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湖北三本大学排名

2017-02-17 11:10:42 实用文档 来源:http://www.39394.com 浏览:

导读: 湖北三本大学排名(共7篇)湖北三本院校排名湖北三本院校排名武汉大学东湖分校华中科技大学武昌分校华中科技大学文华学院武汉科技大学城市学院武汉工业学院工商学院武汉大学珞珈学院湖北工业大学商贸学院中南财经政法大学武汉学院中南民族大学工商学院华中师范大学武汉传媒学院华中师范大学汉口分校湖北大学知行学院华中科技大学文华学院武汉理工大学...

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湖北三本大学排名 第一篇_湖北三本院校排名

湖北三本院校排名

武汉大学东湖分校

华中科技大学武昌分校

华中科技大学文华学院

武汉科技大学城市学院

武汉工业学院工商学院

武汉大学珞珈学院

湖北工业大学商贸学院

中南财经政法大学武汉学院

中南民族大学工商学院

华中师范大学武汉传媒学院

华中师范大学汉口分校

湖北大学知行学院

华中科技大学文华学院

武汉理工大学华夏学院

中国地质大学江城学院

湖北工业大学工程技术学院

湖北民族学院科技学院

湖北经济学院法商学院

武汉工程大学邮电与信息工程学院

长江大学工程技术学院【湖北三本大学排名】

武汉科技学院外经贸学院

长江大学文理学院

三峡大学科技学院

这写的都是比较在湖北三本当中比较靠谱的(特别是前面部分的),其中武大、华中的分校在三本中口碑都比较好,所以分数要求也比其他三本的学校要高一点。如果想知道比较详细的,可以去看看湖北招生信息网,或者到百度贴吧里面找该大学的贴吧,上面都有学长学姐热心解答。我报的就是湖北经济学院的法商学院,学会计或金融可以报这个学校,但是要是学理工类的报武大、华中的分校比较好,要是想当老师的话,报华师的分校比较好。

湖北三本大学排名 第二篇_湖北三本院校排名

湖北三本院校排名

《武汉大学东湖分校》

【湖北三本大学排名】

武汉大学东湖分校是经国家教育部批准成立的一所独立学院,以普通本科教育为主。学校坐落在风景优美的武汉市汤逊湖畔,占地面积1700余亩,现已建好一期工程1200亩。她集自然之秀,汇人文之灵,校园建设传承百年名校武汉大学的传统建筑风格,熔古朴凝重和时尚典雅于一体,是莘莘学子求知与成才的理想殿堂。

《华中师范大学汉口分校》

汉口学院的前身是华中师范大学汉口分校,是经国家教育部批准成立的一所从事全日制本科学历教育的正规化、多学科、综合性的普通高等学校,学校座落在武汉市汤逊湖畔,占地面积近1000亩。学校代码:11800(国标)、1307(湖北省)。2011年4月,经国家教育部批准,华中师范大学汉口分校转设为汉口学院。

《华中科技大学武昌分校》

华中科技大学武昌分校(Huazhong University of Technology, Wuchang Branch)是经教育部批准兴办的本科层次的全日制普通高等学校,是中国现代教育发展体系中按照新机制、新模式运行的创新型大学。学校秉承“借政策之力,集专家之智,走创新之路,成育材之地”的宗旨

《武汉科技大学中南分校》

武昌理工学院是经教育部批准设置的普通本科高校,前身是享有盛誉的武汉科技大学中南分校。学校位于“武汉·中国光谷”,占地1413亩,建筑面积40余万平方米;设有信息工程学院、城市建设学院、生命科学学院、商学院、文法学院、外语学院、艺术学院、国际教育学院等11个院系

《湖北大学知行学院》

湖北大学知行学院是经国家教育部批准成立的独立学院,知行学院的教学及管理工作由湖北大学和学院共同承担。学院师资力量雄厚,2007年底有专任教师300余人,其中具有硕士以上学历的占50%,高级职称占50.8%。学院07年底设有六个系:人文科学系、经济管理系、外语系、生物工程系、计算机科学系、艺术系。【湖北三本大学排名】

《武汉科技大学城市学院》

武汉科技大学城市学院学院坐落于武汉东湖之滨,风景优美,紧邻武汉火车站。于2002年经湖北省人民政府批准成立,2004年经国家教育部核准备案。2006年,学院被湖北省统计局命名为“湖北省高等教育行业(独立学院)状元单位”。

《三峡大学科技学院》【湖北三本大学排名】

三峡大学科技学院是2000年9月经教育部备案、湖北省教育厅批准,由三峡大学与宜昌市人民政府和宜昌教育实业开发总公司合作试办的一所本科层次的全日制普通高等学校,其前身是三峡大学宜昌分校。2004年2月经教育部批准确认为高校独立学院。

《江汉大学文理学院》

江汉大学文理学院是经国家教育部批准,具有独立法人资格的独立学院,学院以普通全日制本科教育为主,纳入国家普通高等学校招生计划,面向全中国招生。学院位于武汉经济技术开发区,图书馆、实验室、医院、学生公寓等教学生活设施齐全。

《湖北工业大学工程技术学院》

湖北工业大学工程技术学院湖北工业大学工程技术学院是由湖北工业大学申办、按新机制运行、以本科教育为主的高等学校(独立学院)。 学院位于武汉市武昌南湖,校园毗邻湖北工业大学,可共享湖北工业大学的师资及教学资源。

《武汉工程大学邮电与信息工程学院》

武汉工程大学邮电与信息工程学院创建于2002年8月,是武汉工程大学(原武汉化工学院)按照新机制和新模式举办的以实施全日制普通本科教育为主的相对独立的二级学院(简称独立学院),与武汉邮电科学研究院合作办学

《武汉科技学院外经贸学院》

武汉纺织大学外经贸学院坚持育人为本理念。创建了SMT三位一体育人新模式,制定了“立志修身,学以致用”的院训,要求全体教师树立“为人师表,教以致用”的优良教风。学院一切工作以学生为中心,全方位为学生服务,贯彻“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的宗旨,注重校园文化建设,形成教书育人、管理育人、服务育人,营造良好的育人环境。

《武汉工业学院工商学院》

武昌工学院(Wuchang Institute of Technology)是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高等学校。经过十年跨越式的发展,目前已成为一所以工学为主,涵盖工学、管理学、经济学、文学、艺术学五大学科,55个本、专科专业,10个教学系(部)

《中南民族大学工商学院》

武汉长江工商学院(原名中南民族大学工商学院),创建于2002年,是一所全日制普通本科高校。2011年4月,经国家教育部批准,更名为武汉长江工商学院。学院坐落于风光秀丽的武汉黄家湖大学城,占地面积1000余亩,拥有较完善的教学、体育和后勤服务设施。

《长江大学工程技术学院》

长江大学工程技术学院经教育部批准成立,由长江大学举办的一所从事普通本、专科层次学历教育的独立学院,招生纳入国家普通高等学校计划,面向全国招生。

《长江大学文理学院》

长江大学工程技术学院经教育部批准成立,由长江大学举办的一所从事普通本、专科层次学历教育的独立学院,招生纳入国家普通高等学校计划,面向全国招生。

《湖北工业大学商贸学院》

湖北工业大学商贸学院是经国家教育部、湖北省教育厅批准成立的一所全日制本科学历教育的普通高等学校,是一所按照全新的办学机制和模式运行、实行董事会领导下的校长负责制的新型大学。筹建中的新校区位于仙桃市。

《湖北汽车工业学院科技学院》

湖北汽车工业学院科技学院(以下简称科技学院)是一所经过家教育部批准设立的全日制普通高等学校,是由由湖北汽车工业学院按新机制、新模式举办的本科层次的独立学院。科技学院于2003年3月经湖北省教育厅批准,2004年经国家教育部审核确认并发文批准成立。

《郧阳医学院药护学院》

郧阳医学院始建于1965年,郧阳医学院药护学院是经国家教育部批准、湖北省唯一独立设置的医学本科独立学院(教发函200412号)。学院地处中国汽车城湖北省十堰市中心,占地面积近300亩,与校本部连为一体,校园环境优美,学术氛围浓厚,徜徉其中,既感医学之神圣,又沐人文之灵气,是求学深造的理想之地。

《湖北民族学院科技学院》

湖北民族学院科技学院(简称科科技学院)是经教育部批准、由有着72年办学历史的湖北民族学院举办的全日制普通本科独立学院,是按新机制和新模式运行的本科层次的独立学院,是国家卫生部确认的执业医

师报考资格认可的高校,又是教育部和省教育厅专项检查验收合格的普通高校,其办学条件优越,办学行为规范。

《湖北经济学院法商学院》

湖北经济学院法商学院是2003年3月经湖北省教育厅批准成立,2004年2月由国家教育部正式确认的一所全日制普通本科独立学院。学院坐落在风景秀丽的武汉市江夏藏龙岛科技园区汤逊湖畔,占地面积500余亩。

《武汉体育学院体育科技学院》

武汉体育学院体育科技学院创办于2003年,是经湖北省教育厅批准、国家教育部审核的一所全日制本科体育独立学院,也是目前全国唯一一所体育独立学院。校园占地面积1000亩,座落在武汉市江夏区藏龙岛科技园区11号路,东临京深高速,北望凤凰山,南濒汤逊湖,依山傍水,风景秀丽,交通便利,是理想的学习生活园地。

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湖北三本大学排名 第三篇_2015年全国三本院校排名表

2015年全国三本院校排名表(含独立学院和民办本科高校)

三本院校含独立学院和民办本科高校,以下两张表按照全国2015年度独立学院和民办本科高校进行分类排行,有些三本院校已经在部分省份第二批次录取,但在本文中统一划归为三本,数据来源于艾瑞思中国校友会的《2015中国大学评价研究报告》。

一、独立学院排名

湖北三本大学排名 第四篇_2016年全国三本院校排名表(含独立学院和民办本科高校)

2016年全国三本院校排名表

(含独立学院和民办本科高校)

三本院校含独立学院和民办本科高校,以下两张表按照全国2016年度独立学院和民办本科高校进行分类排行,有些三本院校已经在部分省份第二批次录取,但在本文中统一划归为三本,数据来源于艾瑞思中国校友会的《2016中国大学评价研究报告》。

一、独立学院排名

湖北三本大学排名 第五篇_2016年学院领导班子述职报告

##学院领导班子述职报告

根据校党委对2016年干部述职述廉要求和精神,本人从德、能、勤、绩、廉五个方面,重点报告履行岗位职责、完成年度工作、工作作风和廉洁自律及遵守党的政治纪律和践行党的群众路线的情况作述职述廉报告:请大家评议。

##一、遵守党的政治纪律和践行党的群众路线情况

政治纪律是维护党的政治原则和党的政治路线的纪律,是对领导干部的政治活动和政治行为的基本要求和必须遵守的行为准则。为一名学院书记,我能在思想上、行动上与上级组织保持高度一致,自觉执行党的路线方针政策,坚持党的基本路线、党性原则,坚定政治立场、理想信念,时刻绷紧政治纪律这根弦,不断增强党员意识、大局意识、责任意,提高政治敏锐性和政治鉴别力。在工作中坚持民主集中制原则,按组织程序决策、按组织原则办事,不做违反规定的事、不发表违反原则的言论。履行了保密责任。

党的群众路线是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动,是实现学院各项任务完成的方法保障。

一年来的工作,在重大决策上首先尊重群众意见,深入、全面听取教职工的意见和智慧,做到科学决策;在解决问题时,认真听取群众的诉求,办事不推诿、及时解决问题,不能决定和解决的做好解释。其次,接受群众监督,做到党务、院务、重大事项公开。

##二、履行岗位职责情况

1、学院党风廉政建设

2016年,学院党委在校党委和校纪委的正确领导下,在深入学习贯彻十八大和十八届三中、四中全会精神,坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针,以党的群众路线的整改落实为重点,认真履行“一岗双责”和对照目标任务扎实推进我院党风廉政建设工作。做了以下工作;贯彻落实党风廉政建设责任制,加强组织机构领导;发挥宣传教育实效性,形成党风廉政教育格局;抓好党的群众路线教育实践整改活动,确保制度建设到位;加强风险点和关键环节的防控,履行监督制约职责;严格对照各项规章规定要求,切实改进各类作风;模范遵守党的纪律,贯彻廉洁自律要求。

2、党的群众路线教育实践活动

党的群众路线教育实践活动以来,学院按照学校要求,制订了《学院党的群众路线教育实践活动》方案,按方案要求完成了规定内容和任务。活动中,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以为民务实清廉为主题,以“反对‘四风’、服务师生”为重点。学院中心组深入学习贯彻中央决策部署和习近平总书记系列重要讲话精神,把落实责任,抓实整改,从严要求、持续聚焦“四风”,着力改进作风贯穿活动始终。学院党员干部受到了党的群众路线观念的深刻教育,进一步坚定了理想信念;“四风”问题得到有效整治,进一步强化了纪律观念、宗旨意识,干部作风明显转变;进一步提高了发现和解决自身问题的能力,党的优良传统得到恢复和弘扬;解决了一批关系群众切身利益的问题,进一步密切了党群干群关系,基层基础切实加强;建立完善一系列反“四风”改作风的制度规定,进一步扎紧了制度的笼子,制度执行力和约束力得到增强。

从我个人来讲,认真完成了在线学习任务、把学院中心组集中学习与个人自学紧密结合,通过学习加深对党的理论和大政方针的理解,筑牢全心全意为教职工服务的宗旨意识,进一步增强对党的群众路线的政治、理论、情感认同。同时针对教职工所提的意见,做了认真的对照检查,制定了整改措施,并在工作中认真改进,努力提高自己的工作能力和水平,不辜负大家的期望。

3、抓好领导班子建设

按学校党委要求抓好“思想作风好、民主决策好、科学发展好、清正廉洁好、团结和谐好”五好领导班子建设。

一是抓好学习型领导班子建设;领导班子是学院发展的领导者、组织者、推动者,作为领导干部,要自觉加强学习,当好学习表率。首先完善学习制度,坚持每月中心组学习,不断提高理论素养;其次结合工作创新学习内容,特别是自己所分管工作方面知识的学习,努力成为本职工作的行家里手。

二是建设求真务实的领导班子;首先要求领导干部深入联系群众,服务教职工,把教职工的事当头等大事抓好抓实。其次强化作风建设,要求转变工作作风,要真抓实干,以良好的作风推动学院各项工作落实。坚持每月看课制度。

三是建设廉洁自律的领导班子;首先要增强廉洁自律意识。做到严于律已、清正廉洁,始终保持高尚的精神追求和道德情操。其次要正确行使权力。真正做到权为民所用,利为民所谋,情为民所系。再次落实廉洁自律制度。领导干部要带头执行反腐倡廉各项规章制度,做好“一岗双责”工作,遵守财务制度,加大院务公开力度,接受教职工的监督。

四是建设团结协作的领导班子;领导班子只有讲团结、讲协作,才能有凝聚力和战斗力,首先要贯彻民主集中制,进一步完善议事和决策制度,真正做到发扬民主,集思广益,科学决策。其次正确处理分工和合作的关系,每位班子成员既要按照分工切实履行自己的职责,又要关心全局工作,互相支持,互相配合,做到分工不分家。再次要严以律己,宽以待人,顾全大局,增强组织纪律性。为此,在广大教职工的努力和支持下,学院较好地完成了一优、两良、三合格的全年目标管理任务。

4、基层党组织建设和党校工作

党的基层组织建设的关键是发挥好政治核心作用,做了以下几个方面的工作:

一是加强党员的思想教育工作。定期召开支部书记工作会议,布置有关工作;开展了“主题党日”活动;要求支部组织了党风党纪、时是要政等有关内容的学习;了解党员的思想状况和工作表现,充分发挥广大党员在教学、科研、管理等工作中的先锋模范作用。逐步选树了梅林琦、戴方梅等六位优秀党员。

二是加强党的组织建设。按校党委组织部要求,增选了三个支部的“双带头”书记,增强党组织的凝聚力和战斗力,在党员发展中特别是学生党员的发展坚持标准,积极培养,严格程序,推行党员发展公示制度和十五个程序,确保党员发展质量。

三是严格组织生活,加强与实际工作的联系。做好学院党建品牌“金牌引创”行动项目,以及基层党建其它项目,积极探索基层党组织的活动方式和工作方法。积极关心特困党员的工作和生活,每逢假、节日都进行了慰问。

四是做好学院党校工作。规范党校培训制度,坚持每学期给党校培训班学生上党课。

5、工会、老协、校友工作和统战工作

工会工作;一是提高工会在学院决策的地位;凡是讨论学院重大问题,工会主席必须参加;

二是提高广大教职工参政议政的意识;凡是学院重大决策必须先交教职工充分讨论后,再做决定。

三是做好学院教职工的温暖工程;加大对工会的投入,要求工会做好教职工文体活动和解决教职工生活困难。今年通过了校工会的年度检查。获得校工会先进集体。

老协工作;一是努力做好老有所乐工作;安排好离退休老师春、秋游,老年运动会,祝寿等工作。

二是做好老有所助工作;每年安排好老协活动经费、节日福利、节日慰问等工作。老协在去年的基础上,今年又获得校先进单位。

校友工作;今年组织了80级、90级等共四个年级近200名校友回院参观、交流、捐赠等工作。

统战工作;高校汇集了大量党外知识分子,是统一战线培养、选拔党外代表人士的重要源头和基地。因此,帮助他们解决实际困难和问题,有针对性地加强教育和引导是院党委要做好的工作。中国民主建国会湖北大学支部委员会设在我院,学院尽最大的努力支持他们的工作,同时做好学院其他党派人士的工作。

##三、廉洁自律和工作作风情况

1、加强学习,不断提高思想认识,自觉执行党风廉政各项规定;

按照学校纪委的有关要求,认真学习党纪法规和廉政建设的有关规定,认真履行“一岗双责”和中央“八项规定”、省委“六项规定”意见,不断增强自律意识和思想修养。本人在工作作风方面,能深入基层,听取教职工的意见,不断改进工作作风和方法。

2、正确对待权力,认真履行好职责;按照党风廉政建设落实情况,做到制度之内“不缺位”,制度之外“不越位”。切实履行好自己工作职责,能严格执行廉洁自律规定,一年来,没有违反廉政规定和制度的行为。在公务活动中由本人经手的事务,一律经主要领导审批同意,本人不自作主张。对分管范围内的党风廉政建设责任制能抓好落实,今年在学院召开的多次会上,针对学院情况多次强调反腐败斗争的形势,强调党风廉政建设教育的重要性,今后我们还应采取多种形式有针对性提高我院教职工反腐倡廉意思,做到警钟常鸣。

##学院领导班子述职报告

2016年在全院教职工努力下,学院发展取得了新成绩。下面分学院与个人工作业绩进行汇报。

##一、学院主要工作、业绩与不足

##(一)2016年目标管理评估结果

目标为突破优秀、力争良好、保证合格(不是分数而是结果)。从目前反馈情况看,目标已实现。

##(二)学科方面(含科研与研究生教育)

1. 获国家社科基金项目2项、省部级课题5项,到账科研经费342.28万元,超额完成目标管理指标82.6%,各项指标创体育学院历史之最。

2. 发表二类重要期刊5篇,三类重要期刊5篇;出版学术专著1部。

3. 4名教师论文入选“第十二届全国学生运动会科学论文报告会”;2名教师论文入选“2016年上海学校体育国际研讨会”;4名教师论文入选“第二届国际华人体育与健康协会学术报告会”,并赴美进行学术交流;资助教师参加国内外省级以上学术会议24人次。

4. 承办“第六届社会体育国际论坛”,来自美国、英国、日本和台湾地区以及大陆的专家、学者200余人参加论坛活动,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰教授应邀出席并作主题报告,省委高校工委副书记余学敏、湖北大学校长熊健民、中国教科院体卫艺中心主任吴键等出席开幕式。

5. 聘请福建师范大学党委书记黄汉升教授和美国西密歇根大学教育与人类发展学院院长李明教授为我校客座教授。

6. 邀请王岗(苏州大学教授)、肖林鹏(天津体育学院教授)、李明(美国西密歇根大学教授)、周爱光(华南师范大学教授)、毛振明(北京师范大学教授)、董二为(美国阿拉巴马大学副教授)、谢燕歌(国家体育总局教育处处长)、王凯珍(首都体育学院教授)、黄汉升(福建师范大学教授)、李金龙(山西大学教授)等10位国内外知名学者来院讲学。

7. 硕士论文《湖北体育类非物质文化遗产保护绩效评价研究》获“湖北省2016年优秀学位论文”。

8. 正式加盟成为“全国学校体育联盟(体育教育)”理事单位。

9. 首批校级研究生工作站获立项建设。

10. “中央支持地方高校发展专项资金项目”获批专项建设经费200万元,目前已进入设备采购阶段;“湖北大学学位授权点建设项目”获批专项建设经费15万元。

11. 一名研究生在湖北省共青团湖北省委员会、湖北省教育厅举办的“创青春”大学生创业大赛中获得“公益创业大赛铜奖”;在中国青少年发展基金会举办的希望工程激励行动获得“激励成果奖”(国家级)。

##(三)本科教学方面

1.获得2016-2016年度湖北大学教学质量优秀奖1项。

2.《运动与健康》课程获批教育部大学生素质教育优秀通选课。

3.本科毕业论文《一种新型糖尿病护足鞋的舒适性评定》获省级优秀论文。

4.本科创业实践项目《感知计算在篮球技术推演系统中的研究与应用》获大学生创新实践项目省级立项;国家级创新指导项目《一种新型糖尿病护足鞋的舒适性评定》在年度检查中评为优秀。

5.我院5名老师申报湖北大学精品开放课程,其中《体育公共关系》获得校级视频精品公开课立项,《体育市场营销学》获得校级精品资源共享课立项;2名老师获得省级教研项目立项。

6.新增1项校级实践教学基地:湖北大学湖北元经堂养生文化发展有限公司校级实习实训基地。

7.组队参加第五届湖北高校体操教学比赛获得1项冠军、1项亚军、2项第3名。

8.在学校第五届师范专业(方向)学生教学技能大赛中,获得一个1等奖,三个2等奖,一个3等奖和优秀组织奖。

9.开设公选课门数为8门,公选课开课门数在学科性学院中排在前列。

10.1名本科生入选 “2016年度湖北高校优秀大学生海外游计划” ,学院资助5000元。

11.已出版或正在主编6本教材,其中4本全国通用教材,2本自编教材。

12.2名教授分别参加《武术和民族传统体育》、《社会体育指导与管理》本科专业国家教学质量标准研究工作。

##(四)运动训练与竞赛方面

1.五人制足球曾获得全国大学生联赛亚军,第4次代表中国参加世界大学生锦标赛,并获得第14名。

2.龙狮团获得全国龙狮锦标赛冠军,第5次受国家汉办指派赴巴西、厄瓜多尔参加“文化巡演” ,获得湖北大学特别贡献奖。

3.保龄球获得全国青少年保龄球锦标赛4金4银3铜佳绩,所获奖牌数占女子项目奖牌总数的61%,所获金牌数和奖牌数位居所有参赛队的第一位。

4.中国保龄球协会在院挂牌:保龄球训练基地;1名教师入选国家保龄球集训队体能教练; 2名社体女生入选国家保龄球集训队。

5.湖北省大学生武术比赛男子乙组(高水平组)比赛团体总分第二名。

6.湖北省第十四届运动会全民健身成人类(高等学校)暨湖北省第十一届大学生运动会啦啦操比赛自编爵士舞蹈第三名。

7.2016全国全民健身操舞大赛湖北分赛区规定套路二级有氧舞蹈一等奖、自编自由舞蹈二等奖、自编街舞三等奖。

##(五)师资队伍建设方面

1.引进健将级教师1人,一级运动员硕士2人,户外指导员、攀岩社会指导员、红十字会急救员1人。

2.新增副教授1人(职评将按照省文件分类调整,今年全校8个学院未报出教授资格)。

3.1名教师进入博士后流动站。

4.1名青年教师出国研修;2名青年教师获得明年省教育厅资助出国研修资格;2名青年教师被录取华中师范大学高访;1名教师高访结束。

5.资助40余人次参加各类进修、培训、会议等活动。

6.1名教师获得湖北大学图书馆13年度借阅图书量第一名的排名(多家媒体报道)。

7.6名老师分别获得湖北大学优秀教师标兵、优秀教师、优秀教育工作者;一名老师获评为湖北大学第三届“学子心中的魅力教师”。

8.注重宣传学院师生,湖大书局出版的金讯中宣传了7名教师1名学生,没有一个院领导。

##(六)学生工作方面

1.2016届毕业生顺利离校,考研率18.98%,创业率大幅提高(学生注册4家公司)培养出周宗鑫全省创业之星的典型。

2.暑期学生社会实践参与率达到100%,班主任组队进行了“励志圆梦”走访贫困学生家庭活动。

3.爱天使工作室成功申报中国青基会2016年激励行动项目,其组织开展的特奥嘉年华活动也受到媒体广泛关注。

4.挑战杯取得历史性突破获两项湖北省铜奖。

5.1名学生获全国大学生英语竞赛一等奖。1名学生获得一项新型实用专利。

6.资助工作顺利开展,共有188人次获的各类奖学金,其中32人获得国家励志奖学金,261人获得国家助学金,其他各类助学金5人,并有22人获得寒衣补助。

7.评优评先工作有序进行,12级社会体育班活动先进班集体,2人获得“三号学生标兵”,47人获“三好学生”,14人获“优秀学生干部”。

8. 54名研究生毕业,毕业率100%,就业率:学术型100%,专业硕士体育教育训练学87.5%,其他方向100%;178名本科生毕业,毕业率100%,就业率92.13%(全校92.73%),其中体育教育93.18%,运动人体科学94.44%,社会体育88.89%。

##(七)对外交流与服务社会方面

1.与美国西密歇根大学教育与人类发展学院确定在教师互访、学生交换等方面展开合作,并于6月13日与我校签订了相关合作协议,计划2016年启动秋季招生。

2.顺利完成了2016年度的全省体育高考测试工作。

3.本学年有近80人次参加各类评审、讲学、学术交流(12人次)、裁判(青奥会等国际比赛5人次参加裁判工作;)、比赛等服务社会活动。

##(八)其他工作

1.出台了《湖北大学贯彻落实【高等学校体育工作基本标准】实施办法》,3个重要突破:学生体质健康测试成绩低于50分按结业处理;将课外体育活动、课余训练和学生体质健康测试工作纳入工作量;高水平运动队训练核计工作量。

2.搬迁、改善了公共体育教研室办公场所。

3.聘期考核内容体现体育学科特点工作有阶段性进展。

4.今年是学院成立15周年,组织编写学院发展志,基本完成领导、学者题字。

5.承办第六届全国中小学体育教学观摩展示课的评审会议。来自北京及省内各主要高校的专家40余人参会。

6.努力改善民生,力争多为教职工争取福利。

##(九)主要不足

1.师资队伍建设力度不够、措施不足、成效不大(引进与培育省优、团队、学科带头人等)。

2.省级教学质量工程未有突破,人才培养质量有待进一步提升。

3.高水平的学术研究成果较少。

4.尽管学院做了最大努力,但游泳课程依然停开。

##二、个人述职述廉

##(一)思想认识与发展措施

1.面对学院转型期多元化的思想认识(教学、训练、竞赛、科研、社会服务、综合等):本人持理解、尊重、包容、引导的态度,在此基础上力推学院向着正确方向发展。

2.努力构建转型期发展机制:学院发展的较高水平定位;完善民主制度管理手段;发展平台(项目)的争取;聘期考评的难点突破;职称评定的学科特色。这些内容需要获得学校有关职能部门和学校领导的支持与认可,通过积极汇报、沟通、协调,有关内容已取得阶段性进展。

##(二)本学年教学工作

承担1门本科课程、6门研究生课程的教学工作;指导12名本科生和研究生的毕业论文;指导11名研究生的学业工作。

##(三)科研工作

1.基本完成了国家社科基金项目的研究工作。

2.主持完成了国家体育总局人力资源中心的研究项目。

3.主编《体育市场营销》统编教材,基本完成统稿工作。

4.《体育论坛》学术期刊约稿,发表了一篇论文。

5.科研经费12.9万元。

##(四)社会工作

1.应邀到北京体育大学、安徽师大、武汉体院、广东体育职业技术学院、吉首大学、江西科技大学、三峡大学等进行体育经纪人国家培训讲座、教育部“国培计划”讲座和讲学。参加各类项目评审工作8次(学院受益2项)。应邀参加学术论坛4次。

2.参加高等学校体育类社会体育指导与管理本科专业教学质量国家标准的研制工作。

3.主持湖北休闲体育发展研究中心工作,成功组织了第六届社会体育国际论坛会议。

##(五)廉政方面

已将国家廉政政策与要求内化为行为标准。在招生、进人、财务等利益节点上能清醒自律、坚持原则。能自觉按照学校和学院的规章制度行政。按照学校组织部要求,在线学习了40学时。严格遵守保密制度。认真学习了《习近平总书记系列重要讲话读本》。

##(六)主要不足

对学院发展的战略性谋略乏力;对青年教师培养缺乏更有效的措施;培育省级名师及教学团队缺乏力度。

##学院领导班子述职报告

2016年,人文艺术学院在学校党委、行政的正确领导下,在学校坚定走应用型发展道路的正确指引下,在部门、院系的大力支持下,在全体教职员工的务实勤勉努力奉献下,以学校六件大事为工作导向,以“六个围绕”为工作思路,围绕教学工作抓有序规范,围绕科研工作抓团队建设,围绕学生工作抓平台搭建,围绕党建工作抓关爱凝聚,围绕文化建设抓文理交融,围绕人才培养抓合作办学,2016年度工作全面完成,取得了较为明显的进展,现将学院一年来的各项工作述职如下:

##一、强抓教学中心工作,教学质量稳步提升

##(一)教学工作思路和执行力

1.教学工作思路。学院围绕“狠抓教学秩序、提升教学质量、提炼办学特色”的工作思路,规范教学管理,深化教学改革,加强师资队伍建设,提炼办学特色,增强师生凝聚力,全面提高教育教学质量和办学水平。学院全年召开教学工作会7次。

2. 规范教学运行

按学校要求,首先做好成绩与学籍管理、教材管理、考务工作、配排课工作、调停补工作、资料规范等日常教学运行规范;本年度还着重从以下三个方面进行教学规范:一是规范教学制度建设。梳理并完善适合于“人文艺术类专业”特征的30多件/项。将“教务办每个岗位的职责、教学应急情况处理、教学配排课、实践教学课程组织流程”等规章制度上墙。特别针对我院外出写生、调研、考察、短期实(见)习的实践教学流程进行了详细的规范。二是抓教学三公开规范。按学校要求全体教师落实“三公开”。每期开学前学院都召开大会,除例行检查课程教学授课计划,还要求教师做到在每学期第一次上课时公开所任课程的教学大纲、考核方式以及教师的联系方式。同时提醒上课必须带教案、讲稿、学生点名册、必要的PPT等教学资料;三是抓毕业设计(论文)规范。本科毕业设计(论文)工作领导小组,明确工作职责。规范毕业设计的表现形式、统一要求,2016届毕业生毕业设计(论文)275份,全部符合要求,所有学生通过答辩。同时评选出校级优秀毕业设计(论文)5篇。在总结前两届本科生毕业生系列工作的基础上,本学年提前和更加注重“功夫在平时”,其一次毕业率、授位率都上升近8% (主要体现在英语、计算机过关率提高)。

##(二)教学建设

1.专业建设。一是认真做好本科人才培养方案编制和录入工作。组织学院4个专业及1个校企合作办学专业方向的专业负责人对2016级人才培养方案进行反复调研、论证,广泛听取行业(企业)专家的意见和建议,在顺利完成编制与录入工作的同时完成了2016级本科生学习指南的编制。2016人才培养方案的修订、难度、深度、覆盖面、校企专家参与度等都创历史新高,特别是对“人物形象设计”2016-2016级人才培养方案进行了全面梳理。根据学校《关于做好课程库课程信息规范化第二阶段工作的通知》检查课程库课程信息规范化,英文名称、课程简介、课程要求。按照学校要求,2016级的人才培养方案已提前进入编制前期工作状态。二是以“找准自己的特色,错位发展”为指导思想,始终将艺术专业定位在重庆工科类学校的艺术设计教学领域占一席之地,学院积极创造条件,艺术与科技专业成功申报为校级特色专业培育项目。

2.课程建设。一是全面清理与完善课程教学大纲。对2016级2016级 课程大纲300多门次进行了全面清理与完善。重视课程本身与课程群建设。二是“以赛促教”成效好以广告设计、包装设计、室内设计等课程为基础积极组织师生参与大广赛、学院奖、五粮液杯包装设计,美育民族魂.第七届全国美育成果展评、中装杯全国大学生环境设计大赛,覆盖面达60%。三是各系开展说课活动。学院以系为单位开展说课活动,教师相互学习交流共计6次。四是开创“校际课程交流”。邀请了四川美术学院、重庆师范大学和重庆科技学院三校师生开展视觉传达设计专业核心课程教学观摩交流1次,共同探索课程教学改革,创新课程教学模式。五是“4校联展”创新形式四川美术学院、重庆大学、重庆师范大学和重庆科技学院四校设计类专业设计作品专业展览师生交流、互相学习、取长补短。

3.教材建设与管理见起色。本年度教师出版专业教材2部。按学校要求,引导教师和学生征订正规和高质量教材,并组织教材信息源,完成征订及发放。

4.实验、实训基地建设。一是实验室建设。我院学生规模逐年增加,受场地限制,实验室建设相对滞后。2016年成功申报摄影实验室,正在招标建设中。二是新拓展实践实训基地。学院与兄弟装饰有限公司、重庆金夫人集团、重庆三毛摄影有限公司等17家企事业单位签订了实践(就业)基地共建协议。三是加强实践教学。艺术设计类专业参加校外实践类项目设计20多项(次);认真组织学生写生、专业调研等实践课进行“实践教学成果展”10场(次);特别针对学院外出写生、调研、考察、短期实(见)习的实践教学流程进行了详细的规范(制订了一系列完备的管理、实施方案、计划模版等),调换并警示处理了1位老师。

5.教学队伍建设。学院全面贯彻落实学校人才工作大会精神,多次召开党政联系会,专题研讨学院教师队伍、管理队伍建设。一是计划分学期、分批派教师外出进行课程进修、培训,同时积极申报赴海外深造计划,落实青年教师培训制度。2016年学院50%的教师在近三年有培养意向,今年已派出52人次到市内外高校、学术机构参加学习和会议,其中自愿到高校进行课程进修教师有10余人次,同时选派2名教师参加学校公派出国学习。二是注重青年教师培养,积极组织青年教师参加教学技能大赛。推荐4位青年教师参加了学校组织的讲课比赛,其中两位教师获得校级三等奖的好成绩。三是结合学校走应用型大学的发展,加强“双师型”队伍建设,目前学院有3名青年教师参加工程实践锻炼。学院将根据教师教学任务情况和意愿,鼓励教师走进社会和企业参加工程实践,提升工程实践能力。四是教师队伍结构日趋合理。2016年新晋教授2名、副教授1名、讲师4,有2人攻读博士学位,目前学院共有6名教授、10名副教授、43名讲师。

##(三)教学研究与改革

1.人才培养的创新举措。一是学院积极推进协同创新培养人才。利用大学城高校资源,请重师、美院教师来我校进行教学观摩1次,联合四川美院、重大、重师举行艺术设计类专业教学联展1次,期间进行教学、科研方面的交流3次,对我院专业建设、教学、科研等的发展提供了很好的契机。二是配合学校应用技术型大学建设试点,深化院企合作,着力推进人才培养模式的系统改革,请兄弟院校、社会企业参与人才培养方案的修定和制定联合办学新举措。以人物形象专业方向合作办学为契机,加强学生实践教学环节的新突破。创新了艺术类专业培养模式,在我校率先实行“学徒制”培养模式,适应了行业的需要,符合学校的人才培养定位和国家要求的方向。

2.教研教改工作成效显著,艺术与科技凸显专业特色。

一是大力支持各系积极开展教研教改活动,“3系1中心”开展各类教研教改活动28次;二是组织并鼓励教师申报2016年教研教改项目10项,分别获批市级一项、校级两项;三是“艺术与科技”专业成功申报为校级“特色专业培育项目”,实现了学院特色专业建设的“零突破”。

##(四)教学评估与监控

一是做好教学检查。每学期开学的第一天,我院都将例行开学第一周的教学检查,由学院领导班子全体成员带领教务办、党政办、学工办、实验室、各系(中心)主任等都参与检查,对老师上课情况作深入全面的了解,对老师和同学们在开学第一时间所提出的问题及时快捷地解决。期中及期末在配合学校检查的同时不定期的进行教学自查、整改及总结。本学期不定期教学检查与巡查30多次。院长、教学院长与一线教师沟通40多人次;提醒教师“加强课堂教学管理”6人次;撤换1人次任课教师1门课程的教学任务(纳入相应的绩效考核和年终考核);现场协调教学场地(艺术类专业教学场地一直处于相当紧张状态)、教学用具、教学其他条件等11次/项;调停课率较上年下降10%。

二是学院开展各类听课、评课活动。按照学校和学院的要求,院领导、各系开展了听课、评课活动,并按要求作了听课记录。据2016-2016第1学期第四次教学工作会统计数据显示,院、系领导及教师交叉听课次数近200门次,位居全校第二,而且记录详细、意见和建议中肯、具体、有针对性,督导组对此给予了充分的肯定。

三是发挥学生信息员的教学监督作用。教务办积极收集学生信息员反馈的教学信息,逐一落实学生信息反馈,满意率100%。四是教学运行良好,全年没有发生任何教学事故。

##(五)教学效果

1.2016年我院本科学生考研率6.76%,CET4通过率21.79%,计算机二级过级率24.91%,学生科技创新项目2个,外派2名交换学生分别到墨西哥、韩国、台湾等地高校交流学习。

2.各类学科专业比赛中屡获佳绩。一是艺术专业以广告设计、包装设计、室内设计等课程为基础组织参与“大广赛、学院奖、五粮液杯”、设计再造等赛事,有近300人次的学生参赛,教师指导有31人次,共提交学生作品411件,其中有72件作品获奖。分别获国家级优秀奖一件,实现零的突破,获省部级一等奖3件(再创新高)、二等奖1件、三等奖1件、优秀奖33件、入围奖8件,获行业协会入围奖10件、一等奖2件、二等奖8件、三等奖5件。二是中文专业竞赛,组织汉语言文学4名同学,参加第四届全国商务秘书职业技能竞赛,在同来自江苏、重庆等11个省市的28支队伍112名选手比赛中,我校代表队夺得了团体二等奖,个人单项一等奖三个、二等奖5个。

##二、 推动促进科研工作,着力提升全院教师科研水平

人文艺术学院科研基础较为薄弱,本年度学院在做好科研日常工作的同时,通过科研讲座、院系合作、团队建设等多种措施激发教师的科研积极性,着力提升全院教师的科研水平,取得了一定的成效。

##(一)营造良好的科研环境

1.科研申报信息渠道畅通。学院科研工作领导和科研秘书随时与学校科研处保持联系,密切关注相关部门下达的科研通知,积极获得各种信息,以邮件、短信、电话等多种方式告知全院教师,提醒教师积极申报各项科研项目。

2.项目申报审查务实公正。各级各类项目的申报,大多需要学院先行把关。学院由科研秘书收取项目申报资料,递交给分管领导。分管领导逐项审理,从准确、规范、创新等方面帮助有需要的教师提出修改意见,根据申报材料的实际水平加以排序。分管领导将初步排序情况递交学院主管领导,相关人员共同讨论并最终决定上报顺序。

3.采取有效措施提升科研水平。学院积极主动创造各种机会为全体教师搭建科研平台,通过校企合作或加强与其它院系的合作,拓宽科研渠道。邀请国家社科基金重大招标项目首席专家西南大学 邹芙都 教授为全院教师做关于国家社科基金项目申报技巧的辅导报告,获得了全体教师的高度好评。

##(二)科研队伍建设

经过几年的培育,尤其是高水平科研项目成功申报的带动作用,我院教师的科研积极性日益提升。

1.关心科研工作的教师人数明显增多。我院因为专业的特殊性,原来艺术类教师的科研积极性不高。近段时间来有多位老师主动要求学院提供科研相关的信息、搭建科研平台、提供科研机会。积极性的激发是科研工作取得成功的基础,我院科研势头正呈现可喜的变化。

2.把教学工作转化成科研成果的愿望更加强烈。艺术类教师长期以教学为主,科研关注相对较少,现在很多老师都有意识的把教学成果主动转化成科研成果,积累教学心得则着手编写教材,有近10位老师出版或准备出版相关教材;指导学生获奖的同时积极申报同类科研项目,教学与科研有机结合、相得益彰。

3.项目申报的积极性大大增强。2016年,我院教师共申报国家项目5项、市社科联项目1项、市教委项目1项、校内培育项目4项、校内教改项目6项、校内平台项目1项,项目申报的范围明显增大,申报层次也有了一定的提高。

(三)科研成果丰硕多样。2016年,我院教师取得了较好的科研成绩。共发表论文28篇,其中核心期刊10篇、一般期刊17篇、作品1篇;出版教材1本;立项教改项目4项,其中省部级2项,校内2项;立项校内培育项目3项。核心期刊比例有所增长,项目申报的成功率有所提高,科研成果日益多样化。此外,我院艺术教师还积极开展创作,2016新年画展近70幅作品参加展览。

##三、 创新学生教育管理工作,育人特色初步彰显

【湖北三本大学排名】

2016年,学生工作队伍思路清晰,以三个“围绕”、三个“呈现”为统领,夯实基础,抓好辅导员队伍建设,为学生工作健康持续发展奠定根基,增强学生的集体向心力、集体归属感和自我教育、管理、服务的意识,逐步塑造出提升学生综合素养,展示我院学生风采的各类平台。全院学生工作氛围良好、团结进取,呈现出欣欣向荣的勃发局面。

##(一)围绕基础建设抓组织保障

一是抓好辅导员队伍建设。通过开展辅导员专业技能提升项目、辅导员职业生涯提升项目等培养辅导员队伍。从“选派6名辅导员参与市级及以上学生工作技能培训”、“精心筹备参与辅导员技能大赛,柳芳、刘况获得全校第一名、第二名的好成绩”、“日常工作例会制、分工制得到有效践行”三个方面圆满完成辅导员专业技能提升项目。从鼓励辅导员通过参与教学、科研工作以及参与指导学生各类科研、比赛项目来完善和提升自己的学科专业素养来完成辅导员职业生涯提升项目,取得较好成绩,强化了辅导员深度钻研、善思善学、活学活用的工作习惯。其中1人顺 利考上 博士研究生,参研市级课题4项、主持校级课题3项、参研校级课题5项,发表论文5篇,参展市级艺术展览3项,个人艺术作品获奖3项,指导学生校级创业训练实践项目5项,参加市级及以上学术研修班2人次。二是抓好学生干部队伍建设。以“严格选拔、耐心培养”为队伍组建导向,以“分级工作、逐级负责”为工作开展导向,以“党建引领、争当先锋”为思想把关导向,培养了一支精干得力的学生骨干队伍。

##(二)围绕学科专业抓学生教育

1.学风建设。学风建设是人才培养系统工程的核心工作。我院在2016年学风建设工作中,以学生综合素质全面提高为目的,以“抓比赛、开讲座、办展览”为核心工作思路,形成浓郁的专业学习氛围,带动学风建设质量的显著提高。在具体工作中,以全院统筹为基础,学生工作口积极做好学生组织、学生奖励、学生示范的相关工作,在学风建设中不断形成“教学融合”的工作格局。(1)抓比赛。本年度我院高规格、高水平竞赛捷报频传,学生参与热情持续高涨。整个2016年,我院学生获得学科竞赛奖项国家级23项、省部级18项;获得创新活动、技能竞赛奖项国家级19项、省部级15项。以上高水平竞赛的广泛参加以及获奖,激励了同学们的参与竞赛的热情,也进一步增强了我院学生的专业学习信心。(2) 开讲座。通过开展学术讲座、公开课、教学观摩活动等,开阔学生视野全年,我院举办艺术类高水平讲座6场以上,邀请了法国雷米阿融以及我国的赵健、张奇开、罗力等著名学者以及重庆日报总编等本地传媒精英主讲,为同学们开启了异彩纷呈的文学、艺术世界大门。承办了“聆听音乐之美”学校实验交响乐团首次音乐鉴赏公开课,提升了学生综合素养。(3)办展览。结合艺术设计专业教学特点,我院积极组织学生配合专业教学老师开展“写生作品”展、“专业调研”展、“人物形象造型课程”展等各类型展览活动,学习空间从课堂转向展览,学习成果从教师单评转向公众点评,极大地提升了学生学习兴趣,提高了学习效果检验的标准,促进了学生深入学、灵活学、有效学。

2.全院育人,全面实行导师制。顺利完成2016级学生的导师制各项工作,全体专职教师积极参与,甚至符合导师选拔条件的行政工作人员也主动要求参与,真正形成了全员育人的工作模式。共为2016级284名新生配备52名导师,各项工作有序进行。2016年底学工部牵头检查导师制开展情况,学生对我院教师的导师工作反馈良好。

##(三)围绕学生诉求抓学生管理、服务工作

在学生管理工作中,我院紧扣以聆听“学生诉求”为工作开展依据,深入走进学生课堂、学生宿舍、学生群体,了解学生诉求,努力做到“教育润无声”、“服务心至诚”、“管理有张弛”,具体体现在以下几方面:

1. 以分级教育为策略,劳抓新生入学、毕业生就业指导。做好新生入学系列教育,打造大学生活良好开端。从安排好迎新报道工作抓新生入学教育,通过“个人模范之星”宣传海报,为新生树立了学习的榜样。并通过军训、入学专业教育、图书馆入馆教育、《学生手册》学习、《生涯规划》教育等一系列新生入学教育促使新生完成从高中生到大学生的转变,快速融入到大学学习生活。重视毕业生就业指导教育,本年度我院完成了2016届330余名毕业生的《就业指导》课程教学,推选2016届毕业生刘继则同学参与首届生涯规划设计大赛获得全校三等奖。

2.以关心、关爱、自助为归旨,开展形式多样的心理健康教育。上半年,我院对2016级全体学生开展了《心理健康教育》课堂教学,开展了团体心理辅导和心理运动会。10月,对2016级全体新生做了心理健康测试与心理异常排查工作,做到防患于未然,对排查结果异常学生及时进行了心理疏导。在工作机制上,继续贯彻执行学校的心理咨询中心-学院心理专干-辅导员-班级心理委员-寝室长五级心理危机干预预警机制,加强辅导员与班级的情感沟通,尽力做到心理危机在萌芽中解决。加强与心理异常学生家长的沟通,形成育人合力。

3.以“和谐之家“建设为抓手,推进寝室安全管理。本年度,我院以学生自律委员会为主体、以辅导员队伍为骨干加大了违规用电和晚归的查处力度,落实“一日生活制”和安全稳定工作。学院党政领导时常带队参与宿舍安全隐患排查,在大型节假日,我院安全大检查寝室覆盖面均达100%,针对违规用电的严重现象,我院实行了“柔性管理”,即一次批评教育、二次深刻检讨、三次不改报送学院或学校进行违纪处理。

4.以贴心服务与感恩教育为主旨,圆满完成各项奖助贷工作。以服务学生为宗旨,有序开展“奖、助、贷、保”工作。圆满完成了本学年各类荣誉称号评选。全年共评定校级优秀优良毕业生45人,校级八类个人荣誉称号263人,累计达308人,占全院总人数的24.7%;圆满完成了全年各级各类奖助学金的评定发放工作,全年累计评定国家奖学金3人、国家励志奖学金43人、国家助学金363人、青年英才奖学金6人、创新奖学金6人、校内综合奖学金109人,累计受助530余人次;圆满完成了学生人身意外伤害保险和沙区大学生合作医疗保险办理工作,参保人次逾570人次,参保率逾46%,在全校名列前茅;我院“感恩播爱”爱心基金管理有序,运作程序公开、公正、透明、规范。经过申请、班委讨论同意、辅导员审批、学院审批等环节,我院今年批准了12人次的爱心基金申请,发放爱心基金7200元,极大地缓解了突发特殊困难学生的生活压力。在以上各项评定工作和材料审核等环节中,我院认真审核、严谨把关,做到公正公平,耐心听取学生诉求,尽力满足学生诉求。

5.以全员育人为重心,全员参与就业、创业服务工作。 (1)就业服务工作。2016届毕业生工作中,我院全员参与,实现了95.7%的初次就业率,位居学校前茅。具体措施如下:一是学院领导班子高度重视,专门成立就业工作领导小组,并制定了促进就业的相关工作文件、方案;二是发动广大专业课教师以及校友,拓宽应届生就业渠道;三是强化就业指导,各专业均认真地开展了就业指导培训,邀请了全球职业生涯规划GCDF认证导师和全球DELL大学生职业公开课特聘导师张雪松老师为2016届毕业生做了一场就业指导讲座《求职宝典之:练就你的职称功夫》,为毕业生培训就业技巧;四是组织招聘活动。目前,我院2016届毕业生工作正在稳步推进,现已完成各专业的就业指导和培训工作,并在积极寻找渠道帮助学生就业。(2)创业服务工作。此外,我院还积极参与了学校各项就业、创业工作,取得较好效果。认真组织老师及学生参与第三届创业训练(实践项目)的申报,我院立项项目5项,其中有:《文化创意个性影像手绘品》(负责人张健力,指导老师柳芳)、《原创设计-手工包艺术设计室》(负责人:王琦 指导老师:马建初 佘敏)、《原创女装设计定制工作室》(负责人:姚孟秋 指教老师:任远丽)、《MoFun DIY Studio》(负责人:蒋涪陵 指导老师:许书婷)、《影像定制,美丽工作室》(负责人:何柯指导老师:刘况),通过创业项目,我院学生实践能力得到极大锻炼,综合素养也得到提高,为学生就业创业做好了经验准备。

##(四)共青团工作:展示我院学生风采的三个平台初步呈现

1.搭建大学文化建设参与及展示平台。一是组建了人文艺术学院大学生艺术团。艺术团分设舞蹈队、声乐队和语言艺术队三个小分队,逐步完善了排练室、音响设备、服装定制等硬件建设,组建了校内外优秀指导教师队伍,规范了艺术团管理的各项章程,积极开展日常训练和参与校内外各类大型文体活动,表现突出、成绩斐然。(1)舞蹈队参加了重庆市第33届校园之春开幕式的啦啦操表演,组织了50余名学生应邀参加9月“全民健身运动(重庆)”开幕式,得到较好展示,取得全市范围的影响。在10月份举行的全国啦啦操大赛(成都站)中荣获双人街舞全国一等奖和双人爵士舞全国第二名的好成绩;(2)声乐队在学校红五月合唱比赛中再次荣获全校一等奖;(3)语言艺术队的同学们积极创作相声、小品等曲艺节目,在“ 11.27” 红岩魂话剧之夜上精彩亮相并获得三等奖,在学院2016迎新晚会上原创群口相声《话南北》受到好评。语言艺术队的李欣获得重庆市大艺展演讲比赛市级一等奖,“中华魂征文演讲比赛”市级一等奖,李欣、黄展博、汪科宇代表我校参加重庆市继续教育系统演讲比赛获得市级一等奖。(4)我院组织了50余名学生自编自排了大型情景舞蹈《梦,在山水间》,以学风建设为主题,节目形式有较高的艺术性,得到现场师生认可,充分展现了我院学生的艺术展示能力和舞台表现能力。二是锻炼了一支文化活动执行团队。我院学生口现已形成从活动策划(主题、方案、创意)、活动组织实施(节目编排、现场布置、节目监督、造型设计、节目主持、观众组织)等各个环节均有高效率执行人员的成熟团队。

2.第二课堂“教育、服务、管理”效果初步呈现。一是开展各项主题团建活动,保障思政方向;在团中央、校团委的号召和组织下,我院积极围绕“美丽中国奋斗的青春最美丽”、“走下网络、走出宿舍、走向操场”和“深入践行社会主义核心价值观”等主题,深入开展大学生思想政治教育,扎实推进主题团日活动。二是营造强身健体氛围,提升团队精神;我院鼓励学生会、班级开展各类体育活动,举办了我院第一届运动会,在学校2016体育文化节中,我院学生获得女子团体第四名的优异成绩,刷新了我院在校内的体育文化成绩,另外篮球赛,排球,羽毛球、足球也都取得突破。三是开展各类人文关怀专题活动,培养学生社会服务意识;为弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德,开展青年志愿者服务计划,5月,组织青年志愿者们前往大学城小学,开展义务支教活动,11月,组织学生志愿者前往金凤敬老院开展“暖冬温情走进金凤”看望孤寡老人,丰富多彩的文体节目,精美的小礼物传递人间关爱;在妇女节之际,积极组织关爱女生主题活动,通过小游戏和材料宣传,传递正能量;为扩大消费者权益保护的宣传,举办“校园3.15消费维权”主题活动,11月举行权益服务“维权普法PPT制作大赛”。四是开展大学生暑期“三下乡”活动、提升学生社会实践能力,我院精心动员部署成立了人文艺术学院赴沙坪坝区文化艺术体育服务团,开展“艺术无止境,学习不停歇”、“艺术美化生活,实践指导创作”、“学习红岩精神,共筑华夏精神”、“关爱留守儿童,爱心播撒心间”、“栖思葡萄架下,素写艺术人生”、“学习传统越剧,感受艺术魅力”等专题活动。活动开展以来社会成效好、学生受益多,《华龙网》、《新华网》等媒体争相报道我院“三下乡”社会实践活动相关情况,我院三下乡团队再次荣获重庆市市级优秀团队。

3.学生集体向心力、荣誉感、归属感初步呈现。一是抓好一个年级。注重抓好大一学生的集体归属和集体荣誉,以此推动学院各项工作。尤其在在校内外各项活动、竞赛中,我院辅导员队伍以及高年级学生干部队伍加强对大一学生进行有效指导和耐心培养,充分提升了大一学生的自信心,在2016级新生擂台赛中,我院获得啦啦操决赛1个二等奖,2个三等奖,十佳歌手大赛中,我院有两名同学闯进决赛并获得第三名和第七名的好成绩,十佳演讲高手比赛中我院共计4名选手进入决赛并取得好成绩,整个新生擂台赛综合排名我院获得最佳组织奖全校第一名,这也是第二次斩获全校第一的此项奖项。每一项活动的荣誉累计逐渐形成一个年级的学生集体荣誉形成,并影响和传承到下一个年级,集体向心力,集体归属感在我院已初步呈现。二是用好两个时间节点。用好6月毕业季。我院组织了考研经验交流会、栋梁班级学习交流会及优秀毕业生座谈会有力地带动了学院考研及优秀班级建设的风气进一步浓厚;用好9月迎新季。开展全院“模范之星”评选展示活动,推选出“学习之星”、“英语之星”、“学生干部之星”等一批优秀学生,在迎新点摆放“模范之星”宣传海报,迎新资料袋发放“模范之星”彩页宣传单,在新生群体树立模范带头作用。

##五、党建工作汇聚人心,班子建设更加规范

##(一)领导班子建设更规范,“三制度一措施”落实好。

一是坚持以党政联席会为学院的最高决策机制,全年召开党政联席会26次,谋划、思考、决策学院大事要事。

二是认真践行群众路线教育实践活动,认真总结学院群众路线教育实践活动。学院领导班子严格按照学校党委的要求和部署,按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主题,认真开展党的群众路线教育实践活动,重点抓好了学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制三个环节的规定动作和自选动作。

三是坚持“三项制度一项举措”的工作模式,学院管理队伍管理水平有提升、更团结,为学院的发展奠定了坚实基础。

##(二)重视干部队伍建设,职称结构更加优化。

一是组织班子成员利用业余时间通过“干部在线学习”,增强理论修养和工作能力。选派1名处级干部参加市教育工委的学习培训任务;

二是学院多次召开党政联系会,专题研讨学院教师队伍、管理队伍建设。邀请组织人事部李军良部长为学院领导、中层干部、全体坐班人员进行了题为“管理与执行力”的培训讲座,提高学院管理队伍的素质和水平;

三是新进5名青年教师,学院教职工达72名;四是职称结构更加优化。2016年新晋教授2名、副教授1名、讲师4名,1名辅导员教 师考上 博士。

##(三)重视基层组织建设,支部活动灵活多样,喜闻乐见

1.严把党员质量关,认真执行党员发展计划,严格发展程序,按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的工作方针,培训第十九期、第二十期入党积极分子113名,结业89名,全年发展学生党员19名。

2.加强12371平台建设。按照学校《关于加强12371党建信息平台日常管理的通知》要求,及时更新党员动态数据,及时上报基层党支部工作动态,完成毕业生党员党组织关系转出、新进党员教师党组织转入工作,加强对党建信息平台的维护和管理。

3.管好、用好党建经费。及时收缴党费,全年收缴党费6184.3元。

4.支部活动灵活多样,喜闻乐见。一是为纪念中国共产党成立93周年,全体教师党员集中学习《人民日报》社论《锻造更为坚强的领导核心》,开展党的基本知识竞答活动。学生党员举行重温入党誓词和党的基本知识竞赛活动。二是为纪念“11 27” 65周年,深情缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,党总支组织全体学生党员到歌乐山烈士陵园,参观了红岩魂烈士纪念馆、白公馆、渣滓洞,重温英雄事迹,缅怀革命先烈。学生代表向革命烈士敬献花圈,全体鞠躬并默哀致敬,全体党员重温入党誓词,在庄严的烈士群雕见证下,发出了铿锵宣言。

##(四)宣传思想文化有计划,抓落实,效果好。

结合学院2016年政治理论学习计划,组织全院教职工集中学习11次,学习学校2016年工作要点和学院2016年工作计划、2016年全国“两会”精神、学习中国特色社会主义和中国梦、学习习近平5.4在北京大学师生座谈会上的讲话等。弘扬社会主义核心价值体系,加强物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,强化师德师风建设,全年无教学事故发生。

##(五)党风廉政建设不松懈,校纪校规遵守好。

一是人文艺术学院通过召开教职工政治理论学习会、专题学习会等传达、贯彻、落实十八届二中、三中全会以及市委四届三次、四次全会精神。教职工大会要求全体教职工筑牢思想道德防线、提高拒腐防变能力,自觉抵制学术腐败。

二是加强学习,筑牢防线。学院党政负责人积极参加校党委中心组扩大会学习及党课学习等15余人次。班子成员利用党政联席会学习反腐倡廉相关文件、书籍等6次。通过集体听党课和观看反腐倡廉警示教育展等增强党性修养,严守《重庆市党员干部政治纪律“八严禁”》和《重庆市党员干部生活作风“十二不准”》。

三是继续做好院务公开、党务公开,特别是教职工普遍关心的绩效分配、职称评审、评优评先等大事,严格按程序公平公正进行评选,并及时上网公布评选结果。在办公区开辟院务公开专栏,把师生关心的教学、科研、学生、党建、综合管理工作等及时上墙公示,全年主动公示信息15条,自觉接受群众监督。四是是完成学校纪委交办的工作。发挥学院艺术设计的优势,积极完成学校纪委交办的工作,组织师生进行“巴渝廉画”漫画作品创作,提交作品8幅。

##六、综合管理扎实有效,联合办学深入推进

##(一)合作发展

1.深入推进联合办学

2016年,学院在应用型人才培养方面取得了显著成绩,与香港蒙妮坦集团有限公司顺利续签4届联合办学协议,是我校合作办学实质性、常态化的开始,具有里非常重要的意义。

学院与蒙妮坦集团有限公司联合培养视觉传达设计专业人物形象设计方向本科生,于2016年9月开始招生。在学校党委、严校长、干副校长等校领导的领导下,教务处等相关部门支持下,学院加强与蒙妮坦集团有限公司的合作联系,积极履行办学协议,双方合作良好。 2016年 10月 17日 ,学校和香港蒙妮坦集团有限公司又续签了4届联合办学协议。

合作中进一步总结了经验和不足,梳理了联合办学的成效。主要包括:一是在我校率先实行“学徒制”培养模式,适应了行业的需要,符合学校的人才培养定位和国家要求的方向。二是创新了艺术类专业培养模式,实行校企合作、产教联合。三是办学条件有所改善,增强了多数学生实践能力,突出专业方向特色。四是目前人物形象设计专业方向本科生249名。其中,2016级59名,2016级63名,2016级67名,2016级新生60名;学生学习状态较好,专业思想不断稳固,确保了该专业方向的办学规模。据初步统计,合作办学的首届毕业生90%达成就业意向。

联合办学协议的续签,为人文艺术学院的长期健康持续发展奠定了良好的基础。

2.搭建协同创新平台

(1)学院积极推进协同创新,共享大学城高校资源,邀请重师、美院教师来我校进行课程观摩教学。

(2)联合四川美术学院、重庆大学、重庆师范大学、重庆科技学院四校以“和而不同”为主题,举办了艺术设计类专业教学联展,并进行了人才培养模式、教学管理、科研创作等方面的交流,为我院专业建设、课程教学改革、科研创作等方面搭建了良好的交流平台。

(3)利用我院实验交响乐团到其它兄弟院校交流演出,扩大了学院的影响,促进校际间的文化交流。

(4)学院还分别成为重庆市高等教育学会高校美育专业委员会副主任单位、重庆工业设计协会第三届理事会常务理事单位、重庆应用写作学会常务理事单位。

##(二)民主管理

1.注重发挥学术委员会、工会教代会的作用,关注教职工动态,维护教职工的合法权益。在职称评审、评优评先、公派出国、绩效工资方案等方面听教教职工声音,倾听教代会意见,落实教代会职权,组织召开师生座谈会10余次,深入推进学院民主管理和民主监督。学校的聘任制度、分配制度改革以及关系学院发展稳定的重大事项,都经过广大教职工充分讨论,确保教职工享有学校重大决策的知情权、参与权、审议权、通过权,切实强化了民主决策、民主管理和民主监督。学校第二届三次会议上,代表们提案2件,有重大参考价值的提案全部转为相关部门执行答复。代表们积极参加学校的各项工作,履行教代会代表的职责。特别是2016年学院绩效深化方案,多次征求教代会代表意见,并最终召开全院大会进行全院教职工表决,得以顺利通过。

2.进一步完善院务公开、党务公开。主动在学院网页、学院办公区公示职称晋升、评优评先、公派出国、发展党员等重要事项,自觉接受师生监督。

##(三)财务管理透明公开

1.严格财务管理坚持公开透明严控经费支出,学院通过党政联席会决议学院财务预算及重要支出。对学院经费开支做好内部控制。

2.每年定期向学院工会教代会汇报财务收入支出情况,努力做到了院务公开。学院的每一笔行政经费支出,均由分管院领导提出计划,有具体经手人、验收人,最后学院院长统一签字支出。

3.学院鼓励教师外出学习或会议,提升自我,但财务管理上严格按学校财务要求,实行事前申报预算,严格控制经费支出,合理有效使用学院经费。

##(四)资产管理责任明晰。

学院资产逐级落实资产管理责任人。实行项目化管理,发挥资产作用。每一件资产都有相应的资产责任人。2016年资产新增251件,价值453643.56元,学院资产总共2698件,总价值5279907.50元。

##(五)民生和谐

1.推动和谐之家建设。学院工会积极参加校工会组织的各种系列活动。组织参加了学校田径运动会、第二届教授运动会、重庆市总工会青年教师岗位技能大赛校内选拔赛、教工迎新元旦晚会。大力营造教职工积极关心学院发展的的浓厚氛围,增强文艺教工的责任感和凝聚力。在教工篮球比赛中获得男子组第二名,三八节趣味赛中多位女教职工创新了校内记录,教工迎新元旦晚会上我院精心策划了反映师德传承的节目,极力从文化活动中反映我校今年师德师风建设工作成效。这些活动不但提升了教职工的文化素养,还增强了全院老师的集体归属感和凝聚力。同时工会积极推荐、鼓励、支持学院教职工参加学校的各种社团,有数名教师加入学校教工艺术团及摄影协会、瑜珈协会等社团组织,极大地丰富了教职工的业余生活。

2.民生导向,深谋实抓员工福利。工会坚持对生病住院的教师、结婚嫁娶、怀孕生孩子、丧亲等情况进行看望和慰问,对有困难的教师给予帮助;同时对新引进职工及退休职工召开座谈会,欢送欢迎会;重阳节慰问学院退休教师11名,关心慰问教职工共11人次。

##(六)安稳工作抓落实。

一是定期召开重要节点师生座谈会,及时掌握思想动态及热点难点问题;

二是层层落实《消防安全工作目标责任书》和《治安综合治理目标管理责任书》,全力维护学校政治稳定和消防安全。

三是学院领导经常深入学生宿舍、实验室、办公室排查安全隐患,制定防范措施。全年学院领导深入学生宿舍、教室、实验室200余次。

##七、人文艺术创特色,公文大赛创新高,外出展演获赞誉

人文艺术学院作为我校“文化兴校”战略的主阵地,一直把文化建设工作放在重要地位,自觉以传播优秀文化为己任。2016年,通过音乐会、讲座、展览等多种形式,对外加强合作交流,对内提升理工学生的文化素质和艺术涵养,为扩大学校知名度和提升学校文化内涵做出了积极贡献,很好的履行了自己的文化职责和功能,展示了独特的存在价值。

【湖北三本大学排名】

(一)9场音乐会增光彩。举办9场大型音乐会。我院实验交响乐团分别在我校举办合校升本十年专场音乐会、赴重庆工程职业技术学院专场音乐会、赴重庆文理学院专场音乐会、“聆听艺术之美”鉴赏公开课、2016年新年音乐会5场音乐会。素质中心教师组织和指导我校学生分别举办《印象钢琴》、《金色回声》、《民乐与小合唱》、《缤纷周末综合音乐会》4场音乐会。丰富了大学校园文化,加强同其它兄弟院校的交流,宣传了我校、我院良好形象。

(二)7场文化艺术讲座提升品位。学院举办“文化.艺术”系列专业学术讲座7场。 4 月1日下午 ,广州美术学院常务副校长 赵健 教授为我校师生做了一场题为《解读设计》的精彩报告。 4月 14日下午 ,法国美术家协会主席、巴黎美术学院教授、联合国教科文组织财务总监、油画家雷米阿 融 先生应学院邀请,在学术报告厅为我校师生带来一场题为《法国艺术家的创作发展之路》的精彩讲座。 5月 14日下午 ,德籍华人、四川美术学院 张奇开 教授在学术报告厅为人文艺术学院师生作了一场题为《当代艺术与视觉创意》的学术报告。10月17,蒙妮垣集团董事长 郑明明 女士以个人创业经历为主线的“我是不倒翁”的报告,给师生们一场励志体验。 11月 26日 ,邀请西南大学博士 邹芙都 教授为全院教职工作了一场如何申报国家社科基金项目的讲座。 12月 10日 ,学院邀请四川美术学院 罗力 教授来校讲座。 12月 23日 ,学院邀请重庆日报任锐主编来校讲座。

(三)7场专业展览显水平。 4 月25日下午 ,在图书馆负一楼举办交流画展。重庆文理学院党委书记钟志奇一行、校党委书记魏世宏、副书记刘东燕及学校宣传部、人文艺术学院党政领导、教师代表参观了画展,并就我院专业建设、教学、科研等方面进行了交流。 5月 10日 - 5 月30 日 ,在图书馆一楼大厅举办我院师生美术作品展,庆祝学校合校升本10周年,共展出49幅师生作品。 5月 18日 23日,在学校合校升本10周年之际,我院同四川美术学院设计艺术学院、重庆大学艺术学院、重庆师范大学美术学院四校设计艺术类专业共同组织专业教学联展活动,以搭建协同创新平台、促进校际教学交流、丰富专业建设内涵、浓厚校园文化氛围。 2016年 6月 3日 11日期间,所有作品还在重庆大学(虎溪校区)展出。 6月 16日 ,我院举办2016届毕业设计作品展。我院195名2016届毕业生的260件(幅)艺术作品,在教学主楼大厅展出。校长严欣平、校党委副书记刘东燕等领导现场观看了展览,对同学们的作品展给予了高度评价。 7月 1日 ,视觉系5位老师在五楼厨窗举行2016级学生写生优秀作品展。12月中旬,教师组织学生在人文社科大楼举办专业考察作品展览。12月29-31日,学院在教学楼大厅,举办迎新画展。

(四)我院学生艺术团成效初显。一是舞蹈队参加了重庆市第33届校园之春开幕式的啦啦操表演,组织了50余名学生应邀参加9月“全民健身运动(重庆)”开幕式,在10月份举行的全国啦啦操大赛(成都站)中荣获双人街舞一等奖和双人爵士舞第二名的好成绩。二是声乐队在学校红五月合唱比赛中再次荣获一等奖,并在学院2016年迎新晚会上有突出表现。三是语言艺术队的同学们积极创作相声、小品等曲艺节目,在“11.27”红岩魂话剧之夜上精彩亮相并获得三等奖,在学院2016迎新晚会上原创群口相声《话南北》收到好评,同时,语言艺术队的李欣获得重庆市大艺展演讲比赛一等奖,“中华魂征文演讲比赛”一等奖,李欣、黄展博、汪科宇代表我校参加重庆市继续教育系统演讲比赛获得第一名。

(五)三馆建设有序推进。我院三位青年教师参与四川美术学院协同设计团队,开展重庆科技学院艺术实验教学中心生态设计研究项目,目前已完成方案设计并通过规划审批。

(六)二届全校公文写作大赛圆满收官。上半年对第二届公文写作技能大赛进行总结,全校共有7120名学生参赛,其中参加高年级组(大二、大三、大四)参赛学生4980名、低年级组(大一)参赛学生2140名。下半年学院组织了第三届公文写作技能大赛,3822名学生报名参赛。目前学院已组织了三届公文写作技能大赛,该赛事是学校目前学生参与人数最多、规模最大的赛事,学院积极探索竞赛模式,第三届公文大赛增加了现场展示专家点评、现场团体抢答、观众参与抢答等竞赛环节,提升了参赛选手的积极性,扩大了竞赛的知名度和影响力,为本赛事的有效持续做出了有效尝试,也为进一步申报本赛事为重庆市市级竞赛奠定了根基。

(七)协助学校语委开展工作。响应重庆市教委、重庆市语委会关于开展”啄木鸟行动“的号召,提升我校社会规范用语用字水平,我院协助学校语委制定了“啄木鸟行动”和推广普通话宣传周活动方案,积极承办全校公文写作技能大赛,学院还从三个方面深入开展工作:一是组织学院学生查找不规范用字活动。对校园及周边室外路牌、店面招牌、广告标语,校园网进行查找。二是还组织学生在主题班会上宣讲学校“推普周”相关活动。三是学院组织教师对各类会议、活动相关资料,教材讲义、教师授课板书、PPT等教学相关资料中出现的不规范用字进行查找。

纵观2016年人文艺术学院各项工作,主要存在几个方面的不足,一是专业特色需进一步凸显,二是师生凝聚力需进一步深化,三是学院班子建设需进一步加强,四是参与协同创新的意识需更加主动积极。人文艺术学院将在学校领导的指导下,努力解决好自身存在的问题。

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湖北三本大学排名 第六篇_2015河南三本征集志愿时间最新通知

各省辖市招办,省直管县(市)招办,各有关院校:

本科三批(含预科班)及对口招生高职高专院校按程序投档录取后,部分院校招生计划有余额,现面向符合条件的考生征集志愿。有关事宜如下:

一、生源范围

(一)本次本科三批征集志愿按省定普通类本科三批原分数线征集,部分缺额较大的院校降20分备档(文科377分,理科363分)。凡高考成绩达到分数要求、当前未被录取的普通类考生,可补报征集志愿的相应院校志愿。

(二)凡高考成绩达到相应院校预科班备档线、且当前未被录取的少数民族考生,可补报征集志愿的相应院校预科班志愿。预科班按本科三批分数线降80分备档(文科317分,理科303分)。

(三)凡统考成绩达到省定对口招生高职高专相应类别分数线、且前未被录取的对口生,可补报相应对口招生院校志愿。

二、网上填报征集志愿办法

(一)拟选报征集志愿的考生,须于8月6日18时之前登录河南省招生办公室网站 (

(二)普通类考生可选报1-6个学校志愿,1-5个专业和是否同意调剂专业志愿;预科班可选报1-6个学校志愿,一个预科班专业;对口生可选报1-5个学校志愿,1-4个专业志愿及是否同意调剂专业志愿。

(三)对网上填报志愿系统有相关提示的,请考生予以核查或向当地招办咨询。

(四)本科三批(含预科班)及对口招生高职高专征集志愿按平行志愿规则投档,只投填报征集志愿且符合相应条件的考生档案。

(五)特别提醒考生:在选报征集志愿时,请注意查阅《招生考试之友》专业目录和有关征集志愿学校招生章程。征集志愿一经提交,考生不得放弃。

三、加强指导和服务工作

征集志愿是我省招生工作的既定程序,是完成招生计划、满足考生升学要求的重要措施。各市、县招办要高度重视,加强宣传,认真搞好咨询指导,安排专人网上在线解答考生咨询问题。同时,在招生服务大厅为不具备上网条件的考生提供必要的上网填报志愿条件及咨询服务。

湖北三本大学排名 第七篇_2015转专业申请书范文

第1篇:转专业申请书

尊敬的院系领导:

你们好。

我是xx系xx班的大一新生,我叫xxx,籍贯河南。现郑重提出转业申请,希望能够转到会计学专业。

2015年高考后,经过了我的认真考虑,决定放弃复读,把所有的精力放到大学的学习上来,并综合自身的条件在各三本院校中选择了贵校,因为众所周知,贵校的管理在河南所有的三本院校中是有口皆碑的,所以我坚信,在贵校良好的学习氛围下,通过我自身的努力,一定会学有所成。

然而,由于我的分数和二本分数线还有一定的距离,我又倾心于会计学,但据我考察,贵校的会计学又是热门专业,报名人数很多,竞争很大,所以我没有十足的把握被贵校的会计学专业录取。但是,我从贵校的网页上看到了入校可以转专业的消息,心底又燃起了希望,于是还是毅然决然的选择了贵校作为第一志愿,并且服从调剂。

很幸运的是我得以被贵校录取,但同时又有些不幸的是没有被会计学录取。试着了解了一下xx,发现自己在这方面兴趣不大,没有太多学习它的欲望和动力。都说兴趣是最好的老师,我自己对此也深有体会。当然学习也不仅只凭兴趣,但只要对某个专业有兴趣,这个专业又适合自己,并且投入精力学习,在学习中发现乐趣,相信最后一定会成功的。而面对一门自己毫无兴趣甚至不喜欢的学科,没有学习的激情,也无法找到好的学习方法,不但无法全身心的投入,反而会使自己的大学生活更加枯燥无味,最后的结果不仅学无所成,更重要的是浪费了青春,浪费了生命。如同在荒漠里找水,最后自己身心疲惫,还可能找不到水,就算最后找到了一点水,也只是解了燃眉之急,而最后的结局依旧是付出惨痛的代价。所以,学一门适合自己的专业十分重要,这不仅是对自己负责,而且将来也能更好的服务大众,回报社会。

在报志愿之前,通过对各种专业的了解,我对会计学产生了浓厚的兴趣。会计学主要是培养具备会计、管理、经济和法律等方面的知识及能力,能在企、事业单位、政府等部门从事会计实务及教学和管理工作的高素质应用型人才。社会对这方面人才也十分需要,未来具有广阔的发展空间。我对会计学的主要课程如管理学,经济学,统计学,经济法等也十分有兴趣,对数字的敏感程度也很高,而且十分想考注册会计师,在对考注册会计师十分重要的英语和数学这两方面也有不错的基础和极大的兴趣。所以综合各方面情况,经过我充分的思考,我认为会计学是一门十分适合我的学科,并下定决心将全身心投入到自己热爱的会计学专业中,我相信经过我的不懈努力,在会计学方面一定会学有所成,实现自己的理想,开辟一片光明的未来。因此,我向院系领导郑重提出申请,望各位领导老师能够批准,给我这次实现梦想的机会。最后,祝各位领导老师身体健康,万事如意。

此致

敬礼

第2篇:大学生转文学专业申请书

敬爱的老师:

您好!于诸多学子中能成为琼师一员倍感荣幸!

学生是来自贵校今年录取的新生xx,学生已被贵校中文系新闻彩编与制作专业所录取,因考虑到家庭经济条件收入拮据及个人喜好因素,经再三思虑,最终择之转到该系语文教育专业,其缘故有三

<一>生很是喜欢文学也很喜欢研究文学,

<二>自幼时至今一直都很希望自己长大了能从事教育愿燃烧自我照亮他人前方之路;更愿将自己的一生顷情奉献于教育岗位上!

<三>加之学生甚是喜欢书法;倘若日后能成为他人之师,一来可教书育人二则可结合自身之(文章转自实用文档频道201509)长处授学生书法基本常识与技法同时亦可扬我中华书法之道岂不是人生一大乐事!

人的一生当寻求自己所喜好之舞台方能将其才华发挥淋漓尽致,恳请老师能及学生之难处与特长给予学生授理转专业之手续,学生定当感激不尽,铭记于心!

第3篇:大学生转专业申请书

尊敬的院领导们:

你们好!

我是10级动画系1班的学生XXX。来我校一年以来,在对动画专业有一定了解后,发现此专业有众多名师,学校也给予高度重视,就业前景、发展前途十分光明。能就学于此,实在是很荣幸。

但是,就我本人而言,也逐渐发现对此专业的种种不适应。动画专业并非我所喜爱的,我对动画专业课程的热情和对自身学习本专业的信心存在很大缺失。在这种不喜爱与不自信下,我很难全身心投入对动画专业的学习中。

而相比较之下,我更喜欢广告专业,一直以来对此专业也很关注。对于将来的就业,我也想从事有关于动漫方面的工作。我也相信,我会报以最大的热情全身心的投入到广告专业的学习中。

因此,我想申请转系。由我动画专业转向广告专业。希望领导能予以批准。

此致

敬礼!

申请人:XXX

第4篇:转专业的申请书例文

尊敬的学校领导:

你们辛苦了,我是刚刚进入贵校学习的学生XXX。

现在郑重提出转专业申请,希望从小学教育(数学教育)转入电子信息科学与技术专业

我看过学校转专业的相关规定,知道这个时候提出转专业是不合适的。但是从小我就不爱教育这种工作,甚至近而远之,当然这是我的个人所好所决定的。也正因如此,难以改变;就如同无法强迫一个人喜爱另一个人一样。人的发自内心的情感是无法驱策的,人能支配的只有行动。虽然我们进大学都是为了学习,以期达到提升自我的目的,但是学习不是任务,它是人要走的路。经过这么些年的学习历程,渐渐明白并最终了解了自己,小学教育(数学教育)不是我的所好,亦不是我的所长。如同在戈壁上掘井,掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一点,到那时所付出的代价已经远远超过了水的价值。就算有一天我在**系毕业并且是优秀的,我所付出的却是四年花样的青春年华,犹如燃烧在灿烂的阳光下的蜡烛,发光了发热了,但是照明黑暗驱逐寒冷的价值却永远消失了。

我不能说在电子信息科学与技术方面我有很大的特长,我是理科生,我有满腔的热情,并且我忠坚地爱着。情感的力量是巨大的。它能让人生让让人死,支配着人的意志。有了这份情感我相信我能做好。

也许我目前的成绩不够资格读这样的一个专业,但是看到枝头含苞待放的花蕾了吗?犹如我十九岁的年龄,她不怕风吹雨打,骄阳暴晒,严霜压顶,但是她要开放!的确经过了磨砺,她可能不再如初的美丽,甚至会有花瓣残缺,但是作为花,她开放了。那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会,也许以后的路会坎坷,会荆棘;但是,是我自己的选择(

以上便是我申请转专业要说的话,敬请各位领导以长辈的身份,慈爱地给与考虑。

学生:XXX

第5篇:大学转专业申请书

尊敬的院领导:

您辛苦了!

我是xx院xx班的学生,我叫xx。根据学校的规定,我在本学期郑重地向所在院系提出申请,由我院的教育学专业转到我院的心理学专业。

我从高中时起就对心理学有着浓厚的兴趣,经常搜集与心理学有关的各种资料,在高考填报志愿时也一心想要学习心理学,但因父亲的干涉未能如愿。

如今,经过半年的学校生活,我对教育学已经有了很多了解,发现自己确实不喜欢这个专业,根本无法用心学习。如果一定要我学习这个专业,最终也就只能像是在戈壁上掘井,掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一点,到那时所付出的代价也已远远超过了水的价值。

而对于心理学,经过进一步的了解,我更加热爱它了!这半年,我大致通读了《心理学史导论》,也浏览了一些心理学家的著作,在读这些书时,我总能做到专心致志,能够自然而然地投入进去,思维也会变得很活跃。我认为自己颇具学习心理学的特质。我喜欢观察周围的一切,对事物有着比较敏锐的洞察力,善于独立思考,更重要的是,我有毅力,能够执着于自己的追求,甘愿为理想付出汗水。

我希望自己的四年大学生活能够充实和有意义,而不是被白白浪费在一个我不喜欢的专业上。我愿把自己的青春献给挚爱的心理学,为了自己的梦想,也为了心理学的明天!

以上便是我申请转专业要说的话,敬请院领导以长辈的身份,慈爱地给予考虑。

学生一定会铭记您的关心和培养!

敬希批准

特此申请

如何申请转专业

(1)一年级学生

各学院在第二学期开学初,根据本学院的办学条件和能力,向教务处上报可接收转入

学生的名额;

5月上旬,教务处公布各学院拟接收的学生名额、报名地点和咨询电话;

5月中旬,学生向拟转入的学院直接提出申请;

5月下旬,各学院按公布的录取办法对学生进行考核,确定录取名单,并进行公示;

7月上旬,教务处根据学生一学年成绩的平均绩点审核学生的资格,对符合条件的学生报主管校长审批,并向全校公布转专业的学生名单;

9月上旬,教务处和各学院为学生办理有关转专业手续,并组织学生改选课程。

备注:教务处只审核学生一学年成绩的平均绩点是否大于或等于3。5。由于学生在报名时只有一个学期的成绩,因此一个学期的平均绩点小于3。5也可以报名申请。只要一学年成绩的平均绩点大于或等于3。5就行。

(2)二年级学生

学生本人向所在学院提出转专业申请;

学院将同意学生转专业的报告交教务处,由教务处转送有关接收学院,接收学院提出是否接收的意见,并返回教务处;

学生在本学院内转专业的,由学院主管教学院长审批,报教务处备案;学生跨学院转专业的,由教务处审核,主管校长审批;

教务处将所有批准转专业的学生名单(包括学院内转专业的学生)以书面形式通知各有关学院。被批准转专业的学生凭教务处通知到有关学院办理注册手续。

备注:二年级学生转专业的门槛是平均绩点大于或等于4。2。

(3)下列情况的转专业属特例,不受上述条件限制:

学生入学后发现某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位检查,证明不能在原专业学习,但能在其他专业学习者;

经学校认可,学生确有某种特殊困难,不转专业则无法继续学习者。

上述学生转专业,由学生本人提出申请,所在学院提出建议,经教务处审核,主管校长批准,安排到适合其继续学习的专业学习。

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