综合考评,对所有的选手来说更公平一些。

教师面试问题及答案 第四篇_教师面试常见问题及参考答案

教师面试常见问题及参考答案

首先,自我介绍是少不了的;下面就是考官提问了:我这里有一些问题,仅供参考

1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?

新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、 创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表 达自己的教育理念等等。

2、为什么学生会偏科?

学生偏科有很多因素,专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。

3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么? 首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。

其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听!高尚的师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。

4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。专家很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。

5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?

动机的诱发——培养记忆能力的基础;二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提;三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

【教师面试问题及答案】

备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。

(1)“研读”是备课的必要前提;

(2)“博学”是备课的重要基础;

(3)“细致”是备课的基本要求;

(4)“创新”是备课的成功亮点。

7、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?

本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。这是陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人,也或是勉励老先生自己),我同意这句话,我们应该向陈老先生学习,以学生为中心,严格要求自己,在教学生时,多找自己的不足,运用科学的教育、教学方法教好学生,不放弃任何一个学生。

8、你怎样认识集体备课制,它有优势吗?

优点:防止老师偷懒,提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率,亲密老师之间的同事关系,有利于互相提高水平。

9、一堂好课的标准是什么?

从发展性教育的角度出发,好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面:

1

1、教学目标:以促进学生的发展为根本宗旨

⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。

⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识,而且具有创新思维能力和动手实践能力。

⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛,让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验,感受生活的乐趣和愉悦。

2、教学内容:科学合理

教学内容是课堂教学质量的根本保证,好的课堂教学的教学内容具有如下特征:

⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材,合理确定重点和难点,精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。

⑵内容具有挑战性,能激发学生的学习兴趣和求知欲望。

⑶重视教学内容的文化内涵,体现科学性、人文性和社会性的融合。

⑷关注教学内容的实践性,密切联系社会实际和学生生活实际。

3、教学策略与方法:学生主动地学习

现代课堂教学以学生为主体,强调通过学生的主动学习,促进学生的主体性发展。

4、教学能力:良好的教学基本功

教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在:

⑴课堂驾驭能力

⑵实践操作能力

⑶语言表达能力

10、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?

(主观见解)

11、你最尊敬的教育家是谁,为什么?

(主观见解)

12、你最赞赏的教学方法是什么?

(主观见解)

13、为什么要选择教师这个行业?

参考意见:专家建议考生回答问题一定要实事求是,不要故弄玄虚,比如这样回答就不错:读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

14、谈论自己对教师职业的看法

a 教师的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。 b 教师是众多职业中的一种,而教师这一职责比较受社会尊重,相对稳定,还有寒假和暑假两个假期,这是其他职业难以做到的

c 教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心

d 教师这一职业具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求。因此,教师必须注重身教,为人师表,给学生一师范

15、你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?

我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任,我认为应该做到一下几点:

a 首先要教学出色,学生佩服你,才会有威信

b 要有驾驭,管理班级的能力,给学生创造一个民主和谐的环境,关心每一个学生,了解每一个学生的 2

生活,学习情况

c 要具备敏锐的观察能力,及时发现班级存在的问题,并能妥当处理

d. 有很强的人际交往能力,不仅与学生,与家长和谐相处,还能够协调好各任课教师与所在班级的关系 e.要做好学生的表 f.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育

16、怎样与学生进行良好的沟通?

a 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况,表现出真诚的关心,如果学生感受到了教师的爱,信任教师,则肯定会乐于与教师进行沟通

b 对于不同的学生采取不同的沟通方式,对于调皮的学生就要经常谈话,督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生,还可以进行书信和谈话相结合的方式,想方设法走进学生的心灵。语言要幽默,委婉,含蓄

c 能够设身处地的为学生着想,感受学生的内心世界。

d良好的沟通,需要耐心的聆听对方,了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度,可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时,急于表达自己的观点

17、谈谈你自己的个性特征,是否外向,内向,是否有幽默感我想,

每个人的性格都是双向的,有外向的一面,也有内向的一面,要看所处的环境,所面对的人。我本人是比较文静的,尤其在师长面前,比较内向。而在同学和朋友面前,则很开朗活泼。我自认为,还算是是一个比较幽默的人。如果当了老师,我希望自己幽默中不失严肃,严肃中有幽默。与学生做朋友,但也会保持一定的距离,师是师,友是友。

18、如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?

a 应该公正,平等地对待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。对差生,要多几分尊重,多几分理解

b 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情,才会听取老师的教诲。否则,老师的苦口婆心的教育只是徒劳

c 挖掘“闪光点”,帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望,帮助他们树立信心,促进自身的转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥他们各自的爱好和专长,为他们创造成功的条件的机遇

19、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法? 我认为教学既是一门技术,也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业,教学需要有很深的专业知识功底,因此,教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排,需要智慧,整节课就是一场在教师指导下,学生进行的演出,所以说,教学是一门艺术

20、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?

a.首先要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛的精神,要爱护学生,热爱科学

b.专业水平高,要有渊博的知识和过硬的教学能力

c.科研和创新能力很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育

d.我个人认为,最重要的是教师的人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德

21、.你的座右铭是什么?

我的座右铭是:只要有足够的动力和热忱,即使在平凡的工作,也可以化腐朽为神奇

22、.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?

现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,尤其是对于刚走上讲台的青年教师,他们会进行严格的考察,比如问一些很难的题,故意刁难老师,这就对年轻教师提出了挑战 要想应对这样的挑战,就要求年轻教师有过硬的专业知识,对于知识上的问题,不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题,尤其是如今这样一个信息爆炸的时代,面对形形色色的学生,课堂上会出现很多的突发状况,这就要求我们做一名聪明的教师,冷静思考,巧妙处理。面对故意刁难自己的学生,首先不可以 3

正面回击,不可以着急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话,甚至可以告诉他:“老师需要你的支持和帮助,就像你也需要别人的支持一样”,用真诚打动他,并在今后的日子里,逐渐树立威信。

23、你找工作考虑的重要因素是什么?

首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作,什么样的工作可以发挥自己的特长,在此基础上找自己真心喜欢的,相对比较稳定的,然后是工资待遇和工作量的大小

24、同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是:“胸无大志,真没出息!” 一位老师的评语是:“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心,同时也给学生灌输了这样的思想:“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观 社会中有并且需要各种各样的职业,只要的合法的,对人类的发展有益的,我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导,世界富豪,我们应该尊重他们,帮助他们树立正确的人生观,价值观,使他们有差异的个性发展,实现自我价值。

说课一般是十五分钟之内。说课题目是之前一天通知(一般都是中小学美术教材上的课题),所以有准备时间。 说课的话评委一般从六个方面来评分:1.教学理念。2.教学目标。3.教学过程。4.教学方法及手段。5.教学效果。6.教师素质。 ps:每个地方考试方式和考试内容应该有所不同。以上只作参考。

(一) 学生情况分析: 初中的学生对部分美术语言有一定的了解,也学会使用各种工具,体验不同媒材 的效果,对美术学习也怀着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和实践创造。此外,初 中学生由于心理仍在发展,导致他们对传统艺术的兴趣不大,他们更多关注的是 日韩漫画影片小说以及游戏等等。 (二) 教材情况分析:

初中美术以提高学生的审美素质为宗旨,从而达到培养学生的美术基本能 力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏 评述课和综合探索课四大类。 二、教学总体目标: 让学生从身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,体验生 活的情趣,提高绘画实练技能,达到对学生合作学习的能力和设计、想象、创造 的能力的一个整体训练。 三、教学重难点: 通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美 术表现和美术创造的欲望,培养学生的创新与实践能力。 从小培养学生的自主 学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想 训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力,陶冶学生情操。 四、教学措施(课外自然资源和网络资源的统一运用) 这学期我们班主修的专业课程是中国山水画,由于前期长时间的临摹学习,加上 老师对黄宾虹画风的大加赞赏,导致班上形成了一时的“跟风”现象,到了真正 创作的阶段, 倒是出现了很多人都在拿着画册这边抄一个山头那边拼一个浅岸的 现象,用老师的话点评,是“看得到的都是别人的影子,这不是真正的创作” 。 然而我自己却有自己独到的心得,为此也得到了老师和同学的赞赏,这倒不是对 自己的自夸,是因为我感觉我从随大流中走了出来,从生活中找到了创作的灵感 和来源,加上自己独特的笔法及理念形成了独有的画风,这便是我在山水绘画中 最成功的地方。

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篇一:初中美术教学计划范文

一、教学分析:

本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是:“造型 表现”、“设计 应用”、“综合 探索”、“欣赏 评述”。

二、学生基本情况分析:

初一年级学生对美术有浓厚兴趣,但兴趣和耐心不会太久,所以绘画对于他们有很大的帮助,让他们初步感受美的能力,作画时培养他们的观察能力、绘画能力,培养绘画想象能力,提高他们的美术能力。

初二年级学生对美术已有了简单的认识,所以学起来很轻松,他们的兴趣横浓厚,我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美,培养情趣,提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等

由于课上时间有限,学习内容少,我在完成教学的情况下加入简笔画教学,这样学生既充实的自己,又学习到了更多的美术知识,同时又提高了对事物外形的掌握,完整了构图,又掌握了技能,提高了技能学习。

三、教学目标:

(1)了解各种绘画工具和特性,并且学会掌握使用这些工具。

(2)能够了解色彩,认识各种色彩大胆应用,创作不同的作品。

(3)根据美术的特点明确学习态度,从小培养他们良好的学习习惯。

(4)采用各种形式激励学生学习美术知识,加入各种那个游戏进行学习,让他们不断的创作作品,展示自己,发表创作意图。

(5)选择有情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学,叫学生在不知不觉中学习,激发、培养学生学习美术的兴趣。

【教师面试问题及答案】

(6)充分发挥教师的直观性演示,演示要规范化让学生能学习正确的作画方法,激发学生学习的欲望。

四、教学方法设计:

美术教学比较吸引孩子,在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣,那就要有好的教学方法,我们可以进行谈话法、启发式进行教学,让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣,诱导学生学习更多的美术知识。

认识常用的色彩及形状,并能用绘画工具表示各种色彩,体验不同媒材工具,用各种方法表达想法,欣赏感受作品。探究感知学习,自己会口头归纳感受。

培养学生思维创新精神,注重个性发展。在学习中举一反三。

五、教学评价方案:

我将美术评价方案分为两大项内容:

1、艺术表现:(40)

学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分,分书本的爱护5分。

2、基础知识:(60)

期末测试60分

篇二:初中美术教学计划

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点和学习情况, 5

教师面试问题及答案 第五篇_2016教师答辩问题

教师答辩问题

一、答辩的基本概念

招录教师职业能力测试中的答辩是成为职业教师的必然历程,即准教师考生在招录教师考试中必然经过的一个环节。答辩是对笔试测试效果的补充和扩展,也是对考生职业能力素养的甄别。也就是说如果考生的笔试成绩有弄虚作假的话,面试中的答辩就可以将此类考生甄别淘汰出局。答辩是专家评委与准教师考生的直面交流过程,是在笔试基础上,进一步考察考生的职业能力素养、工作态度、性格特征、心理健康等方面的综合情况,从而对考生有一个比较全面、客观的评价,为教育单位选拔能够发展成为优秀教师的人才提供充分依据。

二、答辩的基本内容与形式

招录教师考试中的答辩试题基本上都是围绕着教育理论、课堂教学、教育法规、新课程改革来设计命制的。这就要求考生对上述的一些问题有一般理论性的认识,具有一定的专业知识,能够依据教育理论、教学原则来处理一般的教育教学事件。

答辩试题的形式一般有共性和个性两种。共性试题是考生进入考场后,由专家评委给出,考生必须按照试题要求论述答辩。这类试题一般都有一个共性的答题原则,所命制的试题一般都是教育理论、课堂教学、教育法规、新课程改革等方面的论述题。而个性试题是由考生自己抽签,进行答辩,此类试题一般围绕现行的教育问题和特殊的教学案例命制,重点测查考生的教育理念、教育原则,以及对问题认识、分析、处理的能力。

抽签答辩式面试是指根据需要试前确定一些要考生回答的问题,制成题签,考生入场后通过现场抽签向考官们解答题签上提出的问题。一般来说,题签的数量由考生的多寡而定,每个题签内含1~3道问题。考生回答问题过程中,主考专家评委依据面试前准备好的试题答案,综合考生回答这一问题时的整体表现为考生打分。

这种面试方法具有客观、公正、易操作,评分好把握等优点。但也有不足的一面,这类试题的针对性和灵活性一般不强,掌握不好易流于“笔试口答”的模式,不利于考生发挥自己对教育新理念、新课程改革的独到见解。此外,由于不同的考生抽到不同试题,而试题的难易程度又不能完全等值,这就意味着报考相同专业的考生可能面对难度不同的试题,从而使测评具有不公正因素。当然,这种不公正因素是很小的。

三、答辩的基本原则

教师招录面试与教学能力测试,对于准教师考生而言,是一次全面展示自己教育教学理论、教师职业素养、专业知识、风度才华的机会。凡是那些能在面试中脱颖而出的考生,不仅平时刻苦学习、勤于思考,一般对教育新理念、新课程改革、教育法规等也有自己独到的见解。在面试中泰然处之,答辩规范条理,这就需要考生准确地把握答辩的一些原则。

1.辩证唯物主义的认识论与方法-论

辩证唯物主义正确揭示了人类社会教育的本质和发展规律,为我们理解和认识纷繁复杂的社会教育现象提供了一定的认识论与方法-论。我们要用辩证法和联系发展的观点认识社会教育现象与教育问题,并用辩证唯物主义的观点去阐释解决教育问题,去探究人类社会的教育规律。

例如:孔子在他长期的教育实践中,创立了人性差异观念,以“性相近也,习相远也”作为教育实践的指南,进而提出了因材施教的教育原则。在孔子看来,“力不同科,古之道也”,因此,需要根据学生的特点水平,进行不同的教育。

子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,有‘父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰,‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。” 孔子对两个性格不一样,特点不一样的学生采取了两种截然不同的教育方式,这就是依据了辩证唯物主义的原则进行因材施教。

辩证唯物主义是用联系的、发展的、全面的观点,特别是用对立统一的观点看问题,从

对立中把握同一,从同一中把握对立。孔子根据两位弟-子的实际情况,采用了不同的教育方法,这也就提示我们,在面对任何教育问题与教育现象时要能够辩证地思考,依据真理的绝对性和相对性及其辩证统一的关系去思考和解决问题。

因材施教的关键是对学生有深刻而全面的了解,准确地掌握学生各方面的特点,然后才能有针对性地进行教育。于是,因材施教要注重观察、研究学生的生理、心理、性格等特点,即通过“听其言而观其行”、“视其所以,观其所由,察其所安,人焉瘦哉?”等方法,以较为准确地把握每个学生的特点。因材施教要注意学生的不同特点与个性差异来进行具体的教育。正如朱熹在《论语注》中所说,“夫子教人,各因其材”。

2.新理念教育

现代教育要求使全体学生得到全面的和个性的发展。在这种原则的引导下,我国的教育理念也随之发生了变化。在传统的教育理念中,师者是传道、授业、解惑者,教师是教学的主体,实施满堂灌的教学模式,没有师生间的互动,学生也没有学习的兴趣与积极性,只是被动地接受教师传授的知识、技能。新的教育理念教师与学生是平等的,教师要与学生一起去学习前人的生活经验及其真理,一起去探究未知世界的奥秘。学生和教师一样都是学习的主体,都能够建构建构学习的课程,这样就能充分发挥学生的主观能动性,使其积极主动地参于到教育教学中来。于是,考生在答辩时必须遵循新理念教育的原则,去分析、论述所遇到的具体的教育教学问题。

例如:一位孩子的母亲经常利用各种各样的游戏发展孩子的智力能力。这位母亲常常和孩子一起扮演各种各样的角色,让孩子亲身体验某种事情或情感。

问题:你作为一名教师,请你评价一下这位母亲的教育方法。

游戏是儿童的天性。游戏是培养儿童具有优秀个性品质的最佳途径。儿童在游戏的过程中体会成长的快乐与烦恼,从而发展了儿童的各种智力因素,使其全面和-谐的发展,并最终形成完全的性格。

作为教师,更需注重培养学生优秀的个性品质。教学的本质是一个过程,教师就是通过这个过程使学生学习知识与技能,体验情感、态度与价值。

3.理论联系实际

作为一名教师,要能够把自己所学的教育教学理论知识运用到教育教学实践中来,运用教育理论知识来解决教学实践中的具体问题,从而,提高自己的教学质量,也使自己的职业素养在具体的实践中得以提升。

例如:英国优秀教师菲尔想尽一切办法让一帮调皮捣蛋的成绩落后的13岁儿童好好上课,并去尝试发展他们的各种能力。于是,根据“大多数人的肢体运动智力和音乐智力发达”的理论,她调整了自己的教学方法,利用空手道来教他们学标点,用和吉他的歌词来教他们什么是形容词,这样的教学方法实在让学生着迷,也确实很有效果。

加德纳的多元智力理论认为智力是由多种同样重要的能力构成,而不是由一两种核心能力构成;承认各种智力是多-维度的、相对独立地表现出来,而不是以整合的方式表现出来。由此可见,人的智力是多方面,其表现形式各不相同。那么,我们对学生的评价也不应该用一个标准去衡量其优秀与否。

英国优秀教师菲尔就是运用这种理论作为教育基础,依据自己学生的个性特征、智力差异制定出不同的、适合学生具体情况的教育教学方案,并在教育教学实践中予以实施,从而使这一帮调皮捣蛋的成绩落后的13岁儿童能够好好学习,在智力、性格等方面得到了良好的发展。

4.教育教学机智

招聘教师考试中的教育教学机智体现在考生要能够随机应变地掌握局势。课堂教学是动态的,随机生成的,那么,答辩试题也具有课堂教学的这些特点。这就要求考生要能够随着

课堂教学动态的变化而调整自己的答题思路。当考生进入面试考场之后,有时候会遇到专家评委都不提问的局面,只是面带微笑地看着你,使你不知所措。其实,考生遇到的正好是考场休息时间。考生这时可以展示自己的教育教学机智能力,变被动为主动,将话题引到教育理论或自己的专业知识上,来凸显考生自己的优秀的个性品质。当然,上面的情况是不常见的,但要有所准备。

5.答辩要自圆其说

面试答辩的核心要吻合我国新理念与新课程改革的要求。在阐释、论述问题时既要原则正确,又要能够自圆其说。考生如果在答辩中强调自己要为国家的教育事业奉献青春,但却又表示不愿意到偏僻边远的贫困地区去工作,这样的回答,考生自己恐怕也知道是不能过关的。

有一次招聘教师面试答辩,专家评委问了这样一个问题:“假如这次招录教师考试,你被录用了,但我们区教委这次招录的教师都要安排在偏远的农村学校任教,你会怎么对待这种安排?”此时,考生不能回答不服从这样的安排。考生心里要清楚,这是有意考查他对我国教育事业的认识。不能前边谈了许许多多的教育理论、专业知识、班级管理、德育教育,这时却不愿意服从组织安排。那么,考生的教师职业道德素养是不合格的。

四、答辩例题

1.给学生一杯水,老师要有一桶水。请你谈谈看法?

2.一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画。同时学生们在纷纷议论:“啊,真像,真像”你将怎么处理?

3.新课标中提到学生和教师是合作者,请谈谈你的看法?

4.新课程标准的价值取向是什么?

5.你最尊敬的教育家是谁,为什么?

6.你最赞赏的教学方法是什么?

7.为什么学生会偏科?

8.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?

9.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

10.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?

11.你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

12.你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?

13.你这样认识集体备课制,它有优势吗?

14.教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?

15.一堂好课的标准是什么?

16.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

17.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?

18.如何组织与培养班集体?

19.激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种?为什么?

20.主题班会有那些类型,你怎样组织班会?

21.请你描述青春期男女学生的心理特点?

22.如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好?

23.请讲述一件最能让你感动的师生情景?

24.学生心目中的好班主任形象有那些?

25.何谓“班级文化”,你是班主任的话,你怎样进行班级文化建设?

26.班主任有多种类型:警-察式、妈妈式、民-主式,你认为那一种类型教师更有利于学生教育?

27.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

28.许多学校为什么强调学生穿校服,除了整齐外,还有别的意义吗?

五、个性答辩例题及应对

面试过程中,面试官会向应聘者随机发问,而应聘者的回答将成为面试官评分的重要依据。对应聘者而言,了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。我们对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理,并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节,关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式,达到“活学活用”。

【例1】请你自我介绍一下

【分析】这是面试的必考题目(当然有的面试特别要求不得作自我介绍,以避免评为大人情分)。

2.②表述方式上尽量口语化。3.③要切中要害,不谈无关、无用的内容。

4.④条理要清晰,层次要分明。5.⑤事先最好以文字的形式写好背熟。

①②③④⑤⑥⑦⑧

【例2】谈谈你的家庭情况

【分析】1.庭情况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是该问题的主要目的。2.简单地罗列家庭人口。3.宜强调温馨和睦的家庭氛围。4.宜强调父母对自己教育的重视。5.宜强调各位家庭成员的良好状况。6.宜强调家庭成员对自己工作的支持。7.宜强调自己对家庭的责任感。

问题3:“你有什么业余爱好?”

思路:(1)业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,,这是该问题的主要目的。(2)最好不要说自己没有业余爱好。(3)不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。(4)最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。(5)最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题4:“你最崇拜的教育家是谁?”

思路:(1)最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是该问题的主要目的。(2)不宜说自己谁都不崇拜。(3)不宜说崇拜自己。(4)不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。(5)不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。(6)最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题5:“你的座右铭是什么?”

思路:(1)座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是问这个问题的主要原因。(2)不宜说那些容易引起不好联想的座右铭。(3)不宜说那些太抽象的座右铭。

(4)不宜说太长的座右铭。(5)座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。(6)参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口”

问题6:“谈谈你的缺点”

思路:(1)不宜说自己没缺点。(2)不宜把那些明显的优点说成缺点。(3)不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。(4)不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。(5)可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。

问题7:“谈一谈你的一次失败经历”

思路:(1)不宜说自己没有失败的经历。(2)不宜把那些明显的成功说成是失败。(3)不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历。(4)所谈经历的结果应是失败的。(5)宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。(6)说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。(7)失败

后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。

问题8:“对教育教学工作,你有哪些可预见的困难?”

思路:(1)不宜直接说出具体的困难,否则可能令对方怀疑应聘者不行。(2)可以尝试迂回战术,说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的,也是难免的,但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备,任何困难都是可以克服的。”

问题9:“与上级意见不一是,你将怎么办?”

思路:一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从上级的意见。”可以这样回答:“对于非原则性问题,我会服从上级的意见,对于涉及学校、学生利益的重大问题,我希望能向更高层领导反映。”

问题10:“你是应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作?”

思路:(1)如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题,说明招聘单位并不真正在乎“经验”,关键看应聘者怎样回答。(2)对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。(3)如“作为应届毕业生,在工作经验方面的确会有所欠缺,因此在读书期间我一直利用各种机会做相关的兼职。我也发现,实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力,而且比较勤奋,所以在兼职中均能圆满完成各项工作,从中获取的经验也令我受益非浅”。

问题11:“你希望与什么样的上级共事?”

思路:(1)通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识,这既上一个陷阱,又上一次机会。(1)最好回避对上级具体的希望,多谈对自己的要求。(1)如“做为刚步入社会新人,我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境,而不应该对环境提出什么要求,只要能发挥我的专长就可以了。”

问题12:“您为什么要离开原来的工作?”

思路:(1)避免把“离职原因”说得太详细、太具体。(2)不能掺杂主观的负面感受,如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“不重视人才”、“司排斥我们某某的员工”等。但也不能躲闪、回避,如“想换换环境”、“个人原因”等。(3)不能涉及自己负面的人格特征,如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。(4)尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。

同一个面试问题并非只有一个答案,而同一个答案并不是在任何面试场合都有效,关键在于应聘者掌握了规律后,对面试的具体情况进行把握,有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景,然后投其所好。

教师答辩问题 [篇2]

1.谈论自己对教师职业的看法

A 教师的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。

B 教师是众多职业中的一种,而教师这一职责比较受社会尊重,相对稳定,还有寒假和暑假两个假期,这是其他职业难以做到的

C 教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心

D 教师这一职业具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求。因此,教师必须注重身教,为人师表,给学生一师范

2.有否从事家教,你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?

A 家教面对的是一个或几个学生,而教学工作面对的是一群学生

B 家教针对性强,可以很好地进行因材施教;而教学工作面向的是全体学生,即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生

C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单,不存在管理班级,维持秩序等问题

D 但是,从事家教也是做老师,可以从中学学到,怎样的讲解学生更容易接受,帮助自己熟悉教材和现在学生的特点,为将来从事教学工作打下基础

3.你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗

这句话不过是一句教师的自勉之语,但如果将其用于判定一位教师是否合格,那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟-子三千,贤者却不过七十二人。 个体发展要受到很多因素的影响,遗传,环境,以及学生的主观能动性,”只要功夫深,铁杵磨成针“,但前提是,手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师,如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生,也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起,他们要受到家庭,社会,各种环境的影响,而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此,一个学生是否优秀与教师有很大的关系,但并不是有教师所能决定的。

4.你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?

我比较欣赏民-主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任,我认为应该做到一下几点:

A 首先要教学出色,学生佩服你,才会有威信

B 要有驾驭,管理班级的能力,给学生创造一个民-主和-谐的环境,关心每一个学生,了解每一个学生的生活,学习情况

C 要具备敏锐的观察能力,及时发现班级存在的问题,并能妥当处理

D. 有很强的人际交往能力,不仅与学生,与家长和-谐相处,还能够协调好各任课教师与所在班级的关系

E.要做好学生的表率,真正做到为人师表。

F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育

5.怎样与学生进行良好的沟通?

A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况,表现出真诚的关心,如果学生感受到了教师的爱,信任教师,则肯定会乐于与教师进行沟通

B 对于不同的学生采取不同的沟通方式,对于调皮的学生就要经常谈话,督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生,还可以进行书信和谈话相结合的方式,想方设法走进学生的心灵。语言要幽默,委婉,含蓄

C 能够设身处地的为学生着想,感受学生的内心世界。

D良好的沟通,需要耐心的聆听对方,了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度,可

以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时,急于表达自己的观点

6.谈谈你自己的个性特征,是否外向,内向,是否有幽默感

我想,每个人的性格都是双向的,有外向的一面,也有内向的一面,要看所处的环境,所面对的人。

我本人是比较文静的,尤其在师长面前,比较内向。而在同学和朋友面前,则很开朗活泼。我自认为,还算是是一个比较幽默的人。

如果当了老师,我希望自己幽默中不失严肃,严肃中有幽默。与学生做朋友,但也会保持一定的距离,师是师,友是友。

7.如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?

A 应该公正,平等地对待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。对差生,要多几分尊重,多几分理解

B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情,才会听取老师的教诲。否则,老师的苦口婆心的教育只是徒劳

C 挖掘“闪光点”,帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望,帮助他们树立信心,促进自身的转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥他们各自的爱好和专长,为他们创造成功的条件的机遇

8.教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法? 我认为教学既是一门技术,也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业,教学需要有很深的专业知识功底,因此,教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排,需要智慧,整节课就是一场在教师指导下,学生进行的演出,所以说,教学是一门艺术

9.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?

A.首先要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛的精神,要爱护学生,热爱科学

B.专业水平高,要有渊博的知识和过硬的教学能力

C.科研和创新能力很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育

D.我个人认为,最重要的是教师的人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德

10.你的座右铭是什么?

我的座右铭是:只要有足够的动力和热忱,即使在平凡的工作,也可以化腐朽为神奇

11.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?

现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,尤其是对于刚走上讲台的青年教师,他们会进行严格的考察,比如问一些很难的题,故意刁难老师,这就对年轻教师提出了挑战 要想应对这样的挑战,就要求年轻教师有过硬的专业知识,对于知识上的问题,不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题,尤其是如今这样一个信息爆炸的时代,面对形形色色的学生,课堂上会出现很多的突发状况,这就要求我们做一名聪明的教师,冷静思考,巧妙处理。面对故意刁难自己的学生,首先不可以正面回击,不可以着急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话,甚至可以告诉他:“老师需要你的支持和帮助,就像你也需要别人的支持一样”,用真诚打动他,并在今后的日子里,逐渐树立威信。

12 你找工作考虑的重要因素是什么?

首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作,什么样的工作可以发挥自己的特长,在此基础上找自己真心喜欢的,相对比较稳定的,然后是工资待遇和工作量的大小

13.同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是:“胸无大志,真没出息!” 一位老师的评语是:“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心,同时也给学生灌输了这样的思想:“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观

社会中有并且需要各种各样的职业,只要的合法的,对人类的发展有益的,我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导,世界富豪,我们应该尊重他们,帮助他们树立正确的人生观,价值观,使他们有差异的个性发展,实现自我价

我们每个人都应当对自己有一个正确的估价,既要相信“天生我材必有用”,真正认识自己的价值所在,以最大限度地发挥自己的专长,又不能好高骛远、志大才疏,还要充分认识自己的不足,不断改正,不断向着人生的目标前进。 由“天生我材必有用”想到的

面向大海,我们不必望洋兴叹,因为我们有细流的活力勇敢;面仰高山,我们不必感叹巍峨,因为我们有大地的平华无实;面赏花海,我们不必羡慕千姿百态,因为我们有野花的平凡快乐。面对人生,我们更不必妄自菲薄,因为我们相信:“天生我材必有用!”

“天生我材必有用”是相信自己,给自己一个信念。三国时枭雄曹操,他的父亲曹嵩是宦官曹腾之子,继而他从小受尽别人的冷眼相待,讥笑戏弄。但是他给自己一个信念:成就霸业!最终他成功了!韩信虽受胯下之辱,但是他相信自己不会自甘堕落.

“天生我才必有用。”我虽然不相信这句鬼话,但为它所带来的神力给折服。我相信它能让更多的人走向成功,也能是失败者最后的栖息之地。

1、谈论自己对教师职业的看法?

2、为什么选择我们学校?谈谈你应聘本校的动机。

3、有否从事家教,你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?

4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。

5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么?

6、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?

7、你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?

8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

9、谈谈你自己的个性特征,是否外向,内向,是否有幽默感

10、谈谈你对人际关系的处理与看法

11、你有什么业余爱好?

12、如何发现“差生”身上的闪光点?

13、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?

14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?

15、你的座右铭是什么?

16、如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?

17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。

18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

19、你找工作考虑的重要因素是什么?

20、×××的考试成绩不理想,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办?

21、教师节就要到了,一位教师设计了这样一次语文实践活动,让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡,并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时,一位同学提出做贺卡是不环保的行为。 如果你是那位教师,你会怎样处理这一“突发事件”?

22、您认为教师的奖金差别越大越好,还是差别越小起好?为什么?

23、同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是:“胸无大志,真没出息!” 一位老师的评语是:“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

24、在我市的一次教学研讨活动中,一位授课教师的最后结束语是:“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向授课教师提出了这样一个问题:你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同? 如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答这个问题?

25、 “要给学生一杯水,教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要,请你按照自己的想法对这句话进行改造,重新写一句。

26、曾子曾说:“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题: 今天我想了吗? 今天我读了吗? 今天我写了吗? 请你对这位老师的这种做法加以评价。

27、一位老师布置了这样一道作文题,让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异,这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人,文笔也不错。老师没征求学生的意见,就在班上读了这篇“范文”。几天后,这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。 如果你是那位老师,应该如何去分析和处理这件事?

28、 你在上课时,发现一位学生趴在桌子上睡着了,你会怎么处理?为什么?

29、将要走上讲台的你,自我感觉对于教师这一职业,你最大的优势与最大的不足分别是什么?

教师面试问题及答案 第六篇_2016面试三句话自我介绍

尊敬的领导:

您好!

我是×××,毕业于××学校××专业,获得的是××学位

在学校期间,主修的专业课有×××(此处添加技术类专业课,尤其是和应聘工作相关的),根据所学的知识,也参加过一些具体项目的事实,比如××××项目,在其中负责××模块或者××工作,应用了×××计算机语言或者技术,取得了×××什么样的成果。并在实践中,加深了对××的认识,提高了软件设计(或其他技术)的实际操作能力。

另外,在学校中也参加过一些社团活动,比如××(此处最好说1-2样),在其中加强了和同学们的团队协作,并且有×××的感受和知识。

个性上××××(此处copy简历里面的性格介绍,主要要有团队精神,个人踏实努力,有责任感之类的)

在这里应聘贵公司的××职位,是想将自己的所学得到充分发挥,并在这里学习成长。希望有这样的机会,能和诸位成为同事。

我的情况大概就是这样,请问您有什么其他方面想要了解的么?(主体说完之后来句这个,可以直接话题过度给面试的人,省得最后冷场)

文员面试自我介绍范文

经过长期的实践和研究,面试文员的朋友需要注意三项文员面试技巧。文员面试自我介绍范文下次奉上。

文员面试技巧一:文职岗位要求面试者有很好的亲和力,能与其他人进行充分的沟通,这就要求面试者必须要保持良好的心态来面对招聘人员。关键要做到八个字——顺其自然,不卑不亢。只有这样才能给招聘人员留下好印象,使其相信你有能力在将来进入公司后与同事和谐的相处。

要做到面带微笑,平视考官,避免情绪波动,走向两个极端:一是自卑感很重,觉得坐在对面的那人博学多才、回答错了会被笑话。所以,畏首畏尾,不敢畅快地表达自己的观点;另一种情况则是,很自信,压根不把招聘人员放在眼里,觉得对方还不如自己。这两种表现都要不得,最好的表现应是,平视对方,彬彬有礼,不卑不亢。

应树立两种心态:一.面试的目的是合作而不是竞争。招聘人员对考生的态度一般是比较友好的,他目的是把优秀的人才遴选进自己的公司增强公司的竞争力,而不是为与考生一比高低而来,所以考生在心理上不要定位谁强谁弱的问题,那不是面试的目的。二.面试中两者的地位是平等的,面试者是求职不是乞职。

从简历到签约——校招求职全攻略求职准备简历网申笔试面试

面试者是在通过竞争,谋求职业,而不是向招聘人员乞求工作,成功的关键在于自己的才能以及临场发挥情况。 文员面试技巧二:面试者要注意自己在面试中的礼仪问题。因为文职人员的形象和礼仪往往代表公司的形象,所以这一点必须要在面试中予以充分注重。要做到仪表大方,举止得体。穿着前卫、浓妆艳抹,尤其男生戴戒指、留长头发等标新立异的穿着与装饰不太合适,与文职人员的身份不符,给招聘人员的印象也不太好。面试者入座以后,尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作,容易给招聘人员一种不成熟、不庄重的感觉。一般说来,着装打扮应求端庄大方,可以稍事修饰,男生可以把头发吹得整齐一点,皮鞋擦干净一些,女生可以化个淡雅的职业装,总之,应给招聘人员、大方、干练感。

文员面试技巧三:文职岗位需要很强的语言表达能力,所以在面试时要注意特别说话内容,说话语气以及所表达出的诚意。如果求职者说话颠三倒四,语意不清,容易让人觉得无法担当大任或是语言虽然动听,但华而不实,缺乏诚意,都不是成功的表达。

在回答问题时要辩证分析,多维答题。回答问题不要陷入绝对的肯定与否定,应多正反两面考虑。从很多面试中所出的一些题目来看,测评的重点往往不在于面试者答案的是与非,或是观点的赞同与反对,而在于分析说理让人信服的程度。所以要辩证地分析问题,理由充分地说理论证,而不要简单地下结论,有时还要从多个角度思考,具体情况具体分析。

同时还要冷静思考,理清思路。一般来说,当招聘人员提出问题以后,考生应稍作思考,不必急于回答。即便是招聘人员所提问题与你事前准备的题目有相似性,也不要在招聘人员话音一落,立即答题,那给招聘人员的感觉可能是你不是用脑在答题,而是在背事先准备好的答案。如果是此前完全没有接触过的题目,则更要冷静思考。磨刀不误砍材工,匆忙答题可能会不对路、东拉西扯或是没有条理性、眉毛胡子一把抓。经过思考,理清思路后抓住要点、层次分明地答题,效果要好一些。

文员面试题

1、办公室文员的基本素质是什么?日常用语有哪些?

答:我认为办公室文员的基本素质是踏实肯干,灵活机动,细致周全,积极上进。日常用语有:

见面时:“您好!见到您很高兴!”“您有什么事需要我帮忙吗?您是初次来这里吗?路上辛苦了。” 分别时:“再会!明日再见”“祝您一路顺风,请转达我们对您家属的问候”等。 “请对我们的工作提出宝贵意见”“请您稍等,我马上帮您去办。” 2、如何对档案进行分类?标准是什么?

档案分类常用的有以下三种,在现实中可根据实际情况结合运用。

年度分类法:根据形成和处理文件的年度进行分类

组织机构分类法:根据内部组织机构进行分类

问题分类法:按照文件所反映的问题进行分类

3、办公室文员的具体工作是什么?

办公室文员的具体工作包括接待工作、档案工作、文书拟写与处理、会议组织、信息工作、办公室日常事务、协调工作等几个方面。 4、在工作中如何处理与上下级的关系?

这属于办公室文员工作中的协调部分的内容。

对上级:办公室文员在工作中要维护领导成员的威信和形象,尊敬领导,积极配合领导工作;维护领导层内部的团结,请示或汇报工作,应严格按领导成员职责分工进行,不越级请示,不利于团结的话、闲话、气话不说。

对下级:可个人之间谈心交流;以平等身份、商量的态度、探讨的口气发表自己的意见,征求对方的看法,共同寻求解决问题的最佳办法;以建议的态度、谦逊的语言将自己的意见转告给对方,以达到协调的目的。 5、谈一谈你的个人工作体会。 在我从事办公室文员工作过程中,感觉到了办公室文员这一职位在公司运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员,要热爱本职工作,兢兢业业,要有不怕苦不怕累的精神,也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道,忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。

教师面试自我介绍

各位考官好,今天能够站在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我.我叫....,今年..岁.汉族,法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我以前在***实习过,所以有一定的实践经验.在外地求学的四年中,我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去.成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话,我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.体育教师是一个神圣而高尚的职业,希望大家能够认可我,给我这个机会!

会计面试自我介绍范文

敬爱的先生/女士:

您好! 我是吉林大学的一名大四学生,即将踏入社会的我对未来充满着期待,我相信“Well begun is half done”,(好的开端是成功的一半)。我希望贵公司就是我成功的起点,我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。 我出生于风景秀美的边陲小城——临江,97年我以优异的成绩考入了吉林工业大学经济管理学院,从此翻开了我人生新的篇章。入学以来我一直担任班级的团支书,繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力,更加锻炼了我解决问题的能力,使我面临问题的时候能够冷静分析,缜密思考,而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。 我在做好本职工作的同时,还积极参加学校组织的各项活动,并鼓励同学参与,为他们出谋划策;在日常生活中,我能够紧密团结同学,我相信集体的力量是强大的,只有大家拧成一股绳,才能把各项工作做好。社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才,因此我在学好专业知识的同时,主攻英语和计算机,在英语方面,我加强培养我的听、说、读、写能力;在计算机方

面,我从基础知识入手,进一步掌握了OFFICE的各项功能,同时还自学了INTERNET的基本知识,能够灵活加以运用。在选完专业后,为了拓宽自己的知识面,我还参加了会计电算化的学习,掌握了会计软件的基本应用及EXCEL等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够与实际结合,我还自学了有关的案例教材,如战略管理,公司管理,财务管理,资本运营等,并将其运用到自己的实习工作中。 此敬!

XXX

大学生面试自我介绍

面试时,我们会面对形形色色的问题,而最令人哑口无言的,往往是一些最简单和最常见的题目,如“请你自我介绍一下”。大多数应征者的实时反应是 - “我

应该如何开始作答呢”。 其实要懂得应对此问题,就要先做好准备,认真考虑问题的涵意。这是一个最好的机会,让你在雇主面前留下好印象。“请你自我介绍一下”。这条问题当中有很大的发挥空间。对于转行的人士而言,就更加重要了。因为他们可以藉此向雇主说明过往的工作经验和技巧,能如何应用于新工作上,说服雇主聘请他们。

如何介绍?

你可以选择三个重点来介绍自己,但避免重复履历中曾提及的资料。应尽量把你不大明显但重要的技能“推而广之”。 以下为你提供一些参考。 你可以介绍自己是„„ 解决问题能手 充满创意 小心谨慎

与人相处融洽合群 组织力高

当然你不可能单单说自己是一个解决问题的能手就罢了,你必须加以解释和说明,增强说服力。例如:你可以列举一些曾为以前公司解决重要问题的事例。 自我介绍的时间不要过长,最好是一至三分钟。最初你可能会觉得时间太长,但当你真正要介绍自己三项特质时,你就会发现时间不够用了。 应说甚么?

在自我介绍时,应该说甚么?应该如何构思呢?你的答案最好是自然,不要过分自夸,也不用过分谦虚,但必须令人感兴趣。

你最好先写下一个“自我介绍”的初稿,然后大声地朗读。当你这样做时,你就会发现须要修正的地方。练习时,你无须介怀自己所写的答案不够完美,因

为当你面试时,你不会原文照读的。这只是一个机会,让你更容易掌握答案的内容和长度。

当你构思答案时,你要想想应如何说出,内容要令人感兴趣,不沉闷,避免滔滔不绝地只说自己的强项。

最后,为你提供一些对答“自我介绍”的意见: - 阐述工作上的重要成就或奖项;

- 推销自己的长处,但不要提及自己的弱点; - 可以的话,尽量说得幽默有趣;

- 概括说出你的工作经验和学历,但切勿背诵; - 不用提及你的出生日期;

- 避免说一些与职业无关的事,例如:你有一只狗,这并不能为你争取到工作;

- 经常思考和解答这条问题;

- 对答要自然。放松心情,尽力而为。

电话面试自我介绍

一段短短的自我介绍,其实是为了揭开更深入的面谈而设的。

一分钟的自我介绍,犹如商品广告,在短短60秒内,针对“客户”的需要,将自己最美好的一面,毫无保留地表现出来,不但要令对方留下深刻的印象,还要即时引发起“购买欲”。 自我认识想一矢中的,首先必须知道你能带给公司什么好处。当然不能空口讲白话,必须有事实加以证明。

最理想就是能够“展示”过去的成就。例如你曾为以往的公司设计网页,并得过奖项或赞扬。当然,这些例子都必须与现在公司的业务性质有关。

职位愈高,自我认识就愈重要,应将个人的成败得失,尽录在日记中。这样,就可以时刻都清楚自己的弱点与强项。

投其所好清楚自己的强项后,便可以开始预备自我介绍的内容:包括工作模式、优点、技能,突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多,但只有短短一分钟,所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司,应说些电脑软件的话题;如是一间金融财务公司,便可跟他说钱的事,总之投其所好。

但有一点必须紧记:话题所到之处,必须突出自己对该公司做出的贡献,如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。 铺排次序内容的次序亦极重要,是否能紧握听众的注意力,全在于事件的编排方式。所以排在头位的,应是你最想他记得的事情。而这些事情,一般都是你最得意之作。与此同时,可呈上一些有关的作品或记录增加印象分。

身体语言不管内容如何精彩绝伦,若没有美丽的包装,还是不成的。所以在自我介绍当中,必须留意自己在各方面的表现,尤其是声线。切忌以背诵朗读的口吻介绍自己。最好事前找些朋友作练习对象,尽量令声线听来流畅自然,充满自信。 身体语言也是重要的一环,尤其是眼神接触。这不但令听众专心,也可表现自信。 曾有一项报告指出,日常的沟通,非语言性的占了70%.所以,若想面试成功,便应紧记注意一下你的身体语言。 面试问题及回答技巧大公开

1、我们为什么要聘用你 (测试你的沉静与自信。)给一个简短、有礼貌的回答:“我能做好我要做的事情、”我相信自己,我想得到这份工作。 2、为什么你想到这里来工作 (这应该是你喜爱的题目。)因为你在此前进行了大量的准备,你了解这家公司。组织几个原因,最好是简短而切合实际的。 3、这个职位最吸引你的是什么

(这是一个表现你对这个公司、这份工作看法的机会。)回答应使考官确认你具备他要求的素质。

4、你是否喜欢你老板的职位

回答当然是“YES,如你不满意,可补充:”当我有这个评测能力时,或“有这样一个空缺时吧。

5、你是否愿意去公司派你去的那个地方

如果你回答“NO,你可能会因此而失掉这份工作,记住:你被雇用后你可以和公司就这个问题再行谈判。 6、谁曾经给你最大的影响

选一个名字即可,最好是你过去的老师等,再简短准备几句说明为什么。 7、你将在这家公司呆多久

回答这样的问题,你该持有一种明确的态度,即:能待多久待多久,尽可能长,“我在这里继续学习和完善自己。 8、什么是你最大的成就 准备一两个成功的小故事。 9、你能提供一些参考证明吗

你该准备好一些相关的整洁的打印件,并有现在的电话和地址。

10、从现在开始算,未来的五年,你想自己成为什么样子?或者:告诉我,你事业的目标

回答一定要得体,根据你的能力和经历。 11、你有和这份工作相关的训练或品质吗

说明要短,举两三个最重要的品质,要有事实依据。 12、导致你成功的因素是什么

回答要短,让考官自己去探究,比如只一句话:“我喜欢挑战性工作。 13、你最低的薪金要求是多少

(这是必不可少的问题,因为你和你的考官出于不同考虑都十分关心它。)你聪明的做法是:不做正面回答。强调你最感兴趣的是这个机遇和挑战并存的工作,避免讨论经济上的报酬,直到你被雇用为止。 14、你还有什么问题吗 你必须回答“当然。你要准备通过你的发问,了解更多关于这家公司、这次面试、这份工作的信息。”

假如你笑笑说“没有(心里想着终于结束了,长长吐了口气),那才是犯了一个大错误。这往往被理解为你对该公司、对这份工作没有太深厚的兴趣;其次,从最实际的考虑出发,你难道不想听话听音敲打一下考官,推断一下自己入围有几成希望

公务员面试内容(自我介绍)

公务员面试通常以应试者的自我介绍开始。 当面试考官随便地间你:“谈谈你自己的情况如何?”这是面试中的第一个问题。此刻,你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。因为这个问题,应试者已经做了充分的准备,并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。

首先,请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时,已经将此告诉了对方,而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况,但仍请你主动提及。这是礼貌的需要,还可以加深考官对你的印象。

其次,你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息,如:学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历,一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多,选几个有代表性的或者你认为重要的介绍,就可以了,但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰,一个结构混乱、内容过长的开场自,会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象,并且让考官倦怠,削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。

应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致,千万不要有出入。在介绍这些内容时,应避免书面语言的严整与拘束,而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题,但如果因此而大意就不妥了。

第三,个人基本情况,自然地过渡到一两个自己学习或工作期间圆满完成的事件,以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力,例如:在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中,利用自己的专长为社会公众服务;或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。 第四,着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因,这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解,说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取,那么你将怎样尽职尽责地工作,并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过,如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”,那么考官们对你的求职动机的信任,就要大打折扣了。

我们介绍了一条清晰的线索,便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确,有条有理,你可以多用短句子以便于口语表述,并且在段与段之间使用过渡句子,口语也要注意思路、叙述语言的流畅,尽量避免颠三倒四,同一句话反复说几遍的“粘糊劲,同时不要用过于随便的表述。 2、公务员求职面试自我介绍的时间

一般情况下,自我介绍应该是三~五分钟较适宜。时间分配上,可根据情况灵活掌握。一般地,第一部、二部分可以用约一分钟,第三、四部分用1~二分钟。

好的时间分配能突出重点,让人印象深刻,而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容,并分配了所需时间,抓住这三、五分钟,你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性,只是简短地介绍一下自己的姓名、身份,其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况,大约半分钟左右就结束了自我介绍,然后望着考官,等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的,你应该给自己也给他人留下这个机会。

3、公务员求职面试自我介绍的重要性

通过自我介绍,主动地向面试考官推荐自己,这是面试组成结构的重要内容,同时也是面试测评的重要指标。 4、公务员求职面试自我介绍的要点 (1)自我介绍是应以面试的测评为导向

自我介绍也是一种说服的手段与艺术,聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容, 你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人,你更要告诉考官,你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容,既使是你引以为荣的优点和长处,你也要忍痛舍弃,以突出重点。 (2)自我介绍要有充分的信心

要想让考官们欣赏你,你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质,而只有你对此有信心并表现出这种信心后,你才证明了自己。 应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是:在谈到自己的优点时,保持低调。也就是轻描淡写、语气平静,只谈事实,别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止,重要的、关键的,要谈,与面试无关的特长最好别谈。另外,谈过自己的优点后,也要谈自己的缺点,但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。

特别指出的是,不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现,考官能够大体估计应试者的能力;另一方面,如果考官进一步追问有关问题,将令“有水份”的应试者下不了台。

面试中应试者的自我介绍,可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容,如你对自己的描述与概括能力,你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词,应试者务必注意。

5、公务员求职面试自我介绍的注意事项

(1)应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外,请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受,声音小而模糊、吞吞吐吐的人,一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。

(2)情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪,做为个人的重要素养,如果在自我介绍中起伏波动,就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。

(3)有的应试者谈及自己的兴趣爱好时,说自己喜欢唱歌,便自做主张,一展歌喉,在面试考场上为考官们唱它一曲,直到被考官客气地打断后,才反应过来行为有些出格。

(4)有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样,如:文学、艺术、旅游、摄影等等,由此考官进一步询问其拍摄过什么作品,这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照,还说家里的几本影集都已经满了。

(5)有的应试者在介绍家庭关系时,似乎“漫不经心”地告诉考官们,自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。

(6)有的应试者表示将来踏上工作岗位,将“一定要„„“绝对„„诸如此类的保证,似乎在做就职演讲。

这些例子很多,画蛇添足似的自我介绍,不但不会为你的形象增添色彩,反而还会“越抹越黑”! 。 (7)自我介绍结束

教师面试问题及答案 第七篇_2016美国高中申请面试核心问题

美国高中申请面试核心问题

不少学生由于缺乏口语锻炼或者心里紧张,影响了面试的成绩。其实,面试并不是深不可测,所提问题也并不是无章可循。在充分了解学校情况之后,正确衡量自身水平,并辅以恰当的面试技巧,做到知己知彼,面试方能百战百胜。

1充分了解学校和面试官

申请者可以通过学校网站对所申请学校进行全面细致地了解,比如地理位置、师生比例、课程设置、学校社团、运动校代表队等。同时,可以将自己所希望了解的,但在学校网站及其他文字材料中无法找到答案的问题一一记录下来,在面试中询问面试官。另外,还要注意学校与自身条件和兴趣的契合点,要明白自己为何选择该学校而不是其它学校,在面试环节中,充分阐述自己选择该学校的理由,争取让面试官信服。

每所学校都非常希望招到适合自己学校,且对自己学校情有独钟的学生。申请者在面试的过程中,尽量避免生硬的你问我答,最好以自然的聊天方式来进行, 这样有利于面试官更好地了解申请者的思想观念和英语水平。

充分了解面试官也很必要。多数面试官的信息在学校的网站上都可以找到。在面试前,申请者要尽可能多地了解面试官的基本情况和背景信息,知道面试官的喜好以及研究方向,这样,在面试的过程中,才能更好地与面试官沟通交流。

2明确并充分展现自身优势

如何让所申请的学校非你不选?你需要将已递交的申请材料中涵盖的学业成绩以及课外活动都汇整成最精炼的语言,在与面试官的交谈中见缝插针地将这些信息灌输给对方。美国的学校更愿意招收具有良好的领导才能、热衷于活动、愿意尝试和学习新鲜事物、对未来有自己的想法与计划,同时具有责任感和行动力的学生。

也许你现在还不足够优秀,但不要气馁,尽量让面试官感受到你的潜力。面试的过程,就是展示自我的过程。通过对学校的了解,展示你选择学校的合理性;通过与面试老师的问答,展示你留学美国所做的充分准备。总之,要通过面试机会,充分展现你的优势。

另外,在面试的过程中,不仅要让面试官了解自己优秀的学习成绩,还要让他们发现你的申请材料上无法体现的其他优秀素质。要多聊你的兴趣、爱好、特长,你喜欢做什么,你都做了什么,让面试官了解你是一个什么样的人。要注意的是,决不可过于夸大自己,但也没有必要过于谦虚,面试官很有可能并不完全了解你的情况,这样就避免了一些先入为主的观念, 也排除了一些分数上的硬性限制。学生在面试中临场发挥的水平和面试官对你的印象非常重要,甚至可以直接决定你是否能被录取!

3充分的自信和流利的表达,面试礼仪也不可忽视

许多学生会在面试前背大量的“题”,希望以此顺利通过面试。其实这样做常常适得其反。面试者的思维如果固定在一定的标准答案上,就很难把握现场的状况,甚至会因此出现慌张和严重停顿的情况,从而导致面试的失败。

背题无益,但是面试者还是需要在面试前做大量且系统的准备工作,在充分准备之后,饱满的自信才会让你的回答听起来流利自然。面试过程的实质上是一个交流的过程,要学会把面试变成轻松的交谈和双向的沟通。尽量避免单纯的老师问学生答,要掌握主动,适时出击,把自己关心的问题梳理好,向面试老师礼貌发问,并细心倾听其解释。

除此之外,衣着、坐姿、表情、精神、说话的语调和肢体语言的运用等都会影响面试官对你的印象。一定要注意,切莫急于打断对方说话,身体要坐直,目视前方且尽量保持放松,语速均匀,并要一直保持眼神交流,这才是符合面试的标准礼仪。在面试结束时,要礼貌向面试官表达谢意,也可以在面试后,发送一封简短的致谢邮件!

教师面试问题及答案 第八篇_2016促销面试自我介绍范文

随着市场竞争的日益激励,人员现场促销作为一种重要的营销手段已被越来越多的企业所熟悉和使用,造就了促销员这一群体的存在和发展。本文是促销的面试自我介绍范文,仅供参考。

促销面试自我介绍范文一:

大家好!我叫xx来自于xx学校,今天能够站在这里参加面试,有机会面试贵公司工作,我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我。我平时喜欢看书和上网浏览信息,我的性格比较开朗,随和。能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心。

我以前在王者通讯做过手机促销员,所以有一定的实践经验。在外地求学的几年中,我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去。如果我有机会被录用的话,我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作。

促销员是一个交际和口才的职业,它追求的是业务的最大化,它存在的根本目的是为公司服务,为产品服务。雷锋说过:人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去,这也是我对促销员认知的最好诠释。所以,这份工作能够实现我的社会理想和人生价值,希望大家能够认可我,给我这个机会!相信我的努力和公司的信任,会给公司带来更大的效益。谢谢!

促销面试自我介绍范文二:

促销员通常也叫导购员,一般是厂家或代理商派往零售终端的销售人员,在销售商品的过程中扮演着非常重要的角色:

1.商店或企业的代表者

促销员面对面地直接与顾客沟通,你的一举一动、一言一行都在顾客的眼中始终代表着商店的服务风格与精神面貌。

2.信息的传播沟通者

促销员对商店的特卖、季节性优惠等促销活动应了如指掌,当顾客询问到有关事项时,能及时热情地给予详细地解答。

3.顾客的生活顾问

促销员要充分了解所售商品的特性、使用方法、用途、功能、价值,以及能给顾客带来的益处,为顾客提供最好的建议和帮助。

4.服务大使

商店要有效地吸引消费者,不仅依靠店面豪华、陈列齐全、减价打折等手段,还要靠优质的服务来打动顾客的心。在当今社会激烈的市场竞争中,竞争优势将越来越多地来自于无形服务,一系列微小的改善服务都能有效地征服顾客,压倒竞争对手,每一位促销员必须时刻牢记自己是为顾客服务的促销员。

5.商店或企业与消费者之间的桥梁

促销员要把消费者的意见、建议与期望都及时地传达给商店,以便制订更好的经营和服务的策略,刺激制造商生产更好的产品,以满足消费者的需求。

促销员要求口才较好,和顾客沟通能力强,反应敏捷,事业心强,形象健康,个别的商品促销员要有相关的产品知识,其他的要求倒不是很重要.

应聘促销员需要知道的面试技巧

一、面试前该注意的问题

首先,面试前尽量了解公司产品类型的产品知识,如能在面试中运用一些专业产品术语,让对方觉得你专业,理解力强。其次,能够对对方公司或品牌进行适当的赞美。再者,尽量流利、准确的回答每一个面试问题。

二、面试中常碰到的一些问题:

1、自我介绍(1—3分钟)?

2、你做过该行业的促销吗?

3、在销售中,被顾客拒绝,你会怎么办?

4、请你谈一谈对我们公司的看法

三、你认为一个优秀的兼职促销应该具备哪些条件?

1.方法灵活,作业弹性大。人员推销由于与客户保持直接接触,可以根据各类客户的欲望、需求、动机和行为,有针对性地采取必要的协调行动。同时也便于观察客户反应,及时调整推销计划和内容,顾客有什么意见或问题也可以及时回答和解决。

2.推销效率高,容易达成交易。人员推销可以对未来可能的顾客先作一番研究和选择,通过电话或传真的预约并确定推销对象,以便实地推销时,目标明确,容易获得推销成果,同时也可将不必要的经费和时间浪费降低到最低限度。

3.可兼任其它营销功能。推销人员除了担任多项产品(服务)推销工作外,还可以兼做信息咨询服务,收集客户情报、市场调研、开发网点,帮助顾客解决商业性事项等工作。

我是做兼职促销管理的,给你一下几点建议,具体的语言还是自己组织。

1、要体现工作经验,在哪个促销公司干过,促销的商品,在哪个商场促销这些要自圆其说。

2、介绍里要体现自己是一个认真负责,信守承诺的人。

3、要体现出对该公司的了解,要表明对该公司有浓厚的兴趣,想在公司常干,即使心里不是这样想的,也要会装。

4、促销员要有良好的语言表达能力,你一定要体现这一点。自我介绍之前要打好草稿,思路清晰,语言流利,不要打嗝、停顿。

面试销售人员时总会被问到"当顾客拒绝你是你该怎么办"怎么回答?

要具备以下条件:一、自信心。信心是人办事的动力,信心是一种力量,只要你对自己有信心,每天工作开始的时候,都要鼓励自己,我是最优秀的!我是最棒的!信心会使你更有活力,要相信公司,相信公司提供给消费者的是最优秀的产品,要相信自己所销售的产品是同类中的最优秀的,相信公司为你提供了能够实现自己价值的机会,相信你是能够做好自己的销售工作的。要能够看到公司和自己产品的优势,并把这些熟记于心,要和对手竞争,就要有自己的优势,就要用一种必胜的信念去面对客户和消费者。在推销产品之前要把自己给推销出去,对自己要有信心,只有把自己推销给客户了,才能把你的产品推销给客户。

二、诚心 凡是要有诚心。心态是决定一个人做事能否成功的基本要求,作为一个业务人员,必须抱着一颗真诚的心,诚恳的对待客户,对待同事,只有这样,别人才会尊重你,把你当作朋友。业务代表是公司的形象,企业素质的体现,是连接企业与社会,与消费者,与经销商的枢纽,你的言行举止会直接关系到公司的形象无能你从事哪方面的业务都要有一颗真挚的诚心去面对你的客护,你的同事,你的朋友。

三、有心人。处处留心皆学问,要养成勤于思考的习惯,要善于总结销售经验。每天都要对自己的工作检讨一遍,看看那些地方做的好,为什么?做的不好,为什么?多问自己几个为什么?才能发现工作中的不足,促使自己不断改进工作方法,只有提升能力,才可抓住机会。 机会是留给有准备的人,同时也是留给有心的人,作为业务员,客户的每一点变化,都要去了解,努力把握每一个细节,做个有心人,不断的提高自己,去开创更精彩的人生。

四、意志力。刚做业务其实很辛苦的,每天要拜访很多的客户,每天都要写很多的报表,有人说:销售工作的一半是用脚跑出来的,一半是动脑子的得来的销售,要不断的去拜访客户,去协调客户,甚至跟踪消费者提供服务,销售工作绝不是一帆风顺,会遇到很多困难,但要有解决的耐心,要有百折不挠的精神,要有坚强的意志力。只有这样你才能做好销售工作。

五、良好的心理素质。不管你干那行都要具有良好的心理素质,才能够面对挫折、不气馁。我们做业务要面对的每一个客户都有不同的性格,自己受到打击要能够保持平静的心态,要多分析客户,不断调整自己的心态,改进工作方法,使自己能够去面对一切责难。只有这样,才能够克服困难,同时,也不能因一时的顺利而得意忘形,要有一个平常心来面对工作。面对你的事业。

六、要有执行力。一个优秀的业务员必须要服从上级领导的安排,认真的去执行公司的指令,有的业务员喜欢自搞一套,公司的指令当耳边风,自以为他是最好的,领导说话他不听,这样是做不好的业务的,尽管你的领导能力不如你,但他毕竟是你的领导,公司请他做你的领导肯定有比你强的地方,比你优秀的管理能力,因此我们做好一个优秀业务员就得执行公司的指令,服从领导的安排。

七、团队合作心。销售靠合作,业务员离不开业务部的英明决策,离不开销售处的运筹帷幄,离不开大区的科学规划,离不开各部门的支持配合,甚至离不开老天的恩典;但是仍需要销售人员的辛勤付出山不让尘乃成其高,海不辞盈方有其阔,即使是一砖一瓦之力,至少敬业是销售人员必须具备的职业品质,个人英雄主义的业务员是做不好销售的。 八、要不断的学习。业务员要和各种各样的人打交道,不同的人所关注的话题和内容是不一样的,我们要具备广博的知识,才能与对方有共同话题,才能谈的投机。因此,业务员要阅读各种书籍,无论什么样的书,只要有空闲,就要去阅读它,必须要养成不断学习的习惯。还得要向你身边的人学习,要不断向你的同事请教,养成机会学习的能力。 一个业务员要养成勤思考,勤总结,要做到日总结,周总结,月总结,年总结的习惯,你每天面对的客户不同,就要用不同的方式去谈判,只有你不断的去思考,去总结,才能与客户达到最满意的交易。 只有用谦卑的心态,积极的心态去面对每一天的工作努力的虚心学习达到成功的目的一定属于你的 。

从理论上讲,面试可以测评应试者任何素质,但由于人员甄选方法都有其长处和短处,扬长避短综合运用,则事半功倍,否则就很可能事倍功半。因此,在人员甄选实践中,我们并不是以面试去测评一个人的所有素质,而是有选择地用面试去测评它最能测评的内容。

面试测评的主要内容如下:

1、仪表风度 这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。像国家公务员、教师、公关人员、企业经理人员等职位,对仪表风度的要求较高。研究表明,仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人,一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。

2、专业知识 了解应试者掌握专业知识的深度和广度,其专业知识更新是否符合所要录用职位的要求,作为对专业知识笔试补充。面试对专业知识的考察更具灵活性和深度。所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。

3、工作实践经验 一般根据查阅应试者的个人简历或求职登记表,作些相关的提问。查询应试者有关背景及过去工作的情况,以补充、证实其所具有的实践经验,通过工作经历与实践经验的了解,还可以考察应试者的责任感、主动性、思维力、口头表达能力及遇事的理智状况等。

4、口头表达能力 面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。考察的具体内容包括:表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。

5、综合分析能力 面试中,应试者是否能对主考官所提出的问题,通过分析抓住本质,并且说理透彻、分析全面、条理清晰。

6、反应能力与应变能力 主要看应试者对主考官所得的问题理解是否准确,回答的迅速性、准确性等。对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当。对于意外事情的处理是否得当、妥当等。

7、人际交往能力 在面试中,通过询问应试者经常参与哪些社团活动,喜欢同哪种类型的人打交道,在各种社交场合所扮演的角色,可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。

8、自我控制能力与情绪稳定性 自我控制能力对于国家公务员及许多其他类型的工作人员(如企业的管理人员)显得尤为重要。一方面,在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人利益受到冲击时,能够克制、容忍、理智地对待,不致因情绪波动而影响工作;另一方面工作要有耐心和韧劲。

9、工作态度 一是了解应试者对过去学习、工作的态度;二是了解其对现报考职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真,做什么、做好做坏者无所谓的人,在新的工作岗位也很难说能勤勤恳恳、认真负责。

10、上进心、进取心 上进心、进取心强烈的人,一般都确立有事业上的奋斗目标,并为之而积极努力。表现在努力把现有工作做好,且不安于现状,工作中常有创新。上进心不强的人,一般都是安于现状,无所事事,不求有功,但求无过,对什么事都不热心。

11、求职动机 了解应试者为何希望来本单位工作,对哪类工作最感兴趣,在工作中追求什么,判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。

12、业余兴趣与爱好 应试者休闲时爱从事哪些运动,喜欢阅读哪些书籍,喜欢什么样的电视节目,有什么样的嗜好等,可以了解一个人的兴趣与爱好,这对录用后的工作安排常有好处。

13、面试时主考官还会向应试者介绍本单位及拟聘职位的情况与要求,讨论有关工薪、福利等应试者关心的问题,以及回答应试者可能问到的其他一些问题等。

促销面试自我介绍范文三:

面试技巧——经典面试问题回答思路

面试过程中,面试官会向应聘者发问,而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言,了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理,并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节,关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式,达到“活学活用”。

问题一:“请你自我介绍一下”

思路: 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰,层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二:“谈谈你的家庭情况”

思路: 1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。

问题三:“你有什么业余爱好?”

思路: 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 问题四:“你最崇拜谁?”

思路: 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。 2、 不宜说自己谁都不崇拜。 3、 不宜说崇拜自己。 4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题五:“你的座右铭是什么?”

思路: 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口”

问题六:“谈谈你的缺点”

思路: 1、不宜说自己没缺点。 2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。

问题七:“谈一谈你的一次失败经历”

思路: 1、 不宜说自己没有失败的经历。 2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历, 4、 所谈经历的结果应是失败的。 5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、 失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。

问题八:“你为什么选择我们公司?”

思路: 1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。 2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。 3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业,我认为贵公司十分重视人才,而且这项工作很适合我,相信自己一定能做好。” 问题九:“对这项工作,你有哪些可预见的困难?”

思路: 1、 不宜直接说出具体的困难,否则可能令对方怀疑应聘者不行。 2、可以尝试迂回战术,说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的,也是难免的,但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备,任何困难都是可以克服的。”

问题十:“如果我录用你,你将怎样开展工作”

思路: 1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解,最好不要直接说出自己开展工作的具体办法, 2、可以尝试采用迂回战术来回答,如“首先听取领导的指示和要求,然后就有关情况进行了解和熟悉,接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准,最后根据计划开展工作。”

问题十一:“与上级意见不一是,你将怎么办?”

思路: 1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从上级的意见。” 2、如果面试你的是总经理,而你所应聘的职位另有一位经理,且这位经理当时不在场,可以这样回答:“对于非原则性问题,我会服从上级的意见,对于涉及公司利益的重大问题,我希望能向更高层领导反映。”

问题十二:“我们为什么要录用你?”

思路: 1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。 2、 招聘单位一般会录用这样的应聘者:基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。 3、如“我符合贵公司的招聘条件,凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力 ,完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务,如果贵公司给我这个机会,我一定能成为贵公司的栋梁!”

问题十三:“你能为我们做什么?”

思路: 1、 基本原则上“投其所好”。 2、 回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”,了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。 3、 应聘者可以根据自己的了解,结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。

问题十四:“你是应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作?”

思路: 1、 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题,说明招聘单位并不真正在乎“经验”,关键看应聘者怎样回答。 2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 3、如“作为应届毕业生,在工作经验方面的确会有所欠缺,因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现,实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力,而且比较勤奋,所以在兼职中均能圆满完成各项工作,从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心,学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

问题十五:“你希望与什么样的上级共事?”

思路: 1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识,这既上一个陷阱,又上一次机会。 2、 最好回避对上级具体的希望,多谈对自己的要求。 3、 如“做为刚步入社会新人,我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境,而不应该对环境提出什么要求,只要能发挥我的专长就可以了。”

问题十六:“您在前一家公司的离职原因是什么?”

思路: 1、 最重要的是:应聘者要使找招聘单位相信,应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。 2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体。 3、不能掺杂主观的负面感受,如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。 4、但也不能躲闪、回避,如“想换换环境”、“个人原因”等。 5、 不能涉及自己负面的人格特征,如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。 6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。 7、如“我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多,有较深的感情。从去年始,由于市场形势突变,公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾,但还要面对显示,重新寻找能发挥我能力的舞台。” 同一个面试问题并非只有一个答案,而同一个答案并不是在任何面试场合都有效,关键在于应聘者掌握了规律后,对面试的具体情况进行把握,有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景,然后投其所好。

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