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赞美学舞蹈孩子的优美句子

2016-10-25 12:57:01 好句 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 赞美学舞蹈孩子的优美句子(共9篇)描写舞蹈的优美句子1、随着蒙蒙烟雨,走进了多水的江南。在无数小桥绿水的衬托下,一曲《走雨》更显江南的柔媚。应着古筝乐曲,朵朵滴露的红莲在台上徐徐绽放,又慢慢地升起,飘入云天。雨中走来了一群窈窕秀美的绿...

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赞美学舞蹈孩子的优美句子【一】:描写舞蹈的优美句子

1、随着蒙蒙烟雨,走进了多水的江南。在无数小桥绿水的衬托下,一曲《走雨》更显江南的柔媚。应着古筝乐曲,朵朵滴露的红莲在台上徐徐绽放,又慢慢地升起,飘入云天。雨中走来了一群窈窕秀美的绿衣女子,她们撑着轻薄的油纸伞在雨中漫步。柔软的绣花绿纱袖从手腕;轻轻滑落,露出嫩笋般的手臂;一张张笑容荡漾的面庞,随着轻捷的步子不停地旋转着,那飘逸的袖角、裤裙如阵阵绿风、绿烟、绿雾她们如江南的水一样,慢慢地流着,流着,永不停息。

2、清颜白衫,青丝墨染,彩扇飘逸,若仙若灵,水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜,月下的女子时而抬腕低眉,时而轻舒云手,手中扇子合拢握起,似笔走游龙绘丹青,玉袖生风,典雅矫健。乐声清泠于耳畔,手中折扇如妙笔如丝弦,转、甩、开、合、拧、圆、曲,流水行云若龙飞若凤舞。

3、轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡,机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦,她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志,独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势,意在流水舞出荡荡之情。

4、轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡,机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦,她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志,独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势,意在流水舞出荡荡之情。

5、你舞姿轻灵,身轻似燕,身体软如云絮,双臂柔若无骨,步步生莲花般地舞姿,如花间飞舞的蝴蝶,如潺潺的流水,如深山中的明月,如小巷中的晨曦,如荷叶尖的圆露,使我如饮佳酿,醉得无法自抑。

6、开始排练舞蹈了!我们先得扬起双手,从左边转到右边再。两个月后,《月光》终于在黄梅戏剧团开始演出了。我们的表演令一个个观众都站起来看,一阵阵震耳欲聋的掌声从观众席上传来!我想,他们也感受到了舞蹈的魅力,而且也沉醉于其中了!

7、舞蹈是一门艺术,优美的舞姿,给人以美的熏陶,婀娜多姿,让人如痴如醉。看着优美的舞蹈,我真有几分羡慕,于是,我步入了学习舞蹈的生涯。

8、我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁,忽而笑颊粲然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫,表现出低回宛转的娇羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥贴的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!

9、我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!

10、台上灯光,一片柔和。一朵朵含苞待放的花蕾,吸着丝丝春雨,正徐徐绽放。盛开的荷花伴着阵阵缥缈的云烟又慢慢飞入九天,一个身着粉红纱衣的少女,撑着淡黄的油纸伞,翩翩起舞,如仙女,似蝴蝶,犹碧玉。蒙蒙细雨中,十几个撑着伞的绿衣姑娘,如绿叶一般,娇翠欲滴。风吹叶动,那位红衣姑娘犹如一朵带露的荷花,在一片片绿叶的掩映下,婷婷玉

立,娇艳动人。好一片蒙蒙细雨!好一个走雨姑娘!

11、最精采的是蛇舞,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!我实在描写不出,只能借用白居易的两句诗:珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动来包括了。

12、珠缨旋转星宿摇,花蔓抖擞龙蛇动。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步,长愁罗袜凌波去。只见舞回风,都无行处踪。 偷穿宫样稳,并立双趺困。纤妙说应难,须从掌上看。

13、只见老师扬起双手,惦起脚尖,做出留头似的旋转。这时,她像一只在空中飞旋的天鹅;又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿,仿佛与音乐溶为一体;那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美!我陶醉了,从此我便爱上了舞蹈。

14、这时,那踏节的盘和鼓已经摆好,舞人从容而舞,形舒意广。她的心遨游在无垠的太空,自由地远思长想。开始的动作,像是俯身,又像是仰望;像是来、又像是往。是那样的雍容不迫,又是那么不已的惆怅,实难用语言来形象。接着舞下去,像是飞翔,又像步行;像是辣立,又像斜倾。不经意的动作也决不失法度,手眼身法都应着鼓声。纤细的罗衣从风飘舞,缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飞舞散开,曲折的身段手脚合并。

15、这个舞蹈讲究仪态优雅,舞步轻快,舞感要美。这个舞蹈的伴奏正是乐圣贝多芬的月光曲。这首曲子的节奏十分快,所以舞蹈的难度也很大!

16、一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀,又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动,她完全没有刻意做作,每一个动作都是自然而流畅,仿佛出水的白莲。

赞美学舞蹈孩子的优美句子【二】:描写舞蹈的句子

描写舞蹈的句子

1、轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡,机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦,她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志,独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势,意在流水舞出荡荡之情。

2、彩袖殷勤捧玉钟。当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。从别后,忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。

3、舞蹈是一门艺术,优美的舞姿,给人以美的熏陶,婀娜多姿,让人如痴如醉。看着优美的舞蹈,我真有几分羡慕,于是,我步入了学习舞蹈的生涯。

4、洞房花烛明。燕余双舞轻。顿履随疎节。低鬟逐上声。步转行初进。衫飘曲未成。鸾回镜欲满。鹤顾市应倾。已曾天上学。讵是世中生。

5、你的指尖划出令人痴迷的弧度,旋转在寂寞的边缘。头发与裙角在午后微弱却依旧温暖的斜阳中飘散,仿佛全世界都投入到韵律中,我听到了时间断裂的声音,因你的舞动,你像一只悲傲的雀,身躯辗转缠绵。

6、舞转回红袖,歌愁敛翠钿。满堂开照曜,分座俨婵娟。

7、急管清弄频,舞衣才揽结。含情独摇手,双袖参差列。騕褭柳牵丝,炫转风回雪。凝眄娇不移,往往度繁节。

8、蕊宫阆苑。听钧天帝乐,知他几遍。争似人间,一曲采莲新传。柳腰轻,莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶,早已催班转。却驾彩鸾,芙蓉斜盼。愿年年,陪此宴。

9、采莲舞蕊宫阆苑。听钧天帝乐,知他几遍。争似人间,一曲采莲新传。柳腰轻,莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶,早已催班转。却驾彩鸾,芙蓉斜盼。愿年年,陪此宴。

10、清颜白衫,青丝墨染,彩扇飘逸,若仙若灵,水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜,月下的女子时而抬腕低眉,时而轻舒云手,手中扇子合拢握起,似笔走游龙绘丹青,玉袖生风,典雅矫健。乐声清泠于耳畔,手中折扇如妙笔如丝弦,转、甩、开、合、拧、圆、曲,流水行云若龙飞若凤舞。

11、嬿婉回风态若飞,丽华翘袖玉为姿。后庭一曲从教舞,舞破江山君未知。

12、珠缨旋转星宿摇,花蔓抖擞龙蛇动。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步,长愁罗袜凌波去。只见舞回风,都无行处踪。偷穿宫样稳,并立双趺困。纤妙说应难,须从掌上看。苏东坡的菩萨蛮。

13、遏云歌响清,回雪舞腰轻。只要君流眄,君倾国自倾。

14、最精采的是蛇舞,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!

15、素肌不污天真,晓来玉立瑶池里。亭亭翠盖,盈盈素靥,时妆净洗。太液波翻,霓裳舞罢,断魂流水。甚依然、旧日浓香淡粉,花不似,人憔悴。欲唤凌波仙子。泛扁舟、浩波千里。只愁回首,冰帘半掩,明珰乱坠。月影凄迷,露华零落,小阑谁倚。共芳盟,犹有双栖雪鹭,夜寒惊起。

16、她用她的长眉,妙目,手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰间的褶裙;用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。

17、这时,那踏节的盘和鼓已经摆好,舞人从容而舞,形舒意广。她的心遨游在无垠的太空,自由地远思长想。开始的动作,像是俯身,又像是仰望;像是来、又像是往。是那样的雍容不迫,又是那么不已的惆怅,实难用语言来形象。接着舞下去,像是飞翔,又像步行;像是辣立,又像斜倾。不经意的动作也决不失法度,手眼身法都应着鼓声。纤细的罗衣从风飘舞,缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飞舞散开,曲折的身段手脚合并。

18、我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁,忽而笑颊粲然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫,表现出低回宛转的娇羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥贴的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响。

19、她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉。

20、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。

21、她们热情万分,默契十足的与舞伴迈着优雅的步子。

22、笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉,妙目,手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰间的褶裙;用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。

23、树上纷纷扬扬落下了几片树叶,这些舞蹈的精灵,时而旋转着轻盈的身子,时而唱出哗啦啦的歌声,他们的一生,如昙花一现,然而再精彩的背后,隐藏着死亡的召唤,但他们毫不畏惧,勇敢地投向大地母亲的怀抱,等待孕育着一个个新的生命!

24、你像一只悲傲的雀。身躯辗转缠绵,我听到了时间断裂的声音,因你的舞动。

25、罗袖动香香不已,红蕖袅袅秋烟里。轻云岭上乍摇风,嫩柳池边初拂水杨贵妃的。

26、忽如间水袖甩将开来,衣袖舞动,似有无数花瓣飘飘荡荡的凌空而下,飘摇曳曳,

一瓣瓣,牵着一缕缕的沉香。

27、纤细的罗衣从风飘舞,缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飞舞散开,曲折的身段手脚合并。

28、你舞姿轻灵,身轻似燕,身体软如云絮,双臂柔若无骨,步步生莲花般地舞姿,如花间飞舞的蝴蝶,如潺潺的流水,如深山中的明月,如小巷中的晨曦,如荷叶尖的圆露,使我如饮佳酿,醉得无法自抑。

29、柔软的绣花绿纱袖从手腕;轻轻滑落,露出嫩笋般的手臂;一张张笑容荡漾的面庞,随着轻捷的步子不停地旋转着,那飘逸的袖角、裤裙如阵阵绿风、绿烟、绿雾她们如江南的水一样,慢慢地流着,流着,永不停息。

30、最精采的是蛇舞,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!我实在描写不出,只能借用白居易的两句诗:珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动来包括了。

31、她用她的长眉,妙目,手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰间的褶裙;用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。

32、她是一位活泼可爱的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌,更爱跳舞,还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙,跳舞时,动作优美极了!

33、南国有佳人,轻盈绿腰舞。华筵九秋暮,飞袂拂云雨。翩如兰苕翠,婉如游龙举。越艳罢前溪,吴姬停白纻。

34、珠缨旋转星宿摇,花蔓抖擞龙蛇动。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步,长愁罗袜凌波去。只见舞回风,都无行处踪。偷穿宫样稳,并立双趺困。纤妙说应难,须从掌上看。

35、像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉

36、其形也,翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪。

37、听钧天帝乐,知他几遍。争似人间,一曲采莲新传。柳腰轻,莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶,早已催班转。却驾彩鸾,芙蓉斜盼。愿年年,陪此宴。

38、那踏节的盘和鼓已经摆好,舞人从容而舞,形舒意广。她的心遨游在无垠的太空,自由地远思长想。开始的动作,像是俯身,又像是仰望;像是来、又像是往。是那样的雍容不迫,又是那么不已的惆怅,实难用语言来形象。接着舞下去,像是飞翔,又像步行;像是辣立,又像斜倾。不经意的动作也决不失法度,手眼身法都应着鼓声。

39、笛声渐急,她的身姿亦舞动的越来越快,如玉的素手婉转流连,裙裾飘飞,一双如烟的水眸欲语还休,流光飞舞,整个人犹如隔雾之花,朦胧飘渺,闪动着美丽的色彩,却又是如此的遥不可及。

40、这个舞蹈讲究仪态优雅,舞步轻快,舞感要美。这个舞蹈的伴奏正是乐圣贝多芬的月光曲。这首曲子的节奏十分快,所以舞蹈的难度也很大!

41、指尖划出令人痴迷的弧度。旋转在寂寞的边缘,头发与裙角在午后微弱却依旧温暖的斜阳中飘散,仿佛全世界都投入到韵律中。

42、玄舞势随风散复收,歌声似磬韵还幽。千回赴节填词处,娇眼如波入鬓流。

43、翠笛,白衣,林枫静静的吹着笛,轻风带起衣袂飘飞,而他身前的凌凝更如临凡仙子,两人搭配成一副绝美的画卷,从未想过两人站在一起竟能如此的和谐,如此的完美。

44、她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉。

45、她一身绯色舞衣,头插雀翎,罩着长长的面纱,赤足上套着银钏儿,在踩着节拍婆娑起舞。她的舞姿如梦。她全身的关节灵活得象一条蛇,可以自由地扭动。一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀,又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动,她完全没有刻意做作,每一个动作都是自然而流畅,仿佛出水的白莲。

46、只见老师扬起双手,惦起脚尖,做出留头似的旋转。这时,她像一只在空中飞旋的天鹅;又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿,仿佛与音乐溶为一体;那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美!我陶醉了,从此我便爱上了舞蹈。

47、台上灯光,一片柔和。一朵朵含苞待放的花蕾,吸着丝丝春雨,正徐徐绽放。盛开的荷花伴着阵阵缥缈的云烟又慢慢飞入九天,一个身着粉红纱衣的少女,撑着淡黄的油纸伞,翩翩起舞,如仙女,似蝴蝶,犹碧玉。蒙蒙细雨中,十几个撑着伞的绿衣姑娘,如绿叶一般,娇翠欲滴。风吹叶动,那位红衣姑娘犹如一朵带露的荷花,在一片片绿叶的掩映下,婷婷玉立,娇艳动人。好一片蒙蒙细雨!好一个走雨姑娘!

48、一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀,又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动,她完全没有刻意做作,每一个动作都是自然而流畅,仿佛出水的白莲。

49、我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!

50、如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步。

赞美学舞蹈孩子的优美句子【三】:形容舞姿优美的句子

篇一:描写女子跳舞的句子

描写

女子跳舞的句子

她们热情万分,默

契十足的与舞伴迈着优雅的步子。

她是一位活泼可爱

的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌,更爱跳舞,还参加

了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙,跳舞时,动作优美极了!

她跳着舞像美丽的

蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉。.

篇二:描写阳春三月的优美句子

描写

阳春三月的优美句子

描写阳春三月的优美句子

1. 三月的小雨,三月的微风,从我的脸上轻轻走过。

2. 三月的春风抚弄着我的发梢,除了带来丝丝的困惑,也给我带来了一阵心寒。

3. 三月,本是桃红梨白,然而,今年冬的余威,似乎特别强劲,至今尚不想褪尽那股让人生

厌的寒意。

4. 三月初春,谁能料想今日阳光灿烂后,明儿又一阵春雨一阵风??

5. 三月如歌,万物齐吟。南风暖窗,樱树花开,犹似粉蝶翩翩舞,烂若云霞;玉兰绽放,天

女散花,满树堆雪,如棉似絮;连翘簇簇,满枝挂金;熙熙攘攘,皆为春开。

6. 三月轻盈的脚步,在柔软的雨丝中穿行,在盈盈的笑意中,柳梢绿了,草地渐茵。

在春的旋律里,宛如窈窕淑女,欲语还羞,曼妙的舞姿,柔美的气息,给我们带来嫩绿朦胧

的遐想。

赞美学舞蹈孩子的优美句子。

7. 三月,是春天的季节,三月,是花儿的家园,它们笑着,张开了小嘴,吸着春天的气息,

互相笑开了颜。

8. 三月的春风虽然不像冬天的风般凛冽激昂,虽然不如夏日的凉风般宜人,却让我们获得新

一轮的生命与感悟。她轻轻地爱抚着我们,就像是温柔的母亲,唤醒我们陈旧的回忆。

9. 三月的温和透着别样的亲切,轻柔地拂人脸颊,几分腼腆,几分矜持,几分神秘,钟情于

我的诗韵,飘逸着我的灵魂,悠然着我的思绪。

10. 又是三月天了,又是风筝满天 和孩子一起将春天放飞,把思念的种子埋进泥土里,把希

望的长线交给孩子

12. 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

13. 喜鹊在枝头。春风杨柳燕影斜。风如酥,花似火。十里桃花相映红。雨后春笋,争相破

土而出。小麦青青,一片粉花翠浪,远处近处的田畴里,春风泛起涟漪。阳春三月,微风和

煦,绿柳含烟。漫天飞着软绵绵的柳絮。

14. 清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,

使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露

珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了

15. 阳春三月的太阳照在人们身上暖洋洋的。小朋友们都脱下了厚厚的冬装,可爱的小燕子

又从南方飞回”老家”了,柳树今年又长出了长长的枝条,像小姑娘的辫子。

16. 三月的细雨如丝如雾,隐隐只能朦胧着感觉,绵绵地又似柔情的世界,笼罩在周围,似

一种如梦如幻的幻境,漫步微雨中,感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。

17. 三月的春风带来了温暖的阳光,三月的阳光带来了明媚的天气,三月的天气带来了娇艳

的花朵。我们在这美丽的季节相约,带着春的希望共同走向学习的殿堂。

18、难得的桃花雪啊!你来得太及时了,土地需要你,庄稼需要你,人们需要你,看啊!它

们飘过田野,洒在村庄,落在人的身上,甜在人们的心里。

19、三月的春风虽然不像冬天的风般凛冽激昂,虽然不如夏日的凉风般宜人,却让我们获得赞美学舞蹈孩子的优美句子。

新一轮的生命与感悟。她轻轻地爱抚着我们,就像是温柔的母亲,唤醒我们陈旧的回忆。

20、正是桃花开放的时候,雪悄然无声地来了,开始,星星点点,零零落落,一会儿,雪片

大了,密集了,漫天飞舞。眼前的雪,明净透亮,带着水气,更兼三月春风做伙伴,飘飘洒

洒,纷纷扬扬,显得轻松自然。

21、又到了阳春三月,花红柳绿的时节。万物复苏,呈现出生机勃勃的美丽景象。

22、农历三月三,是传统的“风筝节”,在我的故乡,这个时候是孩子们的天堂。春风微微地

吹过田野和山坡,天空中密密麻麻地布满了,大的小的,圆的方的,长的短的风筝。有蜈蚣,

有蜻蜓,有瓦片,还有燕子??

23、三月沐风,空山凝云。与友信步闲游,极目远眺楼外青山,残阳冠于其顶,艳阳沸血,

掩旁之柏翠,尽显其色:又似一含醉之绝世舞姬,粉面桃花,醉眼迷离,秀口吐芳。

24、三月的春风抚弄着我的发梢,除了带来丝丝的困惑,也给我带来了一阵心寒。

25、伫立在春意盎然的三月里,绿色的律动诠释着生命的意义,春的阳光破解着三月的鲜活

明媚和它的秘密,给了我一个美丽的诱惑。娇柳媚花青山溪水薰风细雨??无需渲染的意境在

鸟语花香中蕴满了丽词佳句,款款深情,和谐悦耳。

26、又到了阳春三月,花红柳绿的时节。万物复苏,呈现出生机勃勃的美丽景象。

27、陶醉于清风美酒意,古韵渺渺中,感悟人生,心怀美丽,愿我们的生命中永远有三月春

天。

28、阳春三月,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,大地一片生机勃勃的景象。

29、我戴着用树叶做的帽子,穿着美丽的裙子,在树林里遨游着,与各种动物植物和谐相处。

三月的微风,与我一起在这片美丽的土地上翩翩起舞。

30、三月轻盈的脚步,在柔软的雨丝中穿行,在盈盈的笑意中,柳梢绿了,草地渐茵。在春

的旋律里,宛如窈窕淑女,欲语还羞,曼妙的舞姿,柔美的气息,给我们带来嫩绿朦胧的遐

想。

篇三:舞蹈句子

描写

国标舞.

一.摩登舞:

1.华尔兹--舞态雍

容华贵,气质典雅,追求意境.舞姿飘逸优美,旋转性强,有舞中皇后之美称.

2.狐步舞--风格平

稳大方,温柔从容,行如流水,刚劲挺拔,潇洒豪放,摩登舞的精华都在此舞中.

3.探戈舞--节奏活

泼,轻快,步伐动静交织,强调造型,跟摩瞪舞的其他四个摆荡性舞蹈不一样,是摩登舞中的独

立舞蹈,是舞迷心目中盛开的玫瑰,有舞中之王的美称.

4.快步舞--热情向

上,舞态轻盈,舞步快速活泼.

5.维也纳华尔兹--

舞步轻快流畅,舒展大方,旋转性强,,舞姿优美翩翩.

二.拉丁舞:

1.伦巴舞--舞步婀

娜款摆,温柔缠绵,舞态柔媚抒情,风情万种,浪漫优美,魅力无限,被誉为拉丁之魂.

2.恰恰恰舞--节奏

欢快利落,节奏感强,趣味浓烈,动作紧凑诙谐,花俏,激情火辣,是拉丁舞中最流行的舞蹈,与

伦巴舞一起被称为姐妹舞.

3.桑巴舞--舞态热

情,舞步弹动摇曳多变,激情四射,挑人心弦.

4.牛仔舞--舞步弹

动活泼,轻快跳跃,舞态风趣,热情奔放.

5.斗牛舞--舞步强

悍振奋,气势轩昂,炫耀夸张,舞姿娇健有力,阳刚四射.

肚皮舞:

它是一种优美的身

体艺术.它通过骨盆,臀部,胸部,手臂的旋转和眼花缭乱的胯部摇摆动作塑造出优雅性感的肢

体语言,展现出女性的阴柔之美和肢体魅力.

篇四:30个描写春天的优美句子

30

个描写春天的优美句子

1、春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神

《描写春天的优美

句子》正文开始>> 1、春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它

就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流??

2、柳树舒展开了黄

绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在

柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!

3、每到春天,红得

如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的

含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌

边舞。

4、杉树枝头的芽簇

已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?

5、春雨,像春姑娘

纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙??;

6、小青蛙唱起欢迎

歌“呱呱呱,春天到啦!大地真呀真美丽??”;

7、小蜜蜂在花瓣上

跳起优美的“8”字舞,并为春姑娘送上最甜的花蜜;

8、满院的迎春花扭动着身躯,张开渴望已久的嘴巴,贪婪地吸吮着春天的雨露;

9、墙角下蜷缩了一

个冬季的蔷薇花,早就乘着春风爬上了墙头,用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福;

10、含苞待放的蕾

一个个绽放成甜甜的笑厣,如梦,似霞,更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗;

11、小草挺直了腰

杆,身子随着轻风缓缓地舒展着,像旧时教书的先生,摇头晃脑地吟着春天的诗;

12、布谷鸟在清彻

透亮的田间歌唱,娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚;

13、正在拔节的麦

苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上;

14、春天的风是轻

柔的,像妈妈的双手抚摸孩子的脸;

15、蜜蜂嗡嗡地飞

来飞去,忙着采花酿蜜;

16、碧绿的小草开

满树旁,就像是树的毯子似的;

17、鸟儿们欢快地

唱着动听的歌儿,在发了芽的柳树上飞上飞下,用动人的舞姿来展示自己的才华,跳着春天

的舞蹈;

18、到处都是青青的小草,叶片上还有几颗露珠,迎着太阳闪闪发光;

19、冬雪的冰封已

经融化,春天是如此的温暖,樱花缤纷的青草地上,是等待四季美景的心情??;

20、水里的鱼儿纷

纷跃出水面,一时间水面“扑通”作响,和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声,便谱

写成一首阳春三月的交响曲;

21、一些不知名的

小花,这一朵,那一簇的洒在田埂上,翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁;

22、脚下沉睡了一

冬天的小草,此时已苏醒了,倔强地把头伸出了地面,虽然只见一点嫩绿,却充满了生机;

23、这一片,那一

片,绿得发亮的红花草,自然地绣上了几朵小紫花,好看极了;

24、一个个花骨朵

从绿叶中探出头来,像好奇的孩子似的,四处张望美丽的世界,花的清香扑鼻而来,弥漫着

整个大街;

25、小草偷偷地从

土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大-片一大-片满是的。坐着,躺

着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

26、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,

白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜

蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草

丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

27、“吹面不寒杨柳

风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种

花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引

伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也

成天在嘹亮地响。

28、雨是最寻常的,

一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼

着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的

光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里

工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。

29、天上风筝渐渐

多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出

来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”;刚起头儿,

有的是工夫,有的是希望。

30、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑

着,走着。

春天像健壮的青年,

赞美学舞蹈孩子的优美句子【四】:六一儿童节主持词(句子很优美的)

男合:尊敬的各位领导、各位老师

女合:亲爱的同学们

合:大家上午好!

男1:送去五月的芬芳

女1:迎来六月的时光

男2:我们的心像怒放的花朵

女2:荡起一片欢乐的海洋!

男1:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。

女1:六月,有童年的沃土,有童年的太阳。

男2:六月,是一支歌,一支幸福的歌

女2:我们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日——

合:“六一”儿童节!

男合:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

女合:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。赞美学舞蹈孩子的优美句子。

男合:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——赞美学舞蹈孩子的优美句子。

合:谢谢你们,辛勤的老师! 让我们用热烈的掌声来表示对老师们衷心的感谢!

女合:今天大家欢聚在一起,让我们用歌声唱出对你们的敬意!

合: 曙光小学庆“六一”师生文艺汇演,现在开始。

1、 女:诵读中华经典,让优秀的民族文化精神在我们的血液中流淌;诵读中华经典,让优秀的民族文化智慧支撑我们民族的脊梁。请听诗歌朗诵《水调歌头》。请2号节目《兔子舞》做好准备。

2、《兔子舞》

女:有一支舞能表现欢快的生活,在我们快乐的时候总能跟着欢快的跳起来,就像兔子们满足于生活的惬意一样,我们也跳起来吧,现在让我们一起来跳兔子舞!请欣赏二年级小朋友带来的舞蹈《兔子舞》。

3、《快乐宝贝》

男1:快乐其实是一个选择,只要你选中了她,她绝对不会辜负你。 女1:做一个快乐的人,可以让自己以及周边很多人过一个快乐的人生。

男1:如何寻找快乐?怎样保持快乐?女1:那让我们来看看这些小朋友们是怎样快乐的,有请六年级的《快乐宝贝》们上场。 请四号节目 《卢沟谣》做准备。

4、男1:永定河出西山,碧水环绕北京湾 ,卢 沟渡 ,摆渡船 ,渡走春秋渡秦汉。女1: 金中都烟云散 ,留下古桥写江山 ,元明清七百年,卢沟晓月照大川 。合:接下来请欣赏三年级同学为我们带来的 合唱《卢沟谣》。请五号节目《麦田童话》做准备。

5、女2:听麦田里传来叽叽喳喳的声音,男2:看,憨厚好玩的稻草人与调皮搞怪的稻草人化敌为友,共同消灭了麦地里那只害虫。合:请欣赏四年级一班同学带来的舞蹈《麦田童话》。请6号节目《小兔请客》做准备。

6、男2:小朋友们,爸爸妈妈不在家的时候千万不要给不认识的陌生人开门哦,我们要向小兔子学习.下面有请幼儿园大班的小朋友表演《小兔请客》掌声欢迎.

7、男:六月里花儿香,六月里好阳光。六一是全世界儿童的生日,在这欢乐的节日里,让我们尽情舞蹈!请欣赏舞蹈五年级同学带来的歌曲合唱《快乐的节日》。请8号节目《北京的金山上》做好准备。

8、男1:为了展示我们的风采,我们牺牲了许多的休息时间,精心设计节目,精心编排节目。

女1:是呀,演员们不怕苦,不怕累,放弃了许多休闲的机会来坚持排练。

男1:瞧!北京的金山上的演员已整装待发,急着要为我们表演了!

合:下面,请欣我们带来的舞蹈———《北京的金山上》请9号节目《三个和尚》做准备。

9、男2:俗话说一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。接下来就请欣赏六年级舞蹈表演《三个和尚》。请10号节目《小苹果》做准备。

10、女2“你是我的小苹果,怎么爱你都不嫌多”,接下来让我们欣赏幼儿园大班的小朋友为我们带来的征服好多小伙伴的一首歌《小苹果》。请十一号节目《母亲》做好准备。

11、男1:有了泥土,嫩芽才会长大,女1:有了阳光,花儿才会盛开,我们小花朵的成长离不开妈妈无微不至的呵护,接下来请欣赏幼儿园小班带来的师生合唱《母亲》。请12号节目《中华少年》做好准备。请最后一个节目中华少年做准备。

12、《中华少年》

女2:五月的花海,六月的欢歌装点着祖国万里大花园,男2:你我中华少年要为锦绣中华谱写更壮丽的诗篇!合:请欣赏诗歌朗诵《中华少年》。 结束语:

男1:新世纪的太阳是我们的,

女1:新世纪的鲜花是我们的。

男2:托起梦想,让她闪亮在未来的天宇。

女2:踏响大地,让童心乘着春风飞行。

男合:成长在祖国的怀抱里,我们格外幸福,

女合:成长在党的阳光下,我们朝气蓬勃。

合:我们是祖国的春天,我们是祖国的希望。

男合:幸福的时光却总是太短暂。

:快乐合:的日子总是那样匆忙!

合:曙光小学庆“六一”师生文艺汇演到此结束

合:最后祝大家: 身体健康! 学习进步! 天天快乐!

赞美学舞蹈孩子的优美句子【五】:描写孩子的句子

1、在公共汽车上,看见一位年轻的妈妈带着个小男孩儿,坐在最后的那排椅子上。孩子好可爱,圆圆的脑袋,大大的眼睛,发根处留着一条细细的辫子。

2、我有一个好朋友,名叫小红。以前我是最不喜欢小红,小红是她奶奶带着,爸爸妈妈在外地打工,所以她穿的衣服裤子很土,头发也很乱乱的,我走路时总是躲着她,但从一件小事中,我明白了她是那么善良可爱。

3、她的眼睛不大也不小的,高而挺鼻子下面有一个不爱说话的小嘴巴,弯弯的眉毛,长长的头发,显得她多么文静,多么可爱啊!

4、她的眼睛非常漂亮,鼻子高高,乌黑色的秀发,还一个小小的嘴,样子长得非常漂亮。

5、她很调皮。有一次,我去学英语,带了一个绿色的气球,下课了,我把气球吹得很大很大,孟郁用手一弹,气球飞了起来,我们两个费了九牛二虎之力才把它找到。

6、她圆圆的脸,小小的鼻子上架着一副小学者似的眼镜,镜片后的大眼睛闪烁着充满智慧的火花。

7、金天是个极普通的男孩,中等个儿,身材偏瘦,大眼睛,大嘴巴,浓浓的眉毛,剃了一个平头,有点男子汉的气概。

8、罗若峰很胖,圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头,连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼,特别喜欢笑,对一切事物都充满好奇心。

9、我的同学叫孟郁,她是一个调皮、聪明、可爱的小女孩。她有一双又黑又亮的大眼睛,短头发、低鼻梁,一个薄嘴唇。她和我一样,是个娇娇女,喜欢玩布娃娃。

10、我们班里的一个同学,他不但是我的好朋友,也是我的好邻居。他有一双黑亮的眼睛,小小的嘴,小小的耳朵。他小时候留有一条很细很细的马尾辫,听说是他奶奶给他扎的,十岁时剪掉了。因为十岁是长大的标志,用俗语说就叫长辫子,当然就不用留辫子了。

11、我有一个非常要好的同学,她在每次考试中都能排第一,还在班级里当副班长,样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如,有些同学请假没来上学,来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

12、小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。

13、小玛拉哈(蒙古族),眉清目秀,唇红齿白,圆脸蛋,高鼻梁,一脑袋乌黑卷曲的头发,挺俊气的。只是耳朵长得老长,真难看 ,可老人们说,那是佛相,有福气。

14、阳光下,只见一个身量不高,面色黑红的小男孩,浓眉下的一双大眼睛格外有神。

左臂上戴着红袖章,上面那值日两个字十分显眼。

15、一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。

16、一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋,一双大眼睛忽闪忽闪的,特别是那张大嘴巴,笑起来嘴角微微上翘,说起话来非常响亮。

17、我上下打量着这位小强哥,他矮胖的身材,比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼,呆头呆脑。妈妈问他话时,他还红了脸,显得土里土气的,因此,我打心眼儿里瞧不起他。

18、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留的头发,就像扣了个茶壶盖。

19、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋,胖胖的脸,一对大眼睛乌黑发亮,一笑,嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多,有人还以为我们是双胞胎哩。其实,他才刚过十岁,比我小三岁。

20、他瘦得很,好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子,勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋,两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来,一条压着一条。两眼眯成一条缝,书里的知识就是从那一条缝里被吸收进去。

21、他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋,一双大眼睛忽闪忽闪的,特别是那张大嘴巴,笑起来嘴角微微上翘,说起话来非常响亮。他最爱发言,课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫,蓝色短裤,又整洁又大方。

22、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发,好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

23、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。

24、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。

25、妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十

26、妹妹刚上小学一年级,既聪明又懂事,能歌善舞,可爱得很。也的小辫子向上翘着,两只黑亮的眼睛荡漾着微波,两个脸蛋红红的,两条眉毛又变小细。她唱起歌来,细黑眉毛一挑一挑的,黑黑的眼睛深情地望着远方,

27、她是一位活泼可爱的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌,更爱跳舞,还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙,跳舞时,动作优美极了!

28、建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。

29、二道杠周莉,是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的,一双小圆眼总是灵活地转来转去,小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话,这不假,周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时,脑后那把蓬松松的大刷子还

30、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打蹄。

赞美学舞蹈孩子的优美句子【六】:形容歌声美妙的句子

篇一:形容乐曲美妙动听的词语

形容

乐曲美妙动听的词语

顺畅自然 袅袅余音 铿锵有力 抑扬顿挫 行云流水 歌声绕梁

激情洋溢 天籁之

音 凤箫鸾管 悦耳动听

美妙

的歌声--美声唱法、民族唱法、通俗唱法歌曲赏析

浙江天台县赤诚中

学 范晓霞 小谢推荐

教学目的:

初步了解美声唱法、

民族唱法、通俗唱法三种歌唱方法的演唱特点。培养学生感受美,体验美的能力,提高学生音

乐鉴赏能力。

教学难点:

知道歌曲有三种歌

唱方法并能加以分辨。

赞美学舞蹈孩子的优美句子。

教学过程

组织教学

课间播放歌曲《我

的太阳》

新课教学

1美声唱法

a导入新课:歌曲

《我的太阳》导入

b美声唱法:美声

唱法一词出自belcanto,这是18世纪流行于意大利的一种歌唱方法,其目的在于造就美妙的

歌声。

c欣赏歌曲《黄河

颂》片段。

d结合实例讲解美

声唱法的演唱特点:声音悦耳、圆润靠后,具有声音本质美的声音。要求声区统一,声音连贯不

断,音准完美,讲究声音的位置、共鸣、气息。

2民族唱法

a歌曲《歌唱祖国》

导入(教师亲自演唱)

提问:演唱的表情、

音色?

b民族唱法:“民族

民间唱法”“中西结合”的统称,也成为中国唱法。

c欣赏歌曲《大坂

城的姑娘〉〈北京的金山上〉〈茉莉花〉片段

d了解民族唱法的

特点:注重声音的民族性、音色真实、明亮靠前、语言十分讲究,注重声请并茂,韵味浓郁。

3通俗唱法

a导入:同学们平

时喜欢唱些什么歌曲

鼓励学生积极上台

演唱。

b通俗唱法:即流

行歌曲的唱法,也叫自然唱法,是以“自娱”为其表现的主要目的。 c分析通俗唱法的演

唱特点:无严格的技术规范,把“自娱”作为重要表现目的,强调其“倾诉性”和“宣泄性”力

求演唱的生活化,大众化的口语化。

d讨论,是不是流

行歌曲都适合我们?

4请学生分辨三种

不同的演唱方法。

5让学生尝试用三

种不同的演唱方法唱同一首歌,再次体验各自特点。

6小结。

篇三:描写樱花的优美句子

描写

樱花的优美句子

描写樱花的优美句子

1、樱花,如雪,却比雪还要美,樱花,似云,却比云还要纯洁,望着这布满校园的樱花,已

深深地陷入了其境,无法自拔,任凭风吹过我的面颊??

2、生长在小石路北面的是红色樱花。一簇簇红樱花,红得像漂染过似的,再有浅红色的嫩叶

作陪衬,远远看上去,就像是晨熹微露的朝霞。在小石路南面的是白色的樱花。白樱花洁白

如朵朵小白云,又有红色花蕊点缀其中,好象白绸子上嵌着无数颗粉红的宝石,在绿叶的陪

衬下,真是美如画卷呀!

3、啊,那就是樱花!我一步并两步跑到樱花树前,抬头仔细观赏着。有的繁花满枝,像粉红

色的云霞;有的花谢了,树衩上又抽出片片鲜嫩欲滴的树叶;有的羞羞涩涩,把头埋在花苞

里说悄悄话呢!

4、一阵清风吹来,雪白的花瓣如雨如泪,凄凉而忧伤地飘落下来,好似仙女散花。它的离去,

是树的不挽留,还是风的狠心 就这样,满树的樱花精神充沛、不遗余力地开着,开着,直到

夏天,它才慢慢凋谢。

5、盛开的樱花一般都是五个瓣,中间有长长的花蕊,花蕊一般都有九到十根,象漂亮的黄豆

芽。未开的樱花小宝宝,就象一个个快要爆炸的气球,看起来可爱极了。

6、微风一吹,花瓣落了下来,犹如一只粉色的蝴蝶一边在翩翩起舞,一边在唱着美妙又悦耳

的歌声。又宛如给大地铺上了粉白相间的地毯。

7、我们急不可待地跑进樱花树之间,仰头欣赏着一朵朵艳丽的花儿,微风一吹,空中的花瓣

像小姑娘一样在翩翩起舞,满天满地都是樱花的花瓣,树叶上也有,枝杈上也有,就像是下

了一场樱花雨。

8、傍晚的彩霞染红窗棂,向晚的微风中夹着几片樱花瓣,小朋友在那里拾花瓣,捧起花瓣,

向上轻轻一抛,樱花在空中飞舞着,犹如一只只美丽的蝴蝶,在大自然的怀抱中舞蹈。孩子

们的笑声和着微风,飘得很远,很远??

9、春天到了,樱花树的枝条上裹上一层斑斓的色彩。只见花朵小巧玲珑,五六朵聚集在一起

组成了一个花球,一簇一簇地拥挤在枝头上,舒展着狭长的花瓣和被包裹在其中的花蕊。

10、三月里的樱花已经悄然开放,开的如火如荼,极其美丽。翠绿的枝叶,沾有清晨的露珠,

在太阳慈爱的照耀下闪闪发亮。满树烂漫的樱花林,透出了一股甜美的气息。从远处看,如

云似霞般炫目,不时引来一只只彩蝶绕花盘旋,花掩蝶、蝶恋花,两种景物融为一体,时常

迷得依依抱着胳膊趴在树枝上暗暗陶醉。

11、春天,北港河边的樱花绽开了笑脸。樱花开得多么艳丽,多么开心啊!在阳光中,樱花

闪闪发亮,犹如一朵朵美丽的星花。一阵风吹过来,樱花纷纷落下,美丽极了,真是一场美

丽的樱花雨啊!

12、一阵清风吹来,美丽柔弱的花瓣便轻轻地飘落下来,好像寒冬纷飞的粉红色雪花拂过我

的脸庞,惬意极了。我拾起一朵掉落的樱花,仔细端详发现她有四五瓣花瓣,花蕊呈黄色,

如同一个娇媚的女子。它的花瓣感觉嫩滑嫩滑的,我生怕把它们捏碎了。

13、衬托着樱花的绿叶在一旁随风飘荡,静静地观赏着这一优美的风景画。绿叶上面的条纹

层层叠叠,让人觉得眼花缭乱,好似一根根细长的龙须面在上面荡漾。

14、老师带我们来到樱花园,远远看去,粉红色的一片,像一大片粉红色的彩云,飘呀,飘

呀,飘累了,就停在那里歇脚呢。近看,粉红的花瓣和绿色的叶子全是椭圆形的,花蕊白里

有黄,下面是白的,上面是黄的,十分嫩小,好像一摸就会断了一样,所以我们只看不摸。

花朵有的开了,千姿百态;有的开一半,正在努力;有的还是花骨朵,就像害羞的小姑娘,

不敢冒出头来。可不论花朵还是花骨朵,它们都挨挨挤挤,密密层层的。还有那迷人的香味,

沁人心脾,令人心旷神怡。

15、一颗颗珍珠似的晨露在花瓣上闪闪发光;一张张粉嘟嘟的笑脸向人们张望,笑得那么灿

烂。仅仅一条树枝上,就有几十朵樱花,而每一朵樱花,又有着各自迷人的姿态:有含苞欲

放的花骨朵儿,如同一个害羞的小姑娘;有只开了两三瓣的小花,真是“犹抱琵琶半遮面”

啊;更有全部绽开的大樱花,对人们露出了热情的笑脸。樱花一丛丛,一簇簇,有大有小,

有歪有斜,有浓有淡,更加显得多姿多彩。

16、放眼望去,许许多多染了色的棉花糖在空中飘浮,那是高大的樱花树上的樱花,让人看

了忍不住地想起了学校门口缠在棍子上卖的棉花糖,真想吃几口解解馋;走近一点,樱花开

得一团团,一簇簇,更象一支支快要溶化了的冰淇淋;更近一点的地方看它,在半空飞舞,

还白里透着粉红,就象冬天的雪花化了妆一般美丽。

17、花瓣由白转粉时,便是樱花祭到来之时。众所周知,樱花最美时,便为凋零之时。樱花

祭,盛大的祭奠;祭奠开始之日,整个世界都坠入香气与华美的花瓣中。铺满樱花的青石路,

阳光如骅骝逡巡独步,樱花片片飘落,仿佛落雪纷纷而下。坐在那古老的八重樱下,仰头看

那落樱,便想到:每棵樱树中都有个精灵吧。如果她可以被人看见,她的莞尔一笑,一定足

以令世界黯然失色;她的翩跹步态,一定足以令世界为之倾倒。可是,她却很顽皮,偏偏把

自己藏起来,不知在那棵樱树后,不让人们窥见她的粉靥。

19、我们不用去赞赏她的美,只求能静静的嗅着她芳雅的气息,品着她薄薄的冰洁,欣赏着

这如梦境一般的樱花。我轻轻走向一棵樱花树,抑不住心中的一丝冲动,踮起脚尖,小心翼

翼的折下一枝樱花,坐在风抚杨柳的湖边石凳上,细细端详。叠瓣的花瓣粉的是那么的恰到

其处,粉得不庸俗,而是那种淡淡的芳香长存心中。

20、樱花,是一种美丽的小花。在春夏之间开放,花朵异常美丽,那雪白的花瓣上略带丝丝

粉红,金灿灿的花蕊像金丝般簇拥在一起,朵朵都是那么娇嫩,在微风中绽开可爱的小脸,

显得那么活泼。

21、无数樱花生长在樱花树躯干上,有的含苞待放,有的争花斗艳。樱花有粉红色、粉白色、

朱红色、艳红色。樱花有七层,共有三至五片花瓣。形状像酒杯,黄色的花心伸到花瓣外,

冲着我们微笑。在阳光的照耀下美丽极了!

篇四:描写风的美妙句子

描写

风的美妙句子

描写风的美妙句子

1.秋风啊,秋风。你为我们带来了如此迷人的秋色,带来了丰收累累的果实,带来了火红,

金黄的一切。我爱你!我既爱你那粗犷的,豪放的气质;也爱你那轻柔的婉约的性情;更爱

你那默默无私奉献的精神啊!我最爱的秋风。

2.秋天的风是秋姑娘的使者,她带着清凉和美丽,迈着轻盈的脚步,悄悄地把秋天带来了!

3.最美的风应该是夏天的风,没有春天的缠绵,也没有秋天的凄厉,更不是冬天的咆哮。夏

天的风是恋人抚摸你的脸庞,热烈而酣畅;是孩子在你后背挠痒,温馨又舒坦;是刚饮了一

口冰镇啤酒,清凉一下到全身??

4.春天的风不像冬天的风那样刺骨,她给人们带来温暖。春风一吹,小草从地上露出了头,

小花换上了五颜六色的衣服,形成了光彩夺目、生机勃勃的春天。春风迈着轻盈的

脚步来到了小河边。她轻轻一吹,沉睡了一冬的小河唱着欢快的歌曲流向远方;她轻轻一吹,

唤醒了冬眠的小动物,大家伸着懒腰睁开了惺忪的睡眼;她轻轻一吹,小朋友脱下了厚厚的

冬装,个个精神抖擞,花枝招展;她轻轻一吹,各式各样、五彩缤纷的风筝飞上了蓝天??

5.公园里冒出新绿的柳树似乎还缺点什么,我也感觉到了,它在那里一动不动,像钉在了那

里似的。哦!是舞蹈!原来,柳树枝缺少的是舞蹈!不知道何时恍然传来了一阵春风,吹起

那半睡半醒的柳树枝,柳枝立刻舞蹈起来,穿着那绿色的晚礼服在春天的舞池里摆动。只有

我才知道,柳树枝的舞伴是我最爱、最迷恋的美丽春风。

6.春风好像会变魔术,她一会儿把春姑娘变成黄色,一会儿把春姑娘变成粉色,一会儿把春

姑娘变成绿色,只要春风吹过光秃秃的迎春花枝头时,春风就把春风姑娘打扮成娇艳的黄色,

啊,迎春花才开了!看清楚了吗?听清楚了吗?春姑娘就是这样变“春天”的!

7.轻风舞动着的雨丝,洒满了那摇曳的树木、花草和青山绿野上,点点滴滴,滴滴点点,汇

集在了一起,又弥漫开来,形成了雨雾,被轻风携起,翻转飘渺,如诗如画,宛如仙境。

8.突然,随着乌云铺天盖地的翻涌,一阵泼墨画似的狂风急速袭来,周边脆弱的树木立时被

折断,相继传出震耳发馈的劈啪声。一些树木折断的枝杈随狂风砸向人群,避风的人们开始

焦躁起来,渐渐乱了次序撤离的阵脚,一窝蜂的向山腰爬去。人群里陆续传来孩子们惊慌失

措的哭喊声、老年人的呵斥声、物品落地的破碎声。【描写风的好词好句】描写风的好词好句。

人群制造的这一切噪音,仿佛是毁灭的前奏,听来是那么的浑浊、苍凉、悲哀、凄冷。

9.冬天,那么多压抑多时的风,一下子疯狂起来。它狠狠地刮掉树上残留的叶子,卷起地上

的黄土,把它们吹得漫天飞舞,坐在房间里的人们一个劲地咒骂着风,于是,风怒吼起来像

狼嚎,像虎啸,像狮吼,简直是垂直的最后一搏。

10.夏风吹起,池塘中的青蛙们跃上荷叶,唱着雄壮的歌荷花摇摇摆摆,荷叶金边闪耀,还有

那一个个小莲蓬,也有节奏感的一摇一摆。树下乘凉的老人懒洋洋地扇着扇子,悠闲无比。

11.春天的风,是轻柔的,像一双柔嫩的手,轻轻地抚摸着你的脸,慢慢的在你的脸上划过,

掺着桃花的香气,和着太阳的气息,给人以暖的感觉,舒适极了。

12.春风像一位魔术师,她挥舞着魔棒,轻轻一点,万紫千红的花儿绽放了。瞧!一朵朵桃花

缀在树上,远远望去,就像一片灿烂的云霞。看,迎春花儿也开了,在树枝上不留一点空隙,

在阳光照耀下,就像一座喷花的飞泉。油菜花也不示弱,满地金黄,好像给大地盖上了一床

金色的毯子。

13.冬天的风,像一只难以驯服的野马,在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄,把田地里的残

茬败叶吹飞了,把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式,考验着世间上所有事物的

意志力。冬天的风,像一名严厉的考官,带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

14.秋天的风,杂着几丝凉凉的细雨,来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了,把

田野里的高粱吹红了,把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣,把瘦小的麦穗吹得饱满了,把

丰收的号角吹响了。秋天的风,像一名尽职尽责的邮差,满载着喜悦报告着秋天的到来。

15.夏天的风,不紧不慢地,跳着,玩着,时而高飞,时而低掠。它为可爱的树叶奏乐,为文

静的小草伴舞,为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快,抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事

赞美学舞蹈孩子的优美句子【七】:赞美学校的句子

篇一:描写校园的优美句子

周围是那么宁静,薄薄的晨雾,如轻纱笼罩着校园,雄伟壮观的教学楼,隐没在淡淡的晨雾

中,整个校园的黎明是那么温馨而美丽。

深秋的黄昏,我漫

步在静静的校园,只见花儿凋谢了,树叶干枯了,光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上,昔

日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。

春天使大地焕然一

新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催我们奋发向上。

操场中间有一块绿

色的草坪,同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍,那琅琅的读书声,常常吸引着

操场外面的行人。

仲夏的午后,金色

的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后,照进教室的玻璃窗来,分外的亮

丽。

校园里开始热闹起

来,又恢复了往日的欢声笑语。前来报名的学生喜气洋洋,向老师询问着开学事宜;而老师

们有的准备新学年的教材及教学用具,有的则在清扫、布置教室,以优雅清新的学习环境迎

接新生的到来。

校园里有迷人的四

季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天。

一夜之间,校园银

装素裹,玉树琼枝,好一派美丽的雪景。

仲夏的午后,金色

的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后,照进教室的玻璃窗来,分外的亮

丽。

校园的春天,更加

赞美学舞蹈孩子的优美句子。

生机勃勃。 蒙蒙的细雨下个不停,把整个校园都滋润了,校园里的小树,小草、小花们都在

贪婪地吮吸着春天

的甘露,到处都是一片生机勃勃的景像。

一进大门,就来到

了中学部。中学部的草地一大块一大块的,还种着高高的棕椰,差不多有三四层楼那么高。

中学部的屋顶是橘子色的,在阳光下熠熠发光。中学部很静,中学的哥哥姐姐们都在抓紧时

间学习。

看完安静的中学部,

就来到热闹的足球场。足球场上时不时传来欢呼声。同学们看到最关键的一球射门了!突然

齐声喊道:“球进了!”大家兴奋得手舞足蹈。

参观完热闹的足球

场,登上阶梯,来到了小学部。小学部的楼房五颜六色,有橘子红的、浅蓝的、浅绿的、淡

黄的??美丽极了,来到了小学部,就像来到了一个美妙的童话世界。这里的草地上盛开着

牵牛花,它每天迎着太阳它就吹起了小喇叭;野朱槿像一个吃了辣椒红了脸的小姑娘;三角

梅也绽开了美丽的笑容;爬山虎顺着墙爬,整个墙都被占满了,上面一大片绿色,时而点缀

着紫色的牵牛花,真可谓:“万绿丛中点点红”。

天高云淡,秋风瑟

瑟,树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来,像给大地铺上了黄色的地毯。原

来那些娇艳的花儿们也无精打采了,一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷,

舒展开她俏丽的花瓣,装点着我们的校园。

在这美不胜收的校

园里,我快乐自由地成长,贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园,我要在这美丽的校

园里放飞我的梦想。

篇二:描写校园的句子

描写

校园的句子赞美学舞蹈孩子的优美句子。

描写校园的句子

1、春天,万物复苏,小草从土地里伸出小脑袋,怡心园里也朝气蓬勃。广玉兰绽开出银白色

的花朵,那花瓣底部透出淡淡的粉红色,远远望去,像少女羞红了的脸。桃花也开了,这儿

一丛,那儿一簇,很茂盛。近看,有些花儿还没绽开,只露出了含苞欲放的花苞,有的正争

相竟放。凑近枝头,一种淡淡的香气扑鼻而来。园内,松树英俊挺拔,苍翠欲滴,像是一个

英勇的战士在保卫美丽的花朵。

2、每天清晨,我们会戴着红领巾、排着整齐的队伍来到操场。在阳光的照耀下,鲜艳的五星

红旗冉冉升起,我们胸前的红领巾也随风舞动。望着它们,我就会想起那些革命烈士,红旗

和红领巾是被他们的鲜血染红的。在红花绿草的衬托下,我觉得校园更加神圣了。

3、操场北边离地面五十厘米高的地方有一座升旗台,是由朱红色的瓷砖铺成的。旗台上有一

个不足一米高的基座,而旗台后则是一个精美的希望之星雕塑。它是由银白色的石头雕成的,

雕着两位少先队员,前面站着一位女少先队员,她右手朝东伸去,眼睛目不转睛地凝视着东

方,左手捧着一本书,仿佛在激烈我们,好好学习;女少先队员后面是一位男少先队员,他

仍然右手向东方伸去,眼睛望着东方左手拿着一个足球,让我们强身健体。少先队员下面有

一个弯弯的月亮,月亮间有一根柱子,仔细观察,它是一把能打开知慧宝库的大门的金钥匙。

4、当春天像一位美丽的仙女,经过我们学校,冰雪融化了,树木抽出了新的枝条,小草从睡

眠中醒过来了,探出了绿色的可人的小脑袋,它似乎在想听一听小朋友的欢歌

笑语。春天,把学校变成了一幅美丽的水彩画。

6、每当第一缕阳光射进校园时,我们便高高兴兴地来到校园,一进校园,迎面而来的是一排

排树木,瞧!这儿有梧桐,那儿有松柏,操场上遍地都是嫩绿的小草,它们仿佛都要把自己

的绿色献给校园。我觉得校园像一个美丽的植物园。

8、一进校园,一股清机关报空气迎面扑来,阳光透过云缝直射到人身上,还怪暖和的,不知

不觉我业到了动物园,动物园内孔雀依然昂首挺立,骄傲的走着,而老虎,红腹锦鸡还在睡

大觉。

9、我来到假山,假山下面是水池,微风吹来,水面泛起一条条波纹,水池旁边是花,几只小赞美学舞蹈孩子的优美句子。

飞虫在花丛中飞来飞去,一边唱着歌儿,一边嬉戏,我被深深地吸引着了。

10、最宽大的应该数足球场了,它非常大,全校同学都坐在上南也不觉得拥挤,足球场两旁

有两个球门。足球场很绿,很干净,我们坐在球场的周围一点也不脏,远远望去,好像一条

绿色的大毛毯,同学们在足球场上踢球,心情很愉快,都喜欢这个足球场。

11、夏天,树上的知了不停的叫,草儿轻请地低下了头,但是树上的树叶长得很茂盛,正好

给草儿遮阳。太阳却不留情,毒辣的暴晒。学校放假了,我们依依不舍地离开了校园,也离

开了狠毒的太阳。

12、走进校门,一个长方形的花坛印入了我的眼帘。花坛的最上方有两颗槐树,因为已入冬,

槐树的叶子已是稀稀疏疏,不像春天那么密密麻麻,但颜色依然那么碧绿,它像一个坚定挺

拔的巨人,更像一把绿色的巨伞,为我们遮风挡雨,是我们的好朋友。花坛中央无数棵小树

拼成了“爱我中华”4个大字,表现出了浓厚的爱国情操。咦!那棵长着刺的树是什么树啊?

哦!原来是罗兰松。听说这棵树是今年刚栽上去的,它的样子活像一只绿色的刺猬。我还在

书上了解到,罗汉松又名罗汉衫,原产于我国,喜欢暖湿和半阴环境,怕水涝和强光直射,

而且它四季常青。哦!怪不得它长在花坛最后面呢。

13、沿着通向学校的劳动路,我来到了静谧的校门前。早晨,太阳光照在校园里,像给校园

披上了一件金色的外套,壮观极了!校门口有两个像卫兵似的门柱,它们的头上各有一盏门

灯,像两颗夜明珠镶嵌在上面。门柱中间,有一块大理石,上面刻着“余姚市阳明小学”这

七个闪烁着金光的大字,显得庄重古朴。

14、走进校园,铺展在我们面前的是一个大天井。中间是一个大花坛。里面的花草

树木排成美丽的图形,紧紧围绕着一棵茂盛的桂花树,每当桂花盛开的时候,校园里处处弥

漫着清香,令人心旷神怡,花坛四周是绿油油的草坪。早晨初升的太阳照着美丽的花,碧绿

的树,绿色的叶片上,滚动着晶莹的露珠,在阳光下熠熠闪光。小草上沾满了小水珠,像一

串串绿珍珠,晶莹剔透。课间,我们总围在花坛边,欣赏着这鲜艳的花儿。赞美学舞蹈孩子的优美句子。

15、冬天,我去学校玩,校园里静悄悄的。大门口的铁门有五颜色六色的条纹,左右两边各

有一棵铁树,稍向校门方向倾斜,好象在给我们鞠躬。铁树旁边是宣传栏,上面写着各种消

息。南面是球台和灯光球场,东面有一棵大榕树,大榕树很大,要十一个小朋友手拉手才围

得住,当冬风吹的时候,叶子都枯光了。教学大楼前面有十二棵松柏,都穿着绿装,迎着寒

冷的冬天,像卫士一样,英姿飒飒地守卫着学校。

16、

17、我们是早晨的阳光,朝气蓬勃。而我们的“家”也像阳光一样温暖。瞧!课间时,同学

们都会出去放松自己,操场上也会随着同学们的到来沸腾了起来:有的同学像燕子一样,在

皮筋上跳跃;有的同学如同猛虎,在操场上踢足球;也有的同学会围在一起谈论有趣的话题。

总之,清脆的笑声会响彻校园上空。在你有困难的时候,老师和同学们都会毫不犹豫地向你

伸出援助之手。老师会像慈母般地照顾你,同学们则会像兄弟姐妹般地帮助你,使你快乐地

生活在这个大家庭中。

18、站在台阶上向前看,操场的正中央有一棵高大的柏树,少说也有五六米高,嫩绿的叶子,

挺拔的树干显的十分精神。不管碰到怎样的困难都屹立在那里。给我们学习树立的好榜样。

篇三:描写校园环境的句子

描写

校园环境的句子

1. 严冬来临,杨树、

悬铃木树和小草都无可挽回地凋零之后,整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长

越绿的冬青树上。

2. 在学校的中院有一个菱形的金鱼池,里面有许多红色的小金鱼,它们在清清的水里追逐着、

嬉戏着。 花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然.一座座别具风格的教学楼,在翠绿

欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然

美的景色.在校道旁的花草树木随风...

3. 我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长。

4. 在学校的中院

有一个菱形的金鱼池,里面有许多红色的小金鱼,它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

5. 我们的校园,坐落在青岛八大关嘉峪关路上,这里绿树成荫,景色优美,远离热闹的市区,

环境非常幽静。

6. 校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操

7. 校园里有迷人

的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天。

8. 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人

9. 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光

10. 操场中间有一块绿色的草坪,同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍,那琅琅

的读书声,常常吸引着操场外面的行人。

11. 校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白

的冬天。描写校园环境的句子描写校园环境的句子。

12. 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌

13. 我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长。

14. 人声鼎沸 书

声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道

15. 秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开

放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞,依旧用它那美丽的身影吸

引着同学们的目光。

16. 冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩,没有夏姑娘的艳丽,没有秋姑娘的丰硕,但她的晶

莹无暇一样给世界带来了另一种风采,也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。

17. 春天的校园,富有生机;夏天的校园,充满活力;秋天的校园,挂满笑意;冬天的校园则是

另有一番情趣 !

#from 描写校园环境的句子来自 end#

18. 昔日四座破烂的校舍不翼而飞,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面,小巧玲

珑的传达室守卫在大门西侧。

19. 花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然,一座座别具风格的教学

楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人

工美和自然美的景色。

20. 深秋到了,走进空旷的校园,一阵冷风吹来,让人感到一阵凉意。

21. 现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一

刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华

的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回

忆.....

22. 虽然已经是深秋,但太阳仍旧天天上班,给予植物足够的光和热,使它们能够在寒冷的

深秋依然长得很好。描写校园环境的句子文章描写校园环境的句子出自,此链接!。

23. 我们走进教室,

只见窗口那里不断地滚进浓雾,教室里简直就像一个大蒸笼。

24. 冬姑娘在天寒

地冻的校园里尽情地舞蹈,而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞......随着春天脚步

的临近,冬姑娘渐渐告别了舞台,等待着下一个冬天的到来。

25. 春天使大地焕

然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催我们奋发向上。

26. 春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向

上。

27. 瞧!我情不自禁不起喊出声来,因为那儿实在是太美了,那可是冬姐姐的杰作;银色的大

操场。这时的大操场已不同往日了,它似千朵万朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一点一滴地在

我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲,像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲,又仿佛一首

轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了,不醉才怪呢!

28. 运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄

赞美学舞蹈孩子的优美句子【八】:让低年级儿童诗教学轻盈舞蹈

让低年级儿童诗教学轻盈舞蹈

江西省崇义县章源中英文实验小学 刘显香

内容摘要:儿童诗,是低年级语文教材的重要组成部分,占了教材非常高的比例。为了配合学校的课堂教学有效性的教学研究,我对儿童诗有效教学做了一次探索和尝试。针对儿童诗具有语言凝练、意境悠远、情感丰富等特点,提出了“融情、

补白、精练”等相应策略。

关键词:低年级儿童诗 课堂教学 有效教学 策略

儿童诗,具有语言凝练、意境悠远、情感丰富等特点,是低年级语文教材的重要组成部分,占了教材非常高的比例。单第一册教材中,就有36篇儿歌、儿童诗(包括古诗),第三册有《植物妈妈有办法》、《一株紫丁香》、《假如》、《红领巾真好》、《四季的脚步》等六篇儿童诗。新课标对儿童诗的教学要求是“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”教学中,要使儿童诗的教学达到目标中提出的要求,真正达到低耗高效的效果,让低年级儿童诗教学轻盈舞蹈,我对儿童诗有效教学做了点探索和尝试。

一、丰富的情感 相应策略:融入这一段情

儿童诗那短短的诗句中,流淌着一条情感的河流。这条情感的河流,从诗题处就起“源”,到结句还未断流,这就使得教师在儿童诗的教学中,从开口说第一句话起,就要用不同的手段,不停地激情、聚情、传情,带着学生融入课文,透过一词一句,理解文字背后蕴藏的丰富情感,从而获得初步的情感体验。

(一)一词一句总关情

儿童诗的情感,蕴藏在文字的背后。学生只有通过与文本对话才能感受、体验。片段一中的“马良的神笔”一词,由于教学时补充了画面,给予了赞美,生就领略了马良的神笔所蕴含的意义,感受到作者对文中“我”的喜爱和赞美之情;片段二,“三个假如”的话语中,作者要表述的关爱他人、关爱环境之情因意境的广阔而更加深远,惟有插上想象的翅膀,在积极的思维和情感活动中,在一遍又一遍的反复诵读中,才能有独特的、丰富的感受,并有情感上的共鸣。

(二)一言一行总含情

要读出文字背后蕴含的深情,就要将的情与作者的情融为一体。要将两者的情融为一体,教师就必须精心设计,为学生营造一个情绪场,即能给学生以情绪感染的情绪体验,进而产生某种学习动机的课堂环境,它能使尽快进入学习角色,以饱满的热情参与和完成学习任务。

1、导入处激情:上述片断一中,教师用低年级学生喜闻乐见的交新朋友导入,一下子抓住了学生的注意,引发了他们的兴趣。然后,教师及时出示了视频,马良画什么有什么,特别是惩治贪得无厌的县官的画面,带给视觉上的强烈冲击,这是从感官上激情;随即,精心设计了板书前的教学语言:“是啊!马良得到了他梦寐以求的神笔,为穷人做了很多好事。《假如》这首诗歌的作者也渴望有一支神笔,心中想去帮助别人,多善良啊!今天,我们就学习23课假如。来,举起手,让我们带着感激写好它们,读好它们。经过教师激发,的情已流露于眼眸间,这情感的闸门,无疑已经訇然中开。

2、高潮点聚情:当的真情在课堂中流淌起来,教师就要借机推波助澜,起处要助势,伏处要烘托,并适时积聚,以掀起课堂教学中的高潮。本课中,生情绪高涨处,是在对“三个假如”的理解、朗读阶段(见片段二)。当学生跟随作者走进文本,走进画面,“如临其境、如见其形、如闻其香”,那对善良的心的喜爱之情也就愈发浓烈,愈发深厚,积聚在心头,凝聚成那一句句赞美,一个个心愿。而这一切,正是从孩子心底流淌出的情感的自然表达。

3、结束时传情:诗句教学结束之后,学生似乎情尤未尽,满腔热情澎湃于心。教师顺势引导拓展,要求孩子模仿课文格式编小诗。学生很快产生了移情体验,将诗歌学习过程中积聚的、流淌着的情感,一下子转移到真实的生活中来,那一首首充满稚气、又充满灵气的小诗,透着同样浓浓的情 ,一直向课外延伸。 如此一来,的情在导入时被激发,在流淌中起高潮,在结束时又从文本流向生活,实现了语文向生活的回归,从中获得的体验是真实的,也将会是刻骨铭心的。

二、悠远的意境 相应策略:巧补那一片“白”

叶圣陶先生说:“作者始有境,入境始觉亲。”儿童诗的创作同样源于生活,让学生一边走进文本,一边获得体验。但走进文本后,还要跳出文本,进行基于个体体验基础上的个性的升华与张扬,即发学生“自己之声”。

出示寒风中瑟瑟的小树,饿得哭泣的小鸟,坐在轮椅上的西西,前后变化对比图片,辅以或忧伤或欢快的音乐,是为了使学生对文本的体验多样化、立体化,是为了让学生的心与作者的心贴在一块,是为了“化我为他”---即“入境”,那么,接下来“假如是你,会有什么样的感受呢?他们最需要的是什么?你最想用神笔画什么?看到它们很开心,我们的心里一定也很开心。”的教学过程,就是“出境”的过程,就是学生回归“自我”的过程,也是学生抒发独特体验,展示个性的过程。学生在诗的空白处以想象力为翼,驰骋了一个来回,但绝非“空手而回”。从学生精彩的描述中,我们能感受到童心的真、童心的纯;从学生有声有色的朗读中,领略到每一个“哈姆雷特”的不同风采。

对这一片“白”,教师采取了两种方式来补:

一是学生接受式补白,即画面的展示及教学语言,学生以听和看的方式来丰富意像。

二是学生主动式补白,通过教师的随机采访,想想、说说、演演等来完成。

这样,教师与一起,在诗的空白处,补进了“画面、动作、语言、声音”,补出了情景交融的教学意境,也补出了学生对诗句的不同体验。

三、凝练的语言 相应策略:精练某几个“点”

1.朗读点:

诗是美的载体。诗的语言在排列形式上的美,音韵节奏上的美,创设意境上的美,想象新颖独特的美,抒发感情至真至纯的美,闪烁着哲理光芒的美,还有儿童诗独特的质朴美和稚拙美,要通过反复朗读来体会。本课教学中,读的训练历经如下过程:初读,读准字音,读通诗句——再读,整体入手,初步感知——三读,品词析句,丰富情感——四读,配乐诵读,升华情感。这样,读诗的过程就成了发现美、捕捉美、展现美、享受美的过程。

2.积累点:

诗歌讲究惜字如金,儿童诗凝练的语言,使得低年级语文课的教学重点之一——字词教学好像被架空,似乎找不到一个支点。但低年级语文课的使命,又使得教师在课堂上,不能只“让去感悟那些尽管付出努力都不一定就能悟透的人文性”,更应该“引导牢牢抓住几乎人人经过努力都能把握的语言现象及其规律(即工具性)”。如何保证语言文字的有机训练,又不生出旁支末节,以保证诗歌学习的连贯性呢?教师在本课教学的导入处打下一个积累点,对进行语言文字的训练。

3.发展点:

一组组触目惊心的画面加上适当的背景音乐,强烈地激发了孩子们想去帮助他人的豪情,急需一个渲泄自己情感的时机。这个教学片段中,指导模仿文中的语言进行小诗创作,正是为这种渲泄提供了平台,更为了满足语言发展的需求。在感受儿童诗语言的魅力之后,学会了运用,尽管只是初级模仿阶段,但孩子的创造,正是以此为起点的。有了扎实的基础,才有创造的可能。那一首首富有童趣的小诗,有力地映证了一句话——孩子是天生的诗人。

综上所述,针对儿童诗特点,采取不同策略进行教学,能取得较好的效果。相信只要巧妙利用,教师在执教低年级儿童诗时定能深入浅出、浅入深出,课堂教学定能富有诗情画意,学生也定能在儿童诗学习过程中,学得更有成效。

小学低段儿童诗歌教学的现状分析

小学语文低段儿童诗歌,具有语言凝练、生动活泼、意境悠远、情感丰富等特点,是低年级语文教材的重要组成部分,占了教材非常高的比例。但是这些儿童诗歌简简单单,一读就懂。它们除了作为识字的凭借和朗读之外,是否还有更

深的意义和更高的要求呢?比如理解的度上如何把握?诗歌的情感如何体验?诗歌的意境该如何引入?语言的训练点要不要落实?针对诗歌的这些特点,本文提出了“入情、补白、精彩”等教学规范,来进行诗歌的教学。

【关 键 词】 低年级儿童诗 现状 规范 策略

翻开现行的小学语文教材,笔者发现语文课本中增选了相当数量的儿歌和儿童诗。儿童诗歌生动活泼,简单明了,富有童真和童趣,是孩子们十分喜爱的文学体裁。可是,在实际的教学中,笔者曾一度陷入“理性分析、呆读死记,思想灌输”等圈子。特别是低年级的儿童诗歌的教学,更是无计可施。总觉得这些诗歌简简单单,一读就懂,除了单调枯燥的读读背背之外,还是读读背背,没有什么具体的规范可以操作。所以,我常常思考着:其他语文教师是否和我一样,对低年级的儿童诗歌教学也存在着这样或那样的困惑呢?以下是笔者调查的一些现状及相应的对策思考。

一、情感:失落 入“情”

诗歌是最为注重情感的一种艺术形式,可以说诗歌的生命和灵魂就是情感。因此,情感体验在诗歌教学中是第一位的。可是,一些教师认为,低年级教材中的儿童诗歌,就那么短短几句话,一目了然,没有什么可教的,教学时只要让学生会认几个字,会读几行诗就行了。至于诗歌中蕴涵着的情感,跟这些低年级孩子一时半会儿也说不清,说了也没什么用,情感体验还是等到高年级再说吧!所以至今还有老师仍按“导入新课——识记生字词——读通课文——背诵课文——指导写字”五个程序按部就班地进行教学。

儿童诗歌虽然短短几行,却流淌着源源不断的情感,有感恩、有同情、有热爱、有悲悯——如《一株紫丁香》表达师生之间浓浓的爱,《欢庆》表达了对祖国的深深热爱,《两只鸟蛋》体现的是对生命的珍爱,《假如》则让人体验到了关爱别人,关爱环境的情感。这条情感的河流,从诗题就起“源”,到结句还未断流。这就使得教师在儿童诗歌的教学中,从一开始教学时,就要用不同的手段,不停地激情、传情、融情,透过字里行间,理解文字背后蕴涵的丰富情感,从而获得初步的情感体验。例如一位老师教学《两只鸟蛋》:

[片段一] 欣赏百鸟,生发爱鸟情

1.教师用课件出示各种鸟类的精美图片,问:小朋友们,你们喜欢鸟吗?在这生机勃勃的大自然中,鸟类世界真可谓异彩纷呈、妙趣无穷。无论是陆地、海洋、高山、,还是河谷、城镇、密林,到处都有鸟类的身影。据英国鸟类学家希尔的估计,大约有8700种,1000亿只,真是一个繁盛的大家族。

2.学生拿出自己收集的图片进行小组交流,说说自己喜欢什么鸟,也可以讲讲自己知道的鸟的故事。交流之后,让学生把图片张挂在黑板上,来个“百鸟齐欢”。

[片段二] 细读体味,感受爱鸟情

1.细读体味第一节

(1)自由轻读,读后交流知道了什么。

(2)拿出鸟蛋让学生摸一摸,感受鸟蛋“小小的、凉凉的”是多么的可爱。

(3)读出喜爱鸟蛋的这种感觉。

2.细读体味第二节

(1)两只鸟蛋怎么会是两个生命呢?

(2)交流看法,相机引导学生表达:一只鸟蛋就是一个生命,一只小鸟;两只鸟蛋就是两个生命,两只小鸟。

(3)课件演示小鸟孵化的过程,再次深切感受“两只鸟蛋就是两个生命”。

(4)指导朗读“两只鸟蛋就是两个生命。”

(5)想象说话:鸟蛋不见了,如果你是妈妈会怎么样?理解“焦急不安”

(6)引读:吃饭了,鸟妈妈一口也咽不下,这会儿一定——(生)焦急不安。 睡觉了,鸟妈妈翻来覆去睡不着,这会儿一定——(生)焦急不安。

【解析一】一词一句总关情

儿童诗的情感,蕴藏在文字的背后。学生只有通过与文本对话才能感受、体验。片段二中教学鸟蛋“小小的、凉凉的”时,出示了真实的鸟蛋,让学生摸一摸,瞧一瞧,真切感受到了小小的,凉凉的鸟蛋的可爱,所以读起句子来的感觉就特别好,自然对鸟儿生发喜爱之情。片段二,“两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安!”抓住“焦急不安”这个关键词,指导学生想象:“鸟妈妈找不到鸟蛋了,心里一定焦急不安,鸟妈妈一会儿??一会儿又??比如:吃饭了,鸟妈妈会怎么样?引读:鸟妈妈这会儿一定——(生)焦急不安。睡觉了,鸟妈妈会怎么样?引读:鸟妈妈这会儿一定——(生)焦急不安。让生插上想象的翅膀,在积极的思维和情感活动中,在一遍又一遍的反复诵读中,产生独特的、丰富的感受,激起情感上的共鸣。

【解析二】一言一行总含情

要读出文字背后蕴含的深情,就要将的情与作者的情融为一体。要将两者的情融为一体,教师就必须精心设计,为学生营造一个情绪场,即能给学生以情绪感染的情感体验,进而产生某种学习动机的课堂环境,它能使尽快进入学习角色,以饱满的热情参与和完成学习任务。

1.导入处激情:上述片断一中,教师用丰富多彩的鸟类图片切入,,一下子抓住了学生的注意,引发了他们的兴趣。通过图片交流,让了解到在这生机勃勃的大自然中,鸟类的世界原来是如此的异彩纷呈,妙趣横生。带给情感上的强烈冲击,从而打心眼里喜欢上这些可爱的鸟儿。学生的情感闸门,此刻无疑已经訇然中开。 2.高潮点聚情:当的真情在课堂中流淌起来,教师就要借机推波助澜,起处要助势,伏处要烘托,并适时积聚,以掀起课堂教学中的高潮。本课中,学生情绪高涨处,是在对鸟妈妈的“焦急不安”的理解。让学生走进文本,走进画面,发挥想象:鸟蛋不见了,鸟妈妈是如何的着急,如何的担心,们联系自己的亲身经历侃侃而谈,“如临其境、如见其形、如闻其声”,那对小鸟的喜爱之情,对生命的珍爱之情也就愈发浓烈,愈发深厚,积聚在心头,凝聚成那一句句真切、感人的话语。而这一切,正是从孩子心底流淌出的情感的自然表达。

3.结束时传情:诗句教学结束之后,学生似乎情尤未尽,满腔热情澎湃于心。教师顺势引导拓展,当“我”轻轻地把鸟蛋放到鸟窝里,“我”并没有马上离开,请大家看语文书第四十页,你看“我”双手合起来,在想什么?小组讨论,集体交流。有说:“我对鸟妈妈说,对不起,我把你的孩子送回来了。”有的说:“鸟妈妈你快把小鸟孵出来,好让小鸟自由自在地飞。”有的说:“我想着想着,入了迷,仿佛听见鸟儿的欢唱,我连忙抬起头来,把目光投向高远的蓝天。在高远的蓝天上,我仿佛看见小鸟在蓝天上飞翔唱歌,

如此一来,的情在导入时被激发,在流淌中起高潮,在结束时又源源流淌,从中获得的情感体验是真实的,也将会是刻骨铭心的。

二、意境:空乏 补“白”

赞美学舞蹈孩子的优美句子【九】:描写夏天的好段

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  1、看,荷花的花瓣是多么的迷人,娇嫩又艳丽的花瓣在我的面前摇晃,像美丽的仙女,穿着粉色和白色的舞裙,可爱的鱼儿也和荷花一起在共舞,池边的杨柳散落着美丽的长发。风微微地吹着,荷花摆得更加迷人,柳枝飘得更加美丽,鱼儿也游得更加欢快。美丽的景色使我恋恋不舍,可我要吃晚饭了!

  2、骄阳炙烤着大地,这时,没有谁不在你的热情下屈服。大地的每一个角落,都在你的感染之下充满了火辣辣的热情,充满了能量。所依,我想握住你的手------夏天,用你的热情来感染我的人生,让我充满希望与活力地去迎接每一个太阳升起后的清晨。

  3、天气闷热得要命,连一口喘气儿的余地都没有,一丝风也没有,稠乎乎的空气好像凝注了。天气顿时乌云密布,像是要哭的小娃子似的,闪电一闪像是天宝宝的眼睛睁得大大的,像是在瞪我们,而雷声正是天宝宝的大吼大叫,正向我们呼喊着,天宝宝终于忍不住嚎啕大哭起来,眼泪像断了线的珠子,很难再找回起点。雨过天晴,风这时吹来真如秋天一般凉爽。

  4、离小路不远处,就是一方静谧的池塘。月亮将池塘里的幼草的影,全都清晰地投射在了水面上。池塘里,淡淡地飘来阵阵清香;池塘旁,泥土黏黏的。青蛙们欢快地唱着歌,累了,它们就喝点儿“饮料”。偶尔,还有几条贪玩的小鱼,像少女们嬉戏于田野之中。至今,我还记得小时候发生的一件事情。

  5、夏天,暗红的齿轮开始转动,负载着轰轰烈烈的悲伤,拥抱着轰轰烈烈的甜蜜,当夏天结束时,齿轮便不再拥有生命的力量,一切就都结束了,所有的悲伤与甜蜜都将停留在这个热烈的季节,造就如此刻苦铭心的记忆,却被人以“痛苦”而诅咒。

  6、夏天热情,豪迈,不受拘束,我仰慕你的美,仰慕你与生俱来的气质。你浪漫中透露着现实,阴柔中不乏阳刚,娴静中也有活泼,你的一切都是那样美好,我愿用一生的光阴去聆听你的呼唤------火热的夏天。

  7、夏天的夜色很美,清爽的晚风哼着小曲来到了我们身边,给我们送来了一丝丝凉意。夜空中,星星眨着眼睛,静静地听着月亮姐姐讲故事。这动听的故事,激发了星星们的想象,星星们都在窃窃私语地讨论着,难道是在讨论演讲稿,到哪里发表演讲吗?周围一片宁静,只有晚风在低低地吟唱,月光洒向永不停息的小河,洒向盛开在夜晚的流星花,仿佛一切都活了。萤火虫提着小灯笼,殷勤地照看着花儿、草儿,让他们快快长大、开花。

  8、夏天到了,烈日炎炎。火辣辣的太阳炙烤着大地,到处都像是一个大火炉,只有郁郁葱葱的树荫下能稍微挡住扑面而来的热浪。“知了,知了。。。。。。”到处都是知了不知疲倦的叫声,那声音时而快,时而慢,时而缓,时而急,此起彼伏,像是在谱写夏天的乐章。

  9、夏天,长出绿色,生机勃勃,炽热的阳光无情地烘烤着大地,却给了植物生长的动力。站在空旷的田野,放眼望去,一片郁郁葱葱、生机勃勃;用鼻子去闻,尽享夏天的芬芳;用耳去听,听见万物生长的激情。

  10、夏天的太阳,是烈炎升腾的,是热不可耐的,是暑气逼人的。它像一个巨大的火球漂浮在那晴朗的天空。天上的太阳像灼烧了起来似的,天上的云彩好象被太阳烧化了似的,消失的无影无踪,河里的水竟也变的烫手,地上的土也在冒着烟儿。道路两旁,成熟的谷物热的低下了头。草丛里小昆虫多的像草叶一样,好象它们热的也想找一片阴凉的“小天地”。

  11、夏天还有的是一种给人安全感的绿色,坚强与韧性。在病毒最易泛滥的春天之后是充满了生气的夏天。也许只有经历过在春天的生老病死,我们才会懂得能够迎来一个夏天是有多么多么的幸福!死虽然作为声的一部分永存,但他还是不象我们想象的那样容易让人接受。所以,夏天我是真的很喜欢。

  12、接着我们又来到花坛,在花坛中心挺立着一棵高大的松树,像一名士兵守护着我们美好家园,周围是五颜六色的喇叭花,黄的富贵,白的纯洁,红的热烈,紫的温馨…。。在花坛边还有老人锻炼身体和嬉戏的孩子呢!使花坛边充满了欢歌笑语,给花坛带来了几分生机。

  13、夏天的早晨好美好美!我来到聚龙洞,聚龙洞里的绿树成阴,在枝繁叶茂的大树上有一群美丽可爱的小鸟,它们活蹦乱跳、左蹿右蹿追逐嬉戏、机灵极了;婉转动听的歌声使人舍不得去。树下百花开放,争奇斗艳:有红色的鸡冠花红的像火炬,有白色的月季花白的像棉花一样……真是美丽极了!一阵风吹来,阵阵芳香扑鼻而入,还引来了蜜蜂和蝴蝶呢!这不正是鸟语花香吗?

  14、夏天是个变化莫测的季节,一会儿晴空万里,一会儿乌云密布。一声雷响马上就会下起倾盆大雨,雨过天晴有时还会有美丽的彩虹挂在天空,就像一座七色桥。

  15、夏天是收获前的一个季节,是一个充满生命力与活力的时候。玉米和小麦,黄澄澄亮晶晶就让人感到温馨。黄色本就是一种温馨的颜色。她不似春天嫩绿的脆弱,没有秋天深黄的忧伤,也不象冬季白色的易碎。夏天的黄色就是一种纯粹的温暖,让人心安。

  16、雷雨是夏日的一大特点。下雨时,空气中略带泥土气息,大概是雨点溅着泥土的缘故吧 可能就在几秒钟之间,天已不像白天,唯有打在地上的水花是白的,亮的。雨“嶙里叭啦”地打在地上,路上行人渐渐稀少,路上的雨水也汇成条条小溪,屋搪下的水珠也似窗上的帘子一般……

  17、夏天时,几乎每户人家都开着冷空调,享受清凉。我却总是把自己关在没有空调的房间,享受着的 是它本身的闷热。我喜欢那种被烘烤的感觉,有种飘飘欲仙的轻松;喜欢在连滚烫的马路上享受安静,惬意地散步。可能因为是天气热的缘故吧,白天,马路上都是空旷的,偶尔有些出来买东西的老人,给人安静的错觉。

  18、夏天是多姿多彩的,沉静的是湖蓝,纯洁的是乳白,高贵的是米黄,热烈的是大红,典雅的是银灰,庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊、馥郁的郁金香、娇艳的山茶花、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了,这就是夏的神韵。让冬苏醒,让春灿烂,让夏多姿,让秋辉煌,让生活多彩。有了天地间的滋润,才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱,才有了春华秋实。

  19、夏日里的荷花更是让人流连忘返。她们羞涩地从水里露出了一张张甜美的笑脸,像一个个展示绿色盛装的模特儿。有的如白玉纯洁无暇,有的似翡翠碧绿晶莹……“出淤泥而不染”。看!那满池的荷花,真是婀娜多姿啊!瞧!那一朵朵荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴,娇羞欲语。随风飘来阵阵清香,沁人心脾。这不,你瞧!还有一群儿童不顾荷花姑娘的羞涩,光着身子在湖中嬉戏打闹呢!此情此景,那一句“夏日荷花争芳艳,儿童嬉戏在其中。”真是再恰当不过了!

  20、夏天的田野真是绿油油,像一块翠玉,又像一块毛毯,一直铺向远方。小草兄弟们伴着小麦哥哥一天天长大。大地上的小草好像在说:“渴死我了……渴死我了”。这时雷雨来了,它送来了水。河水哗哗地流着,好像在说:“我的朋友来了。”不一会儿,天上出现了一条五颜六色的彩虹,颜色不一,异常美丽。不知是谁把彩虹织得这样五光十色。

  21、夏夜,哥哥带我去莫愁湖公园散步,我们一边走一边谈笑。一轮圆月,静静地躺在湖面。这里的小动物正在举办音乐会:青蛙拍鼓“呱呱”响:蟋蟀在低声弹琴;路连的草丛中还时时传出带颤音的歌声,那是“纺织姑粮”演奏的《夏夜曲》。

  22、夏天的夜晚总是那么的陶醉人,漆黑的天穹里布满了点点生辉的星星,显得格外耀眼。一轮明月高高地悬挂在空中,淡淡的光像轻薄的纱,飘飘洒洒的,映在河面上,像撒上了一层碎银,晶亮闪光。夏夜的风是令人期待的,徐徐吹来,格外清新,凉爽。躲藏在草丛中的青蛙也开始放肆了起来,“呱呱呱”地叫个不停,依附在树干上的蝉也不认输,“知知知”地在叫;也不知什么时候萤火虫也飞了出来乘凉,在树上一闪一闪地,特好看。

  23、夏天的夜晚,星星闪烁着亮晶晶的光芒,一点,两点,三点。闪烁不定,就像一只只淘气,幼稚,然而又像充满神秘,智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们,便和我们玩儿起"藏猫猫"的游戏来。它们灵巧的身躯,东躲西藏,时隐时现,弄得我们眼花缭乱。忽然,一颗流星飞来,吸引着我们的目光,一眨眼的工夫,它又从我们的目光底下隐遁了。我高仰起头,睁大眼睛,从东到西,仔仔细细地查看了一遍,却连个影子也找不着!

  24、夏天到了,树上的知了已经迫不及待的爬上了树梢,又出现那“清风半夜鸣蝉”的热闹景象了。在城市看在夜晚没有什么变化,而在那淳朴的农村却有着巨大的变化,那路边的经历了几十年的大树底下有了新的生机那厚道,纯真的乡下人在那百年的大树底下尽情的说着,笑着;那里虽然没有城市里面那五光十色的彩灯,却有那接连不断的笑声;没有辩论会上那种百舌争锋的架势,却有老一辈人的唇枪舌战;没有那种造价不菲的历史博物馆,却有那活生生的历史。

  25、我喜欢夏天,我更喜欢夏天的夜晚。因为夏天夜晚的天气与白天的天气截然不同,它不会像白天那么炎热,而是徐风习习,吹得让人们把所有的烦恼都通通扔在脑后,心情特别舒畅,特别愉快。在这么美的夜晚,我特别喜欢我爸爸妈妈一起到院子里散步。

  26、天空是那么清澈透明,天上的月亮是那么洁白。月光洒下来照在树上,像给树叶涂上了银色;照在地上,给大地镀上了一层银辉。满天的星星像是一个个小孩,背着妈妈流出来玩似的。眨着眼睛,裂着嘴像是在向我们微笑。

  27、走着,走着,我被一池荷花给迷住了。只见湖中挨挨挤挤的一朵荷花翘首仰望夜空星斗。“啊!多美的荷花。”一阵凉风吹过来,清香扑鼻。月光下,那一朵朵荷花,花瓣洁白,每一片花瓣足有小手掌大,由五六个花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的样子千姿百态,有的像害羞的小姑粮涨红了脸,躲在碧绿碧绿的荷叶下;有的荷花好奇地探出头来,望着这美丽可爱的人间;有的荷花像俊俏的仙姑正对着平静的湖面梳妆打扮。荷花已经开了不少,有的已经展开两三片花瓣儿,有的花瓣几乎全展开了,露出嫩小的莲蓬。一朵朵荷花好象一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上,荷叶似一片片云雾,又像仙女刚从天上腾云驾雾下凡一般。不爱炫耀自己的荷叶,像一个个碧绿的大圆盘。突然一只青蛙跳到荷叶上,吓了我一跳,溅起的水珠落在荷叶上,在湖面飞来飞去。

  28、在这神奇美丽的季节,她的白天是多么美丽妖娆,到处莺歌燕舞,桃红柳绿。难怪,唐代的大文学家杜甫用“江碧鸟逾白,山清花欲燃”来赞美她的妖娆,宋代文学家杨万里用“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”来赞美她的孩子——荷花。但是,我却独爱这夜晚的静美。

  29、仰望星空,星星们眨着神秘的眼睛,摆成各种形状。你瞧,天琴星座多像古代的乐器竖琴,见到它就仿佛听到了古朴典雅的音乐;天鹰星座侧像一只雄鹰,它拍着宽大的翅膀,仿佛在翱翔;飞马星座像一匹疾驰的骏马;还有天鹅星座、室女星座、牧夫星座……啊,数都数不过来了!

  30、星星倒映在河面上,微风一吹,水面上泛起了鱼鳞似的波纹。星星的光芒散开来,河面上像铺了一层碎金,美丽极了!我忽然想起一首诗来:“微微风簇浪,散作满河星。”这真是眼前的真实写照呀!

  31、乡村的夏天就是这样的平淡无奇,但却有着不能用言语来表达出来的神奇,美丽。还有树上那几只随处可见的麻雀,燕子,也不知为什么总有那么几只不知道谁家养的白色的鸽子也来这凑个“热闹”还不时的发出几声悦耳的叫声,那叫声每天都会有。我不明白那是一种再也平常不过的现象呢?还是老人经常说的冥冥中注定的呢?不过我却知道那却是一片繁荣昌盛的景象,一片象征美好明天的景象。

  32、闪电在夜晚划破长空,一下子,这一切倒影在了墙上,像树枝一样的闪电,还会分杈!这闪电尤如魔鬼的爪子,妄图抓到所有的东西。当然白天也能看见壮观的闪电,那是一场倾盆大雨,雨哗啦啦地下个不止。乌云密布,在楼房上空黑压压的一片。突然,一道闪电尤如霹雳一般,一条线把一个“溜溜球”溜到了房屋上空,接着是一声刺耳的轰鸣!那个圆形的闪电是如此的接近我,看起来如此的亮,难道是幻觉吗?

  33、你看,那群星争辉的夜空就是音乐舞台的背景。闭上眼睛,感受着夏天的微风,是多么舒服呀!当风迎面而来时,仿佛有一股暖流流进我的心里,是温柔的、又有温热温热的感觉。突然,屋前的树木抖动起来,它们好像手拉着手,在手舞足蹈。有风的伴奏,这一位位卓越的“舞蹈家”越跳越起劲,仿佛就要跳出地面,拉着我们一起跳舞。看完了这具有童话世界特点的音乐会开幕式,就要进入真正的主题了。

  34、看,天上的星星真多啊。有的星星在闪着自己又大又亮的眼睛。而有的星星好像在和月亮捉迷藏。不知不觉我们走到池塘边,池塘好像在举行一个大型的合唱晚会,嘉宾是:亚洲大帅哥青蛙先生,世界大美女蝉儿小姐和一些不知名的小虫子。“咿”——“哦”——“咿”——“哦”好听极了。时间过的真快10:00了,在回家的路上我一直陶醉在那温馨的夜晚。

  35、蝉鸣、蛙啼、虫叫……这些美妙的合奏曲都会随着夏季的到来而“准时播放”。而最优秀的指挥者就是那热情洋溢的夏夜。它开的音乐会,简直是震撼人心,独一无二。可是夏夜并不自私,只要一到一年一季的夏天,全世界人民都可以听到这天赖之音。我是多么喜欢夏的夜晚,啊!

  36、躲在树阴下的小狗,吐出舌头,“呼哧呼哧”地喘着粗气。往常在天空中高高飞翔的鸟儿也停在树枝上,不愿意飞翔。小草被晒得无精打采,懒洋洋地弯下了腰,花朵被太阳晒得把自己漂亮的小脸蛋藏了起来。

  37、残夏,是一年中夏季转折点的时节。白天,依然烈日当空,土地依然被烤着,空气在灼人的阳光下依然闷热。成熟的谷物在炎热下弯着腰,低着头,和草叶一样绿色的蚱蜢,四处发出微弱而嘈杂的鸣声。天空带着那种即将变红的橙黄色,仿佛一大片金属接近炉火时一样。

  38、中午,红红的太阳像火球一样,高高的挂在天空,把大地烤的滚烫滚烫的。花草树木都无精打采,垂下了头。蝉儿再树上拼命地叫着“知了!知了!”好像在说:“热死我了!热死我了!”大黄狗在树阴底下,张着嘴,不停的吐着舌头,喘着粗气。人们都躲在有空调的地方,不愿意出来。

  39、中午,大地好像被什么东西罩起来似的,拼命地炙烤着大地。到处都有热浪滚滚。阳台上种的花草都像睡着了似的,个个都弯着腰,显出垂头丧气的样子。知了们也拼了命似的喊着:“热死了,热死了……”

  40、早晨,才刚5点多天就亮了。太阳光像箭一样穿过窗户,热辣辣地射在我的脸上。我被从梦中惊醒过来,周围一丝风也没有。热得我出了一身汗,把衣服都浸湿了,害得我又要换另一件衣服。

  41、炎热的夏天来临了,大地被太阳烤得直冒烟,那些小草忍不住太阳的暴晒叶子都卷成了细条,知了热得在树上不停地叫着:“知了,知了。”青蛙在池塘呱呱地叫个不停。

  42、夏天真热呀!透蓝的天空,挂着火球般的太阳,云彩好像被太阳烧化了,也消失得无影无踪。树也被太阳晒得垂下了头,鸟儿们无力地飞着。小狗耷拉着脑袋,伸长舌头喘个不停。大地被烤得发烫,人在地上走都觉得烫脚。往日热闹的街上看不到几个人,只有早上和傍晚才会看到几个老人在锻炼。

  43、夏天真热啊!人们纷纷来到公园里乘凉。你瞧,一位阿姨正打着遮阳伞在小路上散步。大树下,两位小朋友正围着老爷爷津津有味地听他讲故事,爷爷手中的蒲扇一直摇个不停。有个小朋友又热又渴,赶紧跑到小卖部买根冰棒来解暑。最快活的要数几个小男生了,他们一个个地“扑通扑通”跳进游泳池,在凉爽的水里尽情地玩耍,他们真舒服啊!

  44、夏天的街上车辆不多,行人很少。地面被晒的滚烫,脆弱的皮肤无法与暴露在阳光下的金属接触。我走在路上不敢抬头,火辣辣的太阳太猛烈了,太霸道了,谁都不敢去瞪它一眼。原本的天空失去了蔚蓝的色彩,好象是一片火光,一幢幢高楼大厦上的玻璃幕墙反射着刺眼的光亮。来匆匆,去匆匆,谁也不愿意在街上多待一分钟。

  45、夏天,太阳炙烤着大地,路旁的荒草丛几乎要燃烧起来,空气中弥漫的热浪,让人喘不过气来。没有一丝风,河岸边的柳树垂下了头,路旁的美人蕉几乎都要枯萎了,唯独那可爱的三色花,挺立着自己细细的腰枝,开着鲜艳的花朵,真是早开的红梅--一枝独秀呀!

  46、夏天,是一个炎热又快乐的季节。早上,晴空万里,云霞满天,太阳公公把大所有事物都图上了一层金色。一群群小鸟,在绿树枝头欢蹦乱跳,唧唧喳喳地唱歌,空气清新凉爽,而且散发着一种难以形容的芳香,每吸上一口,都令人振奋。

  47、下午晴空万里,太阳象发疯似的把地面烤得滚烫滚烫,柏油马路晒得发软,树叶卷起,蝉在树上热得“知了……知了……”直叫苦,声音由高变低,沉重而缓慢。热得连鸭子都在河边树阴下乘凉,无精打采连游泳都不愿了。只有那勤劳的蚂蚁不停地搬着家,也许它们知道不久的将来会下雷雨呀!这可是人们的期盼呀!

  48、推开大门,一股热气迎面而来,热浪滚滚。太阳似火球一般,炙烤着大地,空气闷热,地面滚烫滚烫的,人们在地面上走都觉得烫脚。动物们可避暑有方,狗躲在阴凉处,伸出长长的舌头“嘘嘘”地喘着粗气,宛如刚刚参加了马拉松比赛;知了使足了劲,“知了,知了!”地叫唤着。路旁的梧桐树无精打采地站立在那,没有一丝风,树叶纹丝不动,上面落满了厚厚的灰。小草,小花像干了错事的孩子低着头站在老师面前。

  49、树叶低着头,一动也不动地站在那里,好像在埋怨太阳公公把阳光变得这么强烈,晴空万里,天上没有一丝云,太阳把地面照得滚烫滚烫的,小草禁不住太阳公公的暴晒,连叶子全都卷成了细条了。

  50、盛夏里,太阳几乎天天恣意横行,挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空中。描绘盛夏,离不开描绘盛夏的太阳,离不开描绘太阳的炎热给大自然人类带来的种种后果。

  51、盛夏的天气,下午二三点钟,更是一天里最难耐的时候,马路上焦干滚烫,脚踏下去柏油路都软绵绵的了,处处在化开。空气又热又闷,像划根火柴就能点着了似的。整个世界刺眼的亮,令人口焦舌干,头昏眼花。处在这“砖窑”中的人似乎也成了烧烫的火砖,任你用凉水浇下去,总浇不灭这团火,刚浇下去的凉水立即就化成汗珠,蒸发掉了。

  52、盛夏,则是一年中最煎熬难捱的日子,令人一筹莫展。盛夏的阳光已是近于“刻毒”了,似乎它有意要与人类作对,报复人类,气得人们诅咒它,甚至于要学后羿射掉这个“毒日”了。

  53、你看,天上那圆圆的太阳火辣辣的,像个大火球,高高地挂在空中,把空气都晒热了,整个世界热得发狂了。大树的树叶被晒得耷拉下来,显得有气无力;它把小树晒干,竖在那里一点精神也没有;它把花晒的花瓣都垂下了头,垂头丧气;它把小草晒枯了,干巴巴的。我们新村里那些喜欢跑来跑去的狗,都在蜷在一旁睡觉,家里的小兔都热的躺者喘粗气。

  54、六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已像下了火,一些似云非云,似雾非雾的灰气低低的浮在空中,使人觉得憋气。……街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。

  55、马路上一个水点也没有,干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片恶毒的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开,甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。

  56、进花园,那里的花争奇斗艳五彩缤纷,有紫的有红的还有黄的。不过最美的还是池中的荷花,它的花是粉红色的,散发着淡淡的香味,吸引了许多蜻蜓,那一片片翠绿的荷叶,象一把把伞立在水中。菜园里,紫色的茄子油光发亮,细长的黄瓜披着翠绿的外衣,胖胖的冬瓜象一个个小娃娃。

  57、荷花有六个瓣,也有四个瓣的,还有七个瓣的。她的颜色非常鲜艳,花瓣是粉红色的,一个瓣像弯弯的小船。她有长长的茎,茎上带着小刺。她的叶子大大的,绿绿的,像一块土地。花瓣是荷花的头,茎部是荷花的脖子,荷叶是荷花的裙子。荷花你真美,你真漂亮。

  58、荷花生长在湖中,被人们称为“水中皇后”。它是那样的舒展,那样高雅。特别是盛夏时节,热青奔放,有粉的,白的,紫的……,互不相让,竟相开放,它们好象正在表演一场时装表演。在巨大的碧绿的荷叶上,小水珠滚来滚去,偶尔一些小青蛙跳上一片荷叶,把荷叶当做歌台。在阳光的照耀下,水珠闪闪发光,显得楚楚动人。

  59、荷花的样子千姿百态,有的像那害羞的小姑娘,涨红了脸,躲在碧绿的荷叶下;有的好奇的探出头来,望着这美丽可爱的人间;有的像那俊俏的仙姑,正对面平静的湖面,细心地梳妆打扮。

  60、夏姑娘来到了荷花旁边,荷花开了,荷花的花瓣像一个个小小的摇篮,夏姑娘在河边看蝴蝶,风爷爷飞来把一片片荷花的花瓣吹到了地上,一只小蚂蚁把荷花的花瓣当作摇篮呀啊摇啊在荷花的花瓣上睡着了。河里的小蝌蚪正在快活的游来游去,天太热了青蛙在荷叶上不停的叫呱呱呱。

  61、夏天,花儿门也不甘示弱,粉红色的,紫色的,黄色的牵牛花在盛夏之时,开始压轴表演。红色,白色的虞美人尽管滋生了鸦片,可也展示着自己微弱的生命力。月季花更是娇艳动人,有红色,白色,黄色等,争奇斗艳,竟相开放,你不让我,我不让你,赶趟似的。

  62、夏天,花园中荷花开了,有的含苞欲放,像一个羞涩的小姑娘,有的只开了两三片花瓣,有的全开了,一阵微风拂过,荷花在微风中显得无比娇艳,摇摇摆摆的,像一个亭亭玉立的少女正在风中翩翩起舞,美极了!荷花正如千古名句所描绘的那样:出淤泥而不染!

  63、夏天的池塘里,开出了一朵美丽的荷花,一片片碧绿的荷花叶子挨挨挤挤,成了小鱼们的家。衬托出荷花的美丽,有地荷花含苞待放,仿佛一个害羞的小姑娘,用双手捂住自己的脸,有的荷花已经盛开了,露出了娇嫩的花蕊。

  64、夏天的荷花已经开放了。碧绿的荷叶缝中,一枝枝荷花挺出水面,婷婷玉立。瞧,那粉荷垂露,盈盈欲滴,白荷带雨,皎洁无瑕,怒放的,嫩蕊摇黄;含苞的,娇羞欲语,再加上绿盖叠翠,青盘滚珠,真美呀!微风吹水面泛起了波纹,荷花也翩翩起舞,好似一位淑女娇滴滴地站在那里。一片片花瓣,仿佛是这位淑女的裙子;那一个个黄色的花蕊,仿佛是这位淑女的脸蛋。

  65、鲜艳无比的花卉以最青春的信念打扮着人类的家园,所有的付出都为了美化热爱的家园,贡献自己的力量。令人赏心悦目的盆花总是家里窗台上的贵宾,只要主人常常记得浇水,他们就会快活的萌芽长叶,专心致志地蕴育醉人心田的花蕾,送给你一个又一个的惊喜。珍贵的鲜花是每个人应该善待的生命,如果懂得体验花儿的艰辛努力,当你发现百花争艳时,也许会有一种特别的感动。

  66、在那一片荷叶的掩盖下,露出了几朵荷花。有的白如玉,有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮肤,又似无暇的白雪。再看粉红的,真不知它是被天边的晚霞映红了脸,还是怕羞。它们可以说是“出污泥而不染,浊清涟而不妖”。

  67、盛夏的花还有茉莉。细长细长的花瓣雪白雪白的,像冰片一样透明,像雪花一样柔软,水灵灵的。它的花蕊是淡黄色的,上面满是花粉。茉莉花的花骨儿也很惹人喜爱,就像是白玉雕成的。茉莉花有着浓郁的清香,要是在屋中放上一盆,那整个屋子就会沉浸在香甜的香气中。

  68、清风轻轻的吹拂,点醒恋花人梦中的美丽,青翠田田的玉叶柔和地衬托出了娇花诗情脉脉的高贵,迷情动人的月季粉红花朵让热情洋溢的夏天焕发出了青春的活力。身旁各种可爱的盆栽鲜花兴奋地盼望着开花艳丽,每一株健康晶莹的小花都抬起头深情的观望着千变万化的大自然,玲珑剔透的各色花朵神秘地点缀在碧叶重叠之间,为了体现幸福的生活,骄傲自信的花儿争先恐后的尽情开放。

  69、你瞧,河面上那一张张荷叶,翠绿,墨绿,颜色不一,光滑油亮。它们挨挨挤挤,有的浮在水面上,有的出水老高,还有的卷着卷儿。那高高挺立的荷叶,犹如亭亭玉立的少女张开舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。偶尔几只青蛙跳到荷叶上,溅起水花落在玉盘里滚来滚去。

  70、绿色的荷叶衬托着千姿百态娇艳欲滴的荷花。荷花洁白无瑕像水晶一样透亮,有的还只有一个青里透白的花苞,含苞欲放;有的只开了一半,一半的花瓣已经垂了下去在荷花的四周,中间还有一些花瓣紧紧地簇拥在黄色的花蕊旁,好似一位十五六岁的青春少女;还有一些荷花的花瓣全部绽放了,就好像一个穿着华丽衣服的贵人在翩翩起舞。

  71、荷花成熟,发出了淡雅的清香,着淡淡的香味引来了蝴蝶,蝴蝶在朵朵荷花之中嬉戏,令人赏心悦目,而那顽皮的蜻蜓在和荷花之中飞来飞去到这朵,到那朵在与荷花玩耍嬉戏。我被眼前的这一景象深深地吸引了,我陶醉在了这一美景之中,我认为眼前的荷花是一位位美丽的在翩翩起舞的仙子。

  72、到了夜晚,荷花更美了。在月光下,那一朵朵荷花的花瓣洁白,每一片花瓣足有小手掌那么大,由五六个花瓣拼成了一个大荷花。在那绿叶的映衬下,荷花有的舒展怒放,粉红的花瓣,金黄的花芯,仿佛在畅怀大笑;有的花苞初绽,像在启口说话;有的含苞待放;有的如羞涩的姑娘低头不语。

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