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湘行散记好词好句

2016-10-26 09:33:18 好句 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 湘行散记好词好句(共8篇)描写泉水的句子大全描写水的优美语句作者: 来源: 网络文章 时间: 2011-12-08 阅读: 次...

湘行散记好词好句【一】:描写泉水的句子大全

描写水的优美语句

作者: 来源: 网络文章 时间: 2011-12-08 阅读: 次 彩虹辉映着湛蓝的晴空,阵阵凉风吹来,美丽的嘉陵江两岸,风光更加动人。 当凉风习习低拂过水面的时候,水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。 古桑干河,银波泛泛,晚霞蒙蒙。淮河像一条翡翠缎带,在中原大地金黄色的地毯上飘

过;又像一条碧绿的玉带,紧紧系在巨人的袍子上。 湖畔全是草土,由于湖水的滋润,益发显得鲜艳。 湖水清澈,风平浪静,老远就可看到礁石在水下闪闪发亮,晶莹斑斓。 湖水清澈,风平浪静,老远就可看到礁石在水下闪闪发亮,晶莹斑斓。 黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马,挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道

里直泻而下。 嘉陵江像匹墨绿的缎子,在月光下抖动。 江水穿山破壁,气势汹汹奔腾而下;奔腾叫嚣的江水,如瀑悬空,砰然万里。 江水像滚沸了一样,到处是泡沫,到处是浪花。 江水汹涌奔泻而来,如箭离弦,如马脱缰,如猛虎出山。 那时崩渤大作,震耳欲聋,玉花飞溅,蒙目如眯,我全身濡湿,衣履俱透。原来我们正

站在美国瀑布的下面。 泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地,太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的

银色的水面。 熟睡的松花江还在做着甜蜜的梦,发出的鼾声像打雷一样响亮。 微风吹来,鸭绿江面上便泛起朵朵浪花,发出有节奏的哗哗声,好像一支乐曲,悦耳动

听。

汹涌澎湃的金沙江,像一条摇摆飞腾的金龙。 眼前的漓江,像黑色的缎带,发出幽暗的亮光。 一江绿水,隔着东窗把人面、台布、新换的淡色衣服??都抹上了一层淡淡的绿影。 渔火明月交辉,把乌苏里江映得金波滚滚,像是有千万条银蛇在游动。 嘉陵江,威烈如火,又像柔情似水的母亲河,这就是你的情怀么?装得下柔波狂浪,百

舸千帆;也装得下风雨雷电,血火硝烟。送走了昨天的贫穷与耻辱,又载来了今天的繁荣昌

盛与自豪。 漓江水真多呀,满满地填充着河床,天上还不时有小雨点跳入水中;漓江水好清呀,虽

然没有太阳光的直接照射,却也可以看清河底的小卵石,水中还不时地有几尾调皮的小鱼游

来窜去;漓江水好静呀,静得仿佛能听见她在你耳边低语,偶尔微风飘过,清脆的水声就像

一个小姑娘在轻歌;漓江水好柔呀,柔得使人忍不住要去抚摸,却又不忍碰皱她。微风掠起

的波浪,好像亭亭的舞女拖着的裙幅,她是那样软,那样美。 使我非常惊奇的,是那江水的绿,绿得浓极了。时已深秋,但那浓绿,却给人春深如海

之感。原来雄伟的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴水的竹林,都在江中投下绿油油的倒影,

事实上是天空和地面整个绿成一片,就连我自己也在那闪闪绿色之中了。 你是一条雄性的河,又是一条慈母般的河。你那静谧的江水,拍岸的惊涛,像一首深情

的母亲摇篮曲,像一部悲怆的命运交响乐,回旋在故乡的红土地上。 清水河,画一般:堤上,小草密密匝匝,在阳光下争绿斗艳;岸边,一棵棵柳树排成行,

柔软的枝条垂在明镜似的河面上;水中,小鱼成群,有的轻游,有的蹦跳,有的贴在河底,

一动也不动;河面上,燕子飞来飞去,唧唧地叫个不停,还不时地用翅膀拍打着水面。 草原上的河流具有狂野和娴静两重性格。每当滂沱大雨之后,山洪猛发,汇入熊河,顿

时,它像一群疯狂奔腾的黄膘马,万千只飞蹄击出隆隆涛声,以不可阻挡之势奔向碧玉湖。

但是如果晴上两天,洪水马上消退,草地就像海绵吸尽污垢,显出一泓清碧。浅滩上的流水

净似琉璃白玉,露出浅黄或淡绿的水底卵石,每隔百十米就有个激流冲刷出的碧绿水潭。远

远望去,熊河像条银带缀着颗颗深绿色的宝石。 ??门前一条小河,说深不深,说浅不浅,是山泉汇集成的。窄的地方,潺潺做响,搭

上几块石头,便可涉足越过;宽的地方,像一泓深潭,晶莹碧透,清澈见底,两岸柳丝婆娑,

绿草茵茵。 河,深深地向往着一泓静湖。它冲过千重山冈的阻隔,终于来到这清澈又恬静,美丽又

宽广的湖边,为的是与她融合,使宽广的湖面更加宽广。 小河真美啊!清澈、碧绿、恬静,令人神往。远看它是那样的绿,绿得像一条翡翠色的

绸带;近看它是那样的清,清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚,那弯弯的月牙倒映在清澈

透明的小河上,是那样的美丽,又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。 最快乐的就是这河水,简直像一位活泼的少女,唱着、跳着,拨动着老树伸过来的根须,

拍打着黄褐色的山崖,踏着河滩上那些石子,无忧无虑地奔跑着。河水中不时跳出一条鱼儿,

使河流显得更富有情趣,更天真可爱了。 小河洋溢着满河的春水,带着来自上游的残冰碎块,高兴地流淌着。每一个小小的漩涡,

都是一片笑意,映着蓝天白云,和两岸初春的嫩绿,流动着柔和欢快的声音,啊!篇二:描

写湖水的优美句子

描写湖水的优美句子

1.像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影;映出了小草那绿油油的身影;映出了牛羊

喝水的身影。

2.一阵微风吹过,湖水微波荡漾,像一朵朵涟漪。

3.夏天,湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。

4.湖水蓝蓝的,真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上。

5.蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起,分不清哪是湖水,哪是天。

6.湖水之蓝蓝得晶莹可爱,如蓝锦缎似的。

7.高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就象神话故事中

的宝镜一样。

8.在那一望无际的天空中漂浮着几朵白云,在蔚蓝的天空掩映下湖水是那样湛蓝,那样

晶莹透澈。

9.青海湖的蓝,蓝的纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅,那蓝锦缎似的湖面上,起伏着

一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

10.它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。

11.一池碧蓝的湖水,水鸟贴着水面飞翔,水边金黄色的芦苇草随风轻轻摇摆。

12.湖水真清呀!你看!清澈见底,可以看到水底的沙石。

13.湖水犹如一条条快马融入大海之中。

14.湖水流得可真急!哗啦啦向一支动听的歌曲。

15.那时天近傍晚,从车窗望去,岱色山峰连绵一片,山脚是平静的湖水,倒映着苍白的落

日,铅色的云将湖面映成灰色,湖水平静的没有一丝波纹,宛若一面天镜。

16.漓江的湖水真绿呀!好似一颗碧绿的翡翠。

17.脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。

18.让我们把这清澈的湖水,作为一面永远的明镜吧。

19.这是一湾清澈的湖水,湖面水平如镜,倒映着蓝天白云、青山绿树,一切美不胜收,

让人仿佛走进画卷之中。

20.清澈的湖水倒映着翠绿的榕树,翠绿的榕树点缀着清澈的湖水。篇三:描写湖水的优

美句子 写柳树的句子:

冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的

春雨,像蛛丝一样轻,想针尖一样细,像线一样长。 细雨蒙蒙,一棵棵柳树在雨雾中“仰起头”,仿佛在用雨水冲洗着自己的“秀发”。而枝

条们,有的在欢快的跳着优美的舞蹈;有的紧挨在一起,仿佛在说悄悄话呢! 湖水的好句子:

2.这是一湾清澈的湖水,湖面水平如镜,倒映着蓝天白云、青山绿树,一切美不胜收,

让人仿佛走进画卷之中。

3.夏天,湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。

4.湖水蓝蓝的,真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上。

5.蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在一起,分不清哪是湖水,哪是天。

7.高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的 七彩光芒,就象神话故事中的宝镜一样。

8.在那一望无际的天空中漂浮着几朵白云,在蔚蓝的天空掩映下湖水是那样湛蓝,那样

晶莹透澈。

9.青海湖的蓝,蓝的纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅,那蓝锦缎似的湖面上,起伏着

一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

10.它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。

11.一池碧蓝的湖水,水鸟贴着水面飞翔,水边金黄色的芦苇草随风轻轻摇摆。

12.湖水真清呀!你看!清澈见底,可以看到水底的沙石。

13.湖水犹如一条条快马融入大海之中。

14.湖水流得可真急!哗啦啦向一支动听的歌曲。

15.那时天近傍晚,从车窗望去,岱色山峰连绵一片,山脚是平静的湖水,倒映着苍白的落

日,铅色的云将湖面映成灰色,湖水平静的没有一丝波纹,宛若一面天镜。

16.漓江的湖水真绿呀!好似一颗碧绿的翡翠。

17.脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。

18.让我们把这清澈的湖水,作为一面永远的明镜吧。

20.清澈的湖水倒映着翠绿的榕树,翠绿的榕树点缀着清澈的湖水。 笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系

在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天

幕。

山的好句:

1.露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

2.周围的大山像一幅五颜六色的花布。 3重重叠叠的高山,看不见一个村庄,看不见一块稻田,这些山就像一些喝醉了酒的老

翁,一个靠着一个,沉睡着不知几千万年了,从来有惊醒它们的梦,从来没有人敢深入它们

的心脏,就是那最爱冒险的猎人,也只到它们的脚下,追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪

和飞鸟,从不攀登它的峰顶。

4.再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了,整个山坡,都是苍翠欲滴的浓绿,没来得散尽

的雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它的腰间,阳光把每片叶子上的雨滴,都变成了五彩的珍

珠。 大山黑苍苍没边没沿,刀削斧砍般的崖头顶天立地。 起伏的黄土山头,真像一片大洪

水的波涛。 龙山头,像一座大墓似的耸立在夜色中。 峡江两岸的山直起直落,高得让人湘行散记好词好句。

头晕。 幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。 山沟被雪填平了,和山背一样高,成了一片

片平平的雪铺的大广场。 晨曦初照,而山像含羞的少女,若隐若现,日落西山,余光横照。

好段 站在这里一看,真怪,山简直变了样,它们的形状与在平原或半山望上来大不相同,它

们变得十分层叠、杂乱,雄伟而奇特。往上仰望,山就是天,天也是山,前后左右尽是山,

好像你的鼻子都可随时触到山。 只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰。仔细一看,那巨峰像手握金

箍棒的孙悟空,那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧,孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去

呢。微白的天空下,群山苍黑似铁,庄严、肃穆。红日初升,一座座山峰呈墨蓝色。紧接着,

雾霭泛起,乳白的纱把重山间隔起来,只剩下青色的峰尖,真像一幅笔墨清爽、疏密有致的

山水画。过了一阵儿,雾又散了,那裸露的岩壁,峭石,被霞光染得赤红,渐渐地又变成古

铜色,与绿的树、绿的田互为映衬,显得分外壮美。 尖刀似的小山,挑着几缕乳白色的雾,雾霭里,隐约可见一根细长的线。 这堵石壁似摩天大厦仰面压来,高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上,密匝匝的树林

好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽,黑绿从中,岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。 雨改变了公园的情调,西北方向的云雾之中,是水墨画似的远山,这在园林建筑中颇被

称道的“借”来。 沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅

行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微

笑! ——沈从文《湘行散记》 46|评论(34)

亭子是爱的传递,每一砖没一瓦都包含了爱心。为了那些没带伞而奔波在雨天里的人,

为了能在雨天里歇歇脚的人。 雨渐渐停了,行人们也收起了伞。我仍在亭子里坐着,看着雨水顺着亭角滴滴答答的流

下来,滴到下面的小水洼里,泛起一层又一层的涟漪。 当彩虹出来的时候,我走出了亭子。一样是拱形的,真的有些像伞,有些像亭子。我整

理了整理衣服,走进了另一个用彩虹搭建的亭子。 静静的湖面上布满了碧翠的荷叶,像是插满了密密麻麻的翡翠扇似的. 阳光照在湖面上,像给水面铺上了一层闪闪发亮的碎银,又像被揉皱了的绿锻。 湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝蓝的天,白白的云,红红的花,碧绿的树。篇湘行散记好词好句。

四:描写水的好词好句 描写水的好词好句

好词:江宽水阔惊涛骇浪碧波盈盈震耳欲聋奔腾不息一泻千里绿水如带 好句:渔火明

月交辉,把乌苏里江映得金波滚滚,像是有千万条银蛇在游动。 彩虹辉映着湛蓝的晴空,阵阵凉风吹来,美丽的嘉陵江两岸,风光更加动人。 嘉陵江像匹墨绿的缎子,在月光下抖动。 眼前的漓江,像黑色的缎带,发出幽暗的亮光。 汹涌澎湃的金沙江,像一条摇摆飞腾的金龙。 熟睡的松花江还在做着甜蜜的梦,发出的鼾声像打雷一样响亮。 微风吹来,鸭绿江面上便泛起朵朵浪花,发出有节奏的哗哗声,好像一支乐曲,悦耳动

湘行散记好词好句。

听。

岷江就像母亲一样养育着这片生机勃勃的土地,浇灌着庄稼,哺育着人们。 江水汹涌

奔泻而来,如箭离弦,如马脱缰,如猛虎出山。 江水穿山破壁,气势汹汹奔腾而下;奔腾叫嚣的江水,如瀑悬空,砰然万里。

江水像滚沸了一样,到处是泡沫,到处是浪花。 涓涓细流,汇在滔滔不绝的大江里;江水像微微拂动的丝绸。 极目远眺,江峡如天际银河奔流东去。 浩渺的江面,烟波荡漾着山形塔影。 滚滚黄河,冲破冰山,切开雪野,艰难曲折而又一往无前地一泻千里。 古老的黄河弯

弯曲曲,富饶的河套偎依在母亲黄河那宽阔温暖的怀抱里,这里孕育了灿烂的河套文化,这

里养育了世世代代质朴勤劳的河套人。 黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马,挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道

里直泻而下。

古桑干河,银波泛泛,晚霞蒙蒙。 淮河像一条翡翠缎带,在中原大地金黄色的地毯上飘过;又像一条碧绿的玉带,紧紧系

在巨人的袍子上。

碧蓝明净的古运河,像一匹美丽的蓝缎,终年不息,缓缓流淌着。 红褐色的河水像瀑布一样,从上游山峡里直泻下来,撞击在岩石上,飞溅起一丈多高的

浪花,震耳欲聋。

晚风拍打着波涛,那柔和的水声,像是有谁抖动着银链,铮铮做响。 好段 长江,你是伟大的中华民族的象征。你从世界最高处的唐古拉山脉各拉丹冬雪山,奔腾

而出,一泻千里,直奔东海,注人世界最大的海洋太平洋之中,你是这样的源远流长,汪洋

浩瀚,汹涌澎湃,一往无前,伟大而美丽。然而,你又是在艰难曲折中奋勇向前的。三峡,

就是对你的磨炼与考验。多少悬崖绝壁!多少暗礁险滩!多少惊涛骇浪!多少急流猛湾!一

切都阻挡不了你的前进。你是这样的英勇顽强,奔腾不息,永远向前,向前! 黄河之水天上来,奔流到海不复回!它以一往无前的气概,和千回百折中积蓄起来的力

量,冲出潼关,勇决三门,劈开中原大地,将九曲黄流人大海,在青蓝绿紫的海面上,几十

里范围内,涂上了一片有赤有橙有黄有绿的奇光异彩。 夏日的黄河美丽无比。黄河两岸绿树成阴,枝繁叶茂,垂柳倒映,水鸟飞翔。登上拦河

大坝,举目远眺,河水浊浪排空,像母亲的血液输人平原儿女的条条血管,滋润着肥沃的河

套平原。

这时太阳直射头顶,天气已比较暖和,冰雪在悄悄地消融,冰水像乳汁一样一滴一滴地

从舌尖往下滴,阳光下,那样的晶莹,那样的圆润,静静地汇集到一个只有10多平方米的小

潭里面。等小潭盛满以后,才缓慢地向外溢出,形成一条细细的小溪流,又静静地向前流去。

在这冰川如林的群峰之间,它是那样的细小,那样的不引人注目,这是母亲河挤出的第一滴

乳汁的地方,奔腾万里的浩浩长江,就是从这里开始的! 向前走去,便看清了那刚刚融化的松花江。它虽然没有长江奔腾万里的气势,也比不上

黄河波涛汹涌的壮丽景色,但也有着自己独特的风光。淡蓝色的 江水缓缓地向东流去。在微风的轻拂下,水面泛起了鱼鳞似的波纹,是那样的温柔,那

样的恬静。江面上漂浮着一叶叶小舟,船上的人有的在撒网打鱼,有的在装卸货物。几艘轮

船在江上行驶,激起层层的浪花。轮船的汽笛声,人们的喧闹声,使松花江上一片沸腾。江

中的柳树岛也一片葱郁,洋溢着春色。 南渡江如巨蟒般奔腾呼啸着向前冲去。它不知在五

指山腹地孕育了多久,吸吮了多少山泉小溪的营养,才脱颖而出。又不知翻越了多少山巅沟

壑,走过多少弯曲的路,才流到这里。一路上,它或是平缓舒徐,低声吟唱;或是急流回漩,

碧波荡漾,虽然弯弯曲曲,但总是一往无前,认定目标,直至投入广阔无垠的南海的怀抱。 嘉陵江,威烈如火,又像柔情似水的母亲河,这就是你的情怀么?装得下柔波狂浪,百

舸千帆;也装得下风雨雷电,血火硝烟。送走了昨天的贫穷与耻辱,又载来了今天的繁荣昌

盛与自豪。

湘行散记好词好句【二】:描写水的好句好段

好词:

琤琤琮琮飞花溅玉飞流直下如烟如雾水花飞溅水平如镜 清澈见底波光粼粼金粼闪烁九曲回肠深不可测水流湍急 一泻千里翻腾怒吼奔流不息江水茫茫滚滚东流高山流水 千山万水流水落花水落石出

好句:

★一江绿水,隔着东窗把人面、台布、新换的淡色衣服……都抹上了一层淡淡的绿影。 ★湖畔全是草土,由于湖水的滋润,益发显得鲜艳。

★湖水清澈,风平浪静,老远就可看到礁石在水下闪闪发亮,晶莹斑斓。

★泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地,太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。

★那时崩渤大作,震耳欲聋,玉花飞溅,蒙目如眯,我全身濡湿,衣履俱透。原来我们正站在美国瀑布的下面。

★当凉风习习低拂过水面的时候,水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。 ★清水从博格达峰飞泻而下,滚滚地流到天山脚下,大渠像一枝箭似的直射向大地。 好段

★沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!

——沈从文《湘行散记》

★一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有几簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。你坐在轮船舱里,只须抬一抬头,劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。

——郁达夫《烟影》

★水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了,但依然相当湍急,因此颇有放纵不羁之概,河面相当辽阔,每每有大小的洲屿,戴着新生的杂木。春夏虽然青翠,入了冬季便成为疏落的寒林。水色,除夏季洪水期呈出红色之外,是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。 ——郭沫若《峨眉山下》

★湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿,清澈见底。无风的时候,水平如镜,朵朵白云,青青山影倒映于湖面,山光水色,融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭,好像是在崇山、白云之间游动,使人仿佛置身于仙境。

——边巴扎西《神秘的错高湖》

湘行散记好词好句【三】:描写山水的词句

描写山

词语

千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万水 重峦叠嶂 怪石嶙峋 巍峨高耸 奇峰突兀 连绵起伏

好句

露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

周围的大山像一幅五颜六色的花布。

山浪峰涛,层层叠叠。

大山黑苍苍没边没沿,刀削斧砍般的崖头顶天立地。

起伏的黄土山头,真像一片大洪水的波涛。

龙山头,像一座大墓似的耸立在夜色中。

峡江两岸的山直起直落,高得让人头晕。

幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。

山沟被雪填平了,和山背一样高,成了一片片平平的雪铺的大广场。

晨曦初照,而山像含羞的少女,若隐若现,日落西山,余光横照。

描写高山的好词好句好段

佚名

好段

★早晨,千山初醒,朝云出岫,在青青苍苍中,乳白色的云纱飘游山腰,像仙娥在轻轻起舞。傍晚,夕阳映照重峦,霞光倾泻万山,转眼间,太阳落山,霞光消退,在暮色降临山野的苍茫中,峰巅却凝聚着一片彩霞,经久不灭。

——碧野《岭南秋日》

★西山数不尽的诸峰,如笑如眠,带着紫苍的暮色,静躺在绿阴起伏的春野西边;你若叫它一声,好像是这些远山,都能慢慢走上你身边的样子。

——郁达夫《薄奠》

★山,在你的面前呈现出千态万姿,活像许许多多不同种类造型的艺术品,都一下子来到了你的眼前。它们的样子像鱼、像龙、像鸟、像蚌、,像珠璎、翠盖,像笔架、珊瑚;像

人,像人的某一种姿态,坐立、眺望、期待、相逢……又无不在参差中带着一种逸脱的神气,好像随时可以飞离地面似的。而这一切中,更为壮观的却是,往往迎面碰到一座很高很高的悬崖,剖面平直有如刀切,就像谁用斧把大石山劈去了半边,把剩下的这半边留在江岸边一般。

——秦似《碧水青峰九十里》

★到处是耸峙的峰峦,险峻的崖壁。满山松杉、毛竹和知名不知名的杂树,一片接一片,一丛连一丛,葱茏、苍翠,盖地遮天,从山麓一直拥上山顶。站在高处眺望,林海波涛,汹涌起伏,一浪高过一浪,一层叠上一层,那气势壮阔极了。在漫天云雾,伸手不见五指的时候,深厚,迷蒙,天地成为浑然的一体,会使人感到像翱翔在云里,潜游在海里。 ——吴伯箫《天下第一山》

★果然,雨过天又青。山都突兀而立,如古代将军。绯红的莲花峰迎着阳光,舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。轻盈的云海隙处,看得见山下晶晶的水珠。休宁的白岳山,青阳的九华山,临安的天目山,九江的匡庐山。远处如白练一条浮着的,正是长江。这时彩虹一道,挂上了天空。七彩鲜艳,银海衬底。妙极了!妙极了!

——徐迟《黄山记》

好词

高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林

千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山

峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭

好句

露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

周围的大山像一幅五颜六色的花布。

山浪峰涛,层层叠叠。

大山黑苍苍没边没沿,刀削斧砍般的崖头顶天立地。

起伏的黄土山头,真像一片大洪水的波涛。

龙山头,像一座大墓似的耸立在夜色中。

峡江两岸的山直起直落,高得让人头晕。

幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。

山沟被雪填平了,和山背一样高,成了一片片平平的雪铺的大广场。

晨曦初照,而山像含羞的少女,若隐若现,日落西山,余光横照。

描写水的词语

水平如镜 波光粼粼 泛起微波 碧波荡漾

波涛汹涌 波浪滔天 狂涛怒吼 惊涛骇浪

川流不息

波澜壮阔 浩浩荡荡 镜花水月 随波逐流 水天一色

汪洋大海 水平如镜 波光粼粼 泛起微波 碧波荡漾

波涛汹涌 波浪滔天 狂涛怒吼 惊涛骇浪

清风徐来、水波不兴。水波粼粼、

风平浪静、碧波荡漾、水趣盎然

波光潋滟、清澈见底、悠悠烟水、

碧波浩渺、琉璃千顷、溪流淙淙、

风起浪涌、白浪滔天、波涛澎湃、

狂风怒潮、黑风巨浪、波翻浪涌、

波涛汹涌、急流飞溅、奔腾咆哮、

波光粼粼 波浪涛天 水平如镜 波光粼粼 泛起微波 碧波荡漾

波涛汹涌 波浪滔天 狂涛怒吼 惊涛骇浪

山清水秀 烟波浩淼 山高水长 山不在高有仙则名,水不在深有龙则灵 陡峭险峻 气势雄浑 鱼翔浅底 鸟语花香 郁郁苍苍 无限风光在险峰 山花烂漫 五岳归来不看山

溪水潺潺 水光涟艳 山色空朦 夜静春山空,鸟鸣春涧中

飞流直下三千尺,疑是银河落九天 烟锁长河 群山叠翠

峰峦叠嶂

清澈,山清水秀 烟波浩淼 山高水长

山不在高有仙则名,水不在深有龙则灵

溪水潺潺 水光涟艳

飞流直下三千尺,疑是银河落九天 清澈见底 涓涓细流

水平如镜 波光粼粼 泛起微波 碧波荡漾

波涛汹涌 波浪滔天 狂涛怒吼 惊涛骇浪

波澜壮阔 浩浩荡荡 镜花水月 随波逐流 水天一色

汪洋大海 水平如镜 波光粼粼 泛起微波 碧波荡漾

波涛汹涌 波浪滔天 狂涛怒吼 惊涛骇浪

清风徐来、水波不兴。风平浪静、碧波荡漾、波光潋滟、清澈见底、悠悠烟水、

碧波浩渺、溪流淙淙、

饮水思源

细水长流

万水千山

望穿秋水 烟波浩淼

千岛湖水面辽阔、风光旖旎。景区内岛屿星罗棋布,聚散有致,形态各异,虽说有岛 1078 座,但常见岛屿仅四百来个,还有数百个小岛随着库水的涨落而时浮时沉,却因此更显神奇。

岛屿稀疏处,湖面开阔、烟波浩淼,如太湖之浩瀚;密集处,众岛似连非连,湖湾幽深、曲折深邃,形同迷宫。并以千岛、秀水、金腰带(岛屿与湖水相接处环绕着有一层金黄色的红土带,故被称之为 “ 金腰带 ”。我市仙女湖亦有其景,却未冠其名。)为主要特色景观。湖水碧绿清澈,被誉为 “ 天下第一秀水 ”,唐朝诗人孟浩然有诗赞美新安江的清澈:湖经洞庭阔,江入新安清;

游艇在碧波荡漾、岛屿点点的湖面上曲折行驶,留下两道白色的细浪,轻轻划破 钟灵秀丽、清澈湛蓝 的湖面。虽值炎夏,但湖面上和风煦煦颇觉凉爽 。一路连登数岛,如四方香客的朝拜圣地,也是文人墨客醉心一游的湖中仙苑千年古刹蜜山禅寺……虽都不大,但岛上 群山叠翠、郁郁葱葱 ,峡谷幽深、扑朔迷离;只见山花烂漫、溪涧清秀,犹如世外桃园。并且,少不了还有各地景区都有的猴岛、神龙岛(其实就是蛇岛)。

好句

★一江绿水,隔着东窗把人面、台布、新换的淡色衣服……都抹上了一层淡淡的绿影。

★湖畔全是草土,由于湖水的滋润,益发显得鲜艳。

★湖水清澈,风平浪静,老远就可看到礁石在水下闪闪发亮,晶莹斑斓。 ★泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地,太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。

★那时崩渤大作,震耳欲聋,玉花飞溅,蒙目如眯,我全身濡湿,衣履俱透。原来我们正站在美国瀑布的下面。

★当凉风习习低拂过水面的时候,水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。

★清水从博格达峰飞泻而下,滚滚地流到天山脚下,大渠像一枝箭似的直射向大地。湘行散记好词好句。

好段

★沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!

——沈从文《湘行散记》

★一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有几簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。你坐在轮船舱里,只须抬一抬头,劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。

——郁达夫《烟影》

★水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了,但依然相当湍急,因此颇有放纵不羁之概,河面相当辽阔,每每有大小的洲屿,戴着新生的杂木。春夏虽然青翠,入了冬季便成为疏落的寒林。水色,除夏季洪水期呈出红色之外,是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。

——郭沫若《峨眉山下》

★湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿,清澈见底。无风的时候,水平如镜,朵朵白云,青青山影倒映于湖面,山光水色,融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭,好像是在崇山、白云之间游动,使人仿佛置身于仙境。湘行散记好词好句。

——边巴扎西《神秘的错高湖》

向前走去,便看清了那刚刚融化的松花江。它虽然没有长江奔腾万里的气势,也比不上黄河波涛汹涌的壮丽景色,但也有着自己独特的风光。淡蓝色的江水缓缓地向东流去。在微风的轻拂下,水面泛起了鱼鳞似的波纹,是那样的温柔,那样的恬静。江面上漂浮着一叶叶小舟,船上的人有的在撒网打鱼,有的在装卸货物。几艘轮船在江上行驶,激起层层的浪花。轮船的汽笛声,人们的喧闹声,使松花江上一片沸腾。江中的柳树岛也一片葱郁,洋溢着春色。

湘行散记好词好句【四】:关于人间真情的句子

关于人间真情的句子

1、因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心,如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。

2、思念是一首诗,让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨,让你在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳光,让你的阴郁的日子里明朗起来。

3、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。

4、“慈母手中线,游子身上衣”说的是亲情;“人生得一知己足已,斯世当以同怀视之。”说的是友情,“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”说的是爱情;“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”说的是爱国情。

5、爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励;爱心是什么?爱心是雪中送炭式的资助;爱心是什么?爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。

6、爱心是一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

7、爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。

8、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是眼泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。

9、爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。

10、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

关于理想和信念的句子

①春暖花会开!如果你曾经历过冬天,那么你就会有春色!如果你有着信念,那么春天一定会遥远;如果你正在付出,那么总有一天你会拥有花开满圆。

②选择自信,就是选择豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面前昂首挺胸,撑开自信的帆破流向前,展示搏击的风采。

③信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。

④耐力,是一种不显山石露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名不图利的忠诚。

⑤大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

⑥风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。

⑦信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀。

⑧有了执着,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执着,孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执着,欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

⑨在浩翰的大海中航行,迷失方向,水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉,迷失方向,旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光,迷失方向,你将会与成功擦肩而过,抱憾终生。

⑩只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人生。

关于快乐幸福的句子

①当每一天的太阳射进窗户时,我快乐;当经过一番冥思苦想后攻克难题时,我快乐;当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时,我快乐。我是一个爱创造快乐的人,快乐,会因为我或者你而流动,而传播。

②快乐如清风,吹走笼罩在人们心头上的乌云;快乐如美酒,酝酿得越久味道越醇香;快乐如小溪,只有流入大海才更能感受到自己的存在;快乐如饮料,一经打开便冒出诱人的沁凉。

③什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑

④幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福

⑤有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!

⑥用美好的心灵看世界,总是用乐观的精神面对一生,多一分自信,少一分失望;用美好的心灵看世界,总是用积极的态度面对生活,多一分感激,少一分抱怨;用美好的心灵看世界,总是用顽强的意志面对困难和挫折,多一分勇气,少一分怯懦;用美好的心灵看世界,总是寻找别人最好的东西,多一分肯定,少一分挑剔??

⑦请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘。

⑧如果你努力去发现美好,美好会发现你;如果你努力去尊重他人,你也会获得别人尊重;如果你努力去帮助他人,你也会得到他人的帮助。

⑨美,美不过草原;阔,阔不过蓝天;深,深不过大海。我的朋友呀,你的胸怀,就像草原一样美丽,像蓝天一样宽阔,像大海一样深邃

关于父爱的好句子

·您坚忍不拔和铮铮硬骨我永远榜样,我从您那儿汲取到奋发力量,走过挫折,迈向成功,爸爸,您我榜样,我爱您!

·献给您无限感激和温馨祝愿,还有那许多回忆和深情思念因为您慈祥无比,难以言表,祝您父亲节快乐!

·爸爸,你最棒!

·爸爸,请再拥抱我一次!

·爸爸,我讨厌说教,告诉我怎样才能变成富翁!

·爸爸,这我们最珍贵默契和回忆!

·爸爸,你我心里最最伟大!

·愿天下所有父亲都能够真正珍爱天下所有母亲,成为她们相互支撑一个臂膀

·爸爸,感谢您为我做一切,我一定会加倍努力工作学习来报答您养育,我爱您今天父亲节,我深深祝福您节日快乐!·爸爸教诲像一盏灯,为我照亮前程;爸爸关怀像一把伞,为我遮蔽风雨祝您父亲节快乐!!

·老爸,你我心中永远最有型,最棒父亲,祝您父亲节快乐!!

·祝我我多才多艺爸爸节日快乐,你永远我心中偶像――就明星那样人物!

·亲爱爸爸,很怀念儿时你常带我去公园游玩,那时你手掌好大,好有力,谢谢你对我培养,祝父亲节快乐!

·约一缕清风求上天保佑你父亲健康、快乐!他辛劳才有了现你,也得以让我因有你而感到世界美好

·父亲时时都有许多方法逗我开心,父亲总最关心我一个,父亲我爱你!祝父亲快乐! ·每当想起你我就无比自豪,你时刻激励我不断奋进这个特殊节日里我祝福你! ·您付出、您祈盼,只为我们成长谢谢您,爸爸

·一年一度您日子,没有我身边时候希望也能快快乐乐过每一分每一秒老爸,辛苦了! ·轻轻一声问安,将我心中祝福化作阳光般温暖,永恒地留您眼中、您心中

·永远我都会记得,我肩上双手,风起时候,有多么温热;永远我都会记得,伴我成长背影,用你岁月换成我无忧快乐!祝福爸爸节日快乐!

·多少座山崔嵬也不能勾勒出您伟岸;多少个超凡岁月也不能刻画出您面容风霜,爸爸,谢谢您为我做一切父亲节快乐!

·能了解自己孩子聪明父亲

·爸爸,您让我拥有了更广阔天空,您让我看得更高、更远

·把无数思念化做心中无限祝福,默默地为你祈祷,祝你健康快乐!

·您一棵大树,春天倚着您幻想,夏天倚着你繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚着您沉思

描写水的好词好句

好词

琤琤琮琮飞花溅玉飞流直下如烟如雾水花飞溅水平如镜

清澈见底波光粼粼金粼闪烁九曲回肠深不可测水流湍急

一泻千里翻腾怒吼奔流不息江水茫茫滚滚东流高山流水

千山万水流水落花水落石出

好句

★一江绿水,隔着东窗把人面、台布、新换的淡色衣服??都抹上了一层淡淡的绿影。 ★湖畔全是草土,由于湖水的滋润,益发显得鲜艳。

★湖水清澈,风平浪静,老远就可看到礁石在水下闪闪发亮,晶莹斑斓。

★泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地,太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。

★那时崩渤大作,震耳欲聋,玉花飞溅,蒙目如眯,我全身濡湿,衣履俱透。原来我们正站在美国瀑布的下面。

★当凉风习习低拂过水面的时候,水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。 ★清水从博格达峰飞泻而下,滚滚地流到天山脚下,大渠像一枝箭似的直射向大地。 好段

★沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!

——沈从文《湘行散记》

湘行散记好词好句【五】:八年级语文教案

16.《云南的歌会》

一、教学课文:《云南的歌会》

二、授课学时:两课时

三、教学目标:

知识目标:学习人物描写、环境描写和场面描写。

能力目标:朗读、揣摩、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。

情感态度与价值观:探寻并领略民族风情,热爱民俗文化。

重点:

1、理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境,体会内容和写法的上的差异。

2、深入理解云南歌会所蕴含的美。

难点:

揣摩语言,品味文中人物描写和场景描写的妙处。

四、教学手段与方法

本文所写内容丰富,语言生动富有表现力,充满了情趣,根据文章这一特点,我将充分发挥学生作为阅读主体的作用,运用启发式教学法,借助多媒体等电教手段,通过创设情境,激发学生的想象力,通过探究 、研读、讨论来使学生深入体会云南歌会的美,理解课文的深刻含义。

五、教学准备:多媒体

六、教学过程

第一课时

(一)导入:

同学们,在地理课中,我们已领略过美丽的西双版纳那热带雨林特有的自然景观和别具特色的人文景观,也经常在电视中欣赏到傣族优美的孔雀舞和热闹的泼水节。今天,我们将要学习沈从文先生的《云南的歌会》,作者独具匠心地为我们展示了云南这个多民族地区的另一种风情——歌会,下面让我们跟随沈从文先生的脚步,在“月光下的凤尾竹”的乐曲中去神游云南歌会,去品味人生的美好,生活的美好。

(二)阅读课文,整体感知

1.检查字词

(1)给下列加点字注音。

迤(yí)西 譬(pì)喻 糯(nuò)米 蹲(dūn)踞

忌讳(huì) 酬(chóu)和 铁箍(gū) 熹(xī)微

(2)解释下列词语。

引经据典:引用经典中的语句或故事。

譬喻:打比方。

扶摇而上:形容直往上升。

悠游自在:快活的样子。

熹微:形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴:诚实朴素。

别开生面:另外开展新的局面。 忌讳:忌怕而隐避。

若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。

酬和:本意敬酒,引申为交际往来。

2、学生在背景音乐中朗读课文,要求读完课文后能说出自己通过本文对云南的歌会有了哪些了解。

本文以老练而又富有表现力的文字描绘了云南歌会的三种形式,这是学生初步感知课文就可以获取的信息。教师在组织学生交流时应引导大家注意每种歌会形式的特点,如:每个场面各有什么特点?(引导学生采用自主、合作、探究的学习方式,发表自己的看法。) 并总结归纳:

山野对歌——对歌具有对抗性质,才智大比拼;

山路漫歌——即兴自由歌唱,发乎性情,自然成趣;

金满斗会——民歌传承,是一间传授民歌的课堂。场面宏伟,气势壮观。

3、学生根据以上感知整理全文结构:

总起全文(1)

山野对歌(2~3)

分写三种场合的歌会(2~5)山路漫歌(4)

金满斗会(5)

(三)赏析品读课文:

1、文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重,而在写法上也是各不相同的。接下来我们一起走进第一个场面――山野对歌,去感受那一股扑鼻而来的浓郁的乡土气息。指名朗读2~3段,要求其余学生思考作者通过什么方式表现山野对歌并做批注。

(学生不难看出“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的地点和内容,然后主要通过描写对歌中的年轻女子的动作、神态、外貌来表现山野对歌的热烈与欢快。)

教师导引:

(1)、同学们注意,由于云南少数民族生活在大山、丛林里,所以对歌地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”这就是“山野对歌”。

(2)、我们先来听听“对调子”都唱些什么?(唱的多是情歌酬和)

(3)、“多”字说明什么?能不能去掉?(不能。“多”说明“对调子”多数以情歌为主,但也有其他方面的内容。)

(4)、既然“对调子”多唱情歌,那么它采用什么方式唱歌呢?(或见景生情、或提问、或互嘲互赞)

(5)、无论采用何种方式,“对调子”都是什么大比拼?(机智才能)

(6)、这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个内容,看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女?(动作、神态、外貌)

(7)、其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌,分别从面容、牙齿、衣饰特别是对衣着的描写,你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征?(性情开朗、活泼、聪明、手脚勤快)

(8)、在这个对歌场面中,作者侧重写了唱歌人,有什么作用?(烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。)

明确:这是以人衬景的写法,表现出山野对歌的热烈与欢乐。

2、为了让同学们能够更直观的去理解对歌时人物的情绪,可引导学生模仿《刘三姐》即兴对歌(多媒体播放《刘三姐》对歌的片段)

3、集体朗读2~3段。

第二课时

(一)复习导入

上节课我们初读课文《云南的歌会》,理清了文章脉络、感悟了作者的思想感情。这是一篇富有情趣的散文,字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生

的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。请同学们思考回答:文章首先总写对云南的感受和认识,然后在“歌会”的大标题下,描绘了哪三个场合中唱歌的情景?每个场合的特点分别是什么?(生答)看来,同学们已经很好的掌握了上节课所学的知识,对云南的歌会也已经有一定的了解。

(二)研读品味4~5段

1.赏读“山路漫歌”。

(1)、默读第4段,勾画出好词好句,并与同学分享。

我们再来看看那些赶马女孩, 听听她们都唱些什么歌?(悦耳好听的山歌)

她们的歌声充满一种什么样的美?(淳朴本色美)

现在默读课文第四段,感受那一种离尘世很远,离心灵却很近的美。并勾画出好词好句,等

会让大家分享一下。(提示:我们可以抓住动词、形容词、副词和修辞手法来赏析好词好句) 例:报春花“在轻和微风里不住点头”用了拟人修辞,显得活泼生动,它的蓝色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的联想,让人感受到花的灵性和花色的纯净。又如,“最有意思的是云雀……”中,“起飞”“扶摇”“盘旋”“唱歌”“钻”等动词把云雀轻捷的身姿、悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生。(教师在让学生说得尽兴时提醒学生注意:本段要表现的歌会形式是什么?写人们唱歌的有几句话?写环境的又有几句话?目的是引入下一环节的讨论。)

(2)、讨论:本段写赶马女孩唱歌仅三句,却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字?

引导学生通过讨论明白:这些优美的语句描写出了当地优美的环境,自然环境之美与歌声之美相得益彰,浑然天成,只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。在美好环境中长大的女孩,自然是歌声动人,情韵动人。山鸟的鸣唱,与“赶马女孩的歌唱”交相应和,交织成一支动人的山野田园交响曲。

总之,这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照,又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬――以优美的环境映衬优美的任务优美的歌!板书:以景衬人

(3)、拓展想象:请同学们猜想一下,赶马的女孩会唱什么?(自由讨论)

(4)、齐读第4段。

2、 赏读“村寨传歌”

(1)、老人常说“十年难逢金满斗”,齐读第5段,将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较,说说“金满斗会”的难得之处在哪里?

主要有以下两方面的特点:

场面盛况空前

人多:集合了乡村男女老幼百多人。

时间长:唱和相续,一连三天才散场。

盛妆:和逢年过节差不多,一身收拾得清洁索利,头上手中到处是银光闪闪。

B、传承民族文化——由老一代汇集记忆中充满智慧和热情的东西,全部传给下一辈。

(2)、齐读第5段。

(三)作者简介

沈从文(1902~1988)苗族,湖南凤凰人,历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授,《大公报》文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。

(如有时间可简单介绍《边城》与凤凰)

(四)总结

赏读《云南的歌会》这一篇文质兼美的散文,我们似乎与作者进行了一次云南之旅。在作者引领下,我们对自然、对人、对艺术进行了一番品味,我们领略到了我国民歌文化的丰富多彩和浓郁的民族风情,同时在作者的笔下,我们读出了生活的美好、人生的美好。同学们,生活就像歌声一样美好,让我们更加热爱生活,也热爱那美丽浓郁的民俗文化吧!

(五)拓展延伸

播放剪辑好的相关音像资料

1.趣味竞猜:所播放的音像片段分别是哪个少数民族或地方的民歌?

(如:《阿诗玛》—彝族,《五朵金花》—白族,四川的“跑马溜溜的山上”、陕北的“信天游”、内蒙古的“敖包相会”、x疆的“掀起你的盖头来”等等)

2.学生展示收集到的其他民俗文化现象。

(六)作业布置

1、课后练习第二题,体会不同的人物描写

2、学唱一首民歌

17. 《端午的鸭蛋》

王诗路

一、教学课文:《端午的鸭蛋》

二、授课学时:一课时

三、教学目标:

知识目标:整体感知课文内容,体会文章中蕴含的情感

能力目标:诵读课文,品味作者的语言风格

情感态度与价值观:了解端午风俗,感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情,提倡珍惜传统文化,激发民族自豪感。

湘行散记好词好句。

重点:

整体感知课文内容,体会文章中蕴含的情感。

难点:

品味本文平淡自然而有韵味十足的语言特色。

四、教学手段与方法

谈话激趣法、诵读法、合作探究法、拓展延伸法等。

五、教学准备:多媒体

六、教学过程

(一)、导入

我国自己的传统节日有哪些?

08年五一的7天长假被取消,但同时增加了三个传统节日假,分别是(清明节、端午节、中秋节),大家回忆一下在过这些节日的时候家里都会有哪些习俗?

今天,我们就随作家汪曾祺一起去江苏高邮,不但看看那儿的端午风俗,还要尝尝他们端午的鸭蛋。

(二)、自读课文,整体感知课文内容

1、请同学们自由快速阅读课文,读准字音,读顺课文

2、检查学生自读课文情况

(1).读准下列加点字的音

门楣(méi) 苋菜(xiàn) 籍贯(jí) 硝药(xiāo)

腌腊(yān) 络子(lào) 大襟(jīn) 车胤(yìn)

(2).解释下列词语的意思

门楣:门框上的横木。

莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。

籍贯:祖居或个人出生的地方。

城隍:迷信传说中指主管某个城的神。

肃然:形容十分恭敬的样子。

曾经沧海难为水:经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了。

与有荣焉:因而也感到荣幸。

囊萤映雪:囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。

3、再读课文,用勾画圈点的方式思考:(先独立思考,再邻座二人讨论,然后全班交流) ①作者家乡的端午节有哪些风俗?

②作者家乡的鸭蛋有什么特点?

③作者笔下的端午的鸭蛋有哪些情趣?

明确:

① 作者家乡的端午共有七种风俗:系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”。

② 作者家乡的鸭蛋有三个特点:质细、油多、蛋黄红。

③ 作者笔下的端午的鸭蛋情趣有:挂“鸭蛋络子”、挑鸭蛋、吃鸭蛋、做鸭灯。

4、在上述三个问题的解答基础上,教师引导学生理清作者的行文思路:

端午的风俗①―――家乡的鸭蛋②③―――端午的鸭蛋④⑤

(三)、品读课文

1.让学生从课文的三个层次中任选一层,先同桌二人练读,再自主全班示范朗读。师生共同评点,并交流阅读感受。

如:一个小小的鸭蛋,作者却写得有滋有味,用了一些方言,挺有地方色彩的……

2. 教师先肯定学生们的感受,并介绍汪曾祺的创作特点:

汪曾祺长于江南,定居京城。翻阅他的作品,不乏风和日丽、小桥流水的江南秀色和小四合院、小胡同的京城一景,极少见到雷霆怒吼,阔大无比的壮观场景。他凭着对事物的独到领悟和审美发现,从小的视角楔入,写凡人小事,记乡情民俗,谈花鸟虫鱼,考辞典故,即兴偶感,娓娓道来,于不经心,不刻意中设传神妙笔,成就了当代小品文的经典和高峰。 汪曾祺曾谈到自己在语言上的追求:平淡而有味,用适当的方言表现作品的地方特色,有淡淡的幽默。

3.师生合作探究,理解课文

(1)思考:作者家乡的端午节有哪些风俗?为什么要先写端午节的风俗?

明确:

①、第一段以“家乡的端午,很多风俗和外地一样”开头,介绍了“系百索子”“做香角子”“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗;又列举了“放黄烟子” 吃“十二红”这两种较为独特的风俗。 ②从文章思路来看,先谈端午风俗很有必要。文题为“端午的鸭蛋”,因此,首先必须先写端午风俗,从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗,再写到“十二红”,写到“咸鸭蛋”,于是水到渠成地转写“端午的鸭蛋”;从写作手法上,先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛,就为文章主体“鸭蛋”预设了一个合理的背景。

湘行散记好词好句【六】:云南的歌会

《云南的歌会》教案设计

一、课前准备

教学课文:八年级(下册)第四单元第十六课《云南的歌会》

教材分析:《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手,在“歌会”的大标题下,作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱,对每一个场面的描写都各有特写,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同,文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。学习这篇课文,不仅能了解趣味盎然,生动丰富的民风民俗,从中得到美的享受,还能学习叙事性文章的写法。 教学目的:

1.学习人物描写、环境描写和场面描写。

2.朗读、揣摩、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。

湘行散记好词好句。

3.探寻并领略民族风情,热爱民俗文化。

教学重点:

1、理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境,体会内容和写法的上的差异。

2、深入理解云南歌会所蕴含的美。

教学难点:

揣摩语言,品味文中人物描写和场景描写的妙处。

教法、学法设计:

本文所写内容丰富,语言生动富有表现力,充满了情趣,根据文章这一特点,我将充分发挥学生作为阅读主体的作用,运用启发式教学法,借助多媒体等电教手段,通过创设情境,激发学生的想象力,通过探究 、研读、讨论来使学生深入体会云南歌会的美,理解课文的深刻含义。

教学思路:

本文按照“整体感悟――研读探究――拓展延伸”三步教学,以学生自主、合作、探究的学习方式为主,教师在教学过程中起引导作用,致力打开学生思路、激活其思维。第二课时力求恰当地使用辅助教学资源,充分激发学生的自主意识和探索精神,从而领悟课文的写作手法。

课时安排:两课时

课前准备:

1、学生课前预习,能读会写生字词。

2、准备多媒体课件,学生分组搜集关于云南民间歌舞的文字及音像资料(如《阿诗玛》《五朵金花》以及南宁国际民歌艺术节中的云南民歌片段等等)、流

行歌曲演唱会及三高紫禁城演唱会的音像资料。教师与部分学生根据教学需要,整理、剪辑音像资料。

二、教学步骤及内容:

第一课时

教学内容

初步感知课文,了解云南歌会的几个场面,并学习本文的人物描写。 教学设计

(一)播放剪辑好的云南民歌音像资料并导入

1.趣味竞猜:所播放的音像片段分别是哪个少数民族的民歌?

(如:《阿诗玛》片段——彝族,《五朵金花》——白族,等等)

2.学生根据搜集资料的过程和欣赏到的音像片段谈感受。

3.教师导入 :

我国有56个少数民族,每个少数民族都能歌善舞。在云南一些少数民族聚居的地区,每逢集会或节日,人们聚集在一起,即兴歌唱,互相问答,游戏传情。这种古老的歌会形式,蕴涵着浓郁的民间文化气息,自然引发了人们浓厚的兴趣与由衷的赞赏。著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌,这就是——《云南的歌会》。我们一起来欣赏,先来了解一下作者。

(二)作者简介:(课件展示)

沈从文(1902~1988)苗族,湖南凤凰人,历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授,《大公报》文艺副刊编辑,中国历史博物馆文物研究员,中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩,代表作有小说集(边城>、散文集《湘行散记>、论著《中国古代服饰研究》。

1.检查字词 (三)阅读课文,整体感知

(1)给下列加点字注音。

迤(yí)西 譬(pì)喻 糯(nu?)米 蹲(dūn)踞

(2)解释下列词语。 忌讳(huì) 酬(ch?u)和 铁箍(gū) 熹(xī)微

引经据典:引用经典中的语句或故事。 譬喻:打比方。 扶摇而上:形容直往上升。 悠游自在:快活的样子。

熹微:形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴:诚实朴素。

别开生面:另外开展新的局面。 忌讳:忌怕而隐避。

若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。

酬和:本意敬酒,引申为交际往来。

哪些了解。 2、学生自行朗读课文,要求读完课文后能说出自己通过本文对云南的歌会有了

本文以老练而又富有表现力的文字描绘了云南歌会的三种形式,这是读者初步感知课文就可以获取的信息, 大多数学生也不会例外。 教师在组织学生交流时应引导大家注意每种歌会形式的特点,如:每个场面各有什么特点?

[引导学生采用自主、合作、探究的学习方式,发表自己的看法。]

并总结归纳:

山野对歌——对歌具有对抗性质,才智大比拼;

山路漫歌——即兴自由歌唱,发乎性情,自然成趣;

金满斗会——民歌传承,是一间传授民歌的课堂。场面宏伟,气势壮观。

3、学生根据以上感知整理全文结构:

总起全文(1)

山野对歌(2~3)

分写三种场合的歌会(2~5)山路漫歌(4)

金满斗会(5)

(四)赏析品读课文:

文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重,而在写法上也是各不相同的。接下来我们一起走进第一个场面――山野对歌,去感受那一股扑鼻而来的浓郁的乡土气息。指名朗读2~3段,要求其余学生思考作者通过什么方式表现山野对歌并做批注。

(学生不难看出“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的地点和内容,然后主要通过描写对歌中的年轻女子的动作、神态、外貌来表现山野对歌的热烈与欢快。)教师导引:

1、同学们注意,由于云南少数民族生活在大山、丛林里,所以对歌地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”这就是“山野对歌”。

2、我们先来听听“对调子”都唱些什么?(唱的多是情歌酬和)

以情歌为主,但也有其他方面的内容。)

或提问、或互嘲互赞) 3、“多”字说明什么?能不能去掉?(不能。“多”说明“对调子”多数 4、既然“对调子”多唱情歌,那么它采用什么方式唱歌呢?(或见景生情、

5、无论采用何种方式,“对调子”都是什么大比拼?(机智才能)

6、这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个内容,看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女?(动作、神态、外貌)

7、其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌,分别从面容、牙齿、衣饰特别是对衣着的描写,你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征?(性情开朗、活泼、聪明、手脚勤快)

欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。)

(2)比较阅读,交流讨论课后“研讨与练习”二:沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?(分析人物描写)

此环节教师要注意开放性,只要学生能看到两处人物描写的差异在于第一段直接描写人物的肖像,真实细致,第二段着力描绘人物的神韵气度,运用了拟人、比喻等修辞手法就可以了。(至于学生喜欢哪一种写法,只要言之成理,都应肯定和鼓励)(学生交流讨论后教师小结)人物描写的方法很多,可以直接描写,可以间接描写;语言可以朴素自然,也可以浓墨重彩。选择哪一种方法,全看表现人物的需要和自己的喜好,但核心一定是让人物符合人物的特点,能给读者留下深刻的印象。

8、在这个对歌场面中,作者侧重写了唱歌人,有什么作用?(烘托出活泼 明确:这是以人衬景的写法,表现出山野对歌的热烈与欢乐。 3、集体朗读2~3段。

第二课时

教学内容

学习本文的环境描写、场面描写,并在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情,培养学生热爱民族文化的情感。

教学设计

(一)复习导入

上节课我们初读课文《云南的歌会》,理清了文章脉络、感悟了作者的思想感情。这是一篇富有情趣的散文,字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。请同学们思考回答:文章首先总写对云南的感受和认识,然后在“歌会”的大标题下,描绘了哪三个场合中唱歌的情景?每个场合的特点分别是什么?(生答)看来,同学们已经很好的掌握了上节课所学的知识,对云南的歌会也已经有一定的了解。湘行散记好词好句。

(二)研读品味4~5段

1.赏读“山路漫歌”。

a、默读第4段,勾画出好词好句,并与同学分享。

我们再来看看那些赶马女孩, 听听她们都唱些什么歌?(悦耳好听的山歌) 她们的歌声充满一种什么样的美?(淳朴本色美)

既然这样,但作者并不直接写赶马女孩唱歌,而是用许多笔墨去描写由呈贡进城一路的景色。现在默读课文第四段,感受那一种离尘世很远,离心灵却很近的美。并勾画出好词好句,等会让大家分享一下。(提示:我们可以抓住动词、形容词、副词和修辞手法来赏析好词好句)

例:报春花“在轻和微风里不住点头”用了拟人修辞,显得活泼生动,它的蓝色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的联想,让人感受到花的灵性和花色的纯净。又如,“最有意思的是云雀??”中,“起飞”“扶摇”“盘旋”“唱歌”“钻”等动词把云雀轻捷的身姿、悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生。(教师在让学生说得尽兴时提醒学生注意:本段要表现的歌会形式是什么?写人们唱歌的有几句话?写环境的又有几句话?目的是引入下一环节的讨论。)

b.讨论:本段写赶马女孩唱歌仅三句,却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字?

引导学生通过讨论明白:这些优美的语句描写出了当地优美的环境,自然环境之美与歌声之美相得益彰,浑然天成,只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。在美好环境中长大的女孩,自然是歌声动人,情韵动人。山鸟的鸣唱,与“赶马女孩的歌唱”交相应和,交织成一支动人的山野田园交响曲。

总之,这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照,又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬――以优美的环境映衬优美的任务优美的歌!板书:以景衬人 c.齐读第4段。

2、 赏读“村寨传歌”

a.老人常说“十年难逢金满斗”,齐读第5段,将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较,说说“金满斗会”的难得之处在哪里?主要有以下两方面的特点: 场面盛况空前 人多:集合了乡村男女老幼百多人。

时间长:唱和相续,一连三天才散场。

盛妆:和逢年过节差不多,一身收拾得清洁索利,头上手中

到处是银光闪闪。

b.齐读第5段。

(三)总结 传承民族文化——由老一代汇集记忆中充满智慧和热情的东西,全部传给下一辈。

湘行散记好词好句【七】:沪教版语文现代文课内知识整理

【高一年级/上】 沪教版语文现代文课内知识整理 2015.01

《沁园春·长沙》(毛泽东)

1、文化常识:

词:是我国古代诗歌的一种配合音乐可以唱歌的抒情诗体。它最早产生于隋代,起于民间,形成于唐代,极盛于宋代,故俗称宋词。

词最初称为“曲词”或“曲子词”,别称有长短句,曲子,乐府等,它所配合的音乐主要是燕乐,后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。

词的特点:每首词都有一个表示音乐性的调名,如《水调歌头》《如梦令》《沁园春》等,称为词牌。相同词牌的词句数、字数,押韵位置是相同的;词有单调、双调、三叠、四叠的分别(不分段称为“单调”,分段称为“双调”“三叠”“四叠”。单调的词往往就是一首小令。词以双调为多,即分上下两片。“片”也称为“阙”;“片”即“遍”的意思,指乐曲奏过一遍;“阙”原是“乐终”的意思);每个词牌都有它一定的押韵位置。

词大致可分为三类:⑴小令;⑵中调;⑶长调。基本认为:五十八字以内为小令,五十九至九十字为中调,九十一字以外为长调。

词基本分为:婉约派、豪放派

婉约派的代表人物:李煜、晏殊、柳永、秦观、周邦彦、吴文英、李清照、晏几道、纳兰性德、姜夔等;

豪放派的代表人物:苏轼、辛弃疾、岳飞、陈亮、陆游等。

婉约派的风格特点:婉约,婉转含蓄之意。婉约词派的特点是侧重花前月下,儿女情长,男欢女爱,内容比较狭窄;结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润,清新绮丽,具有一种柔婉之美。

豪放派的风格特点:气魄大而无所拘束之意。豪放派的特点是在婉约词牌固有内容的基础上扩大了诗歌的题材。它不仅描写花间月下,男欢女爱,而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词,使词能像诗文一样地反映生活。它境界宏大、气势恢弘。

2、《沁园春·长沙》主旨:通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写了一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。

3、写作特点:

一是选取或广博、或宏伟、或雄峻的意象营造辽远阔大的意境,勾画色彩瑰丽的晚秋画卷。如山上的“层林”,江中的“百舸”,空中的“雄鹰”,水底的“游鱼”,静态的枫林,动态的“百舸争流”等等,从多角度(远近相间、动静结合、色彩绚丽)描绘渲染诗人眼前的辽阔壮美之景,景中融入了自己对人生的积极追求、对国家命运的由衷关怀,显示出广阔的视野和博大的胸怀。

二是在语言运用上,用词精当、形象,极富表现力。

如“争”字描绘出千帆竞发的壮观场景;用“击”准确地刻画了鹰的矫健;

用“翔”形象地描绘出游鱼在水中轻快自如、自由自在的神态。

《跨越百年的美丽》(梁衡)

玛丽·居里是第一个荣获诺贝尔科学奖的女性科学家,也是第一位两次荣获诺贝尔科学奖的科学家。科学家爱因斯坦给予了她很高的评价,说:“在所有的世界名人当中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

1、居里夫人的“美丽”具体表现在哪几个方面?作者为什么要说这种“美丽”是“跨越百年”的?

答案:文中居里夫人的美主要体现在外貌和精神两个方面,而后者是作者所着力表现的重点。根据文意,可以概括为:投身科学的忘我精神、排除干扰的执著态度、驾驭规律的智慧、不重名利的脱俗和对祖国的热爱、对人类的贡献。这种内在的精神之美、人格之美,是一种永恒的、永远留驻人间的美,具有永恒的价值。

2、刻画居里夫人形象的技巧:

一是正面描写要言不烦。文中居里夫人的出场,作者只写到了她的裙子、脸庞和眼睛,但是一个坚毅睿智的形象已鲜活地展现在读者的眼前。

二是侧面烘托简约传神。如“男学生们为了能更多地看她一眼,或有幸凑上去说几句话,常常挤在教室外的走廊里”“她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者”“她身上永远裹着一层冰霜的盔甲,凛然使那些追星族不敢靠近”。

三是通过类比凸显其神。(1)宋玉、范仲淹苦读——居里夫人的勤奋和对科学事业的执著;(2)斯佗夫人写《汤姆叔叔的小屋》引发解放黑奴革命——居里夫人发现镭带来的科学革命,以突出居里夫人对人类的巨大贡献。

四是引用名言颂扬其德。引用莫泊桑《项链》的语言,以那时候的女性把姿色、风度和妩媚看做身世和门庭的标志反衬居里夫人不为容貌所累;引用苏东坡《前赤壁赋》里的名句强调居里夫人科学发现的价值和人生“得到了永恒”的哲理;引用爱因斯坦的名言表达对居里夫人的深情赞美等等。

3、好词好句:

①上帝给的美形她都不为所累,尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢?

②有的人止于形,以售其貌;有的人止于勇,而呈其力;有的人止于心,而有其技;有的人达于理,而用其智。湘行散记好词好句。

③大音希声,大象无形,大智之人,不耽于形,不逐于力,不持于技。他们淡淡地生活,静静地思考,执着地进取,直进到智慧高地,自由地驾驭规律,而永葆一种理性的美丽。

4、成语积累:悬梁刺股 卧薪尝胆 一如既往 超形脱俗 心无旁骛(追求) 实.事求是

5、有关知识:

①斯托夫人:美国女作家,著有《汤姆叔叔的小屋》。

②古希腊哲学家赫拉克利特说:

“人不能两次踏进同一条河流。”是说事物无时无刻不再变化中。

③白居易《大林寺桃花》:

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来

《边城》(沈从文)

1、沈从文(1902--1988):湖南凤凰人。现代作家。代表作有中篇小说《边城》(边城的主人公有与爷爷相依为命的翠翠,船总的大儿子天保、二儿子傩送),

长篇小说《长河》,散文集《湘行散记》《湘西》等。沈从文的主要文学贡献:创造了一种采用抒情笔调描写的具有特殊民情的乡土文学,并发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活为背景,以其特异的“生命形式”(优美、健康、自然,而又不悖于人性的人生形式),熔生动丰富的社会风景画和优美清新的风景画于一炉,展现其民情的粗犷强悍,民俗的淳厚善良,使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。

2、分析《边城》这部小说的诗意特征(风景美、人性美、风俗美)。

首先,表现在对地方风物的描绘上。边城青山绿水环绕,如此自然环境,本身便诗意盎然;与世隔绝,又增添了几分诗意的神秘和“牧歌情调”;加之边城是与都市相对的乡村社会,民风淳朴、自然,每个人都安于现状,满足于自己的生活,诗意便油然而出。

其次,诗意还体现在人物性格上。翠翠这个人物是最完美的诗意结晶,她依水而生、傍山成长,明慧温柔,体贴乖顺,性格轻盈纯洁,像一首恬静优美的诗;而翠翠的祖父,终生摆渡,毫无倦意,他待人淳朴,疼爱翠翠,这样美好的人性也是动人的诗。

最后,《边城》中人物的“生存方式”也是一种诗意。乡村式的民间世界,人们的生活自足缓慢,正是如此,形成了不悖乎人性的生存方式。即使是寂寞、伤痛,也有一种抚平寂寞和伤痛的诗意。

3、人物的性格特点:

爷爷:孤独坚强、善良慈祥、以诚待人、古风犹存

翠翠:美丽、单纯、孤独、淳朴、聪慧、温柔、善良

4、《边城》主旨:通过描绘一幅民风淳朴的风情画,作者深情地歌咏亲情、爱情、人与人之间的友爱之情的美丽,充分展示了湘西的古老民俗与人物的善良心地。同时也表达作者对美好人生的赞颂和已被现代文明锈蚀和破坏的传统美德的呼唤。

《合欢树》(史铁生)

1、史铁生(1951--2010):北京人。当代作家。代表作有《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《命若琴弦》《务虚笔记》等。

2、分析合欢树的象征意义(也是文学创作的一种表现手法,借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情)。

合欢树寄托了母亲太多的期望和儿子对母亲深深的怀念。从文中集中描写合欢树的第七小节"没料到"和"竟是一棵合欢树"透露出来的信息看,作者是在通过一棵树的命运来抒发世事难料、生命中充满了偶然的感慨和对母亲的深深怀念。从全文来看,合欢树已经抽象成为母爱,已经成为了一种象征。因此,“合欢树”象征了“母爱”以及“母爱的延续”。而在母亲的眼中合欢树长叶茂盛"是个好兆头",母亲在树的身上分明是要看到儿子病愈的希望,我们也从中看出了树与作者命运的诸多相似之处,因此“合欢树”又是“我”的象征。

《最后的常春藤叶》(欧亨利)

1、欧·亨利,美国短篇小说家。代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《没有完的故事》等。欧·亨利与法国的莫迫桑、俄国的契诃夫并称为世界三大“短篇小说之王”(短篇小说巨匠)。

2、小说的真正主人公是谁?作者是如何塑造这一小人物形象的?

贝尔曼是这篇小说真正的主人公,是作者竭力赞美、讴歌的人物。

作者在前文写他时没有用太多篇幅,而且始终是把他作为普通人物来刻画的,既写他穿着邋遢,喝酒过量,脾气急躁,又写他喜欢嚷嚷,唠叨了几十年要画杰作,但还只是白纸一张。直到结尾,才由旁人介绍出他的不凡举动,真正提示他的崇高品德,完成形象的塑造。小说在先抑后场的对比中,提示了贝尔曼平凡、普通外表下所深藏的热爱他人、富于同情心和自我牺牲精神的美好心灵。

3、赏析小说的结尾。

这是典型的欧·亨利式的结尾,显示了作者在小说结构上的高超的艺术技巧。最后一片长春藤叶竟然是老贝尔曼画上去的这一事实,直到小说的结尾踩揭示出来,使读者初读感觉在意料之外,细品之下又不得不承认在情理之中。作者在前文已经做了必要的铺垫,不露痕迹地埋下了伏笔。如贝尔曼虽然脾气暴躁、缺乏温情,“却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家凶狗”;当他得知琼珊的想法后,跟苏艾一起“在那儿担心地瞥着窗外的常春藤”等等,这些情节都为结尾做了合情合理的解释。

4、小说语言特色:幽默、夸张、讽刺、比喻,渲染悲剧的喜剧色彩,让读者在幽默的描写中领悟内在庄严地思想感情,启发人们深思。这种幽默语言的特点被称为“含泪的微笑”。

5、主旨:通过讲述一个潦倒的老画家用真情救他人生命的故事,告诉我们相濡以沫的友情的珍贵,赞美了成全他人、自我牺牲的人性的光辉。

《邂逅霍金》(葛剑雄)

史蒂芬·霍金,英国理论物理学家,当代最重要的广义相对论和宇宙论家,剑桥大学教授。他因患卢伽雷氏症被禁锢在一张轮椅上,不能写,甚至口齿不清,但他的思想却出类拔萃地遨游到广袤的时空,解开了宇宙之谜。

1、为什么“更庆幸”霍金生活在剑桥?

一是指他不必浪费时间去应付镜头、鲜花、握手和掌声,不必应酬集会、宴请、报告和表彰;二是指个人价值得到充分尊重。剑桥拥有平等、和谐、宽松、充分尊重个人自由的人文环境。

2、《邂逅霍金》主旨:

通过对“邂逅霍金”这一过程的简单记述,表现了霍金周围人对霍金的尊重和人文关怀,表达作者对霍金所生活的和谐宽松的人文环境的推崇,并祝愿“所有的‘霍金们’都能得到这样的关怀”。

3、成语:洛阳纸贵,西晋左思《三都赋》写成后,轰动一时,豪贵竞相传抄,使得洛阳纸价上涨。后比喻有价值的著作风行一时。

《再别康桥》(徐志摩)

1、徐志摩:现代诗人,新月派代表人物。主要诗集有《裴冷翠的一夜》《志摩的诗》《猛虎集》等。《再别康桥》出自《猛虎集》。他推崇闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张,而且特别注重诗歌的音乐美。

2、意象是融入作者主观情思的物象,是诗歌的要素。这些意象都是柔美而抒情的事物,如“披着夕阳的金柳”“在水底招摇的青荇”“树荫下的水潭”“康河的柔波”等,都浸透了诗人对康河永久的恋情。

《雪落在中国的土地上》(艾青)

1、艾青,原名蒋海澄,现代诗人。主要诗集有《大堰河》《向太阳》《旷野》《北方》《归来的歌》等。

2、诗歌风格:解放前,深沉、激越、奔放,诅咒黑暗,讴歌光明;建国后,歌颂人民,礼赞光明,思考人生。

3、艾青是自由体诗歌艺术的集大成者。艾青的诗歌注重意象的捕捉,诗意含蓄,绝少直抒胸臆之作。如“雪落在中国的土地上”既是一种景致,也是当时中国的写照。

《双桅船》(舒婷)

1、舒婷,当代诗人,朦胧诗的主要代表人物之一。原名龚佩瑜。有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》等。中学课本曾选了她的《致橡树》。

2、朦胧诗的基本特征:

构思上,强调内在的思维结构;表现手法上,追求意象化,往往象征、暗示、通感等并用,借以反映复杂的社会现实,表现作者丰富的内心感受。

3、从艺术手法上看,本诗采用了自由诗常用的意象组合方式表情达意:以“双桅船”喻“我”,即抒情主人公;以“岸”喻“自己追求的对象”;以“雾”“风暴”喻人生中的艰难坎坷;以“灯”喻人生的目标……从写作方法上看又属于象征的手法,借助船与岸的关系象征人生探索和追求的过程。

《地球,我的母亲》(郭沫若)

郭沫若:现代作家,历史学家。著有诗集《女神》,历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》等。

【高一年级/下】

《老王》(杨绛)

1、老王是一个忠厚老实而不幸的底层劳动者。生活处境艰难,但始终保持着善良、忠厚、纯朴的本性,讲仁义,重感情。

2、怎样理解文章结尾“那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍”?

这句话揭示了文章的中心。老王有金子般的心,对“我”没有半点虚情假意,完全是澈澄的。而作者既没在物质上亏待老王,甚至乘车时比别人付了更多的钱,也没在精神上鄙视过他,却还是说自己是“多吃多占”,并因此而感到“愧怍”,恐怕不仅是物质的,对一个有社会良知的人来讲是责己,这是中国知识分子的美德。

杨绛和老王,一个是社会上层的,一个是底层的。杨绛有如此社会地位,是因为她掌握了人类很多精神财富,与老王这样的底层百姓相比,不仅在物质生活上,精神生活上差距也很大。杨绛学到了人类创造的很多知识与智慧,精神是非常丰富的,从精神到物质都是“多吃多占”的,因此对一个不幸者充满了愧怍就是这个道理。任何一个有社会责任感的有良知的知识分子,都是悲天悯人的。作者在反省自身:“我”对老王表面上的尊重和人格上的平等到底有没有差距?我是不是也象他尊重“我”一样来尊重老王这样一个活泼泼的生命?生命都是平等的,人无论境遇好坏,都应该尊重他人,幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。这充分体现了作者的社会责任感以及具有的悲天悯人的胸怀。

3、本文的语言风格:平淡而有味(平实中见真情),犹如一枚青橄榄,越品越有味。这与文中塑造的老王这个人物形象以及杨绛朴实的个性及平民情怀是分不开的。

湘行散记好词好句【八】:沈从文语录

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  沈从文(1902-1988),中国著名作家,沈老先生的创作风格趋向浪漫主义。小编为您带来了“沈从文语录”,一起来感受一下吧!更多名人语录请关注实用资料栏目!

  【沈从文语录】

  1、 一个女子在诗人的诗中永远不会老去,但诗人他自己却老去了……在同一人事上,第二次的凑巧是不会有的。我生平只看过一回满月。但我也安慰自己说,我行过许多地方的桥,看过许多次数的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人,我应该为自己感到庆幸...... ——沈从文 《湘行 散记》

  2、 可是那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人,还不曾回到茶峒来。 ——沈从文 《边城》

  3、 一个战士不是战死沙场,便要回到故乡。 ——沈从文

  4、 我总那么想,一条河对于人太有用处了。人笨,在创作上是毫无希望可言的。海虽俨然很大,给人的幻想也宽,但那种无变化的庞大,对于一个作家灵魂的陶冶无多益处可言。黄河则沿河都市人口不相称,地宽人少,也不能教训我们什么。长江还好,但到了下游,对于人的兴感也仿佛无什么特殊 处。我 赞美我这故乡的河,正因为它同都市相隔绝,一切极朴野,一切不普遍化,生活形式生活态度皆有点原人意味,对于一个作者的教训太好了。我倘若还有什么成就,我常想,教给我思索人生,教给我体念人生,教给我智慧同品德,不是某一个人,却实实在在是这一条河。 ——沈从文 《湘行散记》

  5、 “照理说:炒菜要人吃,唱歌要人听。可是人家为你唱,是要你懂他歌里的意思!” “爷爷,懂歌里什么意思?” “自然是他那颗想同你要好的真心!不懂那点心事,不是同听竹雀唱歌一样了吗?” ——沈从文 《边城》

  6、 小楼上阳光甚美,心中茫然, 如一战败武士,受伤后独卧荒草间,武器与武力已全失。 午后秋阳照铜甲上炙热。 手边有小小甲虫,耳畔闻远处尚有落荒战马狂奔,不觉眼湿。 心中实充满作战雄心,又似觉一切已成过去, 生命中仅存残余一种幻念,一种陈迹的温习。 ——沈从文 《浅渊》

  7、 在这个世界上,所有真性情的人,想法总是与众不同。 ——沈从文 《边城》

  8、 有些人是可以用时间轻易抹去的,犹如尘土。 ——沈从文 《边城》

  9、 日子平平的过了一个月,一切人心上的病痛,似乎皆在那份长长的白日下医治好了。 ——沈从文 《边城》

  10、 但真的历史却是一条河。从那日夜长流千古不变的水里石头和砂子,腐了的草木,破烂的船板,使我触着平时我们所疏忽了若干年代若干人类的哀乐! ——沈从文 《湘行散记》

  11、 聪明人要理想生活,愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好,一切应比目前更好,且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意,安于习惯,保护习惯。(在世俗观察上,这两种人称呼常常相反,安于习惯的被呼为聪明人,怀抱理想的人却成愚蠢家伙。) ——沈从文

  12、 他刚走到他自己那只小船边,就快乐的唱起来了。忽然税关复查处比邻吊脚楼人家窗口,露出一个年青妇人鬓发散乱的头颅,向河下人锐声叫将起来:“牛保,牛保,我同你说的话,你记着吗?” 年青水手向吊脚楼一方把手挥动着。 “唉,唉,我记得到!……冷!你是怎么的啊!快上床去 !” 大约他知道妇人起身到窗边时,是还不穿衣服的。 妇人似乎因为一番好意不能使水手领会,有点不高兴的神气。 “我等你十天,你有良心,你就来——”说着,彭的一声把格子窗放下了。这时节眼睛一定已红了。 ——沈从文 《一个多情水手与一个多情妇人》

  13、 生命都是太脆薄的一种东西,并不比一株花更经得住年月风雨,用对自然倾心的眼,反观人生,使我不能不觉得热情的可珍,而看重人与人凑巧的藤葛。在同一人事上,第二次的凑巧是不会有的。 ——沈从文 《沈从文家书》

  14、 日头没有辜负我们,我们也切莫辜负日头。 ——沈从文 《边城》

  15、 该笑的时候没有快乐。该哭泣的时候没有眼泪。该相信的时候没有诺言 ——沈从文 《边城》

  16、 时候变了,一切也自然不同了,皇帝已不再坐江山,平常人还消说!杨马兵想起自己年青作马夫时,牵了马匹到碧溪岨来对翠翠母亲唱歌,翠翠母亲不理会,到如今这自己却成为这孤雏的唯一靠山唯一信托人,不由得不苦笑。 ——沈从文 《边城》

  17、 翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黒黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她切教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。 ——沈从文 《边城》

  18、 永远只想用无私和有爱来回答这个社会的无情。 ——沈从文

  19、 "我用手去触摸你的眼睛。太冷了。倘若你的眼睛这样冷,有个人的心会结成冰. ——沈从文"

  20、 我就这样一面看水一面想你。 ——沈从文

  21、 月光如银子,无处不可照及,山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺“落落落落嘘!”啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好象明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 ——沈从文 《边城》

  22、 倘若你的眼睛真是这样冷,在你鉴照下,有个人的心会结成冰。 ——沈从文 《月下》

  23、 我不能给那个小妇人什么,也再不作给那水手一点点钱的打算了,我觉得他们的欲望同悲哀都十分神圣,我不配用钱或别的方法渗进他们命运里去,扰乱他们生活上那一分应有的哀乐。 ——沈从文 《湘行散记》

  24、 落月黄昏时节,占到那个巍然独立在万山环绕的孤城高处,眺望那些远近残毁的碉堡,还可依稀想见当时角鼓火炬传警告急的光景。 ——沈从文 《沈从文家书》

  25、 这时真静,我为了这静,好像读一首怕人的诗。这真是诗。不同处就是任何好诗所引起的情绪,还不能那么动人罢了。这时心里透明的,想一切皆深入无间。我在温习你的一切。我真带点儿惊讶,当我默读到生活某一章时,我不止惊讶。我称量我的幸运,且计算它,但这无法使我弄清楚一点点。 你占去 了我的感情全部。为了这点幸福的自觉,我叹息了。 ——沈从文 《湘行散记》

  26、 有些路看起来很近走去却很远的,缺少耐心永远走不到头。 ——沈从文

  27、 凡事都有偶然的凑巧,结果却又如宿命的必然。 ——沈从文

  28、 一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客,在这小河中,蜷伏于一只小船上,作三十天的旅行,必不至于感到厌烦,正因为处处有奇迹,自然的大胆处与精巧处,无一处不使人神往倾心。 ——沈从文 《边城》

  29、 我走过许多地方的路 行过许多地方的桥 看过许多次数的云 喝过许多种类的酒 却只爱过一个正当最好年龄的人。 ——沈从文 《沈从文家书》

  30、 他们生活虽那么同一般社会疏远,但是眼泪与欢乐,在一种爱憎得失间,揉进了这些人生活里时,也便同另外一片土地另外一些年轻生命相似,全个身心为那点爱憎所浸透,见寒作热,忘了一切。若有多少不同处,不过是这些人更真切一点,也更近于糊涂一点罢了。 ——沈从文 《边城》

  31、 要自己作主,站到对溪高崖竹林里为你唱三年六个月的歌是马路——你若欢喜走马路,我相信人家会为你在日头下唱热情的歌,在月光下唱温柔的歌,一直唱到吐血喉咙烂! ——沈从文 《边城》

  32、 我明白你会来,所以我等。 ——沈从文 《雨后》

  33、 一个女子在诗人的诗中永远不会老去,但诗人他自己却老去了。但我也安慰自己说,我行过许多地方的桥,看过许多次数的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人,我应该为自己感到庆幸。 ——沈从文《湘行散记》

  34、 这个世界也有人不了解海,不知爱海。也有人了解海,不敢爱海。 ——沈从文 《八骏图》

  35、 要硬扎一点,结实一点,才配活到这块土地上! ——沈从文 《边城》

  36、 为什么要挣扎?倘若那正是我要到的去处,用不着使力挣扎的。我一定放弃任何抵抗愿望。一直向下沉。不管它是带咸味的海水,还是带苦味的人生,我要沉到底为止。这才像是生活,是生命。 ——沈从文

  37、 翠翠依傍祖父坐着,问祖父: “爷爷,谁是第一个做这个小管子的人?” “一定是个最快乐的人,因为他分给人的也是许多快乐;可又象是个最不快乐的人作的,因为他同时也可以引起人不快乐!” ——沈从文 《边城》

  38、 我们相爱一生,一生还是太短。 ——沈从文

  39、 我行过许多地方的桥,看过许多次数的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人。 ——沈从文 《湘行散记》

  40、 到了冬天,那个圮坍了的白塔,又重新修好了。可是那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人,还不曾回到茶峒来。 ………… 这个人也许永远不回来了,也许“明天”回来! ——沈从文 《边城》

  

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