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课余我z

2017-02-02 10:40:28 阅读答案 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 课余我z(共7篇)《我的课余生活》阅读+写作《我的课余生活》阅读+写作一、回忆一下可写的材料。要求是跟自己有关的,必须是真实的。比如:跳绳、捏小泥人、养小鸭(小鸡、小鸟、小乌龟)、钓鱼、捉迷藏、吹笛子、游泳、看书、养花、转呼啦圈、大眼瞪小眼、过家家、画画、唱歌、练琴、遛狗、遛小松鼠、踢毽子、石头剪子布、下棋、打乒乓、...

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课余我z 第一篇_《我的课余生活》阅读+写作

《我的课余生活》阅读+写作

一、回忆一下可写的材料。要求是跟自己有关的,必须是真实的。比如:跳绳、捏小泥人、养小鸭(小鸡、小鸟、小乌龟)、钓鱼、捉迷藏、吹笛子、游泳、看书、养花、转呼啦圈、大眼瞪小眼、过家家、画画、唱歌、练琴、遛狗、遛小松鼠、踢毽子、石头剪子布、下棋、打乒乓、打羽毛球„„ 参考题目:集邮乐趣多、我是一条快乐的“鱼”、玩泥巴的孩子、藏猫猫、滑板娃娃、我转我转我转转转、毽子飞舞、石头剪子布、我的小狗小猫们、花仙子的快乐生活、我的“双休日”、书迷的快乐生活、我爱画画„„ 二、列好提纲

提纲范例:我爱游泳

① 我的课余生活丰富多彩,我爱游泳(开头略写) ②爸爸是游泳能手,我爱看爸爸游泳。 (略写) ② 我学会了游泳,并爱上了游泳。 (详写) ③ 游泳时打水仗的乐趣。 (详写) ④ 游泳的好处是有益身心,增长知识。(结尾略写) 三、开头提示:好好读一读

1、说起我的课余生活,那可真是丰富多彩,真像万花筒一样色彩斑斓!有一项一直是我的至爱,那就是„„ 2、我的课余生活,既不是在热闹的球场上,也不在喧闹的游乐场里,而是在„„。 3、要说课内生活是一弯月亮,那课余生活就是漫天的星斗;要说课内生活是一朵浪花,那课余生活就是一片海洋;要说课内生活是一棵大树,那课余生活就是一片森林。我的课余生活五彩缤纷,看书、画画、游泳„„而我最喜欢的就是„„。

4、4.“哈哈,亲爱的小白,我来啦!”这是我每天回到家的第一句话。要问小白是谁,那是我养的一条小狗。

5、兴趣广泛的我,课余生活是丰富多彩的。轮滑让我有飞一样的感觉,下象棋让我思维活跃,课外书是我的最爱,但是让我陶醉在其中的却是„„。 6、我对看书情有独钟。我以“小书虫”自居,这可不是吹的!对我来说,看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

7、左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,咱们来做运动„„咦,这不是健康歌吗?没错!我的课余生活就是转呼啦圈,呼啦圈转转,烦恼全溜跑!

8、我捏的小狗汪汪叫,我捏的小猫摇尾巴„„嘿嘿,别以为我是不务正业,玩泥巴的孩子也可爱„„

9、游啊游,游啊游,我是一条快乐的小小鱼„„为什么呢?因为我爱游泳呗!游泳的乐趣就像天上的星星,数也数不清!

10、 花仙子,是个美丽的女孩,她漂亮,可爱又善良。我也是一个花仙子,可别笑我,我这个花仙子,可是名副其实的,因为我最爱养花,这可是我课余最大的爱好呢!

11、 神笔马良手上有一支神奇的笔,想变什么就能变什么。告诉你,我的手里也有一支神奇的笔,是一支画笔,我想画什么都可以。画画,是我生活中的最爱!

12、 我上踢下踢,左踢,右踢,连环踢,转个身踢,嘿嘿,我就是一个踢毽

子的高手,想和我比试比试吗?那就来找我!

11、嘎嘎嘎,是小鸭;叽叽叽,是小鸡。小鸡是个尖嘴吧,小鸭是个扁嘴巴,他们都是我养的小宠物。

例文:

我的课余生活

我喜欢美术,尤其喜欢“布贴”,课余饭后,我都把它当作一件有趣的事来做。“布贴”也真的给我的课外生活增添了不少乐趣。

我经常照着图案设计“布贴”。有正在吃竹子的小熊猫、笑眯眯的胖娃娃、背步枪的嘎小子„„我做成功的布贴画还真不少,连美术老师都赞我心灵手巧。

有一天,我想到要贴一个小女孩。于是我把布片倒出来,左看右看,选中了一些布片。在一块肉色的布片上,我用铅笔画了一个脑袋,然后认真地剪下来,端端正正地贴在纸上。我又拿了一块浅色的布片剪成正方形贴在脑袋下面,这身子配这个脑袋可真新鲜。我又剪了两块长方形的布条,这就是腿。之后,又给她穿上一条格子裤。不是自夸,经过我精心设计,虽然还没贴上眼睛,小女孩也够神气了。该做眼睛了,我用黑布剪了两块杏核状的布块儿,把布边的线头拆掉,让线根舒展开来,就像眼睫毛一样。小嘴用碎布做,我细心地剪,唯恐把嘴剪大了。嘿,小小的嘴唇,嘴角往上翘起,真好看。以上各道“工序”完成后,我又在小女孩的脑门后贴了几根黑线条,可爱极了!我左看右看,心里别提多高兴。 “布贴”给我的课外生活增添了不少乐趣,我喜欢它。

我是个书迷

我是一个书迷,在我心中,有一个座右铭:"书是人生的向导,也是智慧的钥匙。" 小时候,我不喜欢看书,常常是爸爸逼我看书。当我有的词语不知道是什么意思,去问他们时,他们就会说:“书是你的老师,怎么不去找它?”书看得多了,我便慢慢爱上了书,因为它蕴含丰富的知识,记载许多有趣、动人的故事。我慢慢地迷上了看书,天天都看书。如果有一天不看书,我就觉得不舒服。

有一天,妈妈将要出去吃饭,爸爸加班还没有回家。我开心极了,因为他们都不在,就没有人让我干活,那就可以看书啦!妈妈拿起衣服,放进洗衣机里,然后急匆匆地拎起手堤包,说:“你等会把衣服捞上来吧,顺便把衣服挂在阳台上,知道吗?”我随便“嗯”了一声,心里根本没有这件事。妈妈走后,我走进房间,拿起一本叫“绝佳拍挡”的书,津津有味地看起来。五分钟过去了,十分钟过去了,三十分钟过去了„„衣服终于洗好了。“咔咔”地一声,可我

没反应。我像被浓浓旳汤吸引住了,我目不转晴地盯着那本书。不知不觉已经过了几个小时,妈妈回来了,打开洗衣机看见衣服没挂„„我被妈妈臭骂了一顿,那些衣服又要重洗一次。 虽然被妈妈骂了一顿,但我看了书,学到了东西,所以我认为是值得的。

一、阅读下面的短文,完成各题练习。

(一)绘画——我的爱好

我课余最大的爱好就是绘画了。

小时候,我就爱画画,什么大飞机、大轮船、小房子呀,我都能画出来。开始,我用薄纸蒙在书上描摹;之后,我开始学习临摹摹(mó)。渐渐地我自己设计,画出各种卡通形象。到现在,我家的墙壁上,还贴着我画的漫画。

要说有趣,莫过于个邻居的“小不点”们画画了。节假日,他们总围着我“姐姐、姐姐”地叫个不停,争着让我给他们画画。于是,我便像一个小画家,边夹着画夹,边逗他们:“摆好造型,一定要保持笑容!不然把你画成一个哭鼻子的坏孩子!”他们信以为真,赶紧扮出眉开眼笑的样子,我便抓住机会把他们天真无邪的“笑”都“收”进画纸上。他们看了我的画后,欢喜得手舞足蹈,我也从中感受到绘画的乐趣。

有时,我把自己画的短篇漫画故事送给亲戚朋友,他们竟会吃惊地问:“这是哪儿买的?”

直到现在,我才知道,绘画是我生活中不可缺少的一部分。

1、这篇短文是从绘画 、 、 、等几方面来描写的。都是围绕

这句话来写的。

2、作者选取了一件的事情重点突出“我”的课余爱好。在写这“ ”用的好、形象、贴切。

3、有时,我把自己画的短篇漫画故事送给亲戚朋友,他们竟会吃惊地问:“

“我” 。

4、最后一个自然段写出了“我”的 。

二、笔下生花

习作要求:写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。 习作提示:

1、写清活动的时间、地点和活动的过程,还要注意写出自己的感受。 2、注意把文章写通顺,字迹要工整,注意用上适当的标点符号,字数不少于250字。

课余我z 第二篇_z作文习作

例文一

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多,如:弹钢琴、玩电脑、唱歌、打篮球、跑步和跳绳等。

课间,我和同学们跳绳比赛,说着我们就开始了,哇噻!我可真厉害,一下子跳了380下,哈哈可真逗,小伙伴三八,不过我一点也不生气,我接了句话说:“‘三’这个数字虽然不吉利,但是‘八八大顺’嘛,说说也没啥一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀!他们都说我是一个“幽默大王”。

还有一次,课间,我给同学们讲了一个笑话:“有一个人眼睛搞坏了——严重近视。那天,他到银行去取钱,排似乎看见一个人排到了他的前面,他就喊了几声,一个小孩子天真地看着他。他不想让那个小孩说他是可怕的大忍了,不说了。但是过了会儿那人还在那里不动,他就骂了那人一句,可那人不动也不还嘴。这时他凑上去仔细一竟是银行的取款机。这时同学们被我逗得哈哈大笑,我自己也笑了。

我的课余生活就是这样多彩而快乐的。

思路表白:本文写的课余生活是在学校,校园生活的一个缩影,写出自己在游戏中的幽默、机智,善于调侃。这小,但每天都在发生着,可见我们的生活是丰富多彩的,同学们,可别忘了,它们是都可以走进我们的习作的,章增添文采的哟。

例文二

我的课余生活

说到课余生活,有许多,有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰了。

每到星期六的晚上,我就会和我最要好的朋友赵奇去美丽的街心广场滑旱冰。每次我们都比赛。可赢的不是我,朋友赵奇。以前我不会滑旱冰,有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。过了两个月我终于学

又到了我们比赛的时候,我仔细观察赵奇的眼神,似乎是势在必得,有些骄傲。我一喊‘开始’,展翅的双燕就已经搓出了火花,我们滑了大约五分钟,我和赵奇不分上下,快到终点的时候,我冲刺了,我飞快冲向终点,“于赢了!”我第一次赢了赵奇。

这时有一位大哥哥来了,说:“小朋友,咱们比一比?”好,我们的比赛又开始了,这位大哥哥非常厉害,足足两圈,我输了。

我的课余生活是不是挺有意思的,你想不想和我一起一比高低呢!那么周六晚上,街心广场见。

思路表白:把周末去街心广场“滑旱冰”作为自己的课余生活来写,重点写了我是“如何取胜,向自己挑战”,“机智、勇敢”,文章的结尾还向朋友们发出了邀请。本文会给我们带来启发,大家也能把自己的快乐写出来与

例文三

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的。

每当下课时,我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学,我会在操场上踢足头大汗才想起该回家了。

我最喜欢放假了,放寒假时,下雪了,我就找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势我们找来铲子,堆了一个大大的雪人,用扫帚做它的手臂,用石子做它的眼睛,一会儿雪人就堆好了。我们围着跳啊,别提多高兴了。

到了暑假,我们有时会结伴出去,去登山,去郊游,去亲近自然。在山上野餐,品味野趣。闲暇时,我们会聚在去捉蚂蚱。

别说我只会玩,我也会和老师、同学讨论学习方法,提高我的学习成绩。课余时间,老师让我帮助学习不好的同我就会认真地给它补课,努力地为他们解决疑难,在其中也让我享受到了为师者的乐趣,进一步巩固了自己所学真是赠人玫瑰,手有余香啊!

我经常去散步,看到需要帮助的人,我一定会尽力帮助他们。这就是我的课余生活,既丰富多彩又有意义。

我的课余生活丰富多彩,有踢球、游泳、跑步以及骑车等各种运动。但是我最喜欢的还是羽

毛球,因为打羽毛球不仅能锻炼我的体力,而且能增强我的视力。这不,我身上都有肌肉了!

视力也从0.8提升到了1.2了呢!

打羽毛球的时候,我跑,我跳,我蹲,我蹦,浑身上下每一个部分都在运动,一刻不停!

我现在的程度,就连妈妈也不一定能轻松地击败我呢!如果大家也和我一样天天打羽毛球的

话,你们也会跟我一样强壮的!

我有一个当世界冠军的梦想,我一定会继续努力,一步一步的来,我相信自己有一天总

有一天,也会站在奥运会最高的领奖台上,对着五星红旗唱着国歌,让这个隐藏了多年的梦

想释放出来,变成现实!

我的课余生活很丰富。平常喜欢下下棋,看看书,写写文章。其间我最喜欢做的就是文章。 从我三年级开始写作文起,作文水平在班里一直都是数一数二。我经常自己在家里自己练习写文章,家里到处都堆着稿纸。每当我写完一篇作文都会找别人来评论,如果觉得写的不好,我都会把它撕下来重新再写。就这样,我日复一日,年复一年的练习让我的写作水平提高很快,连老师都夸奖我将来会有当作家的料。

有时候,我在看书的时候都会把书中的好词好句或好段用一个小本子记录下来,在写作文时把它们运用进去,让文章更精彩。有人曾经问过我:为什么我写的作文这么好?为什么这么精彩?我回答他:因为我每一篇作文都是用心写的。每一篇文章的中心和主题都是重点,素材积累也很重要。我的每一篇文章都会把一些优美词句和段落安插在其中,一些修辞手法我也经常运用,使文章更加生动,形象。我经常交作文给我的语文老师点评,而老师也常常对我的文章大加称赞,并且在班上朗读。那时,我心里有一股甜蜜的感觉,我想那就是成功的喜悦!

我曾经积累过这样一句话:写作是人生的动力!写作是生活的快乐!

我的课余生活300字(小学三年级作文) 随着年级的增长,我们的作业越来越多,同学们都觉得累,可是我不累,因为我有一名良医——课余生活。我的课余生活丰富多彩,有郊游、玩电脑、看书、溜冰、骑自行车、下旗„„

阳光明媚的日子,我会约上几个好朋友一起外出郊游,去观察大自然的变化,通过观察我发现植物的叶子各不相同:银杏的叶子是扇形,梧桐的叶子是掌形,狗尾巴草的叶子是条形;还发现花的形状各有不同:油菜花的花是十字形的,五角星花的花是星形的,喇叭花的花是喇叭形的;通过观察我还学了好多好多知识„„

下雨天或不外出的日子,有小朋友来我家玩时,我们会先玩遥控机器人,再下棋。下棋时我们个个擦拳磨掌、士气高昂,谁都不甘落后,谁也不让谁,有时还争得面好耳赤„„ 一个人在家时我通常会在家看我心爱的课外书,《十万个为什么》、《少儿百科全书》等等,我都很感兴趣。看累了我会在沙发上玩一会儿玩具,或者找妈妈来一场“惊心动魄”的战斗,再下一局军棋。

这就是我的课余生活,一个充满开心快乐、充满欢声笑语的课余生活。

课余我z 第三篇_小学二年级语文上册课外阅读题专项训练

【课余我z】

橘子

今天,爸爸从水果店买来一筐橘子,我随手拿了一个,便仔细观察起来。橘子是扁圆形的,像我的拳头一样大小,橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩,远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮,一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络,像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的,像弯弯的月亮,许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里,果汁四溢,滋润了喉咙,流进肚子里,甜透了心窝,叫人越吃越爱吃。

1、橘子是扁圆形就像( )。橘子皮里的白皮筋络就像( )。橘子瓣就像( ) 。

2、“我”是按照从( )到( )的顺序来观察的。

3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。

4、用“ „„”画出写橘子味道好的句子。

【课余我z】

(二)

蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。

【课余我z】

1、这段话中的“它们”指的是

2、“我”喜欢它们的原因:一是它们 ;

二是它们 。

3、“我”喜欢它们表现在: 。

湖 水

白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„

夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快„„

1、找一找,填一填。

( )的鲜花 ( )的垂柳

( )的蓝蜻蜓 ( )的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是 ,夜晚又变成 。

3、你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么?

小花猫

小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(ɡi)它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫(ji)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mi)。微微上翘(qio)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。俊(jn)俏(qio)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!

1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫 时候 的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。

3、照样子写词。又黑又长 、 、 、 。

秋 天

秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!

秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。

1、短文有( )个自然段。第( )自然段写秋天到了,菊花开了。第( )自然段写秋天到了,果子熟了。

2、填上合适的词。

( )的菊花 ( )的苹果 ( )的梨

( )的果子 ( )的葡萄 ( )的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来。

我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、给短文加个题目:

2、保留( )里正确的读音,划去不正确的。

3、第2段先写了湖水( )、( ),再写湖的四周有( ),接着写树下有( )和( ),最后写湖上有( ) 。

4、短文的主要意思是( )

A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。

5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

词:(至少写三个)_____________

句:(至少写二句)__________________________ __________________________

小白鸽

小白鸽头上的羽毛又密又短,摸一摸,滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实,层层叠叠。肚子上的羽毛蓬松柔软,

很像弹过的棉絮,摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾巴上长着有长又硬的羽毛,能像折扇一样张开。

1、这段话有( )句。2分

2、小作者从( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 五个方面写出了小白鸽全

身羽毛的不同特点。

3、仿写词语。2分

又密又短 ( )( )( )厚厚实实 ( )( )( )

4、写反义词。2分柔软——( ) 张开——( )

早晨,森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。一只只小

松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆,那么响。

1.这段共有 ( )句话,写了早晨( )的景色。(2分)

2.表示颜色的词语有( ) 、( ) 。(2分)

3.从这段话中找出动作的词填在括号里。(3分)

松鼠( ) 露水( ) 黄莺( )

白鸡

我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕(xiá),头上的鸡冠(guān)血一样红,像戴(dài)着一顶小红帽。

它那黄色的小嘴尖尖的,略(luâ)微(wēi)带点钩(gōu)。它还有一双金黄色的脚。白袍(páo)、红帽、小黄鞋搭(dā)配(pâi)在一起,你说它漂亮不漂亮?

1、短文中的“白袍”指的是___________;“红帽”指的是__________;“小黄鞋”指的是_________。(6分)

2、因为那只白鸡_______________________ ,所(suǒ)以“我”最喜欢它。(2分)

3、从文中找出合适的词语填空

( )的羽毛 ( )的小嘴 ( )的脚

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wāi)着头问:“小蚂蚁,你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮

食快要备齐了,很快乐。”

两只燕子在屋檐(yán)下做窝,她们不停地来回衔(xián)泥,小公鸡昂(áng)头问:“燕子姐姐,你们

快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家,很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”

梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。”

1.短文共有( )个自然段,文中的小动物有:( )、( )、( )、( )。2.读了短文,我知

道“昂头”的意思是:( ) (2分)

3.我会照样子写词语。(2分)

忙来忙去 ( )( )( )

4.用“ — ”划出文中小公鸡说的话。(2分)

5.读了短文,我知道快乐在 ( )。

蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里,一条小溪静静地流着。远处,有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵

花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽!

1、这节共有( )句话。第( )句总结了这节的主要内容。

2、文中描写颜色的词语有( ) 、( )和( )。

3、文中描写动作的词语有( ) 、( )和( )。

4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词 ( )、( ) 。

静静的河边,是鸭子的家。昏黄的灯光下,鸭子也会做梦?方方的池塘,是鱼虾的家。清澈的水底下,他们

也会睡觉?像冰淇淋的小壳,是蜗牛的家。到远方拜访朋友,他不用离开家。像帐篷的天空,是白云的家,飞到

西,飞到东,他都在自己的家。

1、鸭子的家在( ),鱼虾的家在( ),蜗牛的家在( ),白云的家在( )。

2、我会照样子写

(1)高高的大树,是小鸟的家。( )是( )的家。

(2)像绿地毯似的的草地,是蝈蝈的家。( )是( )。

秋姑娘

蝈蝈儿还叫得起劲,知了的嗓子已哑了,大家盼呀盼呀,秋姑娘终于来啦!她从高高的蓝天上,和大雁一起飞下来。在高粱地里,舞动着燃烧的火把。在豆子地里,摇响了一串串豆铃铛。在果园里,亲着一个个苹果脸。在枫树上上,飘起一面面小红旗——秋姑娘走遍了我们的家乡,她的脚印是黄的、红的,每一个脚印里,都盛满了我们的欢笑。

1、本文共有( )句话。

2、从 、 这两个词语中,我看出了蝈蝈和知了都在盼望秋天的到来。

3、秋姑娘走遍了我们的家乡,她倒过 ,她到过

她到过 ,她还到过 。

4、用“ ”划出秋姑娘动作的词。

春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了_____________ 的景色。

2、这段话中表示颜色的词有_____________ 、_____________ 。

3、把这段话中比喻的句子划出来。

葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的„„好像走进了一幅五彩缤纷的图画。 这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀尔( ãr)以及琐(suǒ)琐等葡萄

1、找出描写颜色的词,写在横线上。__________________________

2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量( ),“五彩缤纷”是说葡萄的( )各种各样。

3、用“ ”画出文中的一个比喻句,并填空。

这句话把_____________ 比作_____________ 。

4、给这段话的结尾部分加上标点符号。

春天真的来了,小草从地里钻出来,绿绿的,满地都是。桃树已经开出粉红色的花,微风吹来,飘来一股香气。几只小鸟歇在树枝上叽叽喳喳地叫着,好像在欢迎我们在找春天。

1.填一填。(3分)

( )的小草 ( )的桃花 ( )的春天

2.短文中描写的景物有_______、_______、_______。(3分)

3.大诗人白居易有一句古诗赞美了小草有旺盛的生命力,请你写下来:

_________________________________________。(3分)

周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色的头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

1.这段话共有________句。(1分)

2.表示颜色的词有:________、________、________。(3分)

3.第一句话写( )。(2分)

①周总理的外貌 ②周总理的想法

4.这段话写( )。(2分)

①傣族人民欢迎敬爱的周总理。

②周总理同傣族人民一起跳舞。

翠鸟颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1.这段话共有( )句,是围绕第( )句话来写的。(3分)

2.这段话描写了翠鸟________、________、________的羽毛,是按____________的顺序写的。(4分)

3.描写颜色的词有________、________、________、________。(4分)

泉水一点一点地滴在一块大石头上,石头对泉水说:“你这样软弱,别来碰我。”泉水说:“你说我软弱吗?我还想在你身上打出一个洞来呢!”石头笑着说:“你真有这样的本领?那么你就来吧!”泉水说道:“好,你看着吧!”它一点一点地滴,滴了一年又一年。过了几十年,真的把石头打出一个洞。

1.这个故事写了 和 的对话。(2分)

2.用“ ”画石头看不起泉水的句子。(3分)

3.用“ ”画出泉水坚持努力的句子。(3分)

4. )。(3分)

A.不要骄傲,不要讽刺别人。

B.不要看不起力量小的人。

C.微小的力量积蓄起来就是伟大的力量。

猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊!

1.这段话共有( )句,写了 、 、 三种动物 的作用。(5分)

2.狗的舌头能 ,猫的舌头能 ,啄木鸟的舌头能 。

翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆(ɡān ɡǎn)上,一双红色的小爪(zhǎo zhuǎ)紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲(línɡ lín)珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张细长的嘴。

1.划去括号里不正确的读音:

2.这一节共有____ 句话,主要写了_____________ 。

第二句写翠鸟羽毛的颜色_____________ 。 第三句写翠鸟头上的羽毛是_____________ 。

第四句写_____________ 。 第五句写_____________ 。

3.文中翠鸟眼睛的特点是_____ 、____ 。嘴的特点是__________ 。这样写出了翠鸟____________ 的特点。

北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁,绿树成阴,鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。

1、这一段话共有( )句话。(2分)

2、第一句讲北京有许多__________________________。(2分)

3、文中说明车多、人多的两个词语是__________、__________。

4、照样子写词语。(2分)

又宽又长 __________ __________

早晨,森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆,那么响。

1.这段共有 ( )句话,写了早晨( )的景色。

2.表示颜色的词语有( ) 、( ) 。

3.从这段话中找出动作的词填在括号里。松鼠( ) 露水( ) 黄莺( )

夏天

初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花【课余我z】

蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。

1、 这段话共有( )句。

2、 用横线划出第2、3两句句子。

3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的, 花朵是( )的。

4、我喜欢石榴花是因为( ) 。

5、石榴花很多,从( )、( )等词可以看出。

姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦!天蓝色的尼龙伞面,上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手,小姑娘正朝人笑呢!

1、第句写伞面很美。第___句写伞架子很亮。第

6句写__。

2、从文中找出一对近义词。 ( )——( )

3、简要说明小阳伞的样子。

伞面:________________________________________________

伞架子:_______________________________________________

伞柄:________________________________________________

晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。

【课余我z】

姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节,对的打“——”。

蜻蜓(qīn qīng) 扇着(shān shàn)

乘凉(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——( ) 喜欢——( )【课余我z】

3、用“ 画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”

这是把蜻蜓的 _比作 __ _。

5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?

信天翁

在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。

1、 这篇短文有

2、 这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。其中最多的是 ,最大的是

3、 “成百上千”的意思是 4、 用“”划出文中具体写信天翁很大的句子

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主„„她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。

啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。

课余我z 第四篇_一年级课外阅读儿歌

一年级课外阅读儿歌

yì rãn dà

1、 一 人 大

yì rãn dà 一 人 大, âr rãn tiān 二 人 天, rì yuâ mínɡ 日 月 明, xiǎo dà jiān 小 大 尖。 mù zǐ lǐ 2、 木 子 李 mù zǐ lǐ 木 子 李, yánɡ nǚ jiānɡ 羊 女 姜, yán wǔ xǔ 言 午 许, ɡōnɡ chánɡ zhānɡ弓 长 张。

1

ɡuǎnɡ tǔ zhuānɡɡ

3、 广 土 庄

ɡuǎnɡ tǔ zhuānɡ 广 土 庄, tián lì nán 田 力 男, dīnɡ yâ dǐnɡ 丁 页 顶, lì zhàn zhàn

立 占 站。

ã

4、鹅

ã ã ã

鹅, 鹅, 鹅,

qū xiànɡ xiànɡ tiān ɡē

曲 项 向 天 歌。

bái máo fú lǜ shuǐ

白 毛 浮 绿 水,

hïnɡ zhǎnɡ bō qīnɡ bō

红 掌 拨 清 波。

2

5、 lǐ mào yǔ

礼 貌 语

lǐ mào yînɡ yǔ yào láo jì 礼 貌 用 语 要 牢 记, nín hǎo xiâ xie bú kâ qi “您好”“谢谢”“不客气”。 cuî le shuō shēnɡ duì bù q 错 了 说 声“对 不 起”, yīnɡ ɡāi huí dá mãi ɡuān xì 应 该 回 答“没 关 系”。

6、 xiě zì ɡē

写 字 歌

xiě zì shí hou shēn zuî zhí 写 字 时 候 身 坐 直, yǎn jinɡ lí zhǐ yuē yì chǐ 眼 睛 离 纸 约 一 尺。 rú ɡuǒ zī shì bú zhânɡ quâ 如 果 姿 势 不 正 确, jiǔ le jiānɡ huì chãnɡ jìn shì 久 了 将 会 成 近 视。 ǐ3

7、kâ jiān huï dînɡ

课 间 活 动

bān jí ɡē dì jiě mâi duō

班 级 哥 弟 姐 妹 多, xià kâ ài wán er kāi huǒ chē

下 课 爱 玩 儿 开 火 车。 hù xiānɡ zhī jiān hǎn jiā yïu

互 相 之 间 喊 加 油, jí tǐ yuâ wán er yuâ kuài huo 体 越 玩 儿 越 快 活。

8、duì yi duì

对 一 对

qīnɡ duì zhînɡ shēn duì qiǎn 轻 对 重,深 对 浅,rïnɡ yì duì kùn nán

容 易 对 困 难。

pī pínɡ duì biǎo yánɡ

批 评 对 表 扬,

wēi xiǎn duì pínɡ ān

危 险 对 平 安。

4 集

9、 shǔ yā zi

数 鸭 子

mãn qián dà shù xià

门 前 大 树 下, zǒu lái yì qún yā

走 来 一 群 鸭, huài lái shǔ yì shǔ

快 来 数 一 数, sì wǔ liù qī bā

四 五 六 七 八。

10、 xiǎo yàn zi

小 燕 子

xiǎo yàn zi chuān huā yī

小 燕 子,穿 花 衣, nián nián chūn tiān lái zhâ lǐ 年 春 天 来 这 里。 qǐnɡ wân yàn zi wâi shá lái

请 问 燕 子 为 啥 来? zhâ lǐ chūn tiān zuì měi lì

这 里 春 天 最 美 丽。 5

课余我z 第五篇_2015升旗手事迹介绍

第1篇:升旗手事迹介绍

本周的光荣升旗手是二(4)班的z和z两位同学。z是班上最美的一位小朋友。她的眼睛美,上课时她的两眼总是炯炯有神、认真聆听老师的一字一句;她的嘴美,每天,同学们都是在她音量大、音色美的嗓音中开始一天的早读;她的手美,多少次她的红领巾广播稿被录用,z这个名字也多次回荡在校园上空。上学期她写的作文《我的好朋友》还发表在《姜堰教育周刊》上呢!不知让多少同学羡慕呢!

如果说z是同学们的偶像,那z就是我们的榜样。

当有小朋友感冒呕吐时,是她,z,拿起畚斗找来灰渣,并打扫干净;当老师惊奇于批改作业的墨水总是用不完时(

二(4)班像这样关心他人,关心老师,关心班级的学生还有很多很多,他们明白与其大声高呼:长大了做一个对社会有用的人。不如从小,从现在起,做一个对他人、对集体有用的人。与其说是二(4)班培养了他们,不如说是他们装点着二(4)班;他们因身在二(4)班而骄傲,二(4)班因他们而自豪!

第2篇:升旗手事迹介绍

z是一个踏实认真聪明好学的小男孩,善于发现,肯动脑筋,课堂上积极回答问题。老师交给他的任务他总是能不折不扣的完成。他还积极参加学校和班级组织的各项活动,在运动会中也取得了不错的成绩。在他身上最值得我们学习的就是踏实和坚持,中午看书的时候,有些小朋友书一直翻个不停,好像心静不下来,但是z同学总是看的津津有味,还时不时的露出浅浅的微笑,对书的热爱让他比很多同龄人多了几分灵巧与自信,以致上课回答问题时总能有过人之处,总能给别人带来耳目一新的感觉。

z是一个好学上进,谦逊礼貌的好学生。她的脸上总是挂着迷人的微笑,跟同学友好相处有不错的人缘。平时总是严格要求自己,在各方面都能以身作则,是老师不可缺少的得力助手。课堂上,她积极发言,回答问题声音响亮,朗读课文语调优美。翻开她的作业本,无论是课堂作业还是回家作业,每一次都是一丝不苟地完成,丝毫不马虎,那端正的字迹,让人看了赏心悦目。课余,她还能自觉地阅读大量的课外书籍,拓宽自己的知识面。一份耕耘,一份收获,她在学习上取得了优异的成绩。

他们都用自己的勤奋与努力赢得了大家的肯定,是我们学习的榜样,我们每个人都有无限的可能,只要你能有恒心,有信心,找对自己的方向,相信成功也会向你招手!

第3篇:升旗手事迹介绍

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家早上好!我是五(2)班的林冉。这次能评为升旗手,离不开老师的鼓励和同学们的支持。我是个兴趣广泛,学习优秀,深受同学们喜爱的女孩。我喜欢跳舞,参加了上海市舞王杯和文广杯的拉丁舞比赛,并取得了第三名的好成绩。我什么课都喜欢,我爱学习,因为我知道学习能让我变的更聪明。我还幸运的被陈老师选入参加奥数小班的学习。但我并不骄傲,而且我还更看清了自己身上的优点和缺点,知道自信会令我更神采飞扬。我也将这份自信送给你,预祝在场的每一位同学在本周的月考中取得好成绩。

谢谢大家。

第4篇:升旗手事迹介绍

大家好!我是二年三班的xxx。很荣幸成为本周升旗手,在此感谢老师和同学们对我的信任和鼓励。

我成长在一个简单而温馨的家庭。爸爸一直不在身边,在妈妈的精心教育和引导下,我活泼,开朗,热情,尊敬师长,热爱班集体,乐于助人。我是爸爸的骄傲,爸爸因我的懂事,可以安心去工作,妈妈也因我的乖巧而感到欣慰。

从小到大,我遇到了很多好老师。老师们的专业,职业和敬业使我受益匪浅。我兴趣广泛,从小学习的朗诵,绘画,钢琴,国际象棋,舞蹈等都在专业比赛和等级考试

中取得了满意的成绩;每天早上的晨练长跑,风雨无阻,培养了我的耐力和毅力;上学后,我对数学和英语产生了极大兴趣,在历次奥数期末考试中,均获得一、二等奖,在今年暑期的“馨蒂杯”英语口语比赛中,获得二等奖。

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我一直以乐知者自居,因为我知道快乐学习对我来讲很重要。在老师和妈妈的引导下(

我一直都有自己的理想,每一次的进步就离我的理想又迈进了一步。今天能作为班里的升旗手,也证明老师和同学们对我的肯定,我感到非常光荣。我为能在逸阳梅江湾国际学校学习,拥有这么多好老师而感到自豪,同时,我也喜欢和班里的每位同学成为好朋友,让我们大家共同努力,共同进步吧!

课余我z 第六篇_2015教师考核个人总结

第1篇:教师考核个人总结

光阴荏苒,岁月如梭。XX年己逝去,为更加提升完善自我、总结经验、挖掘不足,我将自己这一年的工作情况总结如下:

一、政治表现与师德修养

本人拥护和坚持党的教育方针,能用正确政治观点影响和教育学生,关心时事政治,关心时事,作为一名名党员,积极参加科学发展观教育活动,认真做好笔记。热爱学校,爱岗敬业,关心集体,顾全大局。利用业余时间阅读道德修养心理学书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。工作中能充分发挥继续教育科每位老师的作用,服从领导的工作安排,配合领导认真完成各项工作。

二、教学工作

作为一名教师,教学工作是自己的首要工作。如何提高课堂教学质量,激发学生的学习积极性,是必须考虑的事。本年度自己担任了会计从业资格证培训班的会计电算化课程的教学任务,同时担任了z0992班的计算机应用基础课程的教学工作,深深体会到,社会人员的学习都是自己要学,学习主动性和积极性都比较高,而在校学生的学习主动性和积极性不高,处于一种要学生习的状态,即便如此,在教学过程中,积极探索,从学生心理层面出发,在教学过程中渗透心理健康教育,同时采用任务驱动教学法,充分挖掘学生内在的学习潜力,将学生的计算机应用能力进行归类,并系统化,使学生的计算机应用能力在原有基础上得到进一步的提高。

三、培训中心工作

培训工作是一项繁杂的工作,上半年主要集中专业技术人员的公修课培训的组织工作上,牺牲双休日,上门服务,特别是暑假,先后到石塘湾、玉祁、藕塘,对中小学教师进行公修课培训,工作上积极主动,认真负责,从收费到证书发放没有出现任何差错。因工作分工,下半年设立了继续教育科,负责各级各类考证工作,先后组织了会计电算化考试,全国计算机一级b考试,高等教育自学考试,江苏省会计从业资格证考试,职称计算机考试,教师ntet考试,从报名入库,到组织考试,脚踏实地,工作上一丝不苟,没有出现差错。

四、教研组活动

按时参加由教研组长召集的教研活动,完成教研组安排的各项任务,通过各种形式的活动积极与他教师探讨教学方法,提高业务能力,积极参与一些本专业、行业举办的各种交流活动,努力使自己的教学与社会不脱节。本学年撰写的论文《走出人际交往的误区》获无锡市教育学会优秀教育论文三等奖,《角色期待与职校生的成长》获无锡市德育论文三等奖,同时该论文已在《中国职教》XX年第一期上发表,《和谐心灵和谐社区——试论社区教育中的心理健康教育》已送无锡市成人教育协会评审。

五、其他

作为国家二级心理咨询师,一方面积极学习有关心理及心理咨询方面的知识,努力提高心理咨询方面理论知识,另一方面,把心理知识和心理咨询服务在工作中进行落实实施,积极实践。主要有两个方面,一方面是考虑如何把心理健康教育与课程教学相结合,让学生能学一点心理学知识,懂一点心理学知识,使学生能健康愉快的成长;还有就是利用业余时间对需要服务的对象进行心理咨询服务,有一名厌学的高一孩子,在自己的努力下,重新回到学校上学,有两个新婚家庭,因为自己的介入,改善了婚姻关系,提高了家庭生活质量。在具体的实践过程中,自己确定了心理咨询的重点项目:家庭教育问题,婚姻家庭情感问题,情绪调控等。

第2篇:教师年度考核个人总结

xxxx年,本人被县人民政府授予了首批“教育名师”的光荣称号,在深感荣幸的同时,我更把这看作是政府和人民对我的鼓励和鞭策,我只有用加倍的努力做好工作来作为回报。下面是我一年多的学习和工作总结:

一、坚持学习,不断进步

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍(主要阅读的书籍有:崔允漷著《有效教学》),叶澜著《教育概论》,北京教育科学出版社《教育——财富蕴藏其中》,杨小微主编《教育研究的理论与方法》。并时时思考如何教育好我的学生,要当好老师,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受并喜欢。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性强,乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。特别是在观看于永正等老师精彩的讲座、课堂教学后,被他们高超的教学艺术所折服,同时也找到了自身的不足。所有的课都贯穿着新课改的思想,学生也沉浸在全新授课的陶醉和享受之中。无论是同行还是专家,他们独到的绝活,高深而又实用的理论知识,都让自己找到了学习的目标,学习的方向。特别是原来只有感性认识,通过学习,也找到了慢慢提升的途径。这为自己以后做一位专家型教师打下了较好的基础,过去的授课思路和指导思想得到了根本的变化。

二、发挥辐射作用,与年轻教师共同探讨、不断改进

我与学校的赖小玲、丘桂兰老师建立了师徒关系,在平时的教学中,我尽我的最大努力去帮助

她,听课后及时地提出有参考价值的建议,在撰写论文,教学设计等等,只要有所需,我都毫不保留。她随时可以听我的课,甚至有时我认为这节课值得听,我就主动让她听,也让她给我提一些宝贵意见,这样我们共同进步,共同提高(

一年来,我也取得了不少成绩,在与厦门市实验小学的教学交流活动中,我执教的《村居》一课获得好评;在学校每月一优课活动中,我执教的《爱迪生救妈妈》一课获得全校老师的好评。论文《词语教学的“眼”》、《小学低年级阅读兴趣的培养》在cn刊物发表,本人也被推荐为福建省小学语文学科带头人培养对象。

今后努力方向:

1、积极参与课题研究;

2、上好每一节常态课,让每一节课都成为大家喜欢的“推门课”;

3、不断总结教育经验,争取多发表论文。

第3篇:教师年度考核个人总结

自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

在教学过程中,本人积极搞好业务学习和进修,探索教育规律,不断更新教育观念,探求新的教学方法,研究教学新模式,做到了既能把科学文化知识传授给学生,又能结合数学教学实际,锻炼提高学生的能力,促进学生整体素质的发展,做到教书育人。与此同时,本人特别重视“差生”的转化工作,关心学生的健康成长,坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟,对他们动之以情,晓之以理,做到不让一个学生掉队,大面积提高教学质量,辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中,深刻体会到

要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

4、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

5、明确学习目标。

语文教学最忌千##第1篇律,容易使学生厌烦。如果千##第1篇律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

6、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

7、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担教师年度考核个人总结。

8、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

9、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。

10、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

11、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望

得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

12、制定帮教方案

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

13、课题研究工作

在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。

2、学习教育理论,努力提高自身的理论水平。

3、每月按时参加学校的课题集中研究学习,并认真撰写学习笔记。

4、跟踪观察学生个案,并及时解决学生的心理问题,在课堂和课后积极培养学生的良好的心理品质。每月都在详细做好观察笔录。

5、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和

共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构:

课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟。

(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。

6、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。

7、每月及时更新教师博客,把科研进展情况和个案分析发表在教师博客上,以便课题组老师们共享。

8、在课余和休息时间浏览课题组其他成员老师的博客,互相学习沟通。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

五、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力教师年度考核个人总结。

六、工作业绩方面:

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

第4篇:2015教师年度考核个人总结

一年以来,在校领导及同事们的支持和帮助下,以党的新时期精神为指导,本人能努力做好各项工作,认真地履行了自己的职责,2015年度考核表教师个人总结。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下:

在思想政治方面,能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观,,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习,提高理论水平。在教学实践中,认真贯彻党的教育方针,坚持党性原则,提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想,学习和落实科学发展观,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实,在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!

在教学工作方面,能认真学习专业业务知识,认真研究教学规律,在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点,积极查找与教材有关的资料,帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课,抓住重点、突出难点、精讲精练,运用多种教学方法,从学生的知识水平出发,力求培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,最大限度地发扬课堂民主,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考,主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量,教学效果评价良好。在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的教学工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视,经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育,并且每到重大节假日,都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信,本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

通过一学年的努力,学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

第5篇:教师年度考核个人总结

时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已经结束,为了把今后的教育教学工作做得更出色,本人就这学期的工作总结如下:

一、思想工作方面

俗话说:“活到老,学到老”,我一直在各方面都严格要求自己,不断地提升自己,以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养,处处以为人师表律己。

二、教育教学方面

这学期,本人仍然担任语文教学工作,班上有46名学生。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材的每个环节,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记录下来与同事交流,甚至把它写成文章发表在各类博客中。平时,工作上任劳任怨、待人真诚、热爱学生,因为低段教学识字是重点,所以我一直采用多种渠道让学生轻松识字,并积极参与听课、评课,虚心向同行学习,交流教学方法,博采众长,提高教学水平。我尊重学生的人格,平等地对待班里的每一个学生,让他们都感受到老师的关爱,感受到读书的乐趣,因为良好的师生关系才能促进了学生的学习。

三、遵守纪律方面

我热爱自己的事业,严格遵守学校的各项规章制度,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在平时工作中,不迟到,不早退,就是有时有课要上,无法调课,不能及时参加校本培训,也会主动给领导请假,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导、同事之间的关系。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学现代教育技术,会制作简单的平面图;喜欢阅读各类文学作品,特别喜欢创作了聊斋故事和哲理故事连载,有好几篇关于女人的哲理文章都出现在百度首页。

五、教学效果方面

通过一学期的努力,教学效果还不错,我班孩子的优生率为100%,合格率也为100%。教学始终是一门遗憾的艺术,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断进取,重视自身修养,开拓前进,为美好的教育事业奉献自己的力量。

课余我z 第七篇_2015对外汉语班泰国实习报告

2015级对外汉语班泰国实习报告

2015年5月-2015年9月和2015年10月-2015年3月,07级对外汉语班先后共有15名同学分两批到泰国皇家理工大学(宋卡校区和童颂校区)、呵叻技术学院和孔敬BANPHAI学校进行对外汉语教学实习。非常感谢学校和老师给我们提供这样一个宝贵的机会,让我们能够远赴海外,有机会向国际友人传播中国的语言文化,这是我们莫大的荣幸。站在一群学生面前,大家突然变成了外国老师,激动万分而又忐忑不安,肩上的重任让我们不得不尽全力对待自己的教学工作。只有努力上好每一堂汉语课,我们才能无愧于心,无愧于学校和老师的信任,无愧于传播中华文明的光荣使命。下面是我们关于海外教学实习的汇报。

一、泰国皇家理工大学宋卡校区

我们学生的专业是酒店管理,他们辅修汉语课,分别来自07级、08级和09级,根据年级不同而分为3个班,每个班的人数都在31人以内,能开展小班教学。由于95%的学生为零基础的初级汉语学习者,只有个别学生在高中阶段接触过汉语课,所以课程要设计为从零开始的基础汉语课。

因为学生的专业为酒店管理,所以英语水平(包括简单的听力)比较有限,上课时媒介语如果使用英语会有交流障碍。所以上课时,我尽可能地用泰语表达,如用泰语表达有困难就用简笔画、手势及简单的肢体语言。

1.教材及辅助工具

我们使用的教材是《汉语会话301句》(泰文注释),这是为初学汉语的外国人编写的速成教材,内容包括“问候”“相识”等最基本的交际功能项目近30个,以及汉语基本语法。同时我们也使用了《中国社会文化礼俗》《中华国粹智慧金典》《趣味汉字》作为扩展教材,《汉语拼音表》挂图、拼音识字卡、中国地图、中国国旗、中国结剪纸工具、中国茶等作为辅助工具。

2.教学目的

在我教授的基础汉语课上,是要用16周的课程时间,培养学生汉语拼音认读能力,掌握汉字书写方法。在此基础上,把现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常见的语境展现出来,使学生能较快地掌握基本会话,并在此基础上通过替换与扩展练习,达到能与中国人进行简单交际的目的,为进一步学习打下良好的基础。

3.教学内容

汉语教学的初级阶段是最为关键的启蒙时期,首先要让学生过好拼音关,掌握汉语中21个声母和39个韵母的正确发音发法,以及拼音的拼读规则。紧接着,就是让学生学习汉语书写的基本方法。运用一学期的时间,掌握教材中的400个汉语词汇、和基本语法规则。在此基础上,通过口头训练,掌握一两百句基本会话。同时,在教学过程中,把中国文化及社会礼俗也穿插在里面介绍,教学生简单的剪纸技巧。

总之,要使学生在具有运用汉语进行最基本交际的能力的同时,对中国的地理概况、政治经济、风土人情有一定的了解。

4.课堂情况

语言教学中,要以学生为中心,“精讲多练”,重视学生课堂活动,多让学生开口说话,学以致用。

为了让学生逐步接受掌握汉语拼音发音方法,我把声韵调分在四个周完成。对于声韵母的发音,先范读,然后让学生依次跟读模仿,从而发现并纠正他们的发音问题。对于泰语中没有的发音或泰国学生容易混淆的发音做为重点来教。

泰国学生,尤其是大学生,相对中国大学生来说,在课堂上更加活跃。课堂上的活动,学生都能积极响应。所以这便于口语会话交际训练的进行。我在课堂上经常让学生上台做对话,进行角色扮演。

因为每课时长达3小时,为了让学生不疲乏,营造轻松愉快的的课堂气氛,我也采一些卡片游戏、数字点名游戏等。学生都比较喜欢这种寓教于乐的形式,在游戏中学习。

5.遇到的问题及解决方法

(1)语音问题

泰国学生较难区别送气音和擦音,在k和h、q和x、ch和sh、c和s之间,他们常常发两者的混合音,把“吃饭”说成“支饭”、“很差”说成“很沙”等。在k和h之间,因为这是泰语也有的两个音,所以我借助泰语中的这两个音标注k和h,学生很快就能区别了。对于q、x、ch、sh、c以及卷舌音r,我就通过做手势和画图的方式来展示这些音的发音发法,让学生直观地看到发音过程。

对于泰国学生来说,汉语中的四个声调不是很难。因为泰语中有5个声调,也根据声调来区分词句的意义。在教四个声调的时候,分别用不同的手势来指示不同的声调,在学生发音时用手势指导学生的声调是很有效的方法。

(2)汉字书写问题

汉字与泰国文字相差很大,书写起来比较困难,很多学生都有畏难情绪。为了激发学生学习汉字的兴趣,我先引入一些比较有意思的象形字和会意字,如“人”、“日”、“月”、“木”、“休”等,通过图片生动地展示出汉字的演变过程,让学生认识到汉字的趣味性。然后介绍书写规则,并要求学生写作业时把拼音和汉字同时书写出来,以强化记忆。

(3)学生容易把泰语中的定状语后置迁移到汉语中

对于语法,汉语和泰语语法也些相似性,如“有”、“没有”的表达以及所属关系“的”的表达,汉语与泰语用法很相似。对于这一类语法点,学生很容易理解掌握。

但是泰语中的定语和状语后置就跟现代汉语不同了,学生常常把“很好”说成“好很”,把“好人”说成“人好”。对于这种情况则需要重点强调,指出汉语与泰语的差别,引起学生注意。

(4)泰国学生上课迟到问题

在泰国,学生上课迟到是很普遍的问题。包括一些老师,也会有上课迟到的情况。半个小时以内的迟到在泰国学生的心里不算什么大不了的事,他们迟到后也没有什么犯错的感觉。所以在刚开始上课时,学生也像上其他老师的课一样,经常迟到。

开始我给学生说过一次,中国老师不喜欢学生上课迟到,但不是很有效果。后来,我就采取“迟到要挨打,作业优秀有糖吃”的奖惩政策。谁如果迟到了就会尺子打一下,谁作业得了优秀就用糖奖励。虽然我的学生都是大学生,但是通过这个看起来小儿科的制度,让学生知道了在中国老师的课堂上迟到是不对的,这也确实使班上的迟到现象有所好转。糖的奖励也让学生仿佛回到童年,使课堂气氛轻松愉快。

6.教学感受

做了四个月实习老师,从一个学生转变为一个老师,我最大的感受就是--责任!

作为一个老师,最大的责任就是让学生在自己的课堂上有所收获。每堂课都是我的实战场,我不能像以前做学生一样,随随便便就去上课。要上好一堂课,我就要做好充分的课堂准备,精心设计,让课堂有序进行。

作为一个老师,也要有老师的风貌。(

作为一个老师,也要与学生用心灵沟通,与学生成为朋友。我很庆幸自己来到被称为“微笑国度”的泰国,这里的人们都很热情。尤其是我的学生们,他们虽然与我年龄相仿,但作为他们的“实习老师”,第一次走上讲台,我的学生给我的是对老师的尊重。他们信任的眼神让我很受鼓舞。在课堂上,他们积极参加我组织的课堂活动,在课后,他们也给身在异国他乡的我很多帮助。在四个月的实习生活中,他们让我不仅成为了他们的老师,也成为了他们的好朋友。

在进行实习的这段时间里,我学到了很多育人之道和做人之道,也懂得了人与人之间--无论你们之间是一种什么样的关系--都要互相尊重,才能建立起真正的、恒久的友谊。我空手而去,却满载而归--满载着以前无法学到的社会经验,满载着为人处世的道理,更满载着学生们的一片深情厚意。这四个月的实习生活,为我今后的人生积累一笔宝贵的财富,值得我永远珍藏。(钟玲)

二、泰国皇家理工大学童颂校区(Saiyai)

白驹过隙,弹指一瞬,赴泰实习的四个月很快就过去了。事情总是这样,当它过去了,你再去体会,就不会再有当局者的迷惑,反而像一个旁观者一样更加理性和客观地去看待一段经历,这样会让人感悟到更多,也更准确。如今,坐在电脑前,看看旧日的照片,翻翻昔时的教学日志,除了对那段美好时光的回味以外,更多了几分理性的思考。

作为一个对外汉语专业的学生,作为一段实习的经历,总结,当然应该侧重在教学方面。下面,我想就对外汉语教学实习中的教学内容和教学方法说说自己的体会。

1.教学内容

首先,就教学内容而言,我们所在的校区并没有统一的汉语教材,这意味着教学内容完全由我们自己定,加之我们的学生都是汉语零基础状态,毫无疑问,我们只能将第一单元的内容定为汉语拼音。在拼音的教学过程中,我们发现,针对泰国学生,由于泰语发音里面没有ü、er、j、q、x、zh、ch、sh、r,导致大部分学生不但发音含混不清,听力也无法分辨,加之自己泰语有限,很难将正确的方法解释清楚,除了完全的教读跟读以外,似乎有些无奈。在后面的学习中,我们也将拼音贯穿始终,希望是学生能在更多的接触汉语后,对某些发音能有所改观。

因为我们也是第一次出国,泰语也有限,在刚到泰国一些日子里,我们深刻地体会了在一个新的语言环境中,我们最需要交流的是什么。于是,我们将后来的教学内容分为九个单元,分别讲授了关于问候语、水果、数字、食物、饮料、常用形容词、常用动词、常用地点和方位词、家庭成员称谓等内容,并在每个单元的对话内容中补充相关词汇。前几个单元,先解决吃的问题,后几个单元,可以让学生能在有限的交流中表达自己的一些看法和想法。

在最后的考试当中,我们却发现,我们教的这些内容,充其量能让学生做一个不错的自我介绍,要想在实际运用中说出来一些句子来,很难,也就是说想让他们利用所学词汇造出想说的句子来,很难(这里可能还有一个原因应该是我们的教学中并没有涉及大多语法)。而学生们对拼音的掌握也不尽如人意,学得好的,基本能听写音节,学得差的,连声韵母都还记不完整。

反思的过程中,我想提出这样两个假设,一是关于拼音的教学,假设没有一开始就学习拼音,而是在学习一定量的词汇和句子之后,让学生自己先去悟出一点点汉语发音的规律,并且感到记住所有发音已经有困难的时候,再系统的学习拼音,这样,他们是不是会对拼音的学习更加重视,更加感兴趣,最终对拼音的掌握程度也会好一点?二是关于专题内容,假设没有把重点放在词汇,而把重点放在句子上,是不是可以让他们在记住更多常用句子的情况下,在更多情况下能做到“脱口而出”?

2.教学方法

其次,就教学方法而言,最重要的有两点,一是媒介语的运用,刚开始,我满怀自信的使用英语,两节下来,发现大眼瞪小眼,他们的英语水平简直不敢恭维,甚至有些专业大三大四的学生了,连“remember”和“try”这样的单词都不认识。无奈之下,只能改用泰语,这倒促使自己为了教学之需,学习了不少泰语。但是自己也非常注意一个问题,只要是学生学习过的汉语,并且我能够保证他们是明白意思的,之后再要表达同样意思的时候,一定要使用汉语,而不是泰语,尽管我会说。因为我在观察他们当地的英语教学中发现,他们的老师从来上课都是用泰语,几乎没有老师在课堂上大量使用英语的,这直接导致这些学生听不懂,说不出,学习再差点的学生,连看都看不懂,说白了,这些学生对英语学习就是一个“盲”,虽然汉语学习时间很短,但我不希望出现同样的状况。另外一点就是针对泰国学生懒散的特点,在教学方法上一定要不断出新,否则很难吸引住他们的注意力。比如说,他们可能晚来半个小时,可能上着课请假上厕所然后二十分钟也不回来,可能全体注意窗外走过的美女而忘了上课等等。加上他们一次课的设置基本都是两小时到三小时,时间一长,他们会更容易走神。针对这些,我想了很多办法:课中做个小游戏,并且给一定的小奖品;把电脑带去,使用PPT;在教学生词时,要学生给我听写一些简单的泰语;介绍一些泰国和中国很有比较性的东西……通过这些,不仅可以抓住他们的注意力,也使课堂更加活泼生动,让我和他们更容易的成为了好朋友。

另外,在上课时随时保持微笑,与某些走神的学生做个表情,开个玩笑,整齐干净的板书,友好自然的手式等这样的细节,也很重要。

还有一点自己始终没能把握好的,那就是如何用好的教学方法来弥补自己泰语的不足,我相信,好的教学方法是可以很大程度上代替中介语的,然而在这方面,自己真的还很欠缺,还需要自己在今后的学习和实践中不断总结。

经过四个月的实习,除了在教学方法上认识到自己的很多不足以外,更多的认识到自己理论知识的欠缺,有时候讲到某个知识点时,不仅是因为自己泰语有限,说不出来,就算用中文,恐怕也说不出个所以然来。这样,认识到了自己在汉语语法知识上的缺陷,这也是回来之后需要大补特补的一个方向。但不管怎么说,经过这次的实习,我更加热爱对外汉语教学这个工作,我在教学实习中得到了无限的乐趣。虽然还有很多不足,我有信心在今后的学习和实践中,以自己的一腔热情把这个工作做得更好。(李俊冠)

三、呵叻技术学院

自从我们6月14日到达泰国呵叻府, 16日开展教学活动,直至9月12日完成期末考试,结束为期13周的教学实习活动,在这三个月的时间内,我们开展并完成了从准备教学、实施教学、完成课堂辅导以及课下交流,到最后完成考试及一些综合测评的活动。这是我们第一次将所学的理论知识真正的运用于实践,也让我们第一次真正意义上了解和接触到“对外”汉语教学,获得了宝贵的人生经历和教学经验。奇特的异域风光,美丽的异国风情,以及与泰国友人那份难得的友谊,让我们难以忘怀,这一切都将是我们人生当中一笔宝贵的财富。

1.基本情况

呵叻技术学院是一所职业技术学院,分为初中部、高中部和大学部。其中大学部是独立的学院,而初高中则由一到五年级的学生组成。其学生的专业主要是计算机、会计、机修、电工、语言等等,中文课是他们的选修课。总之这是一所典型的职业技术学校,我们在这里的汉语教学计划要针对他们学习实用性强、学习时间短的特点来制订,要教授一些能让他们在以后的工作学习中能用上的实用而简易的汉语。

2.教学内容

我们结合学生的汉语课本、我们在国内的泰语教材、《汉语会话301句》以及泰国出版的《普通话易学》等资料编写了教学内容,总体可以分为语音、词汇、会话三个方面,而文化则是穿插于课余的聊天或是观看视频时的讲解中。语音部分,在每节课开始时都会进行声韵母的复习,并根据各班的不同情况和基础进行声、韵、调的加强练习及巩固,从第五课起还进行听写、自由拼读音节、帮助老师找声调等活动,这个在教学方法中还会具体说到;词汇部分,由于学生基础不是太好,加上没有教材的缘故,所以教授的都是较常用较简单的词语及短语,并且由于汉语泰语同属汉藏语系,因此用法上区别并不是太大,所以语法就穿插在词汇学习中了。我们着重将汉语和泰语中在词汇的使用上不同的部分做了强调,并让学生进行练习;语音和词汇的教学其实最终的目的是为了让学生“会说”,因此我认为会话的教学尤其重要,每节课都会编写一到两个较为简单的会话讲解并让学生进行课上或是课余的操练,对话基本上是在生活中会运用到的简单的对话,一般是五至六句话,如第五课问路中的对话:“请问,教室在哪儿?-教室在图书馆对面。-请问怎么走?-一直走,然后左拐,就到了”,以达到加强对词汇的记忆以及提高其汉语口语表达能力的目的。至于文化部分,由于学生汉语水平有限无法进行系统全面的讲解,因此我们只是在词汇及会话学习时顺带简单介绍,或是通过视频或图片的方式直接呈现,如教授“去医院”时讲解中国人与泰国人不同的问候方式,或在看《美在广西》等视频时介绍到中国民族风俗方面的知识。汉字教学也是汉语教学比较重要的一个方面,但是时间有限,所以没有专门教授汉字的写法,只是在教授数字等很简单的课程时教学生汉字笔画笔顺以引起其兴趣,没有要求学生重点掌握。

3.教学方法

总的说来,我们的教学还是以讲授、问答、练习、听说这些基本方法为主体的。学生在老师的引导下进行读音,用法方面的认知,跟老师进行读写练习。老方法还是有效的,因为在教学上,也没有更好操作更直接简单的方法了。但是除此之外,还是要辅加一些其它的学习方式,比如由学生自己主动参与读写板块这样的简单方法。举个例子,在讲授“问路”这个部分的内容时,在板书时,我就有意识的把汉字填上,而把汉语拼音空着,准备让学生们来填。因为这个部分的内容已经是比较靠后的内容了,学生们比一开始还是有了长足的进步,已经有不少学生可以踊跃的上到讲台来填生词的拼音。无论填得对还是错,这样对他们就既是一个汉语拼音复习的练习,又是很难得的汉语听力练习,而且也正好是即将要学习的新课内容,一开始做一个小测验能够激发他们对这一课的学习兴趣,增强他们的学习主体性,体现他们学习的主导地位。

下面是一些我们所采用过的一些方法。

比较学习法。这应该是古今中外无论是学什么内容都最为重要最为基本的方法了。说实话,假如没有比较的话,真的不知道对外汉语教学应该从哪里下手,记得我们的泰语老师在教我们第一课“食物”的时候都是拿中文和泰语的不同语法结构进行对比来进行教学的。在中文里的语法结构是:“定冠词+形容词+名词”的结构,而泰语则是“名词+形容词+定冠词”的结构,是反过来叙述的,中文里“一碗猪肉粉条”到泰语里就是“粉条猪肉一碗”,像这样的内容势必是要通过母语和目的语的对比才能体现出不同,使学生们领会的。记得我们在第一课讲授声韵母的时候就有几个让学生们特别注意的内容:汉语拼音中,声韵母的拼写总是声母在左边,韵母在右边的,这和泰语中的声韵母拼写位置有各式各样的分布就不同,要比泰语简单些;在汉语拼音中声调是书写在韵母上的,而在泰语中是在声母上;关于ü“头上”两点的变化的问题。

理论联系实际的方法。讲课的时候少讲理论,多举实例;少自我阐述,多让学生参与理解。因为他们要的是汉语听说读写能力的提高,不是写在书上笔记本上的死知识点。他们要的东西是具体的、生动的、能够马上运用于实际生活中的。在讲数字的进制算法时,跟他们怎么讲应该怎么说当然必要,但是这堂课更需要的是反复的练习应该怎么说。由于在汉语中有要说“零”的问题,这和泰语不一样,所以需要特别注意。通过反复的练习说,或者加入一些游戏的形式,再辅以课外的作业,这部分的内容才可以很好的掌握。由于实际情况是学生在课外自己进行主动学习的不多,所以上课的时候加强复习就显得很重要了。一般我们在课堂上会空出相当的时间来复习上一次课所上的内容。复习不需要老师再苦口婆心地讲了,给他们提一下上次课的要点,然后主要由提问,测验等方式来完成复习,老师只作纠正。这样是对他们自主学习能力的锻炼,也是通过完全自主学习进行的一种对掌握程度的考察。

拓展教学法。在教学的原定计划上再加上些有关于原定教学的内容。比如在讲到“粉丝”这个生词时灵机一动讲讲现在这个词在中国流行文化里还有“迷、发烧友”的意思;讲到泰国文化中一个星期七天有七种幸运色的内容就可以添加些中国文化中对于色彩背后的文化内涵的理解,如京剧中的脸谱色彩文化。一般我们扩展讲述的内容都还是关于中国文化的比较有趣味性的内容,所以学生们都很感兴趣,相信学生们对这部分的内容都是记得很牢的。这样也可以为以后的教学先铺垫一些内容,把整个教学计划有序编织起来。

视频教学法。我们放的视频主要是介绍中国文化方面的,比如介绍中国传统节日的短视频,还有就是一些能够介绍一下中国文化的特色MV,然后就是给他们看了一部《功夫熊猫》。这样的活动可以在完成了教学任务之后来进行,既可以给他们一个很形象的中国文化介绍,又可以缓解一下课堂气氛,能够提起他们的学习兴趣,给课堂结一个好尾。但是由于呵叻学校那边条件有限,没有多媒体,所以进行教学视频还是靠我们带的笔记本来进行的。在硬件配套设施不太好的地方要进行有创意的对外汉语教学就特别需要老师别出心裁的教学设计,这种功底还是需要我们在以后的教学过程中慢慢历练的。

寓教于乐的方法。由于汉语课在这个学校是一门选修课,基本上没有考试压力,所以我们尽可能地让课堂气氛轻松一些,这样也方便学生们在快乐的气氛中学到更多的东西。我们在课堂上经常会做一些有关于解题或者是记诵单词的小游戏。比如在讲“时间”这一节的时候,就有一个游戏是这样的,老师用汉语念出一个时间,学生们在黑板前尽量快的画出这个时间在时钟上的指示位置,最快而且正确率最高的那位同学有奖品可以得。这个游戏不难,但是因为有竞赛,所以感觉学生们还是玩的乐在其中的。这样也可以很好的进行课堂练习,而且充满趣味性。仔细算来,我们在课堂上玩过的游戏还真是五花八门,像什么“萝卜蹲”, “九宫格”,猜水果名字之类的,很多,收到的效果还是很不错的,至少觉得学生不会讨厌上汉语课了。

4.教学经验及不足

首先,教学目标一定要明确,不仅要有一个总体上的教学目标及安排,还应该对每节课所要教的内容和知识、所要达到的教学目的、所要采取的教学方法及所使用的教学工具有细细的规划,课前应该做充分的准备。

其次,要针对不同基础的班级设计合适的教学内容,并且根据其学习情况不断的调整。教学内容难度要适中,容量要适中。太难,会打击学生学习的积极性;太容易,学生会觉得太容易了而不以为然,不认真学。太多,学生会觉得有压力,产生畏难心理,而没有继续学习的兴趣;太少,学生学不到足够的知识。即使是做游戏是都应该考虑到学生基础,记得在有个班做数字游戏“拍三拍七”的时候,由于其本身较难,加上人数较多,有的学生甚至没有弄懂,因此做的很失败,反而浪费了课堂时间。

再次,要多与学生沟通,尽量使课堂生动有趣,因为教学内容并不难,有比较充裕的时间,不一定要整堂课都进行教学,否则会很枯燥,可以在适当的时间,或在讲到某个内容时,针对这个话题进行讨论、扩展,或做一些既有趣,又能练习汉语的小游戏,使课堂气氛活跃,同时也能增加学生学习汉语的兴趣。

最后,由于泰国学生时间观念不是很强烈,加上学校的作息制度不是很合理,因此学生经常会有迟到的现象,少则几分钟多则半个小时,当然有的班级也很准时,作为外教的我们应该尽量鼓励他们不要迟到,但是也要尊重其生活的习惯,首先要严格要求自己,还要有耐心;上课时有的学生会不认真听,或是不愿开口,我们应该尽量给予鼓励,激发其学习汉语的兴趣。(舒婷、吴蒙琦)

四、孔敬BANPHAI学校

自2015年10月28日到2015年3月,在泰国孔敬地区任教的5个月时间里,我获益匪浅,不仅是对泰国文化和语言的进一步的理解和熟练,更多的是在对外汉语教学过程中的切身体验。

我们去泰国之前接受了一年的泰国语言学习,所以在日常生活和与学校老师以及同学的基本交流上没有存在很大的问题。我所在孔敬府BANPHAI学校,是第一次开汉语课,取名为《初级汉语》,在高中一年级进行开课,学生可以说是“零基础”,这对我是一个很大的考验。课余时间,在学校的泰语老师的帮助下,我学习了很多泰语中的课堂用语拉近和学生的距离。BANPHAI学校第一次开汉语课,还没有形成完整的教学体系,并没有像大学一样分为了汉语语音课、汉语写作课、汉语阅读课等,只是每周每个班2课时的《初级汉语》课。在课堂上,我只能运用声母韵母教学和日常用语对话教学同时进行的教学方法,每课时教5个声母5个韵母,并教授简单的对话。

由于是学校第一次开汉语课,同学们的学习热情很高,作业完成得也很认真。在作业中,存在最大的问题就是汉字的结构问题,由于我的泰语水平有限,很难给学生讲解中文里面汉字的上下结构、左右结构、内外结构等等,我要求学生的作业本都是带格子的本,但是我让学生在抄写水果这一课的词组的时候,很多学生对于“榴莲”的“榴”字,总是写成“木”、“留”两个字分开,“妈妈”写成“女”、“马”。在初级汉语的教学方面,我还有很多需要提高的地方,不能由于对第二语言的不精通就影响到汉语的教学。

另外在泰语中,并没有“r”这个发音,对于声母中的“z”、“c”、“s”、“zh”、“ch”、“sh”也十分容易混淆。我用了大概1个月每次上课都会巩固,但是还是很多学生不能正确辨音。对于初级汉语的教授,我深切体会到习得他国语言的重要性,泰国学生的英语水平普遍不太高,不比中国学生强,在去泰国之前习得一年的泰语课终究给我的教学带来了很多便捷。尤其是在讲“的”字句的时候,中文的顺序是“我的爸爸”,而泰语的顺序是“爸爸的我”,通过汉泰两种语言的比较教学,学生很容易掌握。一学期的汉语教学结束后,有少数同学已经可以用中文简单的介绍自己的姓名、年龄、国籍,家庭成员,以及家庭成员的工作,喜欢吃什么水果。另外有几名特别突出的同学,已经能够用中文写出所有自我介绍的内容,对于高一的学生来说,尤其是“零基础”的学生,是非常不容易了。

5个月的泰国生活,不仅学习到了很多课堂实用的泰语,和学生之间也建立了深厚的感情,每个班每周2课时的汉语课着实少了些,一节课只有40分钟,但是很大程度上激发了学生热爱汉语的兴趣。很多学生非常向往美丽的中国,对中国人民也十分的尊敬和喜爱。在闲暇时间,我也遍访了泰国很多著名的景点,无论在哪里,都能体会到作为中国人的骄傲和自豪。中国日新月异的发展,汉语事业的不断推广,汉语像一坐桥梁连结世界各地素不相识的人走到了一起。离开泰国的时候,给很多学生送去了中国传统的中国结,还有小面值人民币作为纪念,不知道什么时候还可以踏上那片沉浸着梵音钟鼓的土地,泰国之行获得的点点滴滴,足以让我受用终身。(王梦璐)

附:写给赴泰国实习的同学

到柯叻实习的同学们:

你们好!今天是6月7日,离你们出国的时间还有6天。那些繁复的手续你们应该都办好了吧!我想你们做的准备工作应该是比较充分的。但我还是有些话还跟你们说,希望能对你们有帮助,让你们在泰国的实习生活更顺利。

一、行李篇

我来的时候行李是最多的:一个40斤的大箱子,身上还背了一个17斤的大背包!我在这边来了两周了,发现我带的东西都是很必要的,并且还有一些东西没有想到。现在我列一个清单,把我发现应该带的东西都列上去(包括我自己开始没想到的)。

1、手续证件:

护照 护照上有签证,还有身份证号。牢记自己的护照号,复印若干留给自己和同伴,以备急用。

身份证 在国外基本不用,至少我们到目前为止还没用到,但我还是带着的,怕有急用。这个带不带看个人吧!

机票 现在应该是电子客票了,不用自己带了,到机场出示自己的护照、签证就行了,不用打印出来的。

照片 可以把护照照片带上,以防过来办证要用。

2、日常用品

手机 国内手机一般在泰国都可以用,只要换一张卡就行了,但如果有两个的都带着也好。因为和我们一起来的一个英语交换生的手机就不能用。

旅游书 有地图和常用泰语的最好。AZAN MI的那两本课本最好都带着,掌握那个上面的内容了在泰国基本交流就没问题了。

衣服 泰国学校对老师着装要求很严的:老师要穿比较正规的职业装,衣服必须有领有袖。女教师必须装过膝的裙子,男老师是穿裤子+衬衫。我之前的衣服没有一套合格的,所以工作装都是在这边买的,比国内还是要便宜一些,因为都是夏装,一套200人民币左右。(在泰国,1000B(200块)的衣服算比较好的了,但泰国人都会觉得这是比较贵的了。)因为在泰国要每天都换衣服,所以一个人最少要有四五套,并且每天的颜色都不同周一到周五分别为黄色、粉红色、绿色、紫色、蓝色。但这个颜色规则也不是非得遵守,但衣服一定不能太随便了。

衣服可以在国内买点,不然过来花钱会很多,我现在都快破产了!

鞋子 高跟平跟都可以,只要不是拖鞋就行。

太阳伞 行李不多的话可以从国内带,这边买可能没国内那么方便,因为泰国人一般都不打太阳伞,这是中国特色。

船袜 穿高跟的时候有它脚就不会那么惨了,我就是因为开始忘记带这个了,又很少穿高跟鞋,第一个周脚都千疮百孔了!泰国不太有这种袜子,我第二个周才好不容易找到的,并且买回来一看,发现居然是义乌产的国货!!!后来都谨记,不要再受同样的伤害!!!

小礼品 我个人认为泰国人也是喜欢礼尚往来的,所以来的时候带点小礼品是比较必要的。不用太贵的,数量可以多一点。像中国风的钥匙扣、中国结、剪纸画、年画、小包包、对联泰国人都比较喜欢,也好带。如果有重要人士要送的话就带一些贵重一点的工艺品。除了知道有特别爱喝茶的,不用送茶叶,泰国人平时不喝中国茶。

3、药品

蚊虫药 泰国在热带,蚊虫有点多必然的。花露水、清凉油、风油精最好带点。

肠胃药 为预防水土不服,肠胃不适,最好带点适合自己的肠胃药。

创可贴 这边比较好买,自己带点备用也好。

眼药水 戴隐形眼镜的同学注意了,这边隐形眼镜用的各种眼药水都比国内贵,最好自己带,我们当中有一个因为没带,不仅找了很久,钱也花的很心疼。

口罩 前天我看国内H1N1的人数已经增到34例了,疫情还是比较严重了,为了安全还是在机场用口罩比较好。

4、卫生用品

牙刷 你们在曼谷转机的时候有可能会住宾馆,泰国宾馆设备都很好,但不提供牙刷,这个自己要带一把。

防晒霜 来泰国后再买吧!买妮维亚的, 这是泰国最好的防晒霜,也比国内便宜,50PA的才80块左右。但不要在大商场买,到超市买同样的东西,但价格会便宜一些(我在曼谷在商场买的,吃了点小亏)。

爽身粉 泰国人都会用它来吸汗,我们也不得不返老还童,用起儿童用的粉粉了。因为这太热太容易出汗了。用强生的还行,泰国人推荐的。看个人喜好,还可以买止汗香体露,泰国很多很多,也比国内便宜。

二、教学准备篇

1、教材

不知道你们学校是不是由学校提供教材,我们学校是要自己带的。你们可以先问一问以前去柯叻实习的学姐们以前用的是什么教材,再看是不是需要在国内带。(我们在这边用的是北京语言大学出版的《汉语会话301句》,是在国内带的,适合初级的短期学习者。)

2、相关书籍

可以带一些中国文化礼俗方面的书,以便给学生讲述中国文化礼仪。我个人认为这是比较必要的,因为我们对外汉语教师不只是简单的教汉语的,语言承载着文化!我们有必要让学生在学生汉语的同时了解我们的文化,让他们知道“什么是中国”“什么是中国人”“什么是中国人的行为艺术”!(我强烈推荐现在绝版的《中国社会文化礼俗》,可以在淘宝上买到电子版的。)以及中国饮食文化等(我带了三本菜谱,可以给学生展示菜谱上的美图。我自己也在学做菜,因为这是我的个人爱好。)

3、教具

可以带一些中国标志性的东西,如中国茶、中国结、剪纸画、年画、对联、书法作品、快板等(我带了一个超大的中国结,还带了中国结的编制材料。中国茶带的是茉莉花香的,比较香,不会品茶的人也会比较喜欢,可以在上课时给学生泡一次,让他们感受一下中国茶。我还带了笔墨纸砚、剪纸材料等,但忘记带对联、年画和快板了,遗憾……)。

4、多媒体资料

泰国的教室和我们学校的差不多,里面应该是可以用的PPT、放音乐、播视频、看照片的。可以带一些展示中国文化的影音资料,如北京欢迎你、西大欢迎你、中国话及中国歌、中国风景名胜照片……

三、初来咋到篇

1、货币兑换

在曼谷下飞机以后让老师带你们去曼谷的SUPER RICH换钱吧!我们在国内没有换到泰铢,是到曼谷后老师带我们到SUPER RICH换的,当时的汇率是人民币:泰铢=1:5.05.这个汇价是比较高的了,所以不用担心。但听说在柯叻的银行换的话汇就很低了,所以一定要在曼谷换。兑换数额在2000人民币以上比较好(我开始不知道情况,以为在这边花费低,就只换了2000块。但因为买工作装花钱比较多,2个周就2000块钱就只有100多了!我们的工资6月底才会发,所以如果不能预支工资的话,我还要借钱,命苦啊!)

2、语言问题

出国了才感受到英语真的很重要,尤其是口语!在泰国更感受到泰语是最重要的!在曼谷基本上每个人都能讲一点英文,但在其它府就不一定了,除了在学校跟老师说话外,其它的时候基本上都要用泰语。所以你们一定要有心理准备,好好恶补一下泰语哦!不然在这边生活会很麻烦的。

3、安全问题

这个你们完全不用担心,我已经定过日志说明过了,在这就不多说了。总之一句话:泰国民风淳朴,十分友好,非常安全!

不知不觉,这封信已经写了两天了,也不知道具体是多少个小时,信也有5、6页这么长了。可能有的地方还有些哆嗦,但我把重点都标识出来了,你们时间有限的话就注意看那些加大的黑体字吧!

想说的话,担心的问题基本上都提到了,希望能对你们有所帮忙。如果你们还有任何小疑虑就直接在QQ或校内上跟联系吧!我一定想办法给你们做出有用的回答。

祝你们一切顺利,在泰国开开心心,回国后有所收获!

想你们的:钟玲

2015-6-8

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